2022讀書月朗誦稿（通用15篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦，一般都在舞臺(tái)上，在大庭廣眾之中進(jìn)行。你所見過的朗誦稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的2022讀書月朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書月朗誦稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們大家好！高爾基說："書籍是人類進(jìn)步的階梯。"今天我演講的題目就是《我愛讀書》。 我愛讀書，因?yàn)闀茇S富我的知識(shí)。我讀書，知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化；我讀書，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫豎萬里，我透過書的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。 我愛讀書，因?yàn)闀苁刮叶昧俗鋈说牡览怼?/p>
我學(xué)會(huì)了愛。我同情賣火柴的小女孩，我關(guān)心小凡卡的命運(yùn)，我敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，錢學(xué)森，李四光的愛國(guó)精神；我懂得了恨。我鄙視愚蠢的國(guó)王，我嘲諷契可夫筆下的"變色龍"，我仇恨日本的侵華行徑，希特勒那滅絕人寰的暴行…… 我愛讀書，因?yàn)闀軒椭覙淞⑦h(yuǎn)大的理想。保爾·科察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí)，劉胡蘭，趙一曼，江雪琴，一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命。這些書中的人物都是我的榜樣，是他們幫助我樹立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書，為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛讀書！ 當(dāng)我過生日時(shí)，媽媽問我想要什么，我會(huì)毫不猶豫地回答："書！"當(dāng)鄰居的小伙伴來約我玩時(shí)，我卻依然沉浸在書海之中；當(dāng)窗外飄著潔白的雪花時(shí)，我卻早早地起了床，坐在課桌前，看起書了。
我時(shí)而化成一名旅客，在書的世界里盡情觀賞；我時(shí)而變成一條小魚，在書的海洋里盡情遨游。 是呀！沒有一本書的家庭猶如沒有一顆星的天空，沒有一條魚的河流；沒有讀過一本書的人，猶如一具沒有靈魂的軀殼，沒有思想的尸體！古往今來，沒有哪一位名人不熱愛讀書，同樣，也沒有一位不熱愛讀書的人會(huì)有所作為！ 同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有美好的明天！
讀書月朗誦稿 篇2
生活里沒有書籍，就好比大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒失去翅膀。 ——題記。
我愛書，特別是好書。愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡般的深邃�；蛏畛粒蜉p快，或悲傷，或歡快。但無論怎樣的一本好書，都能帶給你感官與心靈的震撼。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。
我愛書，那種“山如黛，月如鉤”的靜謐；那種“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼；那種“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的蕭條。這些，難道在高樓林立的今天還能找得回來？
我曾經(jīng)隨安意如走進(jìn)詩經(jīng)，與她一起品讀“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的浪漫，于是，我陪她細(xì)細(xì)聆聽；我也曾走進(jìn)過安妮寶貝的世界，感覺屬于她那一季的驚悸、無奈與絕望；我看見大觀園的雪花一片片飄落，聽見轅門外撕心裂肺的啼哭與痛苦的呻吟。這時(shí)我已忘了“我”的存在，只有當(dāng)我盡興歸來，才感覺我仿佛經(jīng)歷了一次快樂的漫游。
