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開學第一課英語教案（精選10篇）
作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的開學第一課英語教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學第一課英語教案 1
萬事開頭難，這第一堂課該怎么上？有很多教師往往簡單介紹后就開始上新課，或者教一些單詞、短語、諺語等匆匆完事。其實，這第一堂課里包含很大的學問，我們要認真思考，提前參閱學生檔案，針對學生對英語的興趣和愛好程度，精心設計第一堂課的教學內容。教師應充分利用這第一堂課，盡情展示自己的教學思想和人格魅力，為今后的教學打下良好的基礎。
一、自我介紹
第一步：基本情況介紹
面對新老師，學生往往帶有很大的好奇心，而最想知道的是：老師是誰？叫什么名字？什么學歷？教學多少年了？等基本情況。通過介紹，讓學生認識老師，能拉進師生間的距離，便于今后的師生合作。
第二步：個性介紹
讓學生了解教師的教學個性是這一課設計目的。教師的個性會對學生的學習產生很大的影響，教師應向學生具體說明自己教學風格，以便于學生能很快地走出小學教師的教學風格，進入你的教學模式，從而最快速的實現師生間的磨合，同時你的個性特色介紹也能增強學生學好英語的信心。學生普遍認為，老師誠實、自信、嚴格，是個有責任心的好老師，在老師的帶領下，一定能把英語學好。
二、英語學習的重要性
第一步：目的和要求
讓學生了解初中階段英語學習的目的和要求。以下是我們該給學生提出的建議：
1、夯實基礎，抓詞匯、習語、句型的理解、記憶和運用；
2、擴充閱讀材料，拓展知識面，擴充知識量；
3、查缺補漏，加大練習量，從而提高語言的綜合運用能力；
4、學會自學，掌握最適合自己的最佳學習方法。
5、養成良好的學習英語的習慣，并學會與他人的合作學習。
第二步：重要性
面向中考，為以后的學習打下堅實基礎。
第三步：中考題型介紹
既然初中英語學習的目的之一是中考，那么應讓學生了解中考題型，做到心中有數，也便于在今后的教學中有針對性地進行練習。
中考主要題型簡介：
（一）聽力
（二）單選題
（三）完形填空
（四）閱讀理解
（五）情景對話
（六）寫作
三、小學英語與初中英語的區別
對于已經學習了三年的英語的小學生來說，對基本的英語交流用詞、簡單的交流句型、英語發音等都有了一定的了解。但初中英語和小學英語卻有著明顯的區別，所以，在第一堂課上說明小學英語與初中英語區別至關重要。
首先，在學習方法上，要從感性思維向理性思維轉化。在小學，孩子們通過感知語言材料就可以完成學習任務。到了初中，語言學習的內容越來越多，學生除了感知材料外，必須理解語言材料。要求學會理性思維方法，從而達到師生的教法與學法相吻合。
其次，盡快適應全新的環境。我們要幫助孩子消除上一個新學習環境中的恐懼心理，使得孩子快速適應校園的環境，師生環境和生活環境。要讓孩子充分的適應教師的教學方法、板書方式、講課的聲音等，只有這樣才能獲得好的學習效果。
另外，采用適當的學習策略。初中英語的詞匯量增大，語法知識也比小學多了、難了。對于某一個語法點的講解相對重復得少了。另外作業量和作業得難度也增加了。因此，初中的學習方式為主動的學習探索。
總之，從小學升入初中，對學生來說是一種巨大的轉變，學生的英語學習，也將面臨著更大的困難，但如果同學們能夠始終保持學習的興趣，堅持自信心，并持之以恒，一定會在英語學習上更進一步，有質的飛躍。
四、如何才能從一開始就能學好英語
1、下決心，堅持不懈
英語學習作為一門語言技能，通過大量的訓練和練習任何人是可以掌握的。一般地說，英語學習的原則是聽、說領先，讀、寫跟上。李揚的瘋狂英語提倡，首先建立起我能學好英語的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達到自如地說英語，他的方法對提高說英語的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開始學英語，一年后，學成出國當口語翻譯，并創造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向學習英語的方法。他還提出學習英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法，他的方法強調以聽為主，并且把所聽到的內容全部寫下來。尤其是他的學習精神最可佳，他學習英語用壞了十幾臺錄音機，你可想象他聽了多少英語；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個一拉罐，你可想象他寫了多少，在一年半內，累計業余學習英語時間大約三千小時，也就說每天抽出幾個小時來學英語。如果我們做到他那樣，一定也能學好英語。最重要的是堅持，只要能下定決心，堅持每天至少一個小時的學習英語，戰勝自我最后肯定會有收獲的。
2、注意方法，循序漸進
決心下定，還注意學習方法，有時根據自己的情況和不同的學習目的，選擇不同的學習方法，但是學習英語一定要踏踏實實地、一步一個腳印地走。要把基礎知識掌握好，也就是說，發音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會用。
（1）要過好語音關。把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的.記憶和拼寫非常有用。
