高中開學第一課教學反思

時間：2022-08-17 12:02:01 開學第一課我要投稿

2022高中開學第一課教學反思（精選5篇）

　　身為一位優秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的2021高中開學第一課教學反思（精選5篇），希望對大家有所幫助！

2022高中開學第一課教學反思（精選5篇）

　　高中開學第一課教學反思篇1

　　開學兩天了，學生似乎還未從假期中回過神來，顯得那么懶散，還好這兩天是期初復習。今天做了單元測驗，有些學生已把上學期的知識“還”給我了，看來這學期又得繼續“革命”。

　　期初復習目的是什么？思忖良久，認為大概有三：其一，交流促溝通。剛剛度過三周有余的寒假，師生又回到熟悉的課堂。新的一年，新的學期，肯定都有一些新的想法。如果能充分交流、相互啟發，對于融合師生關系、生生感情必將起到重要的作用。其二，過渡促適應。先不進行新課，而是期初復習，理所當然是學生適應新學期生活的重要過渡。其三，習相促發展。新課的學習離不開相關舊知的支撐。知識技能、習慣態度等是學生進一步發展的基礎。總之，復習不能只著眼于學生已有的知識技能層面，還應使其在情感與態度層面得以喚醒與鼓舞

　　基于以上想法，我首先從New Year 談起，接著再提問年齡，How old are you ？把全班62個同學逐個問到，表明老師心里想著他們，使他們從第一節課就開口講英語，找回往日的感覺，盡快進入狀態。最后，自然過度到birthday，引出新學期第一課 When is your birthday ？

　　最后在黑板上寫下：我又長大了一歲，這意味著……建議同學們先獨立思考三分鐘，再在小組內交流，最后集體交流。同時引導學生在交流時要善于傾聽。下面還是聽聽他們的想法吧。

　　我又長大了一歲，這意味著我應該更懂事；我又長大了一歲，意味著我應該更自覺，自制力應該更強；我又長大了一歲，意味著我在各個方面要再上一個新臺階；我又長大了一歲，意味著只要我勤奮努力，知識會更豐富；我又長大了一歲，意味著時光又流逝了一年，我應該加倍珍惜美好時光，刻苦學習……

　　同學們的發言真的感動了我。于是我滿懷激情地說：過了一年，同學們長大了一歲，老師也長大了一歲，我們一年六班同樣長大了一歲，只要我們每一位小主人能以嶄新的姿態投入到學習與生活中去，我們的集體便會百尺竿頭、更進一步！

　　一節課就要結束了，學生用黑板上板書的幾個詞連成一句話：只要我們認真傾聽、善于思考、認真細致、講究方法，就一定能夠成功！我也真誠地希望我的學生能獲得一次又一次的成功！

　　高中開學第一課教學反思篇2

　　常言道，磨刀不誤砍柴工。學期開始，第一節課就像是“開場白”，大概算是“磨刀”吧。今年我的任教年級是初三，初三的孩子面臨著人生的第一次轉折。我覺得我應該在第一天給予他們更多的鼓勵和支持，也想給他們的初三生活留下美好的回憶，而不僅僅是每天埋在書堆中的生活。

　　一、從回憶開始

　　暑假生活剛剛結束，滿心以為同學們的暑假不是豐富多彩，好歹也應該是有滋有味吧；結果請了幾位同學，答案都是一致的——補課、寫作業。唉，這樣的暑假生活：單調、枯燥，已經提前給初三生活蒙上了陰影。當然，也有同學的暑假生活比較具活力。不過，回憶痛苦也好，美好也好，已經是過去式了，把握現在，創造未來才是重點！我們學習歷史就是這個道理——“死學活用”，對今天的借鑒意義才是我們的追求。

　　二、學習框架

　　初三的歷史與社會從二次世界大戰結束開始，世界有了新的格局，中國也有了新的變化。我覺得初三的歷史課更要從現實出發，聯系實際，才能解讀出更多的意義。因此，我對學生們說，課前演講的最好內容就是來自于實際，來自于你的身邊，最好是親身經歷的，因為這樣更有感觸、意義，離我們也更近，課堂也會更有話題。這也是我希望給初三沉悶的氣氛注入一點活力的設想，希望這個學期的課前演講能給我們帶來不一樣的感覺，期待！

　　三、課堂要求

　　鑒于眾所周知的理由，在作業上我不愿意占用學生更多的課外時間，常常是在課內完成學生沒有把握的題；課外我希望學生能夠有更多的時間去接觸各種領域的知識，拓寬自己的知識面；因此，我將作業的要求降到最低——完成并能上交。當然，初三的內容比較豐富，有時候會需要記一些筆記，這個是必須完成的。至于課堂中的各種小品表演，則可選擇完成、學生對于我的這些要求基本都能滿足，大概是覺得和其他課程比較起來，已經非常輕松了吧。

