關于教養的名人名言摘抄匯總
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過比較經典的名言吧，名言是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的指導意義和警戒作用。名言的類型多樣，你所見過的名言是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關于教養的名人名言摘抄，希望能夠幫助到大家。
教養的名人名言摘抄 1
人之有禮，憂魚之有水矣。葛洪
凡是一個能夠受到大家歡迎的人，他的動作不僅是有力量，而且要優美，堅實是不夠的，就是有用也無濟于事，無論什么事情，必須具有優雅的辦法和態度，才能顯得漂亮，得到別人的喜歡。洛克
我們耐得住習以為常的惡習，我們非難新發現的惡習。賽勒欺
要意志堅強，要勤奮，要探索，要發現，而且永不屈服，珍惜在我們前進道路上降臨的善，忍受我們之中和周圍的惡，并下決心去消除它。赫胥黎
有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長輩面前顯出一種村俗的羞怯態度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪;自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來顯得不自然，不優雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫治這種毛病的惟一辦法也與醫治其他毛病的辦法一樣，要使他們通過練習養成一種相反的習慣，而主要的就是多交各種朋友。洛克
善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害于戈兵。管仲
探索別人身上的美德，尋找自已身上的惡習。富蘭克林
真正以謙虛是最高的美德，也即一切美德之母。丁尼生
在你過去的生活中，你傷害過誰，也早已忘記了，可是被你傷害的那個人卻永遠不會忘記你。他決不會記住你的優點，而是記住你對他的傷害。戴爾卡耐基
插嘴和爭辯也不符合禮儀的要求，別人談話的時候去插嘴是一種最大的冒犯，因為我們在知道人家將說什么之前就去答復人家，若不是魯莽愚蠢，也是一種明白表示即對方的話他已經聽膩了，不愿對方說下去。洛克
權力和財富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因為它們能夠增進我們的幸福之故，凡是幫助別人，而幫助時的態度不好，使得別人感到不安的人，從別人的幸福看來，他是不會受到歡迎的。凡是知道如何使得對方感到舒暢，而自己又不至于奴顏卑膝，降低身份的人，他就可以說得到了處世的真訣，到處都會受到歡迎與重視。所以說禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的第一件大事。洛克
禮所以決嫌疑，定猶豫，別同異，明是非也。吳兢
甘居下位不算美德;能往下降才是美德，承認低于我們的事物高于我們，也是一種美德。歌德
使人高貴的是人的品格。勞倫斯
自重、自覺、自制，此三者可以引致生命的崇高境域。丁尼生
無論什么時候也不要以為自己已經知道了一切，不管人家對你評價多么高，你總要有勇氣地對自己說：我是個毫無所知的人。巴甫洛夫
有教養的人的遺產，比那些無知的人的財富更有價值。德漠克利特
他們一旦進入社會，與人交接，一方面固然可以增加知識和自信，同時也容易使他們失去他們的德行;所以他們對于德行是不能不在事先多如準備，使它深深固定在他們身上的。洛克
一個人應該：活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不
慷慨，尤其是還有謙虛，就會使人贏得好感。歌德
人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是調和氣湯。陶覺
君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處。馬南
禮儀是微妙的東西，它既是人類間交際不可或缺的，也是不可過于計較的。如果把禮儀看得高于一切，結果就會失去人與人真誠的信任。因此在語言交際中要善于找到一種分寸，使之既直爽又不失禮。這是最難又是最好的。培根
所謂從禮待人，即用你喜歡別人對待你的方式對待遇別人。查理德菲爾
為了使兒童具有自信，獲得一點點與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養的邪惡的孩子交往，這是很不對的;剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機會，沒有不能學得鎮定的，只要時間夠。洛克