（2）掌握一定數量的英語單詞。對于學習者來說掌握英語詞匯是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞匯量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學習語法規則有機結合起來進行。
（3）掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規律，通過例句或語言現象把死的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
3、提前預習，有的放矢
作為初一學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽，對比一下，把握不準的要標出來，注意上課老師的發音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時注意聽這些地方。總之，預習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。
4、認真聽課，積極配合
課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點。總之，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。
5、完成作業，找出問題
學完每一課，要認真完成課后作業。做作業時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業時一定要認真、字跡端正，這也是英語學習的很重要的環節，它是消化知識和鞏固知識的過程，所以一定要認真完成規定的作業，筆頭作業要動一動筆，口頭作業要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落。總之，要做大量的練習，英語是練出來的，一定不要偷懶。
6、及時復習，鞏固知識
學會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學語言有遺忘現象是正常的。更不必因為有遺忘現象而影響自己學好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結知識，把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時復習對于記憶非常必要，學英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。
總而言之，只要你能做到下定決心學，注意學習方法，把課前預習，認真聽課，完成作業，及時復習這些環節作好了，你一定能夠學好英語。
五、結束
上了這么長時間的課，學生一定累了，所以根據初一學生的年齡特點，我們可以在這課結束時讓學生聽一首動聽的英文歌曲，一來，可以調節氣氛，二來，讓學生感受英語語言的美，三來，也在無意間鍛煉了學生的聽力。
開學第一課英語教案 2
一、教學目標：
1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。
2、通過師生交流和討論，明確學習的重要性，明確怎樣做一個會學習的人。
3、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發學習的興趣。
二、教學過程：
（一）說說自己暑假中的見聞。
師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的'收獲。
同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創設良好的師生氛圍。
（二）回顧上學期的成績。
1、了解上學期成績。
2、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。
3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業，回家認真完成作業，多復習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。
（三）認識新朋友（新書）
1、梳理新教材內容， 翻開書本目錄自己看看有哪些內容？
2、老師帶領學生熟悉教材。
（四）教學常規要求：
1、課前：準備好學習用品（書、作業本、練習本、文具盒），候課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學習用品，做好下節課的學習準備 。
4、課后：作業獨立完成，認真書寫，學會思考。
5、小組長收發作業要及時，督促學員按時按質完成。
三、全課小結，提出希望。
同學們，新的一年開啟新的希望， 希望大家端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
開學第一課英語教案 3
【課題名稱】
《課程綱要》分享
【學習目標分析依據】
基于學生實際
三年級的學生處于第一學段的初期，有強烈的好奇心、求知欲強。因此在教學時，要從啟發興趣、激發思維入手，學生自己總結學習方法，鼓勵暢所欲言，使學生產生學習的愿望，愿意表達自己獨特的思想。
【學習目標】
1.通過與學生交流課程綱要，了解本學期英語學習的課程內容、課程目標以及課程評價。
2.通過了解教師對學生的評價和學習方法，激發學生自主學習的主動性。
【教學重點】
通過學習和老師的講解了解本學期的教學重點和難點，教學內容和評價方法。
【教學難點】
1. 通過課程綱要的分享，了解本學期的教學目標，并了解英語學習中的`重點，并養成習慣.
