日記格式范文
日記格式范文1
日記格式
首先：你可以給日記取個標題!
其次：在第一行寫上你寫作日記時的日記，天氣，星期幾或者再加上個心情!
然后：在第二行就可以開始寫作正文了。
日記范文
游戲的感悟
20xx年2月12日 星期二 晴
今天，我在游戲中收獲了屬于我自己的感悟。
今天，我和姐姐一起去上超級青少年的課。上課的時候，老師跟我們玩了一個游戲。游戲的名字叫：找兇手，是這樣玩的：老師給每人發一張卡片，上而畫著劍的，就是兇手;上面畫槍的，就是警察;什么都沒有畫的，就是平民百姓。
游戲開始了，我拿到卡片，發現上面什么都沒有畫。老師讓我們閉上眼睛，再讓兇手睜開眼睛，并讓他假裝殺一個人。好了后，老師讓我們睜開眼睛。并讓警察出來。找殺人犯。警察是個男孩，他扮成了一副很酷的樣子，眼睛睜得大大的，仔細著搜索著可靠的線索。我發現一位胖胖的小女生一言不發，手中握著卡片。我想：她應該就是兇手吧!很快，大家都看出來了，一看她的卡片，果然是兇手。
第一輪結束了，第二輪對于姐姐來說，比第一輪刺激多了。
姐姐看了她的卡片，把她嚇了一大跳，卡片上畫著劍。她決定扮成平民百姓。這次的警察是個女孩子，她找了很多遍，認為姐姐旁邊的一位男孩是兇手。有些人認為不是那個男孩，而是我的姐姐是兇手。最后，大部分的人都認為姐姐是兇手，姐姐只好承認了，真佩服他們。
從這次游戲中，我明白了“不做虧心事，不怕鬼敲門”的道理。
小花貓
20xx年2月13日 星期三 晴
今天我到婆婆家看見了一只小花貓，它的毛雪白雪白的，還有一小塊一小塊的棕色的毛，它真是可愛極了，而且跟我特別好呢，說來也有點奇怪，每當我撫摸它時她就會喵喵喵的叫，就像見到了它的主人似的，但是要是別人碰到它時它就變得很兇，有時還會咬人家呢。有時我跟它說話她好像聽得懂似的，我說小花貓跟我來吧，它就喵喵叫的跟在我后面了。它還特別喜歡吃魚，我今天喂了它好多魚，每當我拿魚給它吃時，它好像很感激似的，又是喵喵叫了幾聲才低下頭吃。
我一直都很喜歡貓，因為貓會抓老鼠，為人類除害。貓有一雙明亮的眼睛，即使在伸手不見五指的夜晚也能看清東西，而且它的耳朵很靈，再小的聲音都聽得見。貓的胡子還可以用來測量老鼠洞呢。貓還有抓子，用來逮老鼠。它的腳上有一塊肉墊，走路輕聲慢步的。
今天我要離開婆婆家跟小花貓說再見時，它還有點依依不舍的樣子，用它明亮的眼睛看著我，緊跟在我身邊喵喵喵的叫，好像是在跟我說再見了。
從今天開始我就更喜歡貓了。
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我的老家養了一只小花貓，它主要分會灰、白、黑三種毛色。他的眼睛猶如綠寶石，閃爍著綠色的光芒，它有八根又硬又長的胡須，圓溜溜的腦袋，顯得十分惹人喜愛。
我的小貓非常喜歡吃魚湯拌飯、爆炒大魚……每次我一拿這些東西給它吃，它就狼吞虎咽、一掃而光!
有一次，小貓靜靜的趴在陽臺上，一動也不動，每當出現陰影時候，小貓就往有陽關的地方挪。于是，我下去撫摸小貓，發現小貓身上受了傷，傷口也還在流膿。我覺得很奇怪，便上網查找有關方面的資料，資料上顯示:陽關里有一種紫外線，它對創傷有很好的治療作用。我想，：“原來小花貓是利用紫外線傷口的細菌，達到療傷的目的啊!”
我愛我的小花貓“咪咪”，我會永遠愛它、保護它!
