數學課件角的比較
學習目標:
1、運用類比的方法,學會比較兩個角的大小;
2、認識角的平分線,會畫角的平分線;能正確進行度、分、秒的換算.
3、培養學生主動探究、合作交流的意識,嚴謹治學的學習態度
重點:認識角平分線及畫角平分線,角的計算。
難點:認識角平分線及畫角平分線,角的計算。
學習過程:
一、預習導學:閱讀課本148頁,完成下面的問題:
1、與線段長短的比較相類似,比較兩個角的大小有2種方法:
方法一為:___________________;方法二為:_____________________。
2、1°=′;1′=″.
3、如圖(2),如果∠AOC=∠BOC,那么射線OC是∠AOB的角平分線。
角平分線的定義:___________________________________________
4、請畫出下面兩個角的角平分線
二、合作探究:閱讀教材148頁—150頁,完成下列內容:
(一)、方向的表示方法
在表示方向時,要先在觀測點畫出方位圖,然后測量出角度表示出來。通常以正北、正南方向為基準,配以偏東或偏西的角度來描述物體的方向.
例1:看書148頁回答圖4-15的.問題。
練習:1.一座電視塔在學校的北偏西30°方向上,那么學校在電視塔的()
A.北偏東30°方向B.南偏東30°方向
C.北偏西30°方向D.南偏西30°方向
(二)、角的大小比較:
1.疊合法:
2.度量法:
討論:疊合法應注意什么?
例2.根據下圖,求解下列問題:
(1)比較∠AOB、∠AOC、∠AOD、∠AOE的大小,
并指出其中的銳角、直角、鈍角、平角.
(2)寫出∠AOB、∠AOC、∠BOC、∠AOE中某些角
之間的兩個等量關系.
(三)、角的平分線(組間交流,共同探究)
1.定義:從一個角的頂點引出的一條,把這個角分成兩個相等的,
這條射線叫做這個角的平分線.
如圖,如果OC是AOB的角平分線,那么AOC==;
符號語言:∵OC平分∠AOB
∴∠AOC=∠BOC
(∠AOB=2∠或∠AOB=2∠;或∠AOC=∠,∠BOC=∠_____)
反之,如果AOC=BOC=AOB,那么是的平分線。
例3:如圖,OB是∠AOC的平分線,OD是∠COE的平分線。
(1)若∠AOC=800,求∠BOC的度數;
(1)若∠AOC=800,∠COE=500,求∠BOD的度數。
EDCB
OA
(四)、度、分、秒的換算
角的單位是度,比度的單位還小的單位是、.
(1)把周角平均分成360份,每一份就是的角。
(2)1°的為1分,記作“1′”,即1°=;
(3)1′的為1秒,記作“1″”,即1′=.
例4:計算:(1)57.45°等于多少分?等于多少秒?
(2)1200″等于多少分?等于多少度?
三、小結:
與同伴一起分享你的收獲吧,你還有那些疑惑,大家幫你來解決。
四、達標檢測:
1.鈍角減去銳角的差是()
A銳角B直角C鈍角D都可能
2.兩條直線相交時,若有一個角為銳角,則另外三個角都是()
A3個都是銳角B2個銳角1個鈍角
C3個鈍角D1個銳角2個鈍角
3、如圖4,∠AOC=______+______=______-______;
∠BOC=______-_____=_____-_______.
4、如圖4,如果∠AOB=∠COD,那么圖中相等的兩角是:∠_______=∠________.
5、如圖4,用“=”或“>”或“<”填空:
(1)∠AOC_______∠AOB+∠BOC;(2)∠AOC_______∠AOB;
(3)∠BOD-∠BOC______∠DOC;(4)∠AOD______∠AOC+∠BOD.
圖4圖5圖6
6、如圖5,OB是平角∠AOC的角平分線,OD平分∠BOC,求∠AOD的度數。
7、平角=直角,周角=平角=直角,135°=平角,
1.45度=分=秒。
8、拓展提高:
如圖6,∠AOB=90°,∠BOC=30°,OM平分∠AOB,ON平分∠BOC,
(1)求∠MON的度數,
(2)若∠AOB=∠α,若∠BOC=∠β(∠β為銳角)其他條件不變,求∠MON的度數。(用含α、β的式子表示)
(3)探究:從(1)(2)中你發現有什么規律?
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