《走一步再走一步》練習題6篇
《走一步再走一步》練習題1
一、朗讀課文，復述故事情節，說說你從中悟出了什么生活哲理。
本題著眼于整體把握課文內容，理解中心意思。既練朗讀，又練說話。朗讀要以“讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣”三點要求給予指導和評價。
本文蘊含的哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認真地解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏得最后的勝利。
二、在下邊兩種情況下，你將分別說些什么，做些什么，說出來與同學交流一下。
1、假如“我”的父親沒有來，你作為“我”的同學，將怎么辦?
2、假如你是“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦?
本題讓學生走進課文，培養患難與共的愛心，同時激勵勇敢精神。本題又是口語交際訓練，應熱情鼓勵學生發言，讓學生自由言說，教師可因勢利導。
三 生活中難免遇到過困難，你遇到過什么困難?是怎樣處理的?有什么經驗教訓?寫出來，張貼在教室里。
《走一步再走一步》練習題2
一、基礎部分
1.下邊加粗字讀音有誤的一項是( )
A.啜泣(chuò) 一堵墻(dǔ) 峭壁(qiào) 聳立(sǒnɡ)
B.崩土(bēnɡ) 蓬亂(pénɡ) 顫抖(zhàn) 嶙峋(xún)
C.凝視(nínɡ) 嘲笑(cháo) 頭暈(yūn) 目眩(xuàn)
D.陡峭(dǒu) 動彈(tɑn) 摔死(shuāi) 翼翼(yì)
2.下列詞語解釋有誤的一組是( )
A.懸崖：高而陡的山崖 訓誡：告誡，教導
B.嶙峋：形容人瘦削 灌木：灌溉樹木
C.目眩：眼睛昏花 啜泣：抽抽搭搭地哭
D.納罕：驚奇，詫異 小心翼翼：謹慎小心
3.選出下列說法有誤的一項( )
A.莫頓·亨特是美國作家。
B.“我”在伙伴的慫恿下爬懸崖。
C.伙伴們勇敢地一個接一個地爬了上去。
D.我終于爬了上去并跟他們一塊艱難地下來了。
4.用課文中詞語填空。
那座懸崖就________在空地的另一邊。它是________垂直的________，壁面有許多凸出來的________、________和_______的灌木。
二、閱讀
閱讀下文，完成5～10題。
①我從石架向下望，感到頭暈目眩;我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。我聽見有人_________(啜泣、哭泣)，正_______(納罕、納悶)那是誰，結果發現原來是我自己。
②時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，_______(恐懼、害怕)和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
③暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，……父親的手電光照著我。……“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”
……?
④“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”
……
⑤“好，”他對我說，“現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步，聽我的話。”
⑥這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。……
⑦我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。
⑧我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
⑨我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。
5.將①②段空缺處填上合適的詞。
6.第③段畫線處運用了_______描寫。
7.第④段中畫線句與下文哪句照應?
8.寫出在父親的指導下，我每往下爬一步的心理感受。
9.第⑨段中你認為哪一句能揭示文章主旨，請寫出來。
10.面對生活中的困難你將怎么辦?請講給你的同桌好嗎?
答案
一、1.B 2.B 3.D?
4.聳立 一堵 峭壁 巖石 崩土 蓬亂?
二、
5.略 6.景物?
7.要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方
8.我頓時有了信心——我的信心大增——我產生了一種巨大的成就感
9.要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方
10.略?
《走一步再走一步》練習題3
暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我。下來吧，孩子，他帶著安慰的口氣說，晚飯做好了。
我下不去！我哭著說，我會掉下去，我會摔死的！
聽我說吧，我父親說，不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？
我慢慢地把身體移過去。看見了。我說。
好，他對我說，現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話。
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。很好，我父親叫道。現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。我又照著做了。我的信心大增。我能辦得到的。我想。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。
1、文中寫我下石架的動詞有，其作用是。
2、找出我下石架時心理變化的詞語，并說明其作用。
3、父親為什么要叮囑孩子不要想著距離有多遠？
4、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。句中的探字能否改成站字？為什么？
5、當我最后爬下了懸崖，投入了父親強壯的手臂中后。為什么我先是啜泣了一會兒，然后我產生了一種巨大的成就感？
6、你認為哪一句能揭示文章主旨，請寫出來。
7、文中我的脫險經歷使你得到什么啟示？請從不同的角度思考，至少寫出兩點來。
8、對這位父親的教育方式，你贊同嗎？你是如何看的？
附答案：
1、移、踏、伸、探、踩、爬；表現我下石架時動作的小心謹慎和內心的恐懼。
2、有信心、信心大增、產生巨大成就感；側面表現了父親的引導給我心理上帶來的巨大力量，說明父親教育方法的恰當。
3、因為只有不考慮距離有多遠，才能全力以赴地走完腳下的這一步，才有克服眼前這個小困難的勇氣。
4、不能。探是向前伸出的意思，寫我不敢大膽向前邁步，表現了我的膽怯和小心。而站字是站立的意思，用在此處不合原意，表達效果也不好。
5、先啜泣了一會兒是寫我被自己的行動感動了，對自己敢下懸崖，感到有點兒害怕，又感到十分高興。最后為自己產生巨大的成就而感動。
6、要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。
7、（1）、無論怎樣危險和困難，只要把它分解開來，一小步一小步地解決，天大的困難也可以克服。（2）、路要自己走，但從大人那里接受經驗指導是很有必要的。
8、略
《走一步再走一步》練習題4
一、積累與運用
1.你能將下列廣告詞所運用的成語還原成原來的模樣嗎?
