開學第一課班會主持詞

時間：2022-04-27 09:29:58 開學第一課我要投稿

開學第一課班會主持詞

　　借鑒詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。在當今不斷發展的世界，各種場合可能都需要主持人，寫主持詞需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的開學第一課班會主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開學第一課班會主持詞

開學第一課班會主持詞1

同學們：

　　大家好！歡迎來到——一中，來到我的課堂！我姓黃，是大家的語文老師，畢業于華中師范大學，剛帶完這一屆高三。我們至少要相處一年的時間（假如你不會離校的話）在迎新的時候了聽到一些家長看著掛在校園里的高考光榮榜滿懷希望的對自己的孩子說：希望三年之后，你的名字也要掛上去。為什么不呢？想想當初他們也如你們一樣帶著信念、帶著渴望，帶著飛出大山的夢想來到這里的。我想大家如果在——一中和你們的學長學姐們一樣努力拼搏，三年之后，你們的名字肯定也會出現在這令人仰視的紅彤彤的橫幅上。大家有沒有這種想法？有沒有這種渴望？會不會付出行動？

　　有想法，有渴望，愿意付諸行動是成功的第一步，而第二步了就是要認識高中的各個學科的特點，就拿語文來說，大家已經學了十六年的語文，那么什么是語文呢，其實，語文一詞并不是從來就有的，始用于一九四九年之中小學語文課本。當時想法，口頭為語，筆下為文，合成一詞，就稱"語文"。前此中學稱"國文"，小學稱"國語"。

　　其后有人釋為"語言""文字"，有人釋為"語言""文學"，皆非立此名之原意。第二種解釋與原意為近，唯"文"字之含義較"文學"為廣，緣書面之"文"不盡屬于"文學"也。課本中有文學作品，有非文學之各體文章，可以證之。

　　第一種解釋之"文字"，如理解為成篇之書面語，則亦與原意合矣。我的理解語者表達自我也，文者修飾也。如果從口語，書面語上表達自我，如何流暢得、富有文采得表達自己。我們高中語文對于大家而言是最熟悉的陌生人，熟悉是指同學們已經接觸和積累了一些語文的材料和素材，陌生呢是因為高中語文與初中語文的要求迥然不同。

　　初中語文的積累零散單薄，高中語文要求不僅要有廣度，還要有深度。

　　初中語文的閱讀以篇章為主，高中要求以整本書為主。

　　初中語文重識記，高中語文重分析與理解。

　　初中語文重標準的統一的答案，高中語文重具體的分析。

　　初中語文完全可以在老師的統一指揮下取得好的分數，但是高中語文更需要大家自主自動的學習姿態。

　　總之，高中語文要求大家有更高的理解力和更強的閱讀力。我想借用美國高中的語文要求來闡明我們高中語文的學習內容：加州規定的語文教育目標是培養"流利的閱讀者和熟練的寫作者"、"自信的演講者和積極思考的聽眾"；紐約州則規定語文教育目標是"為獲得信息和理解能力而學習語言"、"為進行文學反映和表達而學習語言"、"為進行批判性分析和評價而學習語言"和"為進行社會交流而學習語言"。所以大家要有一定的心理準備，高中語文的學習肯定會有這樣那樣的困難，有時候努力了收獲也不大，但是無論多難，大家都要學好，為什么呢？（學生回答）

　　因為語文具有很強的生活性、工具性和人文性。

　　生活處處皆語文，一個正常的人都是活在語言的世界里的。語文可以是春節各家各戶門楣上貼的的對聯，可以是電視機上真真假假的廣告，可以是大家哼出來的各式各樣的歌謠。你結束了學生生活，找工作面試，你要口才；考公務員，你要申論；甚至你表達感情、相互溝通也需要語文。總之，語文融在大家的生活中，大家也要在生活中學習語文。形成大的語文觀。

　　語文也具有工具性。

　　首先它是各門學科，尤其是文科的一個基礎。讀不懂文言文，你無法學好歷史；讀不懂議論文，你無法學好政治。大凡，文科成績好的都有一個好的語文基礎，同時它也是你進一步深造的一個工具。進入大學，你要研究歷史，就得先讀完《史記》，要研究政治經濟學就要讀懂《資本論》。打個比方，——還沒有修鐵路之前，你得坐汽車到宜昌或者坐快艇到宜昌，要五個半小時，那是山路彎彎，峰回路轉，對于暈車的人來說，那有種窮山惡水，天涯盡頭的感覺。可修了鐵路之后到宜昌只需要一小時二十分。那心情是我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。語文就像這條鐵路，一旦你把它修好，就會平步青云，而如果語文漏洞百出，其他科也會捉襟見肘，難以上一個臺階。要想富，先修路，學好語文的同時也是在為其他學科鋪路。