言非禮儀，謂之自暴也，吾身不能屬仁由義，謂之自棄也。
對我們的習慣不加節制，在我們年輕精力旺盛的時候，不會立即顯出它的影響。但是它逐漸消耗這種精力，到衰老時期我們不得不結算帳目，并且償還導致我們破產的債務。泰戈爾
對一個有優越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大、最真正的品質。
我愿意以天才比美德，以學問比財富。如美德越少的人，越需要財富，天才越低的人，越需要學問。楊格
所謂良好教養它們在幾乎所有國家中乃至于一個地區里，都不盡相同;每一個明辨事理的人都會模仿他所在之地的良好教養，并與之看齊。切斯特菲爾德
在缺乏教養的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為逗趣，質樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。洛克
家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。黑格爾
人有禮則安，無禮則危。《札記》
總會發生些情愿與不情愿、知道與不知道、清醒與迷誤的那種痛苦與幸福的事兒。但如果心里存在虔誠情感，那么在痛苦中也會得到安寧。否則，便只能在憤怒爭吵、妒嫉仇恨、嘮嘮叨叨中討活了。泰戈爾
涵養為首，致知次之，力行又次之。宋朱熹
禮儀又稱教養，其本質不過是在交往中對于任何人不表示任何輕視或侮蔑而已，誰能理解并接受了這點，又能同意以上所談的規則和準則并努力去實行它們，他一定會成為一個有教養的紳士。洛克
一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來，前面加幾句尊重別人的意見的話，他便可以得到更多的榮譽和重視。佚名
年輕人不可中途插嘴，說的時候要用請教的態度，不能像教訓別人似的。應該避免固執的態度和傲慢的神情，要謙遜地提出問題。謙遜不會遮住他們。
教養的名人名言摘抄 2
1、一個有教養的人， 對人類種種優秀的品質， 比如忠誠、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、臨危不懼、吃苦耐勞、堅貞不屈……充滿敬重敬畏敬仰之心。不一定每一個人都能夠身體力行，但他們懂得愛戴和歌頌。人不是不可以怯懦和懶惰，但他不能把這些陋習偽裝成高風亮節，不能出于自己做不到高尚，就詆毀所有做到了這些的人是偽善。你可以跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整個世界的胸膛，并因此煞有介事地說到處都是污垢。
2、一個有教養的人，應該能夠自如地運用公共的語言，表達自己的內心和同他人交流，并能妥帖地付諸文字。我所說的公共語言，是指大家——從普通民眾到知識分子都能理解的清潔和明亮的語言，而不是某種狹窄的土語俚語或者某特定情境下的專業語言。這個要求并非畫蛇添足，在這個千帆競發的時代，太多的人，只會說他那個行業的內部語言，只會說機器儀器能聽懂的語言，卻不懂得和人親密地交流。
4、教養和財富一樣，是需要證據的。你說你有錢不成，得拿出一個資產證明。教養的證據不是你讀過多少書，家庭背景如何顯赫，也不是你通曉多少禮節規范，能夠熟練使用刀叉，會穿晚禮服……
5、一個有教養的人，對歷史有恰如其分的了解，知道生而為人，我們走過了怎樣曲折的道路。當然，教養并不能使每個人都像歷史學家那樣博古通今，但是教養卻能使一個有思考愛好的人，知曉我們是從哪里來，要到哪里去。教養通過歷史，使我們不單活在此時此刻，也活在從前和以后，如同生活在一條奔騰的大河里，知道泉眼和海洋的方向。
6、一個有教養的人，除了眼前的事物和得失以外，他還會不由自主地想到他遠大的目標。教養把人的注意力拓展了，變得宏大和光明。每一個個體都有沉沒在黑暗峽谷的時刻，當你在跋涉和攀援中傷痕累累，但因為你具有教養，確知時間是流動的，明了暫時與永久。相信在遙遠的地方，定有峽谷的出口，那里有瀑布在轟鳴。
7、教養不是天生的。一個小孩子如果沒有人教給他良好的習慣和有關的知識，他必定是愚昧和粗淺的。當然，這個“教”是廣義的，除了指入學經師，也包括家長的言傳身教和環境的耳濡目染。
9、技術是用來謀生的，而僅僅具有謀生的本領是不夠的'。就像豺狼也會自發地獵取食物一樣，那是近乎無須教育也可掌握的本能。而人，毫無疑問地應比豺狼更高一籌。
10、一個有教養的人，特別是女人，對自己的身體，有著親切的了解和珍惜之情。知道它們各自獨有的清晰的名稱，明了它們是精致和潔凈的，身體的每一部分都有著不可替代的功能，并無高低貴賤的區別。他知道自己的快樂和滿足，有很大的一部分是建筑在這些功能靈敏的感知上和健全的完整上的。他也毫無疑義地知道，他的大腦是他的身體的主宰。他不會任由他的器官牽制他的所作所為，他是清醒和有駕馭力的。他在尊重自己身體的同時，也尊重他人的身體。在尊重自我的權利的同時，也尊重他人的權利。在馳騁自我意志的駿馬時，也精心維護著他人的茵茵草地。
