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小學五年級開學第一課安全教案（精選10篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的小學五年級開學第一課安全教案，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級開學第一課安全教案 1
教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，防肺結核的教育。
教學過程：
一、導入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、蘆南公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。
2、班級舉例，學校發生的`事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學校抓的幾項工作。
三、小學生應注意安全的地方：
1、學生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
五、安全教育總結
新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。
安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學生傷害事故。
三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。
同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。
小學五年級開學第一課安全教案 2
一、教學目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。 ‘’
3、進行預防災害，預防突發事件的教育。
二、教學重點：
掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
三、教學過程：
一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?
2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動應當注意什么?
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
1、不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
2、禁止購買用竹簽串起的油炸食品。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，遵守交通規則。
2、說一說學生乘坐公交車注意事項。
五、校外活動安全
1、不到池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍，嚴禁私自下河塘洗澡。
2、不玩火。不進入網吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。
六、校園安全其他注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?
2、你與同學發生矛盾怎么辦?
3、如何加強教室安全?
4、為什么不能提前到校?
5、當自己感到身體不適時，怎么辦?
6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?
7、學習安全小常識。
七、樹自我防范意識
不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的'東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。
八、全課小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻銘記“安全”二字，做到高高興興上學，平平安安回家。
小學五年級開學第一課安全教案 3
教學目的：
1、讓學生盡快進行自我調整，收收心，從寒假的慵懶狀態中進入最佳的學習狀態。
2、了解學習時間，增強緊迫感。
3、了解本冊數學書的內容，激發學習興趣。
4、明確數學課和數學作業的要求，養成良好的學習行為習慣。
5、通過講故事，悟出學習方法的重要性并掌握一些數學學習的方法和技巧。
教學內容：
1、介紹本學期課程內容。
2、擬訂新學期計劃。
教學過程：
一、介紹本學科的相關要求
上課前要做哪些準備？怎樣愛護書本？
（一）學習用品
1、課前準備好學習用品放在左上角。（安排檢查組長）
2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業用同一種顏色的鋼筆。問題
2：課堂上注意哪些紀律？在教師辦公室注意哪些紀律？
（二）學習紀律
1、坐姿端正不做小動作（慎言慎行）
2、積極發言，聲音響亮，表達完整。
3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板。
