美文欣賞勵志（通用15篇）
彩虹，在大雨后出現；臘梅，在風雪中吐蕊；雄鷹，在險峰上空盤旋；人，在困境中彌堅。下面分享了美文欣賞勵志，歡迎大家可以閱讀！
美文欣賞勵志 篇1
家境清貧對于許多人來說，并不是好事。報紙上說，一位在香港修讀的女大學生，由于家境貧寒，經濟上沒有得到足夠的支持，再加上平時過重的課業負擔，感到壓力太大，終不堪重負，跳樓自殺。自殺者固然值得同情，這是價值觀問題。但我們必須承認，這類學生欠缺了一種東西，那就是面對人生挫折的一種勇氣。
李嘉誠的少年生活也有過不幸。父親去世時，他還未成年，為了生計，他很早就工作了。當時他的家境相當不好，沒有到學校讀書的機會，但是強烈的求知欲迫使著他白天做事，晚上用功學習。
由于要負擔一家人的生活，他必須全身心地、全力以赴地投入工作，那時候真窮，貧窮的他只能買舊書學。然而面對種種不幸的情況，李嘉誠并沒有被嚇倒，反倒更堅定了干一番事業的信念。初出社會之時，李嘉誠不過是一位普通的打工者，歷經了千辛萬苦，幾經挫折與失敗，但始終沒有動搖他創業的理想。這個理想他一直堅持著，直到現在。早年創建塑料花廠時，他同樣也經歷過很大的挫折。當時工廠瀕臨倒閉，面臨著巨大虧損的局面。李嘉誠將時間、精神、心血全都傾注在事業之上，最終使得工廠轉危為安，接受住了生活對他的考驗。
年輕人產生畏難情緒的原因不外乎有這么兩個方面：其一，家庭環境不好，家境貧寒，心理上存在著很大的壓力；、其二，對未來信心不足，認為在這樣舉步維艱的條件下，要想成功肯定是，“天方夜譚”。但李嘉誠的看法是，少年窮并不是一件可恥的事，即使在發達國家，一樣會有貧富差距。少年家窮不一定會是人生事業的障礙。許多成功人士的經驗表明：成功是要自己努力去追尋的，絕不是家庭條件決定的。
雖然，單靠努力的追求成功并不能囊括所有的成功因素，但是有一點是可以肯定的`，那就是如果由于自己放棄而停止努力、自暴自棄的話。
俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人。”在逆境的時候，更要自己問自己是否有足夠的成功條件。我們學習一個成功人物，探求他成功的原因，就應當將其奉為我們學習的楷模。他們之所以能成功，除了他自身具備的頭腦、能力、待人處事的方法之外，還有一個共同的特點，那就是他們都有一種堅忍不拔、不怕艱難困苦的精神。正是這種把困難當成磨礪的精神，促使著他們產生一種原動力，自發地努力奮斗。
在生活中的不幸面前，有沒有堅強剛毅的性格，在某種意義上說，是區別偉人與庸人的標志之一。苦難對于一個天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一種磨礪，而對于庸人卻是一個萬丈深淵。有的人在厄運和不幸面前，不屈服，不后退，不動搖，頑強地同命運抗爭，因而在重重困難中沖開二條通向勝利的路，成了征服困難的英雄，掌握自己命運的人。而有的人在生活的挫折和打擊面前，垂頭喪氣，自暴自棄，喪失了繼續前進的勇氣和信心，手是成了庸人和懦夫。生活中，人們對于那些沖破困難和阻力而堅持到底的人，其敬佩程度是遠在生活的幸運兒之上的。征服的困難越大，取得的成就越不容易，就越能說明你是真正的英雄。
我們堅信：苦難也是一所很好的大學。三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。
美文欣賞勵志 篇2
不要跟著別人的人生走，而是依照你心中想要的，這樣，你才能擁有自己的每一天，而不是別人的，在這個世界上，除了自己以外，沒有人可以引領你人生的方向，假如，你活在別人的陰影下，你就不可能有自己的人生。