①衣店廣告：衣衣不舍( ) ②鞋店廣告：望鞋欲穿( )
2.給加粗的字注音。
①嶙峋( ) 眩目( )
②啜泣( ) 茫茫( )
3.解釋下列詞語。
①納罕：
②小心翼翼：
③訓誡：
4.下列句子沒有語病的一項是( )
A.請把這件事你不要放在心上。
B.他很早就對天文學產生了興趣。
C.從事實中告訴我們，環境災難是沒有國界的。
D.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。
5.《走一步，再走一步》作者 是_______國作家。課文選自《 》。
二、閱讀
閱讀下面文段，回答文后問題。
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫道，“現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。
6.文中的“我”已經脫險了，投入父親強壯的手臂中卻哭了，這是為什么?
7.“父親”對“我”脫險起到什么作用?
8.文章最后一段中，你認為哪句話哲理性較強，是這段的中心所在?
9.你從選文中受到什么啟發?在生活中如何面對困難?
參考答案
一、1.①依依不舍 ②望眼欲穿
2.①lín xuàn ②chuò mánɡ
3.①驚奇，詫異。
②謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹慎、嚴肅。
③告誡，教導。
4.B
5.莫頓·亨特 美 當代少年
二、(一)6.這是脫險后的自我安慰，對父愛的體驗和感激，戰勝困難的自豪等的淚水。
7.鼓勵、引導“我”，讓“我”有自我脫險的勇氣和信心。
8.“要著眼于那最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達我所要到的地方。”
9.做任何事都要著眼于最初的那一步，走一步再走一步，直到達到目的`。首先要有勇氣和信心，無論怎樣的困難和危險，只要把它分解開，就一定能克服。
《走一步再走一步》練習題5
走一步，再走一步
聽我說吧，我父親說，不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？
我慢慢地把身體移過去。看見了。我說。
好，他對我說，現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話。
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。很好，我父親叫道，現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。我又照著做了。我的信心大增。我能辦得到的。我想。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。
1、找出描寫我下山時心理變化的詞語，將其填入下面的橫線上。
________→________→________→________
2、當我最后爬下了懸崖，投入了父親強壯的手臂中后，為什么我先是啜泣了會兒，然后產生了一種巨大的成就感？
_________________________________________________________
3、我小心翼翼地伸出右腳去探那塊巖石，而且踩到了它。這個句子中的探字能否改成站字？為什么？
_________________________________________________________
4、《走一步，再走一步》一文中寫道：我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。從這句話中，你悟出了怎樣的生活哲理？
_________________________________________________________
5、文中的這位父親是值得贊賞的。你認為他哪一點最值得贊賞？請說明理由。
_________________________________________________________
參考答案：
1、小心翼翼 有了信心 信心大增 產生成就感
2、先啜泣一會兒是寫作者被自己的行動感動了，對自己敢下懸崖，感到有點兒害怕，又感到十分高興。最后，為自己產生巨大的成就而感動。
3、探是向前伸出的意思，寫我不敢大膽邁步。這個詞表現了我的膽怯和小心。而站字是站立的意思，用在此處不合愿意，表達效果不好。
4、在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解成小困難，一個個地認真解決小困難，就能戰勝巨大的困難，贏得最后的勝利。（意對即可）
5、他具體指導兒子第一步應踏在哪塊石頭上，引導兒子成功地邁出第一步。
理由：這使兒子產生了自己戰勝困難的自信心，激勵兒子獨立走向完全成功。
（意對即可）
《走一步再走一步》練習題6
一、根據拼音寫漢字或給漢字注音。
聳立__、qiào__壁、tū__出、顫抖__
暈倒__、迂回__、chuò__泣、屢次__
二、解釋加粗字詞的意思。
1、母親的訓誡：____________
2、瘦骨嶙峋：____________
3、頭暈目眩：____________
4、小心翼翼：____________
三、根據課文內容和寫作目的，判斷下面說法的正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
1、作者之所以要寫小時候脫險的事，是因為這件事回憶起來十分有趣，表現了童趣童樂。
2、作者之所以要寫小時候脫險的事，是因為這件事中蘊含了一種生活的哲理。
3、父親看到孩子在懸崖石架上下不來卻不上去救，是因為怕驚嚇了孩子，由此可見父親的細心。
4、父親看到孩子在懸崖石架上下不來卻不上去救，是因為父親想讓孩子自己下來，經受一次磨煉，增長勇氣和經驗。
四、閱讀下邊的文字，體會其表達效果。
（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
（2）我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。
（3）我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。
五、閱讀并回答文后問題。
①“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”
②我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。
③“好，”他對我說，“現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話。”
④這似乎能辦得到。我小心冀翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫到，“現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。
1、文中寫“我”下山的動詞有_________________，有何作用：
2、選文第一段中，父親為什么要叮囑孩子“不要想著距離有多遠”？
3、給選文部分劃分層次并歸納層意。
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