2. 圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進行思考，積極發表自己的見解和建議。
【教學時間】1課時
【教學準備】課前學生根據要求“預習要求”自學;教師準備課件。
【評價設計】
通過課堂指名說、課堂交流等形式對學生交流情況進行評價。
【學習活動方案】
一、談話導入
1、同學們，今天的課堂上老師要帶領大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學期的學習中找準學期目標，理清學習內容、了解學習安排，真正成為學習的小主人，它就是——《課程綱要》。 (板書課題)
二、新授
1、怎樣才能做學習的小主人呢?首先我們要了解本學期的學習內容。請大家打開目錄，看一看本冊書我們總共分為幾個單元，附錄頁又有哪些部分構成?
2、那這些內容我們怎么合理安排呢?(PPT出示一單元學習時間安排)
3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些內容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。(出示PPT，指生說)
4、請大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢?(出示PPT，指生說)
5、下面我們分成四人小組合作學習，分大組分別完成剩余四個單元?(四人小組合作學習)
6、小組匯報(PPT出示)
7、同學們，通過剛才大家的學習，我們已經了解了本學期我們要學習的內容和時間安排，那么我們本學期通過學習要掌握哪些本領呢?(PPT出示學習目標)指生讀
8、為了更好地掌握以上本領，我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董老師對你們的期望，希望你們通過努力達成一個個目標。(課程評價推介)
三、回顧梳理
孩子們，這節課我們已經把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個個會學習的孩子。那么，最后誰愿意再同大家分享分享你在這節課學到了什么，又有什么收獲呢?
【板書設計】
課程綱要
學習內容→學習目標→學習評價
開學第一課英語教案 4
教學目標：
1、回顧上學期的各科成績，明確取得成功（或造成失敗）的原因。
2、了解本冊英語書的內容。
3、說說自己在假期中的收獲。
4、激發學生的學習興趣。
5、提出要求，讓學生養成良好的學習行為習慣。
教學重點、難點：
1、明確自己本學期應有的學習態度，認真扎實地上好每一節課。
2、進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。
教學過程：
一、說說自己在假期中的收獲。
大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。
二、明確取得好成績或考試失利的原因。
1、回顧上學期的成績。
2、由成績優異的學生談一談自己取得優異成績的原因。
3、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。
三、了解本冊英語書的內容，認識本學期的學習任務，明確本學期的打算。
學生看書，師和學生一起說。
四、對學生的常規課堂進行要求：
1、課前準備：
（1）課前預習；
（2）準備好上課所需物品。
2、上課的要求：
（1）認真聽講，積極思考；
（2）大膽發言、質疑。
3、課后的要求：
（1）課后復習；
（2）獨立完成作業；
五、教師小結
師小結；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的'夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：
（1）端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛生的良好環境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
（3）愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。
新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！
六、布置作業：
預習英語課文第一單元。
開學第一課英語教案 5
活動目標：
1、交流寒假中的趣事，感受充實寒假的快樂。
2、分享奧運健兒的美麗瞬間，體會奧運健兒的拼搏精神。
3、說出新學期對自己的要求，水滴們團結向上，讓美留在身邊。
活動準備：
1、整理學生的寒假作業，列出表揚名單。
2、兩個學生準備分享寒假發生的一件有意義的事情。
3、一個學生準備分享奧運健兒的故事
活動過程：
上學年看到大家，都還是小小個，但是現在，可以互相看看，變化都有多大啊!看!(舉例幾個小朋友)真的特開心，新學期我們還能在一起學習，一起游戲，一起成長，一起進步!寒假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學期應該怎樣度過，我希望我們的新學期，總會有美好的事情發生。比如說：每一天都過得很充實;全班71滴水滴互相幫助;在學習上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現在讓我們先來看看寒假中大家快樂的樣子。
活動一：我的充實生活
1、展示優秀的寒假作業。
2、兩個學生講講自己的寒假生活，四人小組各自分享一個寒假中發生的趣事。
3、列出寒假表揚學生名單，獎勵筆記本和筆，希望他們將自己充實的生活記錄下來。
4、教師總結：充實有規律的.生活會讓我們變得更快樂，希望新學期的每一天大家都能與時間賽跑，上課認真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業后舒舒服服地做你想做得事。
活動二：有股拼搏勁兒
這是一個奧運寒假，大家肯定都看過奧運會，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動人心的奧運視頻。
2、一個學生講講奧運健兒的故事
3、教師總結：不管這些運動員們在賽場上結果如何，他們為這一次比賽，整整準備了四年，每天接受大強度的訓練，有的還經受著傷病的折磨，他們之所以能堅持下來，相信這股拼搏的勁兒是關鍵。在學習上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒有進步;和身邊的同學較真，學習他的優點，一起進步。因此希望新學期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進步一點。
活動三：我的新學期目標
1、學生寫下自己的新學期目標
2、大聲說出自己的目標(想說的就站起來說)
3、教師總結：有了目標，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標每天進步一點吧!