把你的生命放在自己的手里，你才不會變成別人憐憫的對象。初入社會的李成家，工作是業務員，"這是每天都讓你生活在挫折中的行業"他說。
李成家害怕別人看他時的那種眼光，他把這種心情告訴父親，父親只是淡淡的回答他："別人的眼睛就是自己的鏡子呀！"他的父母親早年開了一家小電器行，無日無夜的工作，"有賺不怕艱苦，賺錢不怕腳疼"，父親常把這話放在嘴邊，也是李成家對生意人的最初印象，為了生活，客人挑三揀四，自己臉上還是得堆著笑容。
李成家當時不明白父母親的"賺錢哲學"背后還有一層更深的意義，直到他聽到"別人的眼睛就是自己的鏡子"這句話。
他父親說，別人的眼光有兩種，一種是瞧不起你的，這時候自己就要檢討，想辦法改進；另一種則是贊美的，當你接到的是這種眼光，也千萬不要得意忘形。李成家從此學會了面對別人的眼睛，無論是不屑的、不耐煩的、贊美的，他從別人的.眼睛里，找到自己成功的路。
因為，別人的眼睛，就是自己的一面鏡子。這世界有如一面鏡子，它向每個人反映他自己的嘴臉。
每個人，都有尋找成功之路的秘訣和方法，別人的方法，不見得適合你，別人成功的模式，也不一定能讓你成功，只有找尋你自己的路才能有真正的成功。
美文欣賞勵志 篇3
說起曾經，那些回憶過無數次的傷悲都在剎那間在腦海中一閃而過。回不去的曾經都成了故事，我既是這些故事的主角，又是說故事的人。
盡管現在我能夠平靜地向別人訴說曾經的傷痛，就像一個旁觀者一樣，客觀地評論那時候的我做對了什么，做錯了什么，應該怎么做，但是也許只有陪伴過我度過曾經的人才能體會那些無法用言語表達的歡喜和悲傷。
曾經，我覺得自己是一個不幸的人，不然怎么會遇到這么多不如意的事情呢？每當我好不容易得到一點小幸運，還沒來得及歡欣就被無情地奪走。或許這就是我的命運，注定一輩子都要和不幸結伴而行，和幸福絕緣。
然而，雨會停，烏云會散，那些不幸帶來的沮喪也隨著時間的流逝而漸漸消失，就像一朵總是在我頭頂徘徊，時不時就下一場雨的烏云終于離開了一樣。面對久違的`晴空和陽光，我并沒有太欣喜，心里常有一種下一秒就會雷雨交加的感覺。
事實證明，晴朗有時，風雨還是會在來臨。生活不會一直是晴空萬里，只是我不再覺得這是一種不幸。雖然我還不能積極地面對生活中的種種考驗，但是我已經能平靜地對待如同天氣一般瞬息萬變的生活。
或許這是歲月送給我的一份禮物——成長，讓我在風雨的洗禮中漸漸成熟，不為生活的不順埋怨，不為小小的成功驕傲，盡量保持平靜的心境。畢竟埋怨無法讓生活變得順利，驕傲也不能讓成功更上一層樓，不悲不喜似乎才是一種最好的態度。
回不去的曾經都成了故事，我雖是故事的主人公，但如今只是一個不會講故事的人，故事里的心酸全都一句帶過，似乎就是一個平淡無奇的小故事，完全描繪不出那些年跌宕起伏的情節和那時候的復雜心情。
命運并沒有讓我成為一個不幸的人，而是讓我成為一個有故事的人。所有的悲歡離合都將成為故事中的每一個章節，等一切都平靜下來之后再向別人訴說一個帶著歲月芬芳的平淡故事。
美文欣賞勵志 篇4
十年，是一段漫長的歲月，但現在看來卻消逝得如此迅速。如果可以回到過去，我想對十年的我說三句話，好讓當年那個懵懵懂懂的女生少一些遺憾，多幾分快樂。
鼓起勇氣，說出你想說的話
很多話，當你錯過了可以說的機會，也許這輩子都沒有機會說出來了。你不說，別人又不是你肚子里的蛔蟲，更不會讀心術，誰會明白你的想法呢？你害怕說錯了會被駁斥，說多了會被討厭，所以你干脆什么都不說，以為這樣就能讓別人喜歡你，但是別人只會覺得你孤僻，沒有自己的想法。
因為你不說，所以別人可以不顧你的感受，把不想做的事情扔給你，隨心所欲地替你安排。而你，即使不情愿，也勉強自己遵從別人的安排。因為你不說，所以你的初戀無疾而終，而你許多年后才知道當年他也喜歡你。因為你不說，所以別人很容易對你產生誤解，在背后議論你，甚至直接疏遠你，而你從一開始不知道怎么解釋，接著不敢解釋，最后變成了不想解釋，任由別人繼續誤會你。
