開題報告情況
在日常生活和工作中，報告的用途越來越大，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的開題報告情況，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開題報告情況1
課題組長：陳xx
組員：
陳xx馮xx萬xx萬xx李xx吳xx吳xx施xx趙xx
校內外指點老師：
子曰先生
成員所在班級及分工:
高一奧賽班
小組分工
姓名主要負責事項
吳xx馮xx趙xx統計資料
萬xx陳xx吳xx上網查資料及課外訪問
燕xx李xx萬xx 總結研究報告及寫論文
使用的工具:課題研究所需的場地、設施、器材條件、場地、器材學校、校園、電腦、問卷等
課題研究涉及的內容范圍：
1、校內外的老師及老師的意見
2、校內外的中學生
課題由來:
校園戀情是一個既古老又敏感的話題，尤其是中學階段，學生正處于情感和自身定位的“漂泊期”，如何正確引導他們心靈的律動，構建健康而溫馨的精神家園，成為長期以來社會各界一直關注的熱點，在當今社會環境下，隨著人們人生觀、世界觀等各種理念的交匯、碰撞，我們或許應該換一個角度，換一種心態來審視中學生戀愛現象，幫助同學們更好地把握好自己，把握好未來，給憂心忡忡的家長，老師們一個較為冷靜、客觀的視角。
課題背景:
當今社會早戀現象越來越嚴重以成為一個不可忽視和回避的問題、好多學校,好多老師都說中學生不可以早戀,好多家長都說中學生不可以早戀、還有好多研究的人都說中學生早戀不行、那到底早戀在中學生心中是怎樣的呢是不是每個中學生都贊成早戀那到底早戀對于中學生來說是不是真的只有壞處呢會有好處嗎?
課題研究的目的:
家長和老師認為中學階段是中學生的黃金時段，不應該早戀。那到底早戀在中學生心中到底是一個什么概念。對于中學生，他們自己贊成早戀嗎?那么導致中學生早戀的原因又有哪些呢?為此我們決定對這一問題進行調查。通過這份研究報告希望可以使中學生和廣大家長老師對早戀有一個更深的認識，知道早戀到底有那些好處或那些壞處。讓中學生知道當早戀的時候應該用什么辦法來解決。
課題研究的主要內容:
中學生早戀越來越被社會所關注,有的人認為它對中學生是有害的會影響學習和發展,但也有人認為只要學生能夠正確處理和對待它就不會有什么危害、那么早戀在中學生心中到底是一個怎樣的概念,中學生為什么要早戀呢他們對早戀持有怎樣的態度呢早戀對中學生造成怎樣的影響呢廣大中學生知道了解為什么家長和學校再三反對早戀嗎還有我們中學生應該怎樣對待早戀呢
課題研究的期限:XX-9-1至XX-5-30
課題研究的初步計劃和過程:
活動時間活動內容活動方式
XX年9月查閱資料、選擇課題閱讀
XX年10月初撰寫開題報告填表格
XX年10月中----11月上網調查、實地調查，問卷調查調查研究
XX年12月總結資料，撰寫中期報告討論總結
XX年1月---2月問卷調查、校內問卷調查研討
XX年3月---5月撰寫終期報告，答辯討論總結
預期的成果：所研究的課題得到資料查閱順利進行完成報告
課題研究擬使用的方法:
1、上網查閱
2、查閱資料
3學校內考查
4、訪問老師和一些家長
5、問卷調查
6、論文總結
課題研究的成果形式:寫出調查報告或撰寫出有價值的論文
開題時間:XX年9月1日
參加人員:小組成員
結論:
當今社會早戀現象越來越嚴重已成為一個不可忽視和回避的問題，學校、家長、老師都反對中學生早戀。但到底早戀對中學生是否有影響呢?會有什么影響呢?為此我們組合成一個小組,決定對這一個問題進行調查，希望通過這次調查對早戀有一個更深入的認識。我們通過上網查閱資料,了解早戀的定義,制定調查問卷,向校內外的中學生進行調查。分析我們收回來的調查問卷,分析調查結果,制成表格進行比較。我們分析出現在中學生的早戀現象比較嚴重,好多中學生都沉迷在早戀中，對中學生的身心健康和學習造成一定的影響。
開題報告情況2