開學第一課英語教案 6
一、教學目標：
1、讓學生盡早進入學習狀態，有個良好的開端。
2、激發學生們的學習興趣，使學生養成一個良好的行為習慣。
3、進行安全教育。
二、教學重點、難點
1、復習激發學生們的學習興趣，使學生養成一個良好的行為習慣。
2、進行安全教育。
三、教學過程：
1、開頭語：同學們，你們好！首先祝賀你們進入了新學期，快樂的寒假已經結束，新學期就要開始了，你們準備好了嗎？
新學期開學的第一節課，老師非常開心。你知道為什么嗎？我們剛剛度過了一個開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，老師特別的開心！這是你們給老師最好的新年禮物。老師開心的同時呢，還有點小小的擔憂。你們猜猜為什么？〔自由說〕剛剛有很多說對了，過了一個自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應學校生活了。
2、讓學生擁有陽光心態
首先，提醒學生及時調整作息時間。在寒假中許多學生的生活規律被打亂了，開學了如果不及時改變，將很難適應正常的學習生活，因此，開學第一課老師的當務之急就是引導學生們及時調整“生物鐘”。
其次，多對學生進行積極的“心理暗示”。新學期每個學生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學期學習成績不太理想、行為習慣不太近人意的學生，他們更是萌發出一種“忘掉過去，從新開始”的向上心理，渴望在新學期能夠引起老師的關注，同學們的肯定。教師此時一個信任的眼神，一句親切的話語，一個鼓勵的手勢，都會在他們心里“一石激起千層浪”。再次，應以平和的心態幫助學生們消除“開學恐懼癥”。開學初期，學生表現出來的厭學心理尤為明顯，此時此刻冷嘲熱諷、批評指責是解決不了問題的，最好的方法就是以平和的`心態引導他們逐漸進入學習狀態，例如開學第一周，老師可以讓學生們多交流假期見聞，安排功課不要太滿等。
3、從溝通開始，寫好祝福語
新學期，新開始，新希望，開學第一課，意義不尋常。上好第一節課，能給老師本人和學生一個良好的起點，為今后的教和學奠定堅實的根底。開學第一堂課，既關系到老師在學生心中的形象，又直接影響學生本學期的學習興趣和熱情，所以老師在開學時應匠心獨具地上好第一堂課，尤其是要抓住這一時機，與學生進行溝通。
首先，從情感上溝通。開學第一堂課，別急著上新課，而是與學生“侃大山”。在“侃”的過程中與學生作貼心的情感交流。讓同學們給大家說一句祝福語。
4、激發學生們的信心，定目標新學期，有一個新的奮斗目標，有了新的目標，才會有前進的動力。
5、結合新《中小學生行為標準》進行安全教育。
開學第一課英語教案 7
[教學目標]
1、通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養。
2、提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
3、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。
[教學材料]
1、《安全手冊》
2、集有關中小學生發生安全事故的'案例。
[教學過程]
1、觀看因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創傷的短片。
2、說一說：看到這種場景，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？
3、教師總結，揭示主題：
是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們曾經是那么活潑可愛，但卻因為缺乏安全意識而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識。“安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈！”老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全知識，有了它既可以保護了自己，又讓家長放心。
觀看小品表演《車禍》。(一位學生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來的小汽車，在十字路口將另外一位學生撞倒。)
交通安全大家談：
1、多么危險的場面！那么我們在街道上面如何防止自己被汽車碰到？
2、果出了意外我們應該怎樣應付？
3、用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害？
(學生分四人小組討論，再選一名代表在班級中交流。)
七嘴八舌話安全：
日常生活中，出除了以上遇到的問題，還有哪些比較危險的情況在中會出現。?我們又怎
樣避免這些危險的出現？
一、防水
在游泳池或者池塘附近玩耍時，一定需要有成年人陪伴。如果發生事故要及時呼救。
二、防火
1、什么要注意防火？(.因為我們每天都可能會與火打交道，所以防火知識必不可少)
2、應該怎樣防火？
3、遇到火災時我們應該做些什么？.