　　最后語文具有人文性。

　　人呢，除了吃喝拉撒睡，有時候還要有點精神的追求，這種追求就是人文。說這個人很有素質，舉手投足之間透露出一種氣質，這就是人文。語文也是提高人文素養的一門學科。大凡一個語文好的女孩子總給人一種很有氣質很有味道的感覺：比如說李清照、張愛玲、冰心、舒婷，所謂腹有詩書氣自華。

　　一個平原地區的小伙子，登上了恩施的某座山，面對著秀美的景致，不覺感慨道："啊，巫山！"旁邊的人以為他詩性大發了，都很興致地洗耳恭聽他的下文，誰知他卻說："得高！"而旁邊一位老先生就會說："會當凌絕頂，一覽眾山小。"學校的桂花香滿校園，有的人會說真香啊，有的人會說沁人心脾。黯然魂銷。有的人飽食終日無所用心，對事物沒有任何感覺。有的人卻能聽到大地呼吸的聲音。所以學好語文你的生活，人生和境界都會上一個臺階。這也許就是為什么越是發達的國家越重視語文的原因。

　　可我們中國呢，由于是還是第三世界國家，發展中國家，對語文重視不夠，這也導致了我們家長、學生甚至部分老師對語文的認識都出現了偏差。導致了我們高中語文成了雞肋，食之無味，棄之可惜，而我們的學生也不大像愿意用投入到數學英語的精力去學習語文。

　　這是為什么呢？除了這些人的認識偏差以外，還有兩個原因，一個呢是語文自身的特點：我們說鐵路要比公路快很多，可是修這條鐵路時，五萬勞動者，奮斗了七年，耗資225億人民幣。很多人是寧可坐汽車，也不肯掏腰包去修鐵路的。語文也是這樣，修這條路要付出很大的努力，甚至有時候看不到付出的回報，導致很多學生是半途而廢。

　　第二個呢是沒有掌握好學習語文的方法：

　　方法正確，事半功倍，方法不爭取，事半功倍。就像投籃一樣，用手指手腕的力量就會既輕松準確率又高。你不用，投籃姿勢不正確，就會既費力，準確率又低。

　　那么語文好的方法有哪些呢？我覺得主要有三個：

　　第一、閱讀與思考

　　這是高中語文學習的一個核心，我明天專門來講這個東西。

　　第二、積累與習慣

　　不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河，騏驥一躍不能十步，駑馬十駕功在不舍。語文學習善于積累，樂于積累，勤于積累。摘錄一些詩文美文，哲理性文章，范文。整理一下基礎，錯字錯音成語熟語。整合一下典型的例題和自己常錯的題目。留心一下生活中的語文現象，比如：好的歌詞，春聯，廣告。觀察一下生活中的寫作素材。積累的方式主要是以積累本為主：可以手抄，粘貼，畫表格等等。總之要廣泛的涉獵各式各樣的語言材料。養成好的習慣。

　　第三、運用與生活

　　語文的有用之處就在于它可以改善大家的生活生存狀態。所謂光說不練假把式，實踐就檢驗真理的標準。語言要學好，要返回到生活和考試中進行反思。

　　多參加班級或者學校組織的各種演講，朗誦，多寫寫文章、廣告、標語投投稿，在使用中學習語文。當然對于我們的實際來說，更多的是要在考試中檢驗自己的學習態度，學習方法。于考試中不斷反思自己。

　　我相信如果大家按照這些方法努力奮斗，堅持不懈，不斷反思，三年之后成績一定會超越你們的學長學姐，更重要的是，你們的思維將因為語文的轉變，增加人生的寬度和厚度，提升自己的人生感悟和閱歷，讓自己人生的境界上升一個臺階。

