一盞照亮死角的燈的美文
第31屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽落幕，比賽評選出了10位“創(chuàng)意之星”，而來自浙江的尤晟宇成為獲得“創(chuàng)意之星”稱號的唯一小學(xué)生。他的作品《源源不斷的“電路”》內(nèi)容是關(guān)于未來世界的馬路建設(shè)，如果馬路上開的汽車是電動的，隨停隨充；夜晚的路燈變成聲控式，時(shí)刻準(zhǔn)備照亮漆黑的夜晚……這樣的畫面不僅美好，而且不久的將來實(shí)現(xiàn)的可能性很大，既實(shí)用又充滿夢幻，不少專家給尤晟宇十分的.稱贊。
讀書的時(shí)候，尤晟宇喜歡閱讀有關(guān)科幻類的書籍，只要有空閑，他就會看得很認(rèn)真，不時(shí)用筆在書上做記號。正因花了不少精力在科幻書籍，尤晟宇在班上并不活躍，班級活動很少參加，也比較少說話。一開始，同學(xué)老師認(rèn)為他是怪人，后來他在課上回答問題總能出人意料，逗笑同學(xué)們的同時(shí)也讓老師猝不及防，大家才知道尤晟宇不是怪人，只是他的思維有些獨(dú)特。
尤晟宇經(jīng)常去老師辦公室問問題，不過不找語數(shù)英主科老師，而是科學(xué)老師。問的問題也不是課本知識和作業(yè)內(nèi)容，竟然是尤晟宇從科幻書里看來的覺得不可思議想要確認(rèn)的內(nèi)容。科學(xué)老師哭笑不得，也只好知無不言，詳盡地告訴尤晟宇。一來二去也和科學(xué)老師變熟了，每當(dāng)尤晟宇想要做一些小實(shí)驗(yàn)，科學(xué)老師都會準(zhǔn)許他拿一些實(shí)驗(yàn)器材。
每次有重大發(fā)現(xiàn)了，尤晟宇總會發(fā)出一股子廢寢忘食的狠勁。一次，因?yàn)橐粋�(gè)燈泡的電路問題，尤晟宇手里拿著電線、電池、燈泡，上學(xué)拿著，吃飯拿著，回家拿著，一直在琢磨這個(gè)問題。父母剛開始還挺開心，認(rèn)為兒子具有鉆研精神，可后來兒子手里拿的東西越來越奇怪，有時(shí)還拎著一籠小白鼠到處晃悠，父母忍不住問：“你手里整天拿著這些亂七八糟的東西做什么？”尤晟宇說：“拿著這些能發(fā)揮我的想象力�！备改感χ鴨枺骸耙敲炊嘞胂罅ψ鍪裁�？”尤晟宇很認(rèn)真地說：“沒有想象力的靈魂，就像沒有望遠(yuǎn)鏡的天臺�！边@句話是愛因斯坦的名言，之后尤晟宇經(jīng)常把這句話掛嘴邊。
一天傍晚，尤晟宇發(fā)現(xiàn)家里樓道的燈變成了聲控式，叫一下就亮。尤晟宇看到后想象力被激發(fā)出來：要不要裝一個(gè)聲控?zé)粼诩依锬兀炕厝ズ笏阉髁讼嚓P(guān)聲控?zé)舻馁Y料后，拿出一把螺絲刀，準(zhǔn)備研究家里的電線，父親看到后連忙制止，并不允許尤晟宇碰家里的電線，太危險(xiǎn)。尤晟宇無奈只好拿著自己房間里僅有的小零件，試圖做一個(gè)迷你聲控?zé)�。正在研究著關(guān)于聲控方面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，全國青少年科技創(chuàng)新大賽來了，尤晟宇看到關(guān)于比賽的資料后，想到自己最近研究聲控?zé)魰r(shí)有不少靈感，于是讓父母給自己報(bào)了名。
在學(xué)校里，一直呼吁節(jié)能減排與能源節(jié)約，尤晟宇走在街上看到汽車排出的烏黑尾氣，還有夜晚要么不亮要么一直亮的路燈，他心里很不是滋味。在有這樣感受的同時(shí)，尤晟宇也升起了做一個(gè)馬路發(fā)電廠的創(chuàng)意：汽車能像電動車那樣隨停隨充，馬路上的路燈出現(xiàn)聲響或壓感后才亮，這樣多環(huán)保�。∮汝捎畎褎�(chuàng)意投到了比賽主辦方。主辦方的回信，更是讓尤晟宇欣喜若狂，他竟然獲得了“創(chuàng)意之星”的稱號。去領(lǐng)獎時(shí)，尤晟宇發(fā)現(xiàn)自己的年齡是最小的，但夸獎自己的人卻是最多的。其他人的作品，突出的僅僅是“創(chuàng)意”兩個(gè)字，腦洞怎么開怎么來，可像尤晟宇這樣腦洞加現(xiàn)實(shí)的著實(shí)不多，專家們稱贊這樣的創(chuàng)意符合實(shí)際，有可行性，在不久的將來或許能夠?qū)崿F(xiàn)。聽到這番贊美，尤晟宇心中對想象力又多了一種看法：想象力也許并不單純只是看得更遠(yuǎn)的望遠(yuǎn)鏡，它還是能夠給人類帶來發(fā)展的一盞明燈。
獲獎后，尤晟宇還在繼續(xù)完善他的創(chuàng)意，他獨(dú)特的想象力不僅讓他小小年紀(jì)就獲得了美名和贊譽(yù)，同時(shí)也因?yàn)樗膭?chuàng)意讓世界多了一分變美好的可能，就像一處常年黑暗的死角，多了一盞路燈，燈光瞬間照亮了一切。
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