我愛書，讀書只是一種興趣，一種學(xué)習(xí)的過程。置身于書的天地中，便是走進(jìn)了五彩繽紛、百家爭(zhēng)鳴的思想?yún)擦�，博大精深，睿智深邃。史學(xué)的長(zhǎng)河，刀光劍影，改朝換代；文學(xué)的天空，群星璀璨，熠熠生輝。
在繁忙的學(xué)習(xí)之余，靜下心來，坐在溫馨的書桌前，一陣微風(fēng)吹過，翻動(dòng)著散發(fā)著油墨香氣的扉頁，品讀經(jīng)典名作，是一種很好的享受。
書，把我領(lǐng)到豐盛的文學(xué)大餐前，古今中外，盡收囊中。同高爾基一起哭泣，同魯迅一起吶喊，同雨果一道悲哀……
擁有書，就擁有超人的智慧。獨(dú)到的見解，敏捷的思維，詩意的表達(dá)，讓你感到溫文儒雅，字字珠璣，談吐不凡，氣宇軒昂。書，就是人生最大的資本，遨游在書的海洋里，永無止境！
風(fēng)雨的無情侵蝕，雕欄玉砌會(huì)無奈地成為斷壁殘?jiān)鴼v經(jīng)千百年的經(jīng)典名著，代代傳誦，至今仍光芒四射，永垂不朽。
我愛書，在讀書中，我輕松，我快樂，沒有負(fù)擔(dān)，沒有煩惱。愛書吧，它是你進(jìn)步的階梯；愛書吧，它是你知識(shí)的源泉；愛書吧，它是你開啟成功大門的鑰匙！
“問渠哪得清如許？為有源頭活水來�！迸笥褌�,讓我們暢飲這“源頭活水”,讓我們自己打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
讀書月朗誦稿 篇3
一部沉甸甸的唐詩：
一個(gè)輝煌磅礴的朝代
打開扉頁：唐朝的門
我們騎馬而去吧
我在前，你在后
把我抱緊
一片樹葉就是我們的通行證
露水就是銀子
微笑就是我們的名片
憑武藝和寫詩技藝
我們就倍受才子款待美女仰慕
帶一卷詩歌去
換幾卷唐代的朝霞，白云，絲綢
換回唐代的星，歌，酒
在唐代最美好的詩歌里
建一座家園
麥田，稻地，桑園，花園
有詩里的河流澆灌
你讀書，彈琴，紡線
我寫詩，飲酒，練劍
如果李白不是我們的酒友
杜牧就是我們的詩兄
異國(guó)朋友也慕名來訪
沒有任何陳規(guī)陋習(xí)約束我們
我們可以把唐代的千山萬水走遍
那時(shí)我用花朵消滅戰(zhàn)爭(zhēng)
用月光洗凈戰(zhàn)場(chǎng)
去往唐代，去往唐代
用心跳造一把鎖
我們?cè)僖膊挥没貋?/p>
讀書月朗誦稿 篇4
滴露的天階
步漫著你鏗鏘的階梯
凝聚了我的璀璨
光耀的千秋佛就著我的朝陽
擁戴著你的體魄
素裹著我燦爛的身軀
嬌美著擺魄的蕩漾
宛撫著夕陽下的踏帕
撫藹的晚霞揮灑在我們的身上
在沒有盛情的嬌柔里
揮汗了我嬌滴無奈的風(fēng)彩
你委婉著我風(fēng)塵的嬌美
蕩漾了你無限親昵
在見的永恒也能迷裹著永遠(yuǎn)
勝景后的疊翠也能翱翔
在天空的蒼茫下集合你的靈志
翠綠了饑渴的家園
披迷的璀蕩總在你矜持的懷抱中
浩渺吧!浩渺我眷顧的菲然
紅媛滴露的天階
圣詠著滋潤(rùn)
通向那永遠(yuǎn)的燦爛
讀書月朗誦稿 篇5
男：書，是什么?
是人類精神的糧食，是人類進(jìn)步的階梯。
女：書，是什么?
是黃河母親，哺育著千千萬萬個(gè)孩子
男：書，是什么?
是人類靈魂的鑰匙，開啟了智慧之門。
女：書，是什么?
是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，讓小鳥自由飛翔。
全班：書，是一葉扁舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋盡情地暢游;
書，是我們的良師益友，告訴我們一個(gè)又一個(gè)人生的哲理
1男1女：書，是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)。
1男1女：書，是知識(shí)的寶庫，里面有我的一方凈土.
男女：書，是快樂的源泉，帶給我幸福，帶給我滿足。
因?yàn)槲易x書，所以我快樂!
女：我讀書，我快樂。
我來到美麗的童話世界，展開了理想的翅膀。
男：我讀書，我快樂。
我漫游在歷史的長(zhǎng)河里，明白了“有國(guó)才有家”的道理。
女：我讀書，我快樂。
我徜徉在詩歌的海洋，吮吸著中國(guó)五千年的神韻。
男：我讀書、我快樂。
我知道了人生的酸、甜、苦、辣，
知道了怎么為人處事。
全班：讀書已經(jīng)成為我們的精神食糧，讀書讓我們的生活充滿陽光，讀書讓我們的未來充滿希望!
我讀書，我快樂!我快樂，我讀書!
男女：同學(xué)們，讓我們愛上讀書吧!
2男：擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，
2女：擁有書，我們就擁有了美好的明天!
