星光燦爛美術課件
教材分析：
本課是簡易的立體構成練習，將一張平面的紙，通過構思設計和工藝制作手段，實現近似浮雕藝術的效果!
學生有一定的折疊基礎，不過對凸折線、凹折線的認識不夠，對示意圖的理解能力還很欠缺!因此本課在教學中加強了識圖的力度!讓學生在制作的過程中降低難度!整個教學過程遵循學生的認知規律循序漸進意在讓他們領悟制作紙浮雕的形成原理!
教學目標：
1、了解紙浮雕的成型原理，能熟練識圖。
2、能運用折疊、剪切、壓折等方法、技能，制作出紙浮雕作品。
3、養成精心制作的良好習慣和一絲不茍的工作作風。
教學重點：
識圖并能獨立完成1~2個浮雕星星的制作。
教學難點：
創造出具有個性的作品。
教學準備：
教師：示范作品1件、示意圖6幅、彩色卡紙若干!剪刀一把!黑板一塊!紅藍黑色筆各一只(粉筆記號筆均可)
學生：彩色卡紙若干、剪刀一把、尺子一把、紅藍黑色筆各一支
教學過程：
一、欣賞導入新課。
出示兩個星星造型，一個是平面的，一個是立體的。學生對比欣賞思考：你們知道這兩個星星有什么不同之處?
學生明確：這個星星非常有立體感，好象從這個底板上浮起來一樣，我們把這種效果叫做浮雕，這個星星是用紙做的，所以叫紙浮雕。這就是今天我們要學習的《星光燦爛》，制作紙浮雕星星。
二、學習新課。
1、引導發現
學生欣賞浮雕四角星星思考交流：這顆星星是用了什么方法，使平整的紙張，產生立體感的`呢?
明確：折疊是制作紙浮雕最基本也是最常用的方法。
2、看簡單的折疊示意圖 思考：紅藍虛線黑實線分別代表什么意思! 明確：紅色的虛線代表凸折線，藍色的虛線代表凹折線，黑色的實線代表裁切線。
3、根據示意圖(兩種)動手嘗試折疊并交流凸凹折線折疊方法，明確：凸凹折線的折法。折疊完后展平作品直接在上面用相對應的折疊線繪制出示意圖!
4、展示繪制快又好的示意圖!
5、試一試：出示示意圖完成四角星基本型的制作并交流!
目的：鍛煉學生識圖能力，獨立完成星星基本形的制作!為后面的創新奠定基礎!
6、能讓你手中的星星更加與眾不同嗎?學生交流!
7、對號入座：出示書中四個示意圖和四個變式星星浮雕作品
學生在書中對號入座填空!然后說一說四件作品的異同點!明確：圖一是基本形!1--4號星星都是根據基本形變話7而來!4號星的特別之處：光芒的表現!四個角中間可以有一個或更多光芒!
三、制作創新：
看了這幾種不同造型的星星后，是不是又想試一試呢?
趕快動手吧，看看哪一組動起手來，把這夜空點綴的更加美麗。
四、展示學生作品師生互評。
五、課堂小結及延伸。
1、三角、四角、五角、六角、八角、不規則星等。
2、欣賞其它浮雕作品!
六、課堂小結。
剛才同學們精心制作讓我們的天空有了繁星的點綴，希望大家在今后都能有屬于自己的一片美麗星空!讓那星光更加燦爛!
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