4、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。
5、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進入。
6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊三人以上時，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進。
7、做作業獨立完成。討論、請教同學等同抄寫，在家不會寫可以問家長，家長也不會的注明原因可不寫，在校可以問老師。
8、課間不得寫作業（訂正除外）問題
3：做作業應注意些什么？
（三）家庭作業要求
1、注明時間、作業內容；按時、按質、按要求完成作業。
2、每格寫一行，做完一題空一行。
3、訂正要重新寫，不得在原題上改；在練習冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。
4、答題用鋼筆，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
5、班級姓名按照要求寫在指定地方。
6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。
7、當天作業當天訂正。全對直接交組長，有錯訂正經老師批改后交組長。
8、每天的家庭作業必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況。
（四）課堂作業的要求
1、按時、按質、按要求完成作業。
2、在每次寫作業之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開始再寫作業。
3、認真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫一行，做完一題空一行。
5、有錯當天及時訂正，養成檢查的好習慣。
6、只用一種顏色的筆寫作業。
7、凡是請假的同學，來校之后立即補作業并及時上交。
二、自主探究、學習課本所包含的`內容
學生小組合作，預習課本，整理問題：
1、本學期有哪些內容
2、有哪些是以前已經接觸過的內容？有哪些是新的知識？
3、你覺得最難的是什么？
4、你最感興趣的是哪個內容？
三、交流匯報，了解本學期的學習任務
本學期的主要內容有：
觀察物體、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義與性質、分數的加減
小學五年級開學第一課安全教案 4
教學目標：
1、通過教育，讓師生充分認識安全工作的重要意義
2、教育學生在學習和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行防傳染病、防爆、校園安全、交通安全等的教育。
教學過程：
一、導入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
開學初我們學校抓的幾項工作：
1、校園安全教育；
2、交通安全教育；
3、嚴禁攜帶和燃放煙花爆竹；
4、春季傳染病的預防。
三、小學生應注意安全的地方：
（1）人身安全，在校園內、教室、樓道上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的`人交往，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。不坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。
（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，不帶手機、游戲機、學習機等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃校外小攤上不衛生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（5）春季常見傳染病：流感、流腦、麻疹、易感人群
四、預防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面。合理膳食，增加營養，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農貿市場、個體飲食店、游藝活動室等；勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等；合理安排好作息，做到生活有規律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統一銷毀。注意個人衛生，不隨便吐痰，打噴嚏；發熱或有其它不適及時就醫；到醫院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區；傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
五、小結