勇敢一點，把你想說的話都說出來，不要管別人會不會喜歡。你不可能讓所有人都喜歡你，但比起一個什么都不說的`人，別人也許更喜歡一個敢于表達的人，至少你不必壓抑自己，討厭自己。
再堅持一陣子，你就能成功了
你是一個有夢想的人，但是你也是一個容易放棄夢想的人。縱使你有過很多夢想，但是你沒有一個夢想是可以一直堅持下去的。你期盼夢想成真的那一刻，但你也害怕夢想破滅的那一刻，為了阻止失望的發生，還沒有看到希望你就提前放棄，沒有給自己找一個堅持的理由。
你并沒有你想象中那么平庸無能，如果你能再堅持一陣子，你就能成功了。因為機會就在你放棄之后出現，而你已經轉身離開了，沒有看到這個可以讓你夢想成真的機會。退一步來說，就算你最后不能成功，至少你已經嘗試過了，努力過了，堅持過了，你所得到的經驗才是你最寶貴的財富。
忘記不愉快，快樂就在當下
你太悲觀了，總以為這個世界是灰暗的。但實際上這是一個彩色的世界，你只看到了灰暗的部分。你常常回憶過去的不愉快，就以為你的人生就是一部悲劇。但實際上你的人生也有快樂的時候，只是你忽略了。你以為自己是快樂的絕緣體，但實際上是你自己推開了快樂，選擇與憂郁為伍。
無論是這個世界，還是你的人生和你自己，都沒有你想象中那么糟糕。忘記那些讓你不愉快的人和事，放松心情，用心地尋找和體會身邊能讓自己開心的事情，你會發現快樂無處不在，你也可以過著精彩紛呈的生活。
勇敢、堅持、快樂，這三樣東西是十年前的我所缺少的。慶幸的是，我在經歷過一些跌跌撞撞之后終于明白了，才能總結出這三句話致十年前的我，那個膽小又悲觀的女生。
美文欣賞勵志 篇5
語文課程標準提出：“語文教學要培養學生的知識與技能、發展思維。而創造性更是教育的首要任務。"創造性指老師應該關注學生的逆向思維和發散新思維。創造性的靈魂是培養學生的求異思維和創新品質。
平時常教育學生，世界上的好多事物并不是只有對與錯兩只答案。比如一個文章的合適題目，只要接近有自己的角度與思考，就是可以的。我以為創新思維應該是一種求異思維，教學中我生怕由于自己的引導不當而束縛禁錮孩子的思維。
比如這次期末考試有一篇閱讀短文，就讓學生根據內容添加題目。內容是講述了在一個鬧饑荒的年代，有一位家境殷實的面包師關心窮人，給許多難以飽腹的孩子以面包。孩子們爭著上前去搶最大的面包，顧自吃著。只有一個叫伊娃的孩子在一邊默默等待，最后拿了一個小的面包，并且向面包師表達謝意。她懂得感恩。在另一次她拿到的最小的面包里，竟然有銀幣。她以為是面包師不小心把銀幣掉到里面了，后來才得知，這是面包師對她懂得感恩的回饋。這對貧困的家庭無異于雪中送碳。
在量定評分標準時，我們一致以為感恩應該是本文的主題，但是準確的答案是什么，我想一定不是唯一答案。看到試卷時，一個孩子加的題目是《面包里的銀幣》引起了我的注意與思考。
題為文眼《面包里的銀幣》，首先能夠吸引人的眼球，不由自主的想面包里怎么會有銀幣呢？既引人注意，又能啟發人思考，而且由出現銀幣的原因從而引出主題感恩的回饋。我覺得這個題目太妙了，雖然孩子不一定能從理論的高度說出她這樣選題的理由，但如果這樣作為錯誤答案的話，那這樣的評價就失去了它的導向作用。使孩子的思維具有局限性。反之，如果不設定一定的范圍，又怕使孩子的思維不嚴謹。