11、教養是不可一蹴而就的，教養是細水長流的，教養是可以遺失也可以撿拾起來的。教養也具有某種堅定的流傳和既定的軌道性。教養是一些習慣的總和，在某種程度上，教養不是活在我們的皮膚上，是繁衍在我們的骨髓里。教養和遺傳幾乎是不相關的，是后天和社會的產物。教養必須要有酵母，在潛移默化和條件反射的共同烘烤下，假以足夠的時日，才能自然而然地散發出香氣。教養是衡量一個民族整體素質的一張X光片子。臉面上可以依靠化妝繁花似錦，但只有內在的健碩，才經得起沖刷和考驗，才是力量的象征。
12、有教養的人知道仰視高山和宇宙，知道仰視那些偉大的發現和人格，知道對自己無法企及的高度表達尊重，而不是糊涂地閉上眼睛或是居心叵測地嘲諷。
13、有教養的人知道害怕。知道害怕是件有意義有價值的事情。它明了自己的限制，知道世上有一些不可逾越的界限。知道世界上有陽光，陽光下有正義的懲罰。由于害怕正義的懲罰，因而約束自我，是意志力堅強的一種體現。
14、熱愛大自然。把它列為有教養的證據之首，是因為一個不懂得敬畏大自然，不知道人類渺小的人，必是井底之蛙，與教養謬之千里。這也許怪不得他，因為如果不經教育，一個人是很難自發地懂得宇宙之大和人類的微薄的。沒有相應的自然科學知識，人除了顯得蒙昧和狹隘以外，注定也是盲目傲慢的。之所以從小就教育孩子要愛護花草，正是這種偉大感悟的最基本的訓練。若是看到一個成人野蠻地攀折林木，通常人們就會毫不遲疑地評判道——這個人太沒有教養了。可見教養和綠色是緊密地聯系在一起的。懂得與自然協調地相處，懂得愛護無言的植物的人，推而廣之，他多半也可能會愛惜更多的動物，愛護自己的同類。
15、這些僅僅是一些表面的氣泡，最關鍵的證據可能有如下若干。
16、這不是一個批評，而是一個事實。和人的交流的掌握，特別是和陌生人的溝通，通常不是自發產生的，是要通過學習和練習來獲得的。
17、一個沒有受過教育的人，他所掌握的詞匯是有限和貧乏的，除了描繪自己的生理感受，比如餓了、渴了、睡覺以及生殖的欲望之外，他們對于自己的內心感知甚為模糊，因為那些描述內心感受的詞匯，通常是抽象和長于比興的。不通過學習，難以明確恰當地將它表達出來。那些雖然擁有一技之長，但無法精彩地運用公共語言這種神圣的媒介，來溝通和解讀自我心靈的人，難以算是一個有教養的人。
18、教養是個高頻詞。時下，如果說某人沒教養，就是大批評大貶義了。如果說一個女人沒教養，簡直就如同說她不檢點了。什么叫教養呢?辭典上說是“文化和品德的修養”，但我更愿意理解為“因教育而養成的優良品質和習慣”。
19、一個人可以受過教育，但他依然是沒有教養的。就像一個人可以不停地吃東西，但他的腸胃不吸收，竹籃打水一場空，還是骨瘦如柴，不過這話似乎不能反過來說——一個人沒有受過系統的教育，他卻能夠很有教養。
教養的名人名言摘抄 3
1、被她的樣子逗樂了，隨手拿了一包說：“小妹妹，拿去吃吧。”
2、在一個周日的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。
3、“那我不客氣了。”父親果真不客氣的端起有蛋的面。
4、父親說：“讓我吧！孔融七歲能讓梨，你都十歲了。”
5、父親試探的問：“真不讓？”
6、“教養”和“修養”是孩子一生中不可或缺的重要課程，每個父母都應該以身作則。
7、有一次坐高鐵，身上帶了點小餅干，正吃著，發現過道上一個小妹妹盯著我手里的餅干，一臉渴望。
8、這么小的姑娘都知道占人便宜不對，我想這便是教養吧。
9、“不后悔！”兒子回答堅決。
10、父親端過剩下的有蛋面，吃起來，兒子看見上面有一個蛋，更沒想到的是下面還有一個蛋。
11、“不后悔？”父親問。
12、父親問：“吃哪碗？”
13、“不后悔？”父親對兒子的動作和驚人的速度十分驚訝，但忍不住又問了最后一遍。
14、父親若無其事的問：“吃哪碗？”
15、父親默默的看著兒子吃完，自己端過無蛋的那碗，開始埋頭大吃。
16、還有一個故事大家可能知道：關于父親用三碗雞蛋面教會孩子不占便宜的意義。
17、培養孩子這樣的品性和素質，孩子才會走的更高，更遠！
18、“真不讓！”兒子回答堅決，以迅雷不及掩耳之勢把蛋咬了一半，表示給這碗面注冊了商標。
19、兒子說：“他是他，我是我，不讓！”
20、“真不讓！”兒子回答堅決，以迅雷不及掩耳之勢把蛋咬了一半，表示給這碗面注冊了商標。
21、“有蛋的那碗。”兒子指著碗說。
22、父親指著碗里的兩個蛋告誡兒子：“記住！想占便宜的人，往往占不到便宜。”