三、防壞人
遇到壞人時我們應該怎么做？比如遇到小偷，怎么防止自己被盜，以及怎樣提醒別人注意。
開學第一課英語教案 8
一、教學目標
讓學生熟悉英語課堂環境和教學方式。
激發學生對英語學習的興趣。
幫助學生了解本學期英語學習的目標和要求。
二、教學重難點
重點：激發學生學習英語的興趣，讓學生了解英語學習的重要性。
難點：如何讓學生積極參與課堂互動，消除對英語學習的恐懼。
三、教學方法
情景教學法
互動教學法
多媒體教學法
四、教學過程
導入（5 分鐘）
播放一段有趣的英語動畫片或英語歌曲視頻，吸引學生的注意力，激發他們對英語的`興趣。
提問學生對英語的印象和感受，引導他們積極發言。
自我介紹（10 分鐘）
教師用英語進行自我介紹，包括姓名、教學經驗、興趣愛好等。
鼓勵學生用英語進行自我介紹，可以先從簡單的姓名、年齡、愛好開始。
英語學習的重要性（10 分鐘）
通過圖片、故事等方式，向學生展示英語在日常生活、學習和未來職業發展中的重要性。
引導學生討論為什么要學習英語，讓他們分享自己的想法。
本學期英語學習目標和要求（10 分鐘）
介紹本學期英語學習的主要內容和目標，包括詞匯、語法、聽說讀寫等方面的要求。
強調課堂紀律和學習方法，鼓勵學生積極參與課堂互動，認真完成作業。
互動游戲（15 分鐘）
開展英語單詞接龍游戲，讓學生在游戲中熟悉英語單詞。
進行簡單的英語對話練習，如問候、介紹自己等，讓學生在實踐中提高英語口語能力。
總結（5 分鐘）
回顧本節課的主要內容，強調英語學習的重要性和本學期的學習目標和要求。
鼓勵學生在今后的學習中積極主動，勇敢嘗試，努力提高英語水平。
五、教學反思
通過開學第一課的教學，了解學生的英語基礎和學習興趣，為今后的教學提供參考。同時，要不斷改進教學方法，提高教學質量，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。
開學第一課英語教案 9
一、教學目標
幫助新生熟悉英語課堂環境和教學模式。
激發新生對英語學習的興趣和熱情。
讓新生了解英語學習的重要性和方法。
二、教學重難點
重點
激發學生學習英語的興趣。
讓學生了解英語學習的重要性和基本方法。
難點
如何讓學生積極參與課堂互動，消除對英語學習的陌生感和恐懼心理。
三、教學方法
情景教學法：通過創設生動有趣的情景，讓學生在情境中感受英語的魅力。
互動教學法：鼓勵學生積極參與課堂互動，提高學生的口語表達能力和自信心。
多媒體教學法：利用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學內容，提高教學效果。
四、教學過程
導入（5 分鐘）
播放一段有趣的英語動畫片或英語歌曲視頻，吸引學生的注意力，激發他們對英語的興趣。
教師用英語進行簡單的自我介紹，歡迎新生來到英語課堂。
英語學習的重要性（10 分鐘）
通過圖片、故事等方式，向學生展示英語在日常生活、學習和未來職業發展中的重要性。
引導學生討論為什么要學習英語，讓他們分享自己的想法和感受。
英語課堂介紹（10 分鐘）
介紹英語課堂的基本規則和要求，如上課紀律、作業要求等。
展示英語教材和教學資源，讓學生對本學期的英語學習有一個初步的了解。
互動游戲（15 分鐘）
開展英語單詞接龍游戲，讓學生在游戲中熟悉英語單詞。
進行簡單的英語對話練習，如問候、介紹自己等，讓學生在實踐中提高英語口語能力。
學習方法分享（10 分鐘）
教師分享一些英語學習的方法和技巧，如多聽多說多讀多寫、積累詞匯、學習語法等。
邀請幾位高年級的學生分享他們的英語學習經驗，讓新生從中受益。
總結（5 分鐘）
回顧本節課的'主要內容，強調英語學習的重要性和方法。
鼓勵學生在今后的學習中積極主動，勇敢嘗試，努力提高英語水平。