1、碩士學位論文開題報告時間一般應在第三學期末完成。報告會具體的時間各學科自行確定，并于報告會前一周報研究生處。
2、開題報告的內容
研究生學位論文開題報告包括以下幾方面：
(1)選題和立論的依據：論文在國內外的研究歷史、現狀和發展趨勢以及對代表性文獻觀點的評述;論文在理論或實際應用方面的.價值，社會效益或經濟效益等。
(2)論文研究的主要內容和擬解決的關鍵問題;論文研究擬采用哪些方法和手段以及可能達到的水平;論文的創新點、學術或應用價值、預期達到的水平。
(3)論文研究工作的總體安排及具體進度;論文在研究過程中，可能遇到的困難和問題，采取解決的方法和措施。
(4)論文所需經費及經費來源與開支預算。如論文經費不足，應說明解決經費的途徑是否落實。
(5)主要參考文獻。
開題報告情況3
1. 門診管理的設計特色
門診系統由掛號子系統、收費子系統、查詢子系統組成。門診系統為主體的應用實現了掛號、收費、就診、預約等門診服務流程，可以改變以往手工操作模式的錯、亂、擠等常見現象。流程時間的縮短，可以極大地提高工作效率，縮短病人的等待時間必然會給廣大患者帶來方便，解決門診病人單位時間內掛號就診人群流量的問題。同時也給醫務人員查詢及核對信息帶來了方便，從根本上進一步解決就醫難的問題。
2.藥庫數據庫設計分類依據
藥庫作為全院的供藥中心，對于藥庫數據庫的分類依據首先應該按具體需求來分。建立數據庫，提供藥品分類功能，錄入數據庫，并能隨時調用查看數據庫數據。藥品出入庫首先根據簽收發票入庫，然后依據藥品名，發票號、是否享受醫保等基本屬性分別歸類錄入數據庫，以便出庫分類功能實現并要求有庫單核算功能。同時，并設有庫存不足時及時提出警報功能。2 .要求對藥庫、藥房藥品的批發價、零售價等進行統一調價管理這點需求同時為了滿足便于管理控制特性，可以考慮采用藥庫藥房同一數據庫并同時設置調價損益功能。便于在藥庫、藥房等部門數據同步，以便信息及時反饋，在一定程度上也能更好運轉工作量。3.根據藥庫定期盤點功能，要設置各項統計報表以便更好地掌握庫存藥品狀態及控制出入藥庫量，從而達到藥庫便于管理的特性。
3.數據庫的安全性設計是如何考慮的
數據庫安全可以通過專人專責管理、數據庫服務器放置在固定地點、安裝防火墻及殺毒軟件、數據庫訪問設置權限等等方式來實現。
開題報告情況4
一、課題提出背景
１、隨著社會的快速發展，學生的物質和精神享受越來越講究，許多學生都會追求時尚高檔的科技產品，手機成了中學生的寵兒。校園的許多角落都會看見學生在使用手機，手機類型更是五花八門。
２、學生使用手機成了越來越普遍的現象，手機的用途在學生當中也越來越呈現出時代潮流的氣息。從利用手機來通話、 發信息，漸漸發展成手機上網，利用手機參加各式各樣的媒體投票活動也越演越烈。
３、本學期初，學校政策在是否允許學生帶手機回校方面更嚴格了，禁止學生把手機帶到不教學區。這一政策引起了許多人的爭議，那么現在我們該如何看待這個問題呢？
４、手機在校園里出現，確實在某方面為學生帶來了一定的好處，但是也隨之帶來了一定消極的影響：手機成了考場作弊的幫兇；有的學生在休息時間和上課期間沉迷于手機游戲，嚴重影響休息和學習；有些學生盲目地 將手機與別人的進行比較，形成了不良攀比風氣。
二、研究目的
了解使用手機情況， 讓學生了解帶手機的利與弊，制定相關干預策略，指導學生合理地使用手機，研究提升學生身心健康素養的評價方法。
三、研究方法
（1）搜集、篩選和閱讀與課題研究密切相關的，介紹信息時代的學生上課使用手機情況的各種文獻，圍繞上述課題研究內容系統深入地掌握有關理論和方法。
（2）面談。對在校學生進行隨機走訪面談，得出部分調查問題的數據結果。
（3）問卷。對我校在校大學生進行隨機問卷調查，完善調查數據。
（4）分類。在文獻研究、面談和問卷的基礎上，將我校在校學生上課使用手機的具體用途和其對應使用時間進行分類。