在好多時候，老師的提問和對學生回答問題的`評定不是封閉性的，要給學生廣闊的思維空間，引導學生從不同的角度對問題進行分析思考，活躍學生思維，使學生產生多向聯想，從而多方面的思考，提出自己的獨特見解。而通過對發散出來的想法的分析比較、綜合，可以實現思維的優化。老師的評價是極為重要的，以關心愛護、理解學生的出發點，以鼓勵學生的發散思維與求異思維，培養創新精神與實踐能力，才可以達到有效評價、注重引導的正面激勵作用，激活學生思維。
然而，培養孩子發散性思維與嚴謹治學間的度如何把握，卻是一個棘手的難題。似乎非得因題而定、因時而定，別無其他捷徑。
教育者不應承認“只有唯一正確答案”的論斷，要做到總是試圖尋找更新、更好的方案與辦法，我認為教育的目的就是要培養學生的這種態度與精神。應該鼓勵學生挑戰任何事情，培養學生的質疑精神，激發學生思考“這個答案立住腳嗎？可否有更好的解決方法”。先進的教育體系中存在存在嚴重的“正確答案導向的學習”教育系統中常常用這樣的思維培養和評價學生。
學校多數的教育行為指向培養學生線性思維的左腦教育，缺乏培養學生創造性能力、發散性思維的右腦教育。有很多擁有學習潛力、具有創新精神的學生，往往在常規教育中被認為是“后進生”，從而導致教師對這類學生產生較低期望，更為嚴重的是導致學生缺乏自信心和自尊心，降低了學生自我成功的期望。因此，創新性教育的實施，發散性思維的培養尤為重要。創新性教育的實施要建立在尊重學生學習能力的差異上，著重關注學生的創造性，注重發散性思維的培養。
美文欣賞勵志 篇6
用遺憾成就完美人生
走在滿是泥濘的人生路上，沒有人會一帆風順，也沒有人會認為自己所做的一切都是完美的。在我們人生成長的道路上，總是處處充滿遺憾，很多時候會有很多不足。所以我們只能用更完美的心態追求完美，用我們的遺憾成就完美人生，用遺憾為我們的人生畫上完美的句號。
我們每個人都是這個地球上最簡單的生物，每個人都是這宇宙間的一粒塵埃。盡管生命不能處處成為完美，但我們看可以用一份追求完美的心努力向前奔跑，直到那一刻面朝大海，春暖花開。生命如花，既要綻放自己的美麗，又要努力和暴風雨作斗爭，直到花兒順利綻放的那一刻。
由于我們經歷了太多的痛苦和掙扎，經歷了太多的人生無奈，有太多的'遺憾，才讓我們奮起直追，追求更加完美的人生和一切。詩人曾經說過，生活不只有眼前的茍且，還有詩和田野的遠方。這句話鼓舞著我奮起直追，直到那自己的人生開出絢爛的花蕾。
站在人生的十字路口，我猶豫，我徘徊，我害怕，我不安。我擔心因為自己的選擇，會讓自己有更多遺憾，會有更多的后悔。可是后來我才發現人生處處充滿遺憾，只有用自己的遺憾才能成就完美人生。我終于決定奮起直追，不再擔心結局如何。
愿你們能擁有更完美的人生。
美文欣賞勵志 篇7
“走自己的路，讓別人說去吧!”
常常聽見人們如此安慰自己。是的，對每個人來說，凡事都要有自己的主見，不要太在意別人的看法，如果一個人的行動完全取決于別人的看法，他就會失去自我，成為別人意愿的奴隸!
就像唐朝皇帝李世民，在沒有登位時，與建成元吉兩兄弟同心協力助父親推翻隋朝，為了天下黎民，建立了唐朝，讓百姓過上安穩的日子。可是后來大局安定，內部卻引起內患，由于世民功高蓋世，太子李建成嫉妒并聽信讒言，把世民逼向絕路，起初世民在意別人看法，認為手足不能相殘，一次次忍讓，最終引發“玄武門之變”!
其實太子當初并無殺害世民之心，只不過太在意別人的話語，也擔心自己失勢，才逼秦王世民，而世民呢?卻能及時醒悟，丟掉別人的目光，做回自己，殺除親兄弟 ，整治朝綱，做了個真正的明君，讓唐朝走向鼎盛，更讓天下黎民百姓過上幸福的生活!
其實，我們在面對雙向或多項選擇時，決定權永遠在自己手中，也許有時候我們自己的選擇并不是最好的，但這就是人生嘛!如果總因為他人改變自己，就會活得越來越沒有自我，想要達到最終的目的，就不能放棄自己，放棄只會失去機會，生命也失去意義!