男 女：讀書——真好!
讀書月朗誦稿 篇6
一部沉甸甸的唐詩：一個(gè)
輝煌磅礴的朝代
打開扉頁：唐朝的門
我們騎馬而去吧
我在前，你在后
把我抱緊
一片樹葉就是我們的通行證
露水就是銀子
微笑就是我們的名片
憑武藝和寫詩技藝
我們就倍受才子款待美女仰慕
帶一卷詩歌去
換幾卷唐代的朝霞，白云，絲綢
換回唐代的星，歌，酒
在唐代最美好的詩歌里
建一座家園
麥田，稻地，桑園，花園
有詩里的河流澆灌
你讀書，彈琴，紡線
我寫詩，飲酒，練劍
如果李白不是我們的酒友
杜牧就是我們的詩兄
異國(guó)朋友也慕名來訪
沒有任何陳規(guī)陋習(xí)約束我們
我們可以把唐代的千山萬水走遍
那時(shí)我用花朵消滅戰(zhàn)爭(zhēng)
用月光洗凈戰(zhàn)場(chǎng)
去往唐代，去往唐代
用心跳造一把鎖
我們?cè)僖膊挥没貋?/p>
讀書月朗誦稿 篇7
種類越來越繁多
內(nèi)容越來越豐富
古人云你里面自有千鐘黍
這話如今還對(duì)否
為何許多人不讀你也照樣有功名利祿
裝幀越來越豪華
印刷越來越講究
古人云你里面自有黃金屋
這話如今還對(duì)否
為何許多人不讀你也照樣富有
版本越來越厚重
紙張就越來越精美
古人云你里面自有顏如玉
這話如今還對(duì)否
為何許多人不讀你也照樣找美女
地球似乎轉(zhuǎn)得太快了
人類也似乎走得太匆忙
我國(guó)國(guó)民的閱讀總是太少
有很多的書籍閑置在一旁
浮躁的病毒侵蝕著人們的心臟
文明的種子遭遇著垃圾的對(duì)抗
匆忙行走的人兒不如稍息片刻
溫溫老理兒把讀書的事兒思量
讀書月朗誦稿 篇8
養(yǎng)性不如冶自身，讀書得目富于心。
躬觀前輩詩詞卷，聆賞先賢禮智音。
致雅增知激眾奮，陶情獲趣教人勤。
良師益友明真諦，空暇學(xué)習(xí)喜覽新。
關(guān)于讀書的朗誦稿二：電話亭里讀書的女孩
江南的水岸
一座小小的電話亭
屏蔽了水聲
屏蔽了城市的喧囂
屏蔽了市井的紅塵
江南的電話亭
在某些城市
早已經(jīng)消失
早已經(jīng)消失
你卻成為
一個(gè)孩子
溫馨的自習(xí)室
你可以遮風(fēng)
你可以擋雨
給孩子
一片寧寧靜靜的燈光
我愿伸出
自己的手臂
為你舉燈照明
我愿點(diǎn)燃十指
的火繩
為你驅(qū)走夏夜的蚊蠅
江南的水岸
一座小小的電話亭
成為神州
一個(gè)明亮的
燈立方
讀書月朗誦稿 篇9
翻開書，就是打開了
生活的兩扇門
可如今，讀了十幾年書的
都不看書了，改成了看微信
讀書的人著的書
在讀過書的`人那里
沒了一點(diǎn)點(diǎn)的威信
說不清是誰的悲哀
不過
我這個(gè)教了一輩子書的人
還是時(shí)刻離不開書
一目十行也好
字斟句酌也罷
總之，不想關(guān)閉生活的大門
讀書月朗誦稿 篇10
許久不讀書了，我的心在老去;蜷縮在沙發(fā)一隅，變成了犯困的老貓。
暖暖的空氣，我卻感覺不到生的氣息。
許久不讀書了，我在彷徨嘆息。
美麗的孔雀燈下，我只看見陰影。
我的心，躲在枯井里，嘆息、嘆息。
假如愚鈍是一種天賦，假如無知與生俱來那么生活里出現(xiàn)什么樣的措不及防都應(yīng)該是正常的，改變這些天賦的途徑是有的。
讀書，可以蘇醒心靈，可以把那些塞心障目，化為烏有。
讀書，不應(yīng)該是奢求，而是習(xí)慣。
讀書，別說沒用，至少可以不爭(zhēng)不吵。
在這個(gè)世界上，度過一生。
讀書月朗誦稿 篇11