（5）比較研究。根據分類的結果，對我校在校學生上課對手機的不同用途所占時間進行橫向比較，從而得出我校學生上課使用手機的具體用途，為提出解決我校在校學生上課使用手機的問題的具體方法做準備。
（6）綜合研究。根據比較研究的結果，對我校學生上課使用手機的時間占上課時間的比例進行研究，為研究得出我校學生上課對手機的依賴程度做準備。
四、可行性論證
科技的發展是一把雙刃劍，眾多的學生使用手機已經很普遍。使用手機一方面方便了學生與家長的聯系。然而更多的學生把手機當作一種娛樂產品。玩游戲，聽歌，發短信等。這嚴重違背了家長當初為他們買手機的初衷。因此，我們與老師進行了討論，分析。我們對課
題研究的可行性進行了初步的論證。
1、研究課題的知識要求：
對我們來說，完全可以通過努力達到，我們可以通過查閱關于中學生使用手機弊端的例子，資料。然后在知道老師的幫助下，適當進行問卷調查和訪談活動，了解使用手機與不使用手機的中學生在學習以及人際交往方面的不同，尋找解決的途徑。引導使用手機的中學生重視收集的弊端和學習。
2、組員分工：
問卷設計：張麗娜
數字統計，分析：范揚
調查問卷發放，回收：張麗娜、范源豪
活動記錄及資料保管：白秋麗
錄音，攝相：劉佳豪
3、所需要的條件：我們的調查活動需要下列物品：圖書資料，計算機，手機，照相機等。這些物品我們將在學校和老師的幫助下解決。
4、指導老師：我們聘請海嘯老師、范歡歡老師、海燕老師為我們的指導老師。
五、研究小組成員
指導老師：海嘯、范歡歡、海燕
小組組長：李舜堯
小組成員：張麗娜、范揚、范源豪、劉佳豪、白秋麗
六、研究過程
第一階段 準備階段（20xx年9月1日至20xx年9月20日） 組建課題組，填寫課題申請書；擬定課題研究方案；選擇適宜于本課題的研究方法，進行人員分工。撰寫課題研究的開題報告和第一階段工作總結。具體工作由李舜堯負責。張麗娜負責搜集資料。
第二階段 研究實踐階段（20xx年9月20日至20xx年10月30日）
制定具體的研究計劃，制定此問題的調查表，確定重點調查對象，組織進行問卷調查活動；針對調查結果，進行個案調查整理，研究問題成因，找出相應對策；結合實際制定解決問題的措施，并形成書面調查報告。
發放調查問卷，由張麗娜、范揚負責。
第三階段 總結與結題階段（20xx年11月1日至20xx年11月30日）
（1）整理資料。從小組成員處將填好的問卷和采訪途中記錄的信息資料進行初步整理。把數據交由組長進行進一步的整理和總結。
（2）撰寫研究報告。經過小組討論，確定了調查報告的基本框架，請指導老師和我們一起分析并得出結論，制定學校對學生使用手機干預策略及方法，由組長李舜堯筆撰寫。最后將研究成果制成文檔。
開題報告情況5
課題名稱：
《中學生早戀情況調查》
課題組長：xxx
組員：xxxx
校內外指點老師：子曰先生
成員所在班級及分工：高一奧賽班
小組分工
姓名主要負責事項
吳馮趙統計資料
萬陳吳上網查資料及課外訪問
燕李萬總結研究報告及寫論文
使用的工具：課題研究所需的場地、設施、器材條件、場地、器材學校、校園、電腦、問卷等
課題研究涉及的內容范圍：
1、校內外的老師及老師的意見
2、校內外的中學生
課題由來：
校園戀情是一個既古老又敏感的話題，尤其是中學階段，學生正處于情感和自身定位的“漂泊期”，如何正確引導他們心靈的律動，構建健康而溫馨的精神家園，成為長期以來社會各界一直關注的熱點，在當今社會環境下，隨著人們人生觀、世界觀等各種理念的交匯、碰撞，我們或許應該換一個角度，換一種心態來審視中學生戀愛現象，幫助同學們更好地把握好自己，把握好未來，給憂心忡忡的家長，老師們一個較為冷靜、客觀的視角。
課題背景：
當今社會早戀現象越來越嚴重以成為一個不可忽視和回避的問題。好多學校，好多老師都說中學生不可以早戀，好多家長都說中學生不可以早戀。還有好多研究的人都說中學生早戀不行。那到底早戀在中學生心中是怎樣的呢是不是每個中學生都贊成早戀那到底早戀對于中學生來說是不是真的只有壞處呢會有好處嗎？
