一、創設情境，緩緩導入：
1、圖片導入，這里就是湘西茶峒。這里有著神秘的風土人情。今天我們就去那里走一走，感受一下那里的人們是如何度過端午這一天的。
2、采取一種新的旅游方式--“深度旅游”。
PPT：知名學者馮驥才說：“深度旅游”顧名思義，就是從表面觀光走向深層了解。去感受不同地域獨有的迷人的文化底蘊。
二、整體感知：
剛到就遇到了熱情的導游。他會怎么說呢？
PPT：自由朗讀課文，設計“湘西邊城茶峒端午日一日游”的行程：
游客朋友們，歡迎您來到茶峒，今天您將和我們茶峒人一起過端午節。首先，……
要求：交代清楚時間，地點和游覽項目。
三、精彩回顧：
1、“湘西茶峒一日游”很快就結束了。相信大家都意猶未盡。回顧一天的行程，把你印象最深的情景用下面的句式說出來和大家交流。
PPT：最讓我難忘的是 的情景（用詞語或一句話概括）我看到 。（用課文內容或適當想象）
2、很多同學都覺得“精彩的賽龍舟”很難忘，現在我們就情景再現一下。班里四組同學，就是四條龍舟。船頭、船尾。如果你所在的位置是槳手，那你就讀出槳手所做的事或所起的作用。如果你所在的位置是帶頭的，那你就讀出屬于帶頭的的文字。以此類推。那我就是兩岸的觀眾。全船的人員配置也由我來讀。希望大家能讀出那種熱鬧歡騰的氣氛。找準位置，各就各位，預備，起！
四、深層體悟：
1、既然是“深層旅游”，我們就不能將我們的旅游感受僅僅停留在表面的觀感，而應深入了解這個地方“獨有的迷人的文化底蘊”。下面我們就
PPT：結合文中相關字、詞、句，說一說：這里有一群怎樣的人？
2、他們過著一種怎樣的生活？
3、僅僅只是快樂、愜意么？我們來看看沈從文寫作當時的年代背景。再次體會。
4、總結：茶峒人淳樸、熱情，沒有身份之別，沒有尊卑之分。這里安靜和平，不受戰爭侵擾。真可算是“世外桃源”。正像沈從文在《邊城》其他章節里說的：
PPT：“一切莫不極有秩序，人民也莫不安分樂生。……中國其他地方正在如何不幸掙扎中的情形，似乎就永遠不會為這邊城人民所感到。”
--《沈從文小說選邊城》
五、課堂尾聲：
1、要了解邊城茶峒，靠這節課、這篇課文是遠遠不夠的，所以向大家推薦《邊城》這本書。
PPT：因為這里……
因為這里的人……
因為這本書……
2、極美的地方，極美的人性，這就是沈從文的《邊城》。
王朝一
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