要堅持自己的`意見，不要讓別人取代你的一切主見，被人左右就不會堅定自己的立場，也就毫無成就，一個堅定自己立場的人才會真正的走向成功 之路!所以，請大家不要在意他人目光!走自己的路!做自己的事!
美文欣賞勵志 篇8
我不知道你是否也有過這樣的感覺？雖然覺得自己和別人一樣孤獨，但是別人家的孤獨好像都是香的，自己的孤獨都是拿不出手的。
寒假前快要回家的某天晚上，我在陽臺上洗衣服，手機里放著陳奕迅的《完》，我蹲在地上，一邊用力揉著浸水后重不可拎的衣服，一邊輕輕的哭出了聲。哭的欲望來的那么強烈，如同數學掛科一樣不可阻止。陽臺上只有我一個人，月亮掛在窗外，安靜的很，可異鄉的月亮也拒人千里的很。在毫無聲息的宇宙里，獨自旋轉反射太陽光芒的月亮啊，照亮異鄉也照亮家鄉的'月亮啊。
我曾有過許多千回百轉的文藝女青年的矯情、做作還有無病呻吟，有許多奇奇怪怪的文藝女青年的思想和行為。摘記本是我來念大學時，從家不遠萬里背到學校的，還有留著寫給好友的日記本。可是這大半年，竟被我遺忘在角落里，而我還心安理得。我忙著準備考試，忙著學數學課英語課專業課，忙著社團組織的活動，忙得很，以至于忙到忘記自己原來也是個特立獨行的文藝女青年。
我的文藝氣，全讓我自己悄悄抹掉了。
忙碌的我卻覺得遠離文藝，遠離文字世界的自己越來越孤獨。
寒假回到家，我去的第一個地方是從前愛光顧的書店。撲到里面如饑似渴的挑選，結賬時報抱了厚厚一摞，也不管旁邊顧客都用驚訝的眼神瞅著我。錢是花出去了，書買回來以后，到今天還沒有翻完哪怕半本。
孤獨的人大都愛讀書，我卻“孤獨”的讀不進去書。
現在我也沒有多余廢話矯情的心了。以前的自己在空間里大段大段成篇的寫心情、熬“雞湯”。雖然別人經常會說“矯情”，但自己還是樂此不疲，現在動態都成了段子手的搞笑日常。有些改變，終于還是無可奈何無可避免。并非是現在的自己沒有感慨沒有情緒，然而已經再沒有可以表達出來的語言。那種“縱有千種風情，更與何人說”的無奈，真是讓人覺得孤獨，難道所謂成長，就是學會掩蓋心事？
孤獨啊，我總是長嘆自己的“孤獨”。可是，孤獨的貝多芬成為音樂傳奇，孤獨的梵高畫出絕世風景，孤獨的安徒生寫出童話安慰世界。我的孤獨創造出了什么？
什么也沒有。
那根本不是真正的孤獨，那是實力撐不起野心的浮躁，是對想改變自己卻又無能為力的痛恨，是生活信念的飄搖，是迷茫。僅此而已。我卻把這些都當成孤獨，所以這些孤獨又怎能拿得出手？
“手一僵，眼閉著。”那些明明心中有火花的人，有的時候偏偏默默地選擇裝死，選擇對所有坎坷視而不見，選擇逃避一切。裝死的人裝的好，裝著裝著也就死了；我不想做一個裝死的人，愿你也不是那樣的人。
美文欣賞勵志 篇9
直面自己的人生軌跡、贏得屬于自己的輝煌。
當一個新的事物或者一款新產品、來到你的身邊、你會先去了解、認知、加入、運作、直至最后的成功或者失敗。
失敗也好、成功也罷、就當是對自己的一次認識、一次經驗的沉淀、不要等以后真的會成功、自己在角落里默默流淚、那也許不會是自己的性格吧!