課題研究的目的：
家長和老師認為中學階段是中學生的黃金時段，不應該早戀。那到底早戀在中學生心中到底是一個什么概念。對于中學生，他們自己贊成早戀嗎？那么導致中學生早戀的原因又有哪些呢？為此我們決定對這一問題進行調查。通過這份研究報告希望可以使中學生和廣大家長老師對早戀有一個更深的認識，知道早戀到底有那些好處或那些壞處。讓中學生知道當早戀的時候應該用什么辦法來解決。
課題研究的主要內容：
中學生早戀越來越被社會所關注，有的人認為它對中學生是有害的會影響學習和發展，但也有人認為只要學生能夠正確處理和對待它就不會有什么危害。那么早戀在中學生心中到底是一個怎樣的概念，中學生為什么要早戀呢他們對早戀持有怎樣的態度呢早戀對中學生造成怎樣的影響呢廣大中學生知道了解為什么家長和學校再三反對早戀嗎還有我們中學生應該怎樣對待早戀呢
課題研究的期限：9.1至5.30
課題研究的初步計劃和過程：
活動時間活動內容活動方式
xx年9月查閱資料、選擇課題閱讀
xx年10月初撰寫開題報告填表格
xx年10月中————11月上網調查、實地調查，問卷調查調查研究
xx年12月總結資料，撰寫中期報告討論總結
xx年1月———2月問卷調查、校內問卷調查研討
xx年3月———5月撰寫終期報告，答辯討論總結
預期的成果：所研究的課題得到資料查閱順利進行完成報告
課題研究擬使用的方法：
1、上網查閱
2、查閱資料
3、學校內考查
4、訪問老師和一些家長
5、問卷調查
6、論文總結
課題研究的成果形式：寫出調查報告或撰寫出有價值的論文
開題時間：xx年9月1日
參加人員：小組成員
結論：
當今社會早戀現象越來越嚴重已成為一個不可忽視和回避的問題，學校、家長、老師都反對中學生早戀。但到底早戀對中學生是否有影響呢？會有什么影響呢？為此我們組合成一個小組，決定對這一個問題進行調查，希望通過這次調查對早戀有一個更深入的認識。我們通過上網查閱資料，了解早戀的定義，制定調查問卷，向校內外的中學生進行調查。分析我們收回來的調查問卷，分析調查結果，制成表格進行比較。我們分析出現在中學生的早戀現象比較嚴重，好多中學生都沉迷在早戀中，對中學生的身心健康和學習造成一定的影響。
開題報告情況6
根據本學期的教學計劃和我校20xx級本科生畢業論文(設計)工作的實施要求，為了切實做好畢業論文設計工作，本教研室于20xx年11月13日-至11月15日，在一教410辦公室，由四位指導教師對本小組20xx級本科生畢業論文(設計)進行了論文的開題工作。20人名本科生平均每人用時20分鐘，其中學生自述12分鐘，指導教師提問8分鐘。主要對畢業論文工作的研究目的與意義、工作安排與計劃、指導教師意見與建議等幾個部分進行探討。本屆畢業生的論文課題選題新穎、貼近當前食品科學專業正在推進的食品營養與安全性研究的熱潮，符合本科生學位論文的研究難度和工作量，有很高的研究價值和實際作用。
其中有10位同學的論文題目需要與導師討論后進行修改；有3位同學講時過于緊張，沒有明確表達論文設計目的及意義；有2位同學準備不夠認真，完全按照準備稿朗讀，還有些內容不夠熟悉，有明顯錯誤，需要在答辯時改進匯報技巧及能力。
其中存在的普遍問題及解決方法：
1、學生對重要文獻讀得不細致，對實驗目的和試驗方法沒有明確，需要更多地閱讀參考文獻并與指導教師進行討論。
2、工作安排與進度普遍是前松后緊，一旦學生在后期忙于研究生考試、找工作、參加面試等，就難以按計劃完成相應實驗和綜述內容。需要指導教師根據學生的個人情況和實際條件進行工作計劃的調整，以期更合時的完成每個階段的工作內容及計劃，也能更好地安排好學生的畢業前夕的學習與生活。
通過本此小組會議，使全體小組畢業生進一步理清了研究思路，明確了研究的內容，為今后畢業論文設計研究工作的正常開展指明了方向。
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