漢語說課課件

時間：2023-01-12 08:11:24 課件我要投稿

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漢語說課課件

　　教學目標

漢語說課課件

　　1、讓學生熟練掌握生字詞的音形義。

　　2、熟讀課文，理解課文內容，能運用課文的重要句型交流（這件衣服不長不短，很合適；我試試這條裙子，可以嗎；這條有點兒小，有沒有大一點兒的；你要黃色的還是要紅色的）。

　　3、重點學習課文中的重要用法：……，不過……；有點+Adj.,Adj.+一點兒；還是教學重點

　　1、生字詞的讀音教學。

　　2、課文理解，朗讀與對話。

　　3、重點句型、詞語的用法。

　　教學難點

　　重點句型和詞語的理解，課文的理解。

　　教學方法

　　1、跟讀法 2、圖片法

　　所需課時：4課時

　　課前準備：PPT,一件大一點兒的衣服，一件小一點兒的衣服，一張信用卡，一些現金教學過程：

　　（一）復習

　　詢問學生“昨天睡得好不好？”復習“助詞得”。

　　展示世界杯圖片，詢問學生“他們正在干什么？”動作展示“踢”，問學生“你們國家踢得怎么樣？”“巴西踢得好不好？”“你們想去巴西看足球比賽嗎？”“我們班誰會踢足球？”“你會踢足球嗎？”“我想學習踢足球。”復習“助詞得”“副詞正在/在”“要/會/想”的用法。

　　（二）新課預熱

　　師：好的，我們開始學習第15課—我試試這條裙子，可以嗎？

　　指著15課題目，請學生讀，然后領讀2遍“我試試這條裙子，可以嗎”在PPT上展示這句話。

　　師：老師今天的衣服怎么樣？長嗎？

　　生：不長。

　　師：短嗎？

　　生：不短。

　　師：對，不長不短，很合適。

　　領讀2遍“我的衣服不長不短，很合適”,在PPT上展示這句話。師拿出一件大一點兒的紅色衣服，問：這件衣服我穿怎么樣？

　　生：有點兒大。

　　師：對，有點兒大，有沒有小一點兒的？

　　老師領讀2遍“這件有點兒大，有沒有小一點兒的。”在PPT上展示這句話。拿出小一點兒的一件衣服，有黃色和紅色，問：這件小一點兒，有兩種顏色，

　　你要黃的還是要紅的？

　　生：黃色/紅色。

　　領讀2遍“你要黃的還是要紅的？”在PPT 上展示這句話。

　　拿出一張信用卡，再拿出現金，問：一樓的商店用“信用卡”還是“現金”？生：現金。

　　師：那兒可以刷信用卡嗎？

　　生：不可以。

　　領讀2遍那兒可以刷信用卡嗎？在PPT上展示這五句話。

　　看PPT，師：什么時候說這些話？生：買衣服。

　　（三）新課教學：

　　1、生字詞教學：

　　（1）認讀

　　老師領讀生詞，一個3遍。之后，請學生依次認讀，糾正發音。重復多次請學生讀。

　　（2）講解

　　a.件、條：一件衣服。兩件衣服。一條裙子/褲子。

　　襯衫、裙子、褲子、衣服、鏡子：看圖片。

　　顏色、白色、黃色、紅色：看圖片，看班里學生的衣服顏色。白襯衫，黃裙子，紅褲子。

　　不過：拿出一件有點兒大的衣服，說，這件衣服很漂亮，不過有點兒大。漢語有點兒難，不過________。

　　有點兒：有點兒+adj.

　　長、短、大、小：用手勢。

　　合適、價格：衣服不大不小很合適。這件衣服不貴，價格合適。

　　可以：上課可以睡覺嗎?“不可以。”“下面的商店可以刷信用卡嗎？”“不可以”。

　　穿：今天他穿了什么顏色的衣服？

　　打折：100塊錢。打八折。

　　刷：動作展示。

　　顧客：我去買東西，就是顧客。

　　不用：不用謝。

　　b.請學生朗讀第219頁的第一題和第二題，并且糾正發音。

　　c.完成P216頁的第一、二、三、四題聽力練習。

　　2、擴展練習

　　1.這件衣服不長不短。

　　天氣冷熱

　　這條褲子大小

　　這兒的顧客多少

　　圖書館離這兒遠近

　　2.我試試這條裙子，可以嗎？

　　試試這件衣服

　　看看這本小說

　　用用你的電腦

　　聽聽音樂

　　試試這條褲子

　　3.這條有點兒小，有沒有大一點兒的？

　　這件衣服大小

　　這條褲子長短

　　這條裙子短長

　　這件襯衫貴便宜

　　這雙鞋大小

　　4.你要黃的還是要紅的？

　　要大的要小的

　　要便宜的要貴的

　　買蘋果買香蕉

　　喝茶吃餅干

　　去圖書館回家

　　3、課文教學

　　課文（一）

　　（1）首先，領讀課文兩遍。

　　（2）請所有學生一起讀，男同學和女同學分讀，隨便點兩名同學分角色讀。請同學上到講臺前表演。

　　（3）講解練習“不過”和“有點兒、一點兒”

　　a. 不過：…….，不過……。

　　“不過”用在兩個分句之間，表示轉折關系，對前分句加以限制或修正。這件顏色很好看，不過有點兒長。

　　這個菜很好吃，不過_________。

　　漢語很難，不過_____________。

　　這個商店很小，不過_________。

　　我喜歡吃上網，不過我不喜歡上網玩兒游戲。

　　我喜歡中國菜，不過___________________。

　　我常常去圖書館，不過_________________。

　　圖書館人很多，不過___________________。

　　b.有點兒和一點兒：有點兒+Adj. Adj.+一點兒

　　“有點兒+Adj.”“Adj.+一點兒”都表示程度不深，但它們在句中的位置、意思都不同。“有點兒”用在形容詞前面，作狀語，用來表達說話人對事物的評價，而且多表達不如意，“一點兒”用在形容詞后面，表示比較。

　　有點兒表示不喜歡，不適合自己的意

　　一點兒表示比較。如：

　　這個菜有點兒辣，我不吃。

　　寫漢字有點兒難，說漢語容易點一點兒。

　　這條褲子有點兒大，有沒有小一點兒的？

　　這件衣服有點兒貴，我想要便宜一點兒的。

　　這個飯店______________________，那個________________________。這條褲子__________________________，那條________________________。這種蘋果_______________________________，我想買__________________。這個房間_____________________________，那個_______________________。今天_______________。

　　這條裙子________________，我想要__________________________________。完成P221第四（二）題

　　（4）復述課文

　　a.給出關鍵詞，復述。

　　襯衫顏色不過有點兒一點兒試試鏡子合適價格逛逛

　　b.以李娜的口吻復述課文（一）P220。

　　課文（二）

　　（1）首先，領讀課文兩遍。

　　（2）請所有學生一起讀，男同學和女同學分讀，隨便點兩名同學分角色讀。請同學上到講臺前表演。

　　（3）講解練習“還是”

　　還是用于選擇問句。

　　S+VO1還是VO2?

　　你上聽力課還是上口語課？