任何一款新事物、都會從陌生到熟悉、再變成生活的一部分。當一個事業去做、當一個信念去完成。也許你真的不逼自己一下、你就不會知道你有多輝煌。
一款產品、有人認可、有人懷疑、這是肯定的、畢竟中國這么多人、誰也不敢把自己的想法去附加別人的身上去、附加的只是一時、不會是一世。這貌似就是傳說的2/8法則《前期、十人中2個人認可、8個人不認可》(可怕的跟風運動)
2個人去完成十個人一起做的事情、剩下的8個人再想加入、只會讓市場更飽和、利益也不會很大、畢竟你不是第一個吃螃蟹的人。
決定我們一生的不是我們有多大的能力而是我們的選擇、
當你去做任何一件別人么有了解過的事情、都會引來熱議、畢竟人言可謂、但是如果我們活在別人的聲音中、那何必去努力奮斗呢、
冷漠的人、謝謝你曾經看輕我、讓我不低頭更精彩的活、更如這句歌詞所說、謝謝你曾經的輕視、讓我更努力去生活、去奮斗、去拼搏。
人生雖有低潮但必有高谷、因為這個地球是圓的'、而我們活在地球上。不要因為一時的失意、而去沉迷于人間、了渡余生、那樣你何必去說你有自己的人生、誰也不是天生就有輝煌、都是一點點的去奮斗、去努力實現自己的人生價值、也許站的位置不同、理解的層面就會不同、這是必然的結果。
當經歷的事情多了、也許心態會變的更廣闊、一個職業、一種事情、既然存在、肯定有其原因、有人需要、才會有市場、只是還么有觸摸到這個頁面而已吧。
人生短短數十載、何必怕這失敗、怕那不成功的、當你真的去努力了、去奮斗了、上天會眷顧你的、只是你也許會死在你成功的昨晚上。
人生這道題、我愿用自己的經歷去回答、用經歷的感悟去完善、用自己的心態去做人生的標點符號、只為自己的這段人生更完美。
美文欣賞勵志 篇10
在寫這篇文章之前，我想過無數種答案，都覺得很虛假，可能看文章的你,自己也有很多種想法，是不是借口，也只有自己知道，其實答案只有一個，那就是你自己,你可能不服氣,覺得是父母阻礙了你,是朋友沒有幫助你,是現實太殘酷,是命運太不共平.可是,從來沒有正式自己,有沒有去努力過,有沒有反抗過,只會一味的妥協,遇到困難就躲避,不愿意真正的去超越自己,又不甘心平庸的生活,但卻坦然的接受安逸的生活.看著時間悄悄溜走,你焦急,痛苦,迷茫,可還是不愿意醒悟,直到年邁,或許一生,你都是碌碌無為,終其一生,都只是在云里霧里度過,還有可能,影響下一代的花朵.因為我們是孩子第一人老師,孩子的一切表現,都是我們真實的鏡子.
曾經的我總是相信自己.學習不一定學校,在沒有考上理想的高中,我堅定選者了輟學,給自己規劃好了未來,出去工作兩年,學一份自己喜歡專業,一直發展下去,就算學歷低,還可自學.只要我努力,就會有希望.
等后來,我進了工廠,認識形形色色的人,面對那么多的誘惑,忘記自己的`理想,很快的融入他們圈子去了,一晃幾年過去了,等我回想起來,我已經錯過了好多，年紀過該讀專科了，記憶力也不如以前了，學的知識差不多，也都還給教科書了，那最初的理想，也都遺忘到北極去了，就那么一刻，覺得一事無成，特別失敗。頓然有所覺悟，杜絕一切社交。我開始研究自己，適合什么的路。
等我想清楚，我要寫作時，就開始留意，自己也多琢磨，寫了些詩歌散文，投到網站中心，一直無音信，便知道是自己寫的不好，焦急，但卻沒人和辦法，年輕的我，心高氣傲，總想一步成才，便暫放寫作，開始看書，充實自己，好不容易，有點起色的文筆，就這樣遺忘了。
我就是總計劃的很完美，卻沒有一樣實現的人，沒有定力，喜歡拖延，性格猶若寡斷，記得當時買了名著，勵志的書本，每天也都能看下去，但好景不長，我再次又融入交際的圈子，一顆心又飄走了，我像好多年輕人一樣，開始購物，唱歌，出去混，時間匆匆有過兩年，再一次夜深人靜，我又被內心的不甘而喚醒，在一個無眠的夜，一次次問自己，真的就要這樣過一輩子，答案是渾身的細胞，都在叫器著不愿，想到如今自己二十幾歲了，還能有多少年可以揮霍，瞬間淚水打濕臉頰，沒有美貌，智商不高，沒有學歷，我不知道能做什么，除了能寫文還不錯，還有什么一技之長。、