同學們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想！讓我們行動起來吧，形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間！
最后，希望同學們自覺遵守學校安全規定，每天高高興興上學來，平平安安回家去。祝愿同學們學習進步、身體健康。
小學五年級開學第一課安全教案 5
同學們，快樂的寒假轉眼過去了，我們步入了新學期。在新的學期里，我們要嚴格要求自己，不斷進步，爭取早日養成良好行為習慣，掌握新學期的要學習的文化知識與技能，為將來有一個燦爛的明天打下良好基礎。
一、新學期我們的奮斗目標
集體奮斗目標：爭做優秀班級。
1、學習方面：語數英要齊頭并進，均衡發展，不能有拉腳的學科
2、衛生方面：教室衛生、衛生區（花壇）衛生要保證天天干凈，沒有紙屑；個人桌箱、儲物柜物品擺放整齊，不能有垃圾。
3、紀律方面：爭取違紀人數是三年級各班最少的。
4、家庭作業方面：無特殊情況作業必須完成
二、具體措施
1、常規教育
充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，通過監督崗的匯報。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、學習方面
1）是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助。
2）是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。
3）是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態度粗暴。
4）在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
5）向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
3、紀律方面
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的`獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
4、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。個人奮斗目標
5、班級管理
在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現的比較突出。
小學五年級開學第一課安全教案 6
教學背景
本課教學，根據五年級學生的自覺紀律發展水平處在行為與愿望之間的矛盾及其解決的階段這一特點，引導他們在新學期里形成良好的自覺紀律。
教學目標
1、了解學生自我紀律的形成狀況，以便采取相應的教育措施。
2、幫助學生認識自覺紀律的重要性；幫助學生掌握一些自覺紀律的方法，了解自己自覺紀律的表現狀況。
3、知道什么時候應有自覺紀律以及認識自我紀律的重要性。
4、掌握一些形成自覺紀律的方法。
教學重點
幫助學生培養自我紀律。
教學難點
掌握形成自我紀律的方法，形成較強的自覺紀律。
教學準備
課前了解班級學生遵守紀律的情況。
教學過程
（一）心理小測試：實話實說
1、教師導入：我們升入五年級已經半年多了，與低年級相比，哪些地方你覺得自己長大了？（學生考慮后指名回答）
2、在紀律上你是怎樣做的.呢？下面我們來做個心理小測試。（師讀題項，獨立完成）
（二）創設情境，引導思維。
情境A
小剛：“媽媽，我回來了。”
媽媽：“回來了，今天在學校好嗎？”
小剛：“好！我在班上數學測驗得了第一呢。”
媽媽：“不錯！媽媽很高興。”
剛：“現在我去做作也了。”
小剛走到書房，開始做作業。他把今天語文教師教的課文復習一遍，找出生字，翻閱字典，非常認真。
情境B
小強：“媽，我回來了。”
媽媽：“回來了，今天在學校情況怎樣？”
小強：“媽，先別問學校的事，我想吃東西。”（邊說邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。）
媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業，等會兒就可以吃飯了。”
小強：“好了好了，我就去做作業。”小強拿起餅干、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業。過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個生字我不認得，快來幫我。”見媽媽沒有來，小強就東看西玩，既不專心學習，也不自己查字典。
2、組織學生討論：
⑴你喜歡誰？為什么？
⑵像小剛這樣的行為，對自己的學習有什么好處？小強這樣的行為對自己的學習有什么害處？
3、教師歸納補充。
（三）夸自己：我能這樣做
1、師引導：在課上和課間我們知道了該怎樣做管住自己，那么在校外你能管住自己嗎？下面我們來夸一夸在校外我能管住自己的事例。
2、夸夸自己（教師注意從不同方面啟示，如：及時完成家庭作業、貪玩、遵守課堂紀律等）
五、教學結束
小學五年級開學第一課安全教案 7
課程主題：
安全伴我行，快樂啟新程
教學目標：
