初二政治我知我家課件
八年級上政治 第一單元
第一課 框一《我知我家》導學案
一、學習目標：
1、知道家庭的特點。
2、了解家庭關系的確立、現代家庭的主要類型。
3、理解子女與父母的關系不可選擇。
學習重點難點：
重點：家庭關系的確立、家庭的主要類型。
難點：子女與父母關系的不可選擇。
二、學習過程：
自主學習（目標思考題）：
1、閱讀P4兩則關于家的故事，說說“家”是什么？（完成活動題）
2、閱讀P5內容，思考下列問題：
(1) 家庭的含義、主要特點是什么？
(2) 家庭關系的確立有幾種情形？
(3) 家庭的結構類型是怎樣的？
3、閱讀P6—7內容，思考：
(1) 為什么子女與父母的關系不可選擇？
(2) 我們應如何認識自己的家庭？
三、歸納本課知識點：
1、家庭的含義、特點
2、家庭關系確立的四種情形
3、家庭的結構類型
4、子女與父母關系的不可選擇
四、鞏固練習
（一）快樂選擇
1、下列不屬于家庭關系確立的情形是（ ）
A 男女二人結婚 B 情同手足的朋友
C 養父母與養子女 D寶寶降生，為家庭增添新成員
2、小爽與離異后的父親一起生活。對此，下列觀點正確的是（ ）
A 這屬于核心家庭 B 這屬于主干家庭
C 這屬于單親家庭 D這屬于聯合家庭
3．家庭的結構伴隨家庭生活的悲歡離合在不斷地發生變化。由核心家庭向主干家庭過渡的是（ ）
A.李強的父親最近與夏花的媽媽再婚，組成一個和睦、幸福的家庭。
B.張華最近喜得貴子，與其父母一家三世同堂，共享天倫之樂。
C.昨天，李明的母親從李明家搬走，李明和妻子住在寬敞的房子里。
Ｄ.已婚的阿東搬進哥嫂新買的華居，妯娌兄弟和睦相處。
4．她是一朵“苦菜花”：她一出生就遭遺棄，年近60的農民王志全夫婦收養了她。４個月后，養母病逝了。她只得與年邁的養父相依為命，她叫王兆華。王兆華與農民王志全夫婦組成的家庭是 （ ）
Ａ．依照法定條件和法定程序結婚組成新的家庭
Ｂ．因生育導致的血緣關系結合成家庭
Ｃ．依照法定條件和法定程序收養而組成家庭
Ｄ．隨父（母）再婚組建新的家庭。
（二）請你辨析
有的同學認為只有通過結婚才能確立家庭關系，這種觀點正確嗎？為什么？
（三）請你談理解
我們可以選擇自己的住處、工作、事業和配偶。隨著科學技術的進步，我們甚至可以選擇自己后天的性別和相貌，但自己的生身父母是不能選擇的。
八年級上第一課框二《我愛我家》導學案
【學習目標】
1、學會感受家庭中親情的溫暖。
2、知道撫養和教育子女是父母的道德和法律義務。
3、能夠收集父母為家庭做貢獻的具體事例。
4、感受父母對自己的愛心、撫育，尊重父母的勞動和情感。
【學習重點】
知道撫養和教育子女是父母的道德和法律義務。
【學習難點】
感受父母對自己的愛心、撫育，尊重父母的勞動和情感。
【學習過程】
新知初探
1、家庭是我們成長的 是我們的 和 ；父母是我們最親的人，也是我們的 。
2、在世上的多種愛中，至深至純的愛是 和 。這種愛是 的愛、 的愛、 的愛、 的愛。母愛如 ，往往 ；父愛如 ，往往 。
※3、父母對子女的撫養教育，是 的自然流露，是 的彰顯和發揚，又是當今 和 的要求。
※4、家的作用（重要性）？
鞏固提升
1．父母對子女的撫養是（ ）
①指父母為子女的生活和學習提供一定的物質條件②子女健康成長的前提③父母對子女所盡義務的主要內容④子女對父母所盡義務的主要內容
A． ②③④ B． ①③④ C． ①②④ D． ①②③
2．學生小林的家庭生活很優裕，他在家說一不二，父母則百依百順，以至于小林在外欺負別人，打架斗毆，走上了犯罪的道路。在這里，小林的父母沒有履行好（ ）
A．撫養的義務 B．贍養的義務
C．扶助的義務 D．教育和保護的義務
3．《常回家看看》歌中唱道：“常回家看看，回家看看，哪怕是幫爸爸捶捶后背揉揉肩。常回家看看，回家看看，哪怕是幫媽媽刷刷筷子洗洗碗。老人不圖兒女作多大貢獻，一輩子不容易，就圖個團團圓圓。”以上歌詞說明“家”是我們（ ）
A．經濟收入的來源 B．文化娛樂的天地
C．身體保健的場所 D．情感棲息的地方
4．《常回家看看》這首歌觸動了很多人的心，因為它所體現的是（ ）
①子女對父母的反哺之情②父母享受天倫之樂的需求③中華民族的傳統美德④父母對子女的養育之情
A． ②③④ B． ①③④ C． ①②④ D． ①②③
5．“養不教，父之過”，“家長是孩子的第一任老師”。這突出表明家庭具有（ ）
A．撫養功能 B．保護功能 C．教育功能 D．懲罰功能
6．麗麗因長著“兔唇”而受到父母虐待，她應該采取的正確做法是（ ）
A．離家出走B．向法院提起訴訟，維護自身的合法權益
C．外出打工賺錢，學會自立 D．斷絕與父母的關系
7．陶行知教育兒子要棄虛務實，特寫了一副對聯：“寧為真白丁，不做假秀才。”陶行知履行了（ ）
A．撫養子女的義務 B．教育子女的義務 C．扶助子女的義務D．保護子女的義務
8．材料：唐山大地震中發生了很多可歌可泣的故事，其中有一對母子被困在廢墟下八天，等到被營救出來的時候，母親已經奄奄一息了，而孩子卻非常健康。原來母親為了維持孩子的生命，在沒有任何東西可以吃喝的情況下，八天來把自己的血一點一點地滴到孩子口中，挽救了孩子的生命。