曾經被我遺忘三年的目標，再次尋找回來，然而，我又不能全身心的投入，在外漂泊著，還要養著自己，只能下班的時候寫，無論多晚，都要寫字，無論是寫什么，哪怕是日記都行，每天都要看一小時書，這次，不會在讓理想成為笑柄，任由她被吐棄。
不經歷風雨，永遠迎不來彩虹，只要發現自己擅長，或著只有一條最沒有希望，但機遇很大路，去努力，堅持，就一定會成功。沒人可以阻礙你的人生，無論選擇什么樣了路，都要去迎合，融入與接納。時間不會給我們悔恨，從頭再來機會，認清自己，無論是平凡或有所成就，這都是自己指的方向，甘于那條路，就遺忘另外一條生活，你才能能真正的快樂。
美文欣賞勵志 篇11
月考輕輕地走了，揮一揮衣袖，留下了慘不忍睹的分數。
看著幾張白花花的卷子，一陣失敗感涌上心頭，我癱在椅子上，等著郝老師的傳喚。
唉，要再努力一點學了。
英語課上
又是英語課。看著整頁整頁的英語單詞，我不禁一陣犯暈。但是想到……唉，狠狠地擰自己一把，回神啦！
我把邵老師寫了密密麻麻一黑板的東西不管看不看得懂，通通抄到書上。他似乎也想“拉”我一把，上課頻頻叫到我的名字。讓我一刻也不能分神，雖說效果還不錯，可是一節課下來，超高的錯誤率又一次打擊到了自己。英語咋就那么難學啊！
英語導航，次次作業對我來說都是一種折磨，生詞太多，題目太難，造一個答案吧，似乎對不住自己的良心，查字典吧！
從此，每次英語作業都要花無數時間，踏上了一條為了正確率而奮斗的不歸路。
數學課上
郝老師的課，班主任的課，自然是不敢走神的。可是每每講到各種無聊的`題目，雖然抬頭望著黑板，可是兩眼發直，沒有焦距。但是，不知什么時候起，郝老師特喜歡在我組邊上的道上轉悠，面對這種變相的提醒，我不得不強打精神，認真聽講。讓數字的煙塵把我埋沒吧！
思品課上
思品老師緩慢而富有“情感”的語調，無疑成了對我的最好的催眠曲。
每回上課，我都是哈欠連天，上眼皮和下眼皮好像被裝上了磁鐵，止不住地要粘在一起。還不光光只有我一個人，教室里到處是昏昏欲睡的人。但是，為了記全筆記，我拼命睜開眼睛，記下寶貴的筆記。
同天一晃便過去了，期中考試又來了。終于，我經過多次的努力，成績雖不是最好的，但是進步還是很大的。果然，苦盡甘來啊！
美文欣賞勵志 篇12
都說時間力量強大，足以抹去一切。可有一件小事卻給我留下深刻的印象，難以忘懷。
那是一個早晨，久違的陽光從云朵里溜出來，為杭城鋪上了一層厚厚的暖意，在陽光的沐浴下我們將要開始晨跑。
我們晨跑隊伍終于出發了，猶如頑皮的小蛇彎彎曲曲的向前跑去。
哦喲，腳底一滑，我摔倒在路上。還來不及感受掌心處傳來的痛楚，看到隊伍已飛速的離我而去。，我不由得下意識地站起來。也顧不上手心痛或多痛，撒開腳丫子沖了過去。穿過小道，要追上那大隊人馬，不肯歇一口氣，片刻我爆發出最大的潛力與動力。20米，10米，5米……就在還差5米的時候，命運好似跟我開了一個大大的.玩笑，我多年的“隱疾”氣管炎又發作了，“氣喘”更加嚴重了，大口大口的喘氣。望見了前方的隊伍離我越來越遠，我心中不由生出退卻的想法。可另一個念頭卻提起——奮斗到底。我便不再躊躇，瘋也似地向前飛奔而去。那一剎那似乎萬物都已消失，只留下我狂奔的身影。
最后，我終于追上了晨跑的大隊。
此事在我心中留下了一個深奧的啟示“在困難時期，如果你自己心中退卻，那將會一事無成。而如果在此刻時再拼搏一把，你將會取得成功！”實際上在人生的道路上，最大的敵人還是自己，戰勝了自己就有了成功的保證。
美文欣賞勵志 篇13
小時候愛吃菠蘿。父親把菠蘿買回來后，削皮、切片，再把切片后的菠蘿放到清水里浸泡。然而，令我想不通的是，每次，父親都要在浸泡菠蘿的清水里放入一點鹽。
鹽是咸澀的，而菠蘿是甜的，鹽的苦，不會沖淡菠蘿的甜嗎?