嚴(yán)復(fù)在這兒讀過書
而我在這兒讀嚴(yán)復(fù)
嚴(yán)復(fù)的一生都是新版本
字里行間，都望見日落日出
讀懂了嚴(yán)復(fù)的臉色，讀懂了嚴(yán)復(fù)的眼光
讀懂了嚴(yán)復(fù)的遠(yuǎn)大抱負(fù)
而朝廷卻沒人細(xì)讀品味
才有后來的辛亥革命，才有孫中山的腳步
嚴(yán)復(fù)愛讀的內(nèi)容
子孫愛讀的篇目
似相同又似不同
此刻，在嚴(yán)復(fù)身后確實(shí)站著一支發(fā)憤讀書的隊(duì)伍
讀書月朗誦稿 篇12
一輪將圓未圓的月
從群山深處上升
就不再落下
這是另外一輪月亮
蒼穹幽深
也有一望無垠的夜色
莽莽大山中有一座讀書山
仿佛一陣?yán)世蕰?/p>
于寂靜中驟然響徹
山中還有
潔白的石英礦、銅礦、鐵礦
和少量的黃金礦
難道真是應(yīng)驗(yàn)了那句
書中自有顏如玉
書中自有黃金屋
讀書山，果然名不虛傳
這是一座富饒藏有希望的山啊
一條隧道
深入了群山的懷抱
也深入了一個(gè)人的內(nèi)心
讀書月朗誦稿 篇13
女兒從圖書館借了本書
書名叫《這些年，二哥哥很想你》
是愛情小說，作者筆名九把刀
書藉推介詞：
看星爺?shù)碾娪埃犞芏母�，讀九把刀的小說!
女兒說之前已讀了九把刀的另一本書
叫作《那些年，我們一起追女孩》
我告訴女兒
剛上初中少看愛情小說
女兒反問我
爸爸年青時(shí)不讀愛情小說嗎
沒有青春?jiǎn)?/p>
我說不讀書就寫詩
"怪不得你只有一把刀，菜刀
在家廚房的菜刀!"
我拿書來一看
作者介紹：九把刀，1978年被制造于臺(tái)灣……
而我：岱山漁夫，1976年被制造于中國(guó)大陸……
這些年，哥哥真的很想她
隨后寫下這首綿羊詩
讀書月朗誦稿 篇14
讀書是一種境界
它把你帶入那美好的世界
也能把你帶入戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)
它能把你帶入城市
也能把你帶入鄉(xiāng)村
它能把你帶入歷史
也能把你帶入未來
快樂時(shí)它能給你清醒
痛苦時(shí)它能給你帶來力量
疲憊時(shí)它能給你帶來輕松
悲痛時(shí)它能給你帶來安慰
讀書是你前進(jìn)的指明燈
讓你在蒼茫的大海上不迷失方向
讀書是你前進(jìn)的階梯
讓你不斷前進(jìn)
讀書是你豐盛的食糧
讓你精神不再空虛
讀書是你精神的洗滌劑
讓你思想不斷凈化
因?yàn)樽x書
人類從茹毛飲血變?yōu)闇匚臓栄?/p>
因?yàn)樽x書
人類從紛繁爭(zhēng)斗變?yōu)楹湍老嗵?/p>
因?yàn)樽x書
人類文明從此繁花怒放
因?yàn)樽x書
社會(huì)發(fā)展從此步入快車道
因?yàn)樽x書
人類從發(fā)展不斷走向發(fā)展
讀書
你是神奇的力量
你是人類文明的使者
讓我們精心培育你播灑的種子
這世界定會(huì)更加美麗
讀書月朗誦稿 篇15
假如愚鈍是一種天賦
假如無知與生俱來
那么生活里出現(xiàn)什么樣的措不及防
都應(yīng)該是正常的
改變這些天賦的途徑是有的
讀書
可以蘇醒心靈
可以把那些塞心障目
化為烏有
讀書
不應(yīng)該是奢求
而是習(xí)慣
讀書
別說沒用
至少可以不爭(zhēng)不吵
在這個(gè)世界上
度過一生
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