1. 增強學生的安全意識，認識到安全在日常生活中的重要性。
2. 讓學生了解并掌握校園安全、交通安全、網絡安全、食品安全等方面的基本常識。
3. 培養學生自我保護和應對突發事件的能力。
教學準備：
多媒體課件（包含安全知識圖片、視頻、案例等）
安全知識手冊（每生一份）
互動問答卡片
安全教育相關道具（如模擬交通信號燈）
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
開場白：教師以輕松愉快的語氣，講述一個與安全有關的小故事或笑話，引出安全話題，激發學生興趣。
提問導入：“同學們，新學期開始了，我們最應該關注的是什么？”引導學生思考并回答“安全”。
二、校園安全（10分鐘）
內容講解：通過多媒體課件展示校園內的安全隱患，如樓梯擁擠、追逐打鬧、攀爬欄桿等，并講解正確的行為規范。
互動環節：分組討論，每組列舉出至少三個校園內需要注意的安全事項，并派代表分享。
三、交通安全（10分鐘）
案例分析：播放一段交通安全事故的視頻或講述一個真實案例，引導學生分析事故原因，認識遵守交通規則的重要性。
知識講解：講解過馬路時應遵循的規則（如看紅綠燈、走斑馬線）、乘坐公共交通的注意事項等。
模擬演練：利用模擬交通信號燈道具，進行簡單的過馬路模擬演練，加深學生對交通規則的理解。
四、網絡安全（10分鐘）
現狀分析：簡要介紹當前網絡環境的復雜性，以及網絡詐騙、不良信息等對青少年的危害。
自我保護：講解如何保護個人信息（不隨意透露姓名、地址、電話等）、識別網絡陷阱（如虛假抽獎、惡意鏈接）的方法。
案例分析：分享一個網絡安全案例，引導學生思考如何避免類似情況發生。
五、食品安全（5分鐘）
知識普及：講解食品安全的基本知識，如不購買過期食品、不食用來源不明的食物、注意個人衛生等。
小貼士：提供幾個簡單實用的食品安全小貼士，幫助學生養成良好的`飲食習慣。
六、總結與作業（5分鐘）
總結回顧：教師帶領學生回顧本節課學習的安全知識點，強調安全無小事，要時刻繃緊安全這根弦。
布置作業：要求學生回家后與家人一起檢查家中的安全隱患，并制定一份家庭安全計劃；同時，閱讀安全知識手冊，準備下節課的分享。
七、結束語：
“同學們，安全是我們快樂學習、健康成長的前提。希望大家從今天開始，從我做起，從小事做起，將安全知識牢記心中，讓安全成為我們最堅實的后盾。祝大家新學期學習進步，健康快樂！”
小學五年級開學第一課安全教案 8
課程名稱：
開學安全第一課
教學目標：
1. 使學生了解校園安全的重要性，增強安全意識。
2. 學習并掌握基本的校園安全知識和自我保護技能。
3. 培養學生遵守安全規則，形成自我保護的良好習慣。
教學重點：
校園日常安全注意事項
緊急情況下的自我保護與求助方法
教學難點：
如何將安全知識轉化為實際行動，形成自我保護的習慣
教學準備：
安全教育PPT
安全知識小視頻
安全小貼士卡片
互動問答環節的問題卡片
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
開場白：歡迎同學們回到校園，開始新學期的學習生活。今天，我們的第一課非常重要，它關乎我們每個人的安全與健康。請大家認真聽講，積極參與。
話題引入：通過講述一個簡短的校園安全小故事或展示相關圖片，引出校園安全的話題，引起學生興趣。
二、校園安全知識講解（20分鐘）
1. 日常安全注意事項：
上下樓梯靠右行，不推搡、不擁擠。
課間活動文明有序，避免追逐打鬧。
注意用電安全，不隨意觸碰電器設備。
飲食衛生，不吃過期或變質食品。
上下學途中遵守交通規則，注意交通安全。
2. 緊急情況下的自我保護與求助：
遇到火災時，保持冷靜，用濕布捂住口鼻，低姿勢迅速撤離。
遇到地震時，迅速躲到堅固物體下或桌下，保護頭部，震后有序撤離。
遇到陌生人搭訕或威脅時，保持警惕，及時告知老師或家長。
知道并記住學校緊急聯系電話，如校警室、班主任電話等。
三、觀看安全知識小視頻（10分鐘）
播放一段關于校園安全的動畫視頻，通過生動形象的畫面和簡單易懂的.解說，加深學生對安全知識的理解。
四、互動問答環節（10分鐘）
準備一系列關于校園安全的問題卡片，隨機抽取學生進行回答。
通過問答形式，檢驗學生對安全知識的掌握情況，同時增加課堂互動性。
五、安全小貼士卡片制作（10分鐘）
分發空白卡片和彩筆，讓學生分組設計并制作自己的安全小貼士卡片。
卡片內容可以包括自己認為最重要的安全知識、安全提示或安全小標語等。
制作完成后，每組派代表上臺展示并分享自己的作品。
六、總結與布置作業（5分鐘）
總結：強調校園安全的重要性，鼓勵學生將今天學到的安全知識應用到日常生活中。
布置作業：要求學生回家后與家長一起檢查家中的安全隱患，并記錄下至少三個需要改進的地方。下周課堂上分享自己的發現和改進措施。
結束語：
同學們，安全無小事，事事講安全。讓我們從現在做起，從我做起，共同營造一個安全、和諧、美好的校園環境。祝大家在新學期里學習進步，健康快樂！
小學五年級開學第一課安全教案 9
課程主題：
開學安全第一課——守護成長，安全先行
教學目標：
1. 使學生了解校園安全的重要性，增強安全意識。
2. 掌握基本的校園安全知識和自我保護技能。
3. 培養學生面對緊急情況時的冷靜應對能力和團隊協作精神。
教學重點：
校園日常安全規范
交通安全知識
食品安全與衛生