父親說，鹽的苦，不但不會沖淡菠蘿的甜，反而會讓菠蘿顯得更甜。因為正是有了鹽的苦作鋪墊，作反襯，才讓我們感到菠蘿的'甜更甜。
讓甜更甜的，不是甜，在甜中加甜，只會麻木我們的味覺和神經。讓甜更甜的，是苦，正如讓星星更亮的，不是光，而是黑暗;正如成功的路上，歷經了坎坷、挫折和失敗的“苦”，才讓我們倍感成功的“甜”。
美文欣賞勵志 篇14
在潮打浪涌的海岸徘徊，抖落翅膀上晶瑩的水珠。望著遠方碧藍的天水相接，思緒飄然。
是誰說蝴蝶飛不過滄海，是誰說再美的言辭也抵不過冰冷的阿拉伯數字。我是只受過傷的蝴蝶，眼眸里寫滿憂傷，心房里裝載凄涼。這一季，將悲傷折疊收藏，抖動輕盈的雙翼，再次
回到最初出發的地方。我知道，海的那邊是我的方向，是夢想的'故鄉；我知道，海的那邊是新一輪的征程，是未來的明星。
依舊使用最華美的語言，贊頌我的美麗；依舊飛舞蹁躚，展示我的高傲。滄海何須畏懼？振奮精神，抖落浮華，演繹一場完美的飛翔。
其實，人如蝶，如蝶輕靈，二者又各有其長。很小就聽說過那片滄海，有人飛過，蟾宮折桂，金榜題名；有人被海水打濕雙翼，墜入大海。而我，無所畏懼，梳理翅膀，期待下一次高傲的舞姿。
時間熔金，歲月鉛華。轉瞬，光陰已被偷渡。曾經稚嫩的小蝴蝶在海風的輕撫下成長，意志是否更加堅定，體格是否更加強壯？海浪打濕你的觸角，莫要彷徨，無需慌張，任由海浪挑釁式的試探，記住，你要面對的，將是驚濤駭浪！
往者不可諫，來者猶可追。你準備好了嗎？讓我們乘長風破萬里浪。
誰說蝴蝶飛不過滄海？請努力，為了夢想，飛越滄海！
美文欣賞勵志 篇15
人生總是充滿了等待。等待長大，等待成熟，等著沿著各種軌跡通向成功，等待當初預想的目標一點點實現。人生也需要等待。沒有枯燥和漫長的等待，我們就難以體會抵達終點的欣喜，朋友相聚的快樂，還有成功的來之不易。
然而，很多人往往厭惡等待，恐懼等待，甚至逃避等待。總希望剛剛出發便能抵達，剛剛行動便能成功，剛剛分離便能隨時相聚。這樣的感覺看上去固然很美，但是，你真的能從中找到當初預想的幸福嗎？
如果幸福的獲得太過輕而易舉，那便不再是幸福，至少不是值得珍惜的幸福。因為我們往往有這樣一個毛病，無論任何東西，凡是能夠輕易得到的，總免不了會輕易丟掉。
試想，如果這個世界沒有了等待，就等于我們無法感知時間的長度，無法感知感情的熱度，更無法感受成功的`厚度，因為這些都是靠等待來體驗，來衡量，來醞釀和延續，而當我們失去這些感知，一切轉瞬即來，又轉瞬即逝，我們的生命存在又有什么意義？
一切會那樣單薄和浮淺，仿佛浮生一夢。夢醒以后，一切不過依舊是虛空。
所以，我們需要切當的等待，需要等待來成就每一個故事最后的結局。結局是必須要發生的，而等待更是一個必不可少的過程。沒有等待對這個過程的提升，任何結局都不會發出奪目的光輝。
所以，如果你正處于困境之中，如果你對未來產生了疑惑，如果你突然無法感知自己想要前進的方向，那么就不妨靜下心來，靜靜地等待吧，總有一天，你會看見云層背后的光亮，你會發現，那種叫做希望的東西，從來不曾消失。而你內心之中此刻的黯淡，其實只是黎明前短
暫的黑暗，你必須要經歷這種黑暗，才能在第一縷陽光出現的時候，留下彌足珍貴的淚水。而這一行眼淚，已遠遠超出那些曾經等待的分量。
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