開學第一課班會主持詞2

　　男：尊敬的老師，親愛的同學們。

　　女：大家早上好。

　　男：沐浴清晨，充滿了新學期的希望。

　　女：清爽的季節里，我們歡聚一堂。

　　男：今天是我們開學的`第一天，我們又迎來了近200名一年級剛入學的新同學。

　　女：祝愿一年級的小弟弟、小妹妹們在蘇小這個大家庭里幸福生活、快樂成長。

　　男：也希望我們所有同學在新的學期里做一名文明、奮進的好學生。

　　女：說到文明，我考考你，你還記得“八禮四儀”有哪些嗎？

　　男：我當然記得：“八禮”指“儀表之禮”、“儀式之禮”、“言談之禮”、“待人之禮”、“行走之禮”、“觀賞之禮”、“游覽之禮”、“餐飲之禮”。“四儀”指入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。

　　女：非常好，那你知不知道在暑假的時候，我們泰州市還公布了泰州文明市民“十要十不要”，你知道內容有哪些嗎？

　　男：這，我倒不清楚。

　　女：我來告訴你吧，“十要”包括：排隊要有序；公交車上要為有需要的人讓座；出入電梯要先下后上；接打電話要禮貌；遇人問路要友善；停車要規范；斑馬線前要禮讓行人；用餐宴請要節儉；上網要守法守規；遛狗要牽繩。“十不要”包括：禁煙場所不吸煙；公共場所不喧嘩；不說臟話、粗話；不亂扔垃圾、煙頭；不隨地吐痰；小區不扒翻種植；不闖紅燈；樓上、車窗不拋物；娛樂、裝修不擾鄰；不違規燃放。

　　男：哦，現在我明白了。

　　女：“八禮四儀”、泰州文明市民“十要十不要”我們不僅要知道，還要時刻踐行，你能做到嗎？

　　男：能。

　　女：同學們，你們能做到嗎？

　　學生：能。

　　女：今年還是抗戰勝利——周年，——年前經過無數先烈的浴血奮戰，趕走了日本侵略者，才有了我們今天的幸福生活，我們才能在寬敞明亮的教室里面上課、學習，下面請我們的鄭校長為同學們上《開學第一課》。

開學第一課班會主持詞3

　　合：敬愛的領導、老師、親愛的同學們：大家好！

　　甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　乙：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。

　　甲：衡陽的大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！

　　乙：唐山的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！

　　甲：災難的發生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。

　　乙：無論咿呀學語還是學富五車，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

　　甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

　　乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

　　甲：所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。

　　合：下面，就讓我們一起進入今天的主題班會：安全警鐘——長鳴！

　　甲：同學們，當你面對熊熊大火，你是慌不擇路還是冷靜逃脫？

　　乙：當你面對兇惡的持刀歹徒，你是沖上去搏斗還是機智自救？

　　甲：當你面對失敗的挫折和外界的壓力，你是痛苦萬分還是理智面對？

　　乙：當你面對網絡游戲的巨大，你是沉溺其中還是適可而止？

　　甲：這種種情形，如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險面前保護自己，只會在你人生的路上留下痛苦的一筆。

　　乙：而我們今天班會課的目的，就是為了讓同學們懂得自救，將安全緊握手中。

　　甲：下面，請看我們今天班會課的活動目的

　　甲：在我們的生活中，有一種自然災害無時無刻不威脅著我們的生命。

　　乙：那，就是地震。地震是威脅人類安全的一種嚴重自然災害。

　　甲：那些曾發生在居民區，尤其是人口稠密、經濟發達地區的大地震，給社會造成了巨大的災難，使不少人心理上蒙上一層恐懼地震的陰影，甚至談震色變。

　　乙：一次地震，從感覺到震動到房屋倒塌，通常只有十幾秒的時間。在這十幾秒的時間里，有的人得以逃生，而有的人，只能將自己寶貴的生命葬送在這天搖地動之中

　　甲：而能否逃生的關鍵，就在于能否掌握求生的本領。所以，為了在危機之關多一份生存的希望，就讓我們一起進入今天的第一環節，地震求生甲：火給人類帶來光明和溫暖，帶來健康和溫馨，讓人們學會熟食，促進了生產的發展。

