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老童生隨筆散文
作為老童生,嗜好無(wú)論如何都無(wú)法改變的。不光他自己這么想,他老伴、兒子、兒媳、孫子,全都是這么認(rèn)為。
上午的考試一散場(chǎng),老童生就一臉正色地問(wèn)表情復(fù)雜的考生:作文,作文究竟是怎樣的題目?大約考生們還都沒(méi)回過(guò)神來(lái),也許是對(duì)他的問(wèn)話沒(méi)大聽(tīng)清,沒(méi)人作答。老童生真的有點(diǎn)掃興,后生們都考糊涂了吧?考場(chǎng)外已經(jīng)沒(méi)人了,是都走光了,他才沒(méi)意搭思地轉(zhuǎn)回身來(lái),家走。
實(shí)在說(shuō),老童生的午飯都沒(méi)吃好,因?yàn)樗(gè)問(wèn)家人,誰(shuí)知道上午的作文題目究竟是什么呢?家人頂煩他關(guān)注這個(gè),所以,七嘴八舌地聲討他,似乎該是必然的結(jié)果。“你關(guān)心那個(gè)有什么用?”說(shuō)話的,是他的老伴。老伴愛(ài)他、疼他,可謂幾十年如一日,即便他在寫作上再?zèng)]出息,老伴也從沒(méi)嫌棄過(guò)他。
不過(guò),最近幾年,他對(duì)每年的高考作文題目格外關(guān)注,卻遭到了老伴的反對(duì),不是別的,家里沒(méi)有中學(xué)生,關(guān)注那個(gè)有用么?老伴的想法,與老童生的觀點(diǎn),正好完全相反,人家老童生的想法是:積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),對(duì)后來(lái)者,是個(gè)很好的幫助嘛。
可是,每當(dāng)他的想法一出口,就遭到了一片聲討:“誰(shuí)聽(tīng)你的?”尖利的聲音,不用問(wèn),是兒子搶先說(shuō)。
“爸,人家如果給您稿費(fèi),我看花點(diǎn)心思,還是可以的!眱合睂(duì)公公說(shuō)話,一向是斯斯文文的,盡管骨子里的想法和表面不一樣。
“爺爺爺爺,是你家的事情嗎?”
老童生遭老伴的聲討,遭兒子的斥責(zé),遭兒媳綿里藏針的奚落,全都不惱,惟獨(dú)對(duì)孫子的話,怒從心頭起,他反問(wèn)孫子:“誰(shuí)教你這么自私?小小年紀(jì),什么時(shí)候是個(gè)頭?”
孫子卻一點(diǎn)不在乎:“人不為己,天誅……”話音沒(méi)落,爺爺一個(gè)耳光煽過(guò)去,屋里立即像開(kāi)了鍋一樣,這回,老童生真正陷入被聲討的境地之中了。
晚飯過(guò)后,屋子里很安靜,老伴、兒媳、兒子、孫子,全在客廳里看電視,惟獨(dú)老童生在廚房的角落里的舊電腦前呆坐著,這時(shí),他已經(jīng)查找到了全國(guó)、廣東、山東、上海等地的作文題目,他覺(jué)得,今年的高考作文題目出得忒一般。不過(guò),對(duì)于助人的歌手遇到了困難,被他幫助過(guò)的人卻無(wú)動(dòng)于衷的過(guò)節(jié),討論一下,還是很必要的,不但可以以正視聽(tīng),還能使年輕的一代懂得應(yīng)該怎么樣,不應(yīng)該怎么樣。他想了想,似乎是想好了,一雙瘦骨嶙峋的手,在鍵盤上緩慢地敲擊起來(lái),文章很快成就了。他又反復(fù)檢查了幾遍,以為是病句、錯(cuò)別字以及標(biāo)點(diǎn)不夠準(zhǔn)確的,統(tǒng)統(tǒng)改正過(guò)來(lái)。然后,習(xí)慣地發(fā)在網(wǎng)上。他滿足地起身,上廁所,見(jiàn)客廳里只剩老伴和兒子,兒媳和孫子不見(jiàn)了,他們?nèi)チ四睦?別看中午那不愉快還哽在他的心頭,可他對(duì)兒媳、孫子的自私表現(xiàn)是理解的',如今的后生……現(xiàn)代意識(shí)……他從廁所出來(lái),仍沒(méi)見(jiàn)兒媳、孫子。出于好奇,他往孫子的屋里張望,見(jiàn)孫子和兒媳正趴在電腦前看著,孫子見(jiàn)他,把虛掩的門關(guān)上了。從孫子的眼神里,他似乎讀出了什么秘密。
第二天,家人都出去了,孫子上學(xué),兒子媳婦上班,老伴去了菜場(chǎng),老童生打開(kāi)孫子的電腦,在孫子的文集里,找到了孫子最新的文章,題目是:《爺爺今年的高考作文仍舊是零分》。文章雖然簡(jiǎn)短,但思想還是集中的,也還算切題,不過(guò),文章里,把爺爺寫成了守舊的古董……有些話,是大人的,他想到了兒媳,孫子的作文,歷來(lái)都是兒媳指導(dǎo),甚至她親自捉刀……
“我就這樣了……可孫子呢?”想到這里,老童生的眼前,突然飄來(lái)蕩去的,盡是那些被歌手資助過(guò)的、而又忘恩負(fù)義的面孔……
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