因為有你,舞臺更精彩幼兒教師教育隨筆
幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的,老師應為幼兒創造自由寬松的交流環境,鼓勵和支持幼兒多交流,讓幼兒想說敢說。尤其對于那些有缺陷的孩子,更是如此。
前天,我們班舉行了講故事比賽。孩子們的熱情特別高,在家長的幫助下,孩子早就準備好了自己喜歡的小故事。第一輪比賽開始了,孩子們爭先恐后地把故事講給小朋友們聽,都愿意把故事中的`快樂分享。輪到書名了,他是我們班語言表達能力最弱的一個,甚至一句連貫的話都沒說過,何談講故事。他膽怯卻又堅定地走上臺,斷斷續續講著不完整的故事,臺下的孩子們大笑起來,但書名還是把故事講完后下了臺。我帶頭給書名鼓掌,并且暗示其他孩子鼓掌,然后把鼓勵獎的獎狀發給了他,書名很高興。我語重心長地告訴孩子們:“雖然書名講的不如你們好,但他很有勇敢,也很認真。下一次書名一定會講的更好。我們要給他更多的鼓勵。”第二輪比賽、第三輪比賽……書名也能講完整的故事了,我和孩子們看到了書名的進步,為他高興。
翅膀受傷的天使,因為你的認真和勇敢,讓我們發覺舞臺更精彩。希望你能堅持自己的認真和勇敢,因為還有更高更遠的藍天等待著你去飛翔!
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