火災、地震等自然災害的應對方法
教學難點：
如何將理論知識轉化為實際操作能力，提高學生在緊急情況下的自我保護能力。
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
教師活動：播放一段關于校園安全的短視頻或講述一個因忽視安全而引發事故的小故事，引發學生思考。
學生活動：觀看視頻或聽故事后，分組討論“安全對我們來說有多重要？”，每組派代表分享感受。
二、校園日常安全規范（10分鐘）
教師講解：
上下樓梯靠右行，不推搡、不奔跑。
課間活動不追逐打鬧，不玩危險游戲。
不攜帶管制刀具、易燃易爆物品等進校園。
上下學途中遵守交通規則，不闖紅燈，不在馬路上嬉戲打鬧。
學生互動：通過角色扮演或情景模擬，加深對安全規范的理解。
三、交通安全知識（10分鐘）
教師講解：
步行時走人行道，過馬路走斑馬線或天橋。
乘坐公共交通工具時，排隊上下車，不搶座，不把頭手伸出窗外。
騎自行車或電動車時佩戴頭盔，遵守交通規則。
案例分析：選取近期發生的交通事故案例，引導學生分析原因，吸取教訓。
四、食品安全與衛生（10分鐘）
教師講解：
飯前便后要洗手，保持個人衛生。
不吃過期、變質、三無食品。
不喝生水，少吃零食，多吃蔬菜水果。
知識小測驗：通過快速問答的形式，檢驗學生對食品安全知識的掌握情況。
五、火災、地震等自然災害的應對方法（15分鐘）
火災應對：
發現火情立即報告老師或撥打119。
用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿逃離火場。
不乘坐電梯，從安全出口疏散。
地震應對：
地震發生時，迅速躲在課桌下或堅固的家具旁，保護頭部。
地震停止后，在老師的.指揮下有序撤離到操場等開闊地帶。
模擬演練：組織學生進行簡短的火災或地震逃生演練，增強實踐能力。
六、總結與作業（5分鐘）
總結：回顧本節課所學內容，強調安全無小事，要時刻繃緊安全這根弦。
作業：
1. 完成一份“我的安全計劃”，列出自己在家中和學校中需要注意的安全事項。
2. 與家人一起檢查家中的安全隱患，提出改進建議。
教學反思：
課后，教師應及時收集學生反饋，評估教學效果，針對存在的問題進行改進，確保安全教育真正落到實處，為學生健康成長保駕護航。
小學五年級開學第一課安全教案 10
課程主題：
開學第一課——校園安全伴我行
教學目標：
1. 使學生了解校園安全的重要性，增強安全意識。
2. 掌握基本的校園安全知識和技能，預防意外傷害的發生。
3. 培養學生自我保護能力和應急處理能力。
教學重點：
校園內常見的安全隱患及預防措施。
應急逃生與自救的基本方法。
教學難點：
如何將理論知識轉化為實際行動，提高學生在日常生活中的安全意識。
教學準備：
多媒體課件（包含校園安全圖片、視頻資料）。
安全知識手冊或資料卡片。
模擬演練道具（如火災逃生面罩、急救包模型等，視條件而定）。
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
教師開場白：同學們，新學期開始了，我們回到了熟悉的校園。在享受學習樂趣的同時，安全是我們最不能忽視的問題。今天，我們就來上一堂特別的課——校園安全伴我行。
展示案例：通過多媒體展示幾起校園安全事故的案例，引導學生思考事故發生的原因及后果，引出學習校園安全知識的重要性。
二、講授新知（20分鐘）
校園安全隱患識別：
列舉并解釋校園內常見的安全隱患，如：樓梯擁擠、課間追逐打鬧、實驗室安全、體育器材使用不當、食品安全等。
預防措施：
針對每種安全隱患，提出具體的`預防措施和注意事項。例如，上下樓梯靠右行，不推搡；課間文明休息，不奔跑打鬧；實驗室遵守操作規程，佩戴防護用品；注意飲食衛生，不購買三無食品等。
應急逃生與自救：
介紹火災、地震等突發事件的應急逃生路線和自救方法。強調遇到緊急情況時要保持冷靜，聽從老師指揮，迅速有序地撤離到安全地帶。
三、互動環節（15分鐘）
小組討論：將學生分成若干小組，每組選擇一個校園安全隱患進行深入研究，并制定一份預防措施方案。
成果分享：各組派代表上臺分享研究成果，教師給予點評和補充。
知識問答：通過提問搶答的方式，檢驗學生對本節課所學知識的掌握情況，活躍課堂氣氛。
四、模擬演練（10分鐘）
火災逃生演練（視條件而定）：簡要介紹火災逃生的基本步驟和注意事項，然后組織學生進行模擬演練。注意強調使用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢前行等要點。
其他應急演練：根據實際情況，可選擇性地進行地震逃生、急救技能等模擬演練。
五、總結鞏固（5分鐘）
教師總結：回顧本節課的主要內容，強調校園安全的重要性及每位同學的責任。
學生反饋：邀請幾位學生分享本節課的收獲和感想。
布置作業：要求學生回家后與家長一起檢查家庭中的安全隱患，并嘗試制定一份家庭安全預案。
板書設計：
標題：校園安全伴我行
主要內容：
校園安全隱患識別
預防措施
應急逃生與自救
互動環節：小組討論、知識問答
模擬演練：火災逃生演練（或其他）
教學反思：
課后及時記錄教學過程中的亮點與不足，思考如何進一步優化教學內容和方法，提高學生的學習興趣和參與度。
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