據統計，母親在看到自己的孩子遭遇車禍的瞬間爆發出來的力量足以掀起一輛汽車，而這在平常情況下是不可能的。
①以上材料共同說明了一個什么道理？結合自身感受，談一下x體會。
②感恩父母：在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說的話寫出來。
第一課 框三《難報三春暉》導學案
【學習目標】
1、體驗盡孝后的快樂；樹立家庭中的正確的是非觀念，增強履行家庭義務的責任觀念
2、辯證分析孝敬父母好處與不孝敬父母壞處的能力、辨別具體行為是否屬于孝的能力、孝親敬長的行為實踐能力
3、父母理應受到子女的孝敬，孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德；不孝敬父母長輩要受道德的譴責，要承擔法律責任；孝敬父母長輩體現在日常生活的方方面面
【學習重點】
如何孝敬父母
【學習難點】
孝敬父母的道德和法律基礎
【學習過程】
新知初探
1、父母為家庭做出了貢獻，為我們付出了很多，他們應當，。我國有 的傳統。我們要繼承和弘揚中華民族 的優良傳統。
2、什么是孝敬父母？
就是子女對父母的 、 、 。其中最重要的是 和 父母。這是子女對父母的養育之恩的回報，是子女對父母應盡的 和 成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到 的譴責，還要受到 的懲罰。
※3、怎樣孝敬父母（表現）？
4、我們對父母的孝敬，不是 ，也不是 ，而是在 基礎上對父母的 和 ，是在當代 和 基礎上對父母 和 的報答。
5、我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的。
6、制定孝親敬長的小計劃
鞏固提升
1．下列關于孝敬父母的說法，正確的'有（ ）
①孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的順從 ②孝敬父母是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉 ③孝敬父母是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答 ④如果父母做出違反社會公德的事，我們要勇于批評和制止，這也是“孝”的表現 ⑤如果父母觸犯法律，我們要寬恕、包庇其違法行為，否則是不孝的表現
A．①②④⑤ B．②③④ C．①②③④ D．③④⑤
2．某校九年級一班開展了“孝敬父母，學會感恩”的主題班會，同學們各抒己見，其中觀點正確的是（ ）
A．我們年齡還小，沒有能力孝敬父母 B．真心關注父母的健康，是孝敬父母的表現
C．我們現在只管學習，孝敬父母的事以后再做D．父母能照顧自己，不需要孝敬
3．“百善孝為先。”為此，我們應該這樣孝敬父母（ ）
①輟學外出打工，掙錢贍養父母 ②關心體貼父母，主動與父母溝通 ③幫助父母做力所能及的家務 ④努力學習，不辜負父母的期望
A．①②③B．①③④C．②③④D．②④
4．張素琴的公爹102歲，大小便失禁，張素琴不厭其煩地給公公洗衣褲、洗被褥。雖然家庭經濟拮據，全家只靠她每月300元退休費生活，但她仍盡力給老人改善伙食，使老人心情愉快。張素琴履行了（ ）
A．受教育的義務 B．勞動的義務
C．贍養扶助父母的義務 D．依法納稅的義務
5．父母對子女的關心和愛護是最真摯最無私的，他們為撫育子女付出了畢生心血，為了回報他們，子女應該 ( )
A．將逆反的心理壓制起來B．遇事少與父母交流，學會自己解決
C．盡早結束學業，掙錢養家D．關心父母，理解父母，多為父母著想
6．下列關于履行贍養扶助父母義務的觀點或行為正確的是（ ）
①成年后的子女必須履行贍養扶助父母的義務②高某出嫁后，認為贍養父母是兄弟的事，與自己無關③未婚大齡青年郭某認為贍養扶助父母是婚后的事④黃某經常回家探望父母，并承擔父母的生活費
A． ①④ B． ③④ C． ①② D． ②④
7．“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。” 對父母的養育之恩,我們唯有以愛和孝敬來回報。下列說法正確的是（ ）
①孝敬父母要處幫助父母②孝敬父母要理解父母 ③孝敬父母要在精神上支持父母④孝敬父母是長大以后的事情
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
8．下列哪種行為與孝敬父母的要求相違背（）
①給勞累一天的媽媽洗腳②吃飯時給父母夾好吃的③考試不理想,借口個人隱私,不讓家長知道④利用星期天,幫助父母做家務⑤小明想買名牌運動鞋,媽媽說等下個月家里有錢再買,小明不同意 ⑥小二覺得爸爸即無錢也無權,臉上很沒有面子 ⑦小紅回到家里主動幫助媽媽拖洗地板
A. ①②③ B. ③④⑥ C. ③⑤⑥ D. ③⑥⑦
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