五、教學反思
通過開學第一課的教學，了解新生的英語基礎和學習需求，為今后的教學提供參考。同時，要不斷改進教學方法，提高教學質量，讓新生在輕松愉快的氛圍中學習英語。
開學第一課英語教案 10
一、教學目標
讓學生熟悉新的英語老師和英語課堂環境。
激發學生對英語學習的興趣和熱情。
幫助學生了解初中英語學習的特點和要求。
二、教學重難點
重點
激發學生學習英語的興趣。
讓學生明確初中英語學習的目標和方法。
難點
如何引導學生積極參與課堂互動，克服對英語學習的恐懼心理。
三、教學方法
情景教學法：通過創設生動有趣的情景，讓學生在情境中感受英語的魅力。
互動教學法：鼓勵學生積極參與課堂互動，提高學生的口語表達能力和自信心。
多媒體教學法：利用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學內容，提高教學效果。
四、教學過程
導入（5 分鐘）
播放一段有趣的英語短視頻，如英語動畫片片段或英語歌曲 MV，吸引學生的注意力，激發他們對英語的興趣。
教師用英語進行簡單的自我介紹，包括姓名、教學經驗、興趣愛好等。同時，歡迎學生來到新的學期，開啟英語學習之旅。
英語學習的重要性（10 分鐘）
通過展示一些圖片和數據，讓學生了解英語在全球的廣泛應用，如國際交流、商務合作、科技發展、文化傳播等方面。引導學生認識到英語是一門重要的國際語言，掌握英語可以為他們的未來發展打開更多的機會之門。
請幾位學生分享他們對英語學習的'看法和感受，為什么要學習英語？學習英語有什么好處？通過互動交流，激發學生對英語學習的內在動力。
初中英語學習的特點和要求（15 分鐘）
對比小學英語和初中英語的不同之處，如詞匯量、語法難度、閱讀篇幅、寫作要求等。讓學生了解初中英語學習的難度和挑戰，同時也讓他們明白只要掌握正確的學習方法和態度，就能夠順利地適應初中英語學習。
介紹初中英語學習的目標和要求，包括聽、說、讀、寫、譯五個方面的能力培養。明確本學期的教學計劃和進度安排，讓學生對初中英語學習有一個清晰的認識和規劃。
強調英語學習的習慣養成和方法指導，如每天堅持聽英語、多讀英語課外書籍、積累詞匯和語法知識、大膽開口說英語、認真完成作業等。給學生一些具體的建議和技巧，幫助他們提高英語學習效率。
互動游戲（15 分鐘）
開展一個英語單詞接龍游戲，將學生分成幾個小組，每個小組依次說出一個以字母表順序開頭的英語單詞，不能重復前面小組說過的單詞。如果哪個小組說不出單詞或者說錯單詞，則被淘汰。最后剩下的小組獲勝。通過這個游戲，既可以復習小學學過的英語單詞，又可以激發學生的競爭意識和團隊合作精神。
進行一個簡單的英語自我介紹活動，讓每個學生用英語介紹自己的姓名、年齡、愛好、家庭等基本信息。教師可以先做一個示范，然后邀請幾位學生上臺展示，其他學生在下面認真傾聽并給予評價和鼓勵。通過這個活動，讓學生鍛煉英語口語表達能力和自信心，同時也讓教師和同學之間有一個初步的了解。
總結（5 分鐘）
回顧本節課的主要內容，強調英語學習的重要性、初中英語學習的特點和要求、以及英語學習的方法和習慣。鼓勵學生在新的學期里，以積極的態度和飽滿的熱情投入到英語學習中去，努力提高自己的英語水平。
布置課后作業，讓學生用英語寫一篇短文，介紹自己對初中英語學習的期望和計劃。要求字數不少于 80 字，語法正確，表達流暢。
五、教學反思
通過開學第一課的教學，了解學生的英語基礎和學習興趣，為今后的教學提供參考。同時，要不斷改進教學方法，提高教學質量，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。
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