　　乙：但是，失去控制的火又會成為一種具有很大破壞力的災害。一次次火災的發生，讓所有人陷入恐慌和雜亂中！

　　甲：火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命和健康。火災中的一個個畫面是多么的觸目驚心。

　　乙：火，既是我們人類的朋友，但有時也會成為我們的敵人。水火無情，當你身處火海時，著急和慌亂只會使你的處境更加危險

　　甲：但只要我們時常做個有心人，把火災求生竅門記在心間，沉著、冷靜、機智地面對火情，自己逃離火場火就不會那么可怕

　　乙：就讓我們進入今天的第二環節：火場求生

　　甲：隨著經濟的日益發展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。

　　乙：然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

　　甲：當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下

　　乙：當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中

　　甲：當你面對那些觸目驚心的場景時，

　　乙：難道還沒有意識到交通安全的重要性嗎？

　　合：就讓我們進入本次班會課的第三環節：交通安全

　　甲：由于在座的同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義，很成功，

　　乙：希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識，讓安全系著你、我、他；

　　甲：愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；

　　乙：愿平安永遠著伴隨我們大家！

　　合：下面我們宣布，本次安全教育主題班會到此結束！謝謝同學們！

開學第一課班會主持詞4

尊敬老師，親愛的同學們：

　　大家下午好。

　　金色九月，陽光明媚，秋風送爽，在這個收獲的季節，在這美麗祥和的日子里，我們迎來了有一個新的學期。新學期，新氣象，我已然感到，希望正在我們每一個人心中充盈、升騰。

　　一、回顧暑假

　　甲：鑼鼓陣陣，送走舊歲的年華。

　　乙：歡笑聲聲，迎來新的春天、新的學期。

　　丙：我們的面前啊，是清新美麗的校園。

　　丁：我們的心中啊，滿含著對未來的希望和深情。

　　甲：敦誼實驗小學四七班《伴著春風，走進新學期》主題班會現在開始。

　　乙：首先讓我們來回顧一下愉快的暑假，丹甫草晃禺浩碴彤廠廓分享一下同學們的快樂，好嗎？

　　⑴、四個學生輪流講述自己的暑假見聞。

　　⑵、同學們互相說2分鐘。

　　二、新學期贈言

　　丙：愉快的暑假帶給我們無限的歡樂。

　　丁：嶄新的學期帶給我們無限的希望。

　　丙：此時此刻，我們的爸爸，媽媽又寄予我們怎樣的期望呢？

　　丁：讓我們一起來看一看各小組的情況。

　　1小組：播放錄相：內容父母對孩子的期望。

　　2小組：把家長寫的新學期贈言精心裝裱放在實物投影儀上展出并宣讀。

　　3小組：請來了家長代表做現場發言。

　　小結：

　　甲：這是人間最真切的愛，滿載著父輩對我們的殷切希望。

　　乙：親愛的爸爸媽媽，你們的教導我們已牢記心上。

　　三、新學期暢想

　　1、甲：伴著春天的音符。

　　乙：踏著歡樂的節拍。

　　丙：我們隆重告別過去的歲月。

　　丁：我們欣喜地迎來新的世紀。

　　甲：意氣風發，我們斗志昂揚。

　　乙：豪情滿懷，我們踏上新的起跑線。

　　甲：新的藍圖應該由我們來設計，那么新的學期將會是怎樣的呢？

　　乙：請欣賞第四小組為大家精心準備的相聲：《猴年說猴》掌聲有請朱珊、朱璐。

　　2甲：接下來請欣賞舞蹈：《###》。

　　3甲：讓我們的理想像鳥兒在藍天上翱翔。

　　乙：用我們的雙手去創造嶄新的未來。

　　丙：在我們的隊伍中將走出無數個愛迪生。

　　丁：未來的史冊記載著數不清的張衡。

　　甲：新的學期已經到來。

　　乙：讓我們一起來暢談一下自己的打算吧！

　　（學生代表談打算）

　　甲：請欣賞詩朗誦《新年的童話》

　　結束語：甲：我們是花朵

　　乙：我們是綠樹。

　　丙：我們要用智慧與力量去充實每一天。

　　丁：讓我們伴著春風，走進新學期。

　　甲：最后請班主任給我們講話。

　　四、班主任總結

開學第一課班會主持詞5

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　新學期，無疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想準備，要有高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學習之中！

　　我們還應該培養優秀的道德品質。當我們坐在明亮的教室里，手捧嶄新的課本，聽著老師的教誨，同學們，我們是否想到了我們正受到社會各界給予我們的幫助及關愛呢？我們的老師、父母以及社會上與我們素不相識的人都默默地關注著我們，而中國自古以來就有“滴水之恩將涌泉相報”的古訓：父母養育了我們，我們應該感謝父母；老師給予了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師；他人關心幫助了我們，我們應該感謝他們。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷發揚和繼承！

　　新學期，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住20——，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學子的風采，奉獻青春的智慧。

　　莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！