　　四、一起共勉

　　因為自己還是個班主任，又是第一次帶初三，學生們在成長的同時也是我的個人成長。我們需要一起共勉：播下一個行為，產生一個習慣；播下一個習慣，產生一種性格；播下一種性格，產生一種命運。性格決定命運，良好的開端是成功的一半，新學期伊始，希望同學們養成良好的學習習慣。

　　設計完這樣的這樣的一個《開學第一課》，我是希望學生們能夠活躍初三的歷史課，將更多的內容交給學生們來完成，無論是通過回答問題、課前演講，還是小品表演，每個人都能有機會參與課堂，而不要變成我一個人的舞臺。

　　初三的學生們更需要鼓勵和支持，要讓他們變得更有信心。從八年級的時候來看，許多學生都慢慢地對歷史產生了興趣，那么到了初三，盡管課業繁多沉重，但也不能讓學生丟失了這份愛好，至少不允許在我的課堂上丟失。這是我的目標，我將努力實現它！

　　高中開學第一課教學反思篇3

　　開學的第一課，學校領導很重視，這是孩子們認識學校的第一印象，當然我也很重視開始我們三年的工作的一個起點。第一節課讓孩子們認識高中數學，更重要是孩子們能夠喜歡數學老師從而喜歡數學課。我常常在想，成為像《十八歲的天空》里的古越濤一樣，在同學們那里成為一名有實力而且有魅力的老師。為這個夢想我思考第一課該怎樣更完美。

　　放假的時候我就精心準備了新課，包括校訓，高中數學內容的介紹，學習方法，以及學習要求。我一直希望這節課能夠讓學生收獲最多的內容，可能是急于求成的心態，內容太多了。兩個班的課上完了，但是兩個班的課我都沒有講完，可能是東西太多，我發現我一直努力在講，課后才發現幾乎沒有讓學生回答問題的機會，就是我在唱獨角戲，課堂中沒有讓學生真正參與進來，課下學生覺得很累，都忙著抄筆記了。實際我在想，要是把內容減少一些，可能會好一些。要是要學生多討論一些，也許會好一些。

　　對于我們的學生一堂課的容量不能過大，內容少而精，必須讓學生真正成為課堂的主人。小步走，快反饋，把難點分散了，也許就要比這堂課現在的狀況好多了。讓教師變到一個主導，而不是主體，給學生更多的空間去發展。

　　現在想想當時的這節課，應該只講學習方法和學習要求，其他內容以后再講就好多了。在學習方法上讓學生也一起討論，讓大家討論起來，自己總結得失。可以談談大家在初中如何學習數學，那么高中該如何學？對比分析就會更有效。

　　這節課的優點是把開學的要求給大家定好了，沒有規矩不成方圓，以好的學習規矩開始有個好的習慣，學習起來效果更好。

　　教育也許就是一種有遺憾的藝術。

　　高中開學第一課教學反思篇4

　　一個寒假過去了，顯然學生不太習慣回到課堂，我在開學第一課中，分析現狀，提出希望，促使全體學生養成良好的課堂習慣。

　　一、適時穿插行為習慣的練習，提高有效性

　　無論是課的開始，還是課堂中間或是在作業中，我都能讓學生隨時關注到自己的學習、行為習慣。如，課前兩分鐘是學生從課間回到課堂的“黃金”時間，有效地利用好課前兩分鐘，能使學生靜下心來，隨著值日班長的安排，進行語文特色活動：背誦古詩，積累優秀古詩詞；有感情地朗讀背誦的課文，熟悉課文的.內容，練習朗讀技巧；談談閱讀優秀課外讀物的感受，與同學一起分享自己的收獲等等。

　　二、分析班級現狀，制定班級近期目標

　　我和學生一起分析了班級的現狀，學習方面：我們班的語文素質整體較好，比較認真、踏實，學習主動性較強，家長也支持、配合老師開展教育教學工作。但部分學生上課時的聽課效率還有待于提高，注意力分散，學習時比較浮躁、情緒化；作業時態度不夠端正，正確率不高。

　　針對全班同學的語文學習狀態，我給同學們制定了班級整體的近期目標。即語文目標：認真踏實，穩步前進；行為目標：管住自己，健康成長。

　　三、繼續開展“語文競爭對手”的活動，互幫互助促進步

　　我讓學生反思了自已的優缺點，學會取長補短，針對自己的薄弱之處，努力前進。并請學生自己確定本學期自己的競爭對手，學生都躍躍欲試，很高興，想在活動中賽過對手，促使他們良性競爭。

　　四、抓住方法，回顧所學內容

　　在新課的復習中，我能關注語言的訓練點，如課文中的修辭方法，讓學生能舉一反三，學會運用。抓住重點句，能理解句子的含義，進而幫助深入理解文章的內容和它的主旨。