23、本來她已經向我伸手，最后反而又縮了回去，做了一番激烈的思想斗爭，然后說：“媽媽說不能隨便拿人家的東西，哥哥我不要了。”
24、情景再現，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。
25、實際上這么多年來，我養成了一個習慣：
26、這個故事告訴我們，看似“吃虧”的事，實則是幫孩子傳送“教養”和“修養”的道理。
27、兒子平靜地端起無蛋的面，一碗面很快見底。
28、又過了數月，道具還是跟原來一樣。
29、兒子吃的很快，面見底也沒看見蛋。
30、不隨便占便宜，假如非拿不可，最低限度也會說一聲謝謝。
31、父親問兒子吃哪碗？
32、“不后悔！”為了表示堅不可摧的決心，兒子把最后剩的也吃了。
34、兒子意外發現自己碗里也藏著蛋。
35、一天早上，父親做了兩碗荷包蛋面條，端上桌。
36、“孔融讓梨，兒子讓面。爸爸是長輩，您先吃！”
37、而這兩種人，在社會上不會混的很差。
38、父親指著蛋說記住：“想占便宜的人，可能要吃大虧！”
39、不想占便宜的人，生活不會讓你吃虧。
40、“我十歲了，讓蛋！”兒子說著，拿過了沒蛋的那碗。
41、父親意味深長地對兒子說：“不想占便宜的人，生活不會讓你吃虧。”
42、一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。
教養的名人名言摘抄 4
1、閨蜜跟我講過這樣一件事。她說自己有次因為工作的事情受了委屈，就跑去洗手間哭了很久，當她出來的時候，正好撞上了自己的同事。那個時候，眼角還帶著淚水，對方只是簡單跟她打了一聲招呼，什么都沒有問。
2、最大程度地理解他人，學會換位思考，待人真誠，不咄咄逼人，不自以為是，不將別人置于尷尬難堪的境地。
3、大家都是成年人了，沒有人想讓別人看到自己脆弱和敏感的一面。
4、爸爸碗里藏了兩個蛋，兒子看得分明。
5、真正的體貼其實是不動聲色，做不到感同身受，但也請務必記得不要消費別人的痛苦。
6、這句話乍聽起來沒什么問題，但著實讓她的男朋友很難堪。
7、“眼里充滿對一切美好事物的憧憬與向往，心里裝著對一切不幸事物的包容和諒解”，這是我對教養的理解。
8、其實，男生女生都是一樣。
9、前幾天，同事去相親。她今年28歲，獨立女性，男生大她幾歲，稱自己一直忙事業耽誤了戀愛。兩個人各方面都算得上合適，于是就約好了一起見個面。
11、越長大越發現，最貴不過是教養。
12、“不知道你腦子里面裝的是什么東西……”
13、世界本身就是多元的，個體差異客觀存在，我們不能要求所有人都跟自己有同樣的家境、能力、學識、眼界。
14、兩個人剛面對面坐了5分鐘，男生就笑著跟她說，你比照片看起來圓潤一些，人胖乎乎的。
15、同事聽后一口老血差點噴出來，但還是保持淡定，心里卻想著，我跟你熟嗎，你就說我胖。
16、人都是要面子的，不論跟朋友們多熟，也都想保持一點尊嚴。很多話可以私底下說，沒有必要人盡皆知。
17、相親時兩個人需要互相了解，但不代表你的問題可以帶有侵犯性，也不意味著你可以肆無忌憚地去讓對方難堪。
18、沒想到的是，愛情沒有遇到，她倒是被氣得不輕。
19、在這個世界上，不是所有人都愿意包容你的尖酸刻薄，別把直言快語當成了傷害別人的理由。
20、回來以后，同事就把男生拉黑了。
21、然后，男生還追根究底問了她跟前任分手的原因。同事說，兩個人不合適。
22、女生性格大大咧咧、直言快語，但這并不意味著可以不去學著尊重，可以不顧他人感受。
23、“這都不會，真是夠了!”
24、一個人的教養，說到底就是：為他人著想的善良，根植于內心的修養，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由。
25、為人一場，請一定注意分寸感，千萬不要把沒教養當做性子直。
27、之前三五好友有一個微信群，平時我們會在里面隨意聊聊天。其中有一對情侶，有一次，女生在群里調侃自己的男朋友沒車沒房還沒錢，窮得叮當響，上輩子一定是拯救了宇宙，所以才會遇見她。
28、后來回到辦公室里，那個同事也裝作什么都沒發生的樣子，繼續做手上的事情。沒有跟別人竊竊私語，沒有大聲問閨蜜原因，沒有客套的安慰，這樣合理的距離感讓人舒適。
29、“這些很便宜的啊，你不會連這個都買不起吧?”
30、做個讓人感到舒服的人，盡量不給別人添麻煩，也別讓他人難堪。
31、曾聽過這樣一種說法：“在男人身上，智慧和教養最要緊，漂亮不漂亮倒算不了什么!要是你頭腦里沒有教養和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一文不值”。
32、“那是什么原因不合適?你是怎么判斷合適不合適呢?”男生完全不管同事的感受，繼續問個沒完。
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