陽光體育運動在小學(xué)體育中的運用論文
一、小學(xué)體育教學(xué)中實施陽光體育運動的必要性
隨著社會的發(fā)展，人民的生活水平越來越高，身體的健康程度也成為人們關(guān)心的重點，“健康第一”的觀念已經(jīng)深入人心。所提出的新要求,為了切實落實“健康第一”的學(xué)校教育指導(dǎo)思想,對影響陽光體育運動開展的障礙性因素從體育健康觀、社會環(huán)境、體育資源和體育課程四個方面進(jìn)行分析。陽光體育運動正是在這一社會背景下提出的健康口號，是對全民運動、終身運動政策的進(jìn)一步拓展和落實。根據(jù)今年來國家健康部門、教育部門及衛(wèi)生組織對人口健康的調(diào)查顯示，我國青少年的身體素質(zhì)呈現(xiàn)普遍下降的趨勢，其中青少年的肥胖癥居多，由此引起的身體耐力、速度下降，免疫力降低；由于環(huán)境污染的不斷加重，青少年中患白血病、癌癥等嚴(yán)重病癥的人數(shù)也有所增加；其中存在于青少年尤其是農(nóng)村青少年中的營養(yǎng)不良癥有所降低，但視力不良的人數(shù)卻呈大幅增長的趨勢，這主要是由于隨著城鎮(zhèn)社會的建設(shè)和城市居民小區(qū)化，人們的活動空間及面積大大降低，加之網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展，青少年的活動大都由戶外體育運動變?yōu)槭覂?nèi)玩電腦、玩游戲等活動。這一方面不利于學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)，帶來一系列的健康問題，也使得學(xué)生在狹小的活動圈內(nèi)減少人際交往，不利于健全人格的培養(yǎng)。因此，根據(jù)青少年的身體素質(zhì)現(xiàn)狀，國家相關(guān)部門才會提出“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運動”的號召，要求全國人民重視健康，不斷鍛煉提高身體素質(zhì)。目前，全國各中小學(xué)都根據(jù)國家這一號召，在自己學(xué)校積極貫徹落實這一體育政策。但是，中國地廣物博，人口眾多，每個地區(qū)的`人口在身體素質(zhì)方面存在著一定的差異，具體的教育政策也根據(jù)地方政府的政令而有所不同。因此，具體在教學(xué)中如何貫徹落實陽光體育運動的口號，還需要進(jìn)一步的研究摸索。
二、影響陽光體育運動在小學(xué)體育中實施的因素
通過對山東省各地區(qū)小學(xué)的體育課程進(jìn)行調(diào)查研究我們發(fā)現(xiàn)，陽光體育運動在各學(xué)校的落實情況并不樂觀。其中的影響因素主要有以下幾個方面：
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的態(tài)度。根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出，仍有相當(dāng)一部分的家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育運動課程不夠重視，認(rèn)為學(xué)校原有體育課程的設(shè)置足夠發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和體育能力，沒有必要再實施陽光體育運動。相當(dāng)一部人認(rèn)為陽光體育運動是根據(jù)社會上班族的身體素質(zhì)明顯下降乃至出現(xiàn)一系列的健康問題而提出的應(yīng)對措施，因此，和學(xué)校體育教育的關(guān)系不大。這說明，學(xué)校和家長普遍認(rèn)為學(xué)生的知識學(xué)習(xí)要重于體育課程。傳統(tǒng)應(yīng)試教育體制中那種普遍的“重智輕體”的觀念仍然深深影響人們的認(rèn)知。尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育課程的重視程度，直接影響著陽光體育運動在學(xué)校的開展和落實。
2.社會價值觀念的影響。很多人對健康存在著誤區(qū)，認(rèn)為健康就是沒有疾病，只有在生病時才會關(guān)心身體的健康程度。這種錯誤的認(rèn)知觀念，使社會人民在平時對體育鍛煉不夠重視。這種偏見，使得學(xué)生與家長之間產(chǎn)生代溝，甚至很多學(xué)生產(chǎn)生偏激、仇視的情緒。尤其是在社會對人才的高度需求和重視的情況下，家長望子成龍心切，在課余時間給孩子報了各種名目的補習(xí)班，剝奪了孩子業(yè)余的自由活動時間，使孩子只能越學(xué)越呆傻，性格愈發(fā)內(nèi)向孤僻。這種違背孩子身心發(fā)展規(guī)律，過分拔苗助長的現(xiàn)象，只能使孩子的身心發(fā)展都受到阻礙。
三、學(xué)校如何貫徹落實陽光體育運動觀
學(xué)校需要全面貫徹陽光體育運動的觀念，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，一方面需要改變學(xué)生原有的體育課程觀念，認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生運動的興趣愛好；另一方面需要改變家長的觀念，使家長對健康形成更加科學(xué)的認(rèn)識和理性的態(tài)度，認(rèn)識到運動對于身體素質(zhì)和心理健康的重要作用，不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成能考出高分的天才，更要使孩子養(yǎng)成健全的心理和性格。尤其是現(xiàn)行教育體制下，學(xué)生的主要任務(wù)仍是學(xué)習(xí)科學(xué)知識，各種考試壓在學(xué)生的肩頭，使學(xué)生沒有足夠的自由和時間進(jìn)行體育鍛煉，更無法做到陽光體育運動。更有很多家長和教師認(rèn)為，那種過分熱愛體育運動，每天拿出過多時間鍛煉的孩子是貪玩的表現(xiàn)，是應(yīng)該受到家長和教師的教育，才能把心思放在學(xué)習(xí)上來的。因此，只有教師和家長改變自己的觀念態(tài)度，才能使學(xué)生在自由成長的環(huán)境中發(fā)展體育愛好。此外，學(xué)校在體育課程設(shè)置上要充分根據(jù)時代發(fā)展的需要和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律設(shè)計具體的體育運動項目。比如，近年來隨著人們生存壓力的增加，瑜伽漸漸成為生活之余放松的項目，學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生的需要開設(shè)瑜伽課程；還有的家長希望孩子具有安全意識和自衛(wèi)能力，學(xué)�？梢蚤_設(shè)擊劍、跆拳道、武術(shù)等體育課程，提高孩子的自衛(wèi)能力�？傊�，小學(xué)體育教學(xué)要在貫徹落實國家體育理念的前提下，根據(jù)時代發(fā)展的潮流和人才標(biāo)準(zhǔn)的要求，開設(shè)豐富多樣的體育課程，使學(xué)生愛上體育、終身體育，真正讓體育融進(jìn)學(xué)生的生活，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
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