日記格式范文3
再過兩天就到20xx年的元旦了，今天上完第一節課后我們班搞了一個小小的慶祝會，你看老師學生同動手，一起來裝點我們的教室：五顏六色的氣球吹起來，多彩的拉花掛起來，漂亮的圖畫貼起來，同學們有的動手擦桌子，有的幫著掛彩球，有的忙著打帚衛生，有的張羅著布置場地……雖然室外冰天凍地，但教室里忙的熱火朝天。我們笑呀，蹦呀、唱呀，喜悅揚抑在臉上，歡樂的歌聲蕩漾著整個教室……我們師生共同手拉手迎接20xx年的到來
日記格式范文4
都說蠶的全身都是寶，看到別人的蠶寶寶養的又白又胖，我的心里癢癢的，正好孫老師發下來一包小小的蠶卵。
一回到家，我就迫不及待地找來一個盒子，戳了幾個“小窗戶”給蠶寶寶們做一個溫暖.舒適的家，我還在下面墊了一張“床單”。
第二天早上，我起來一看，驚喜的發現蠶卵已經變成一只只可愛的蟻蠶，它們的身體黑黑的，像一只只小螞蟻在桑葉上爬來爬去。它們真是不通海量啊!兩三片桑葉放進去，才用了一個晚上的時間，桑葉就被蟻蠶“大軍”吃了個精光，它們越長越大，不久之后，就變得又白又胖。
有一次，我去看它，蠶寶寶一直把頭往上探，好像在和我打招呼，我仔細觀察了一下，原來是它在蛻皮呀!
過了幾天，我又去看它了，發現它正在吐絲呢!它要結繭了我高興地一蹦三尺高。過了一天，我去看蠶寶寶，發現它不見了，難到蠶寶寶在和我玩捉迷藏嗎?后來，我在一片桑葉下發現了蠶，它已經變成繭了。
過了幾天，我去看看繭怎么樣了，它居然已經變成了美麗的飛蛾。
這就是蠶的一生，你想去養一養這可愛的蠶寶寶嗎?
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“擒敵拳，預備!”
教官嚴肅的聲音又一次響起，手擦過衣邊的刷刷聲在小雨中尤為清晰。靠腳聲，叫喊聲匯聚起來，一遍遍加深。
已經記不得是第幾次重復這個動作，努力控制伸直了的拳保持不動，上半身挺得筆直，頭微抬，正視前方。而跨著弓步的腿已經微微打顫。大家都在堅持，神情堅毅，更沒有人吭聲。
擒敵拳不難，只有那么幾個動作，做到位就好，可真打起來又讓人恨不得將它刻在腦子里，才能夠顧到每個細節，不出分毫差錯。而動作的正、快、準、狠和那種氣勢和勁兒，更是要熟練了動作后才能做到，而熟練，就是要一遍遍的練習，一點點的改正。
大家都讓自己變成了一名軍人，讓自己融入這歷練，只要認真就能完成，只有努力才能做好。
加油吧，少年們!
“周教官呀!”
“嘿呀嘿呀!”
“來一個呀!”
“嘿呀嘿呀!”
正是訓練間休息的時候，因為準備晚上的拉歌比賽，教官就拿了另一個教官做目標，訓練我們拉歌的默契程度。大家齊聲喊得響亮，喊完了又一起笑得東倒西歪。難得輕松的時候。
“教官唱首歌!”
“你們教官的`成名曲是領悟哦……”
于是又是一陣哄笑，拍著手喊著“來一個”。
從未想過軍訓間也會這么開心，休息時候的拉歌自然是放松的，而就連平時的訓練也是那樣令人興奮激動。突然體會到了那句話：不想開始，不想結束。
“噓——”一聲哨響，大家急忙站起，又投入到了緊張的訓練中。
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日記應當是每天的記錄，這應當把自己的一天生活中比較有意義的事記錄下來。寫日記要注意格式、內容、寫法三個問題。那么日記的格式是什么呢?在寫日記時，一般是在第一行寫清幾月幾日，剛開始寫日記時，或新年寫第一篇日記，或寫單獨的一篇日記時，應該在第一行定格寫上幾年幾月幾日，空兩格寫星期幾和天氣情況。應試類的日記或比較完整的日記還要寫上一個標題。
日記的形式，常用的有：
1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側面，寫出特征，反映一個中心。
2、活動日記。記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。
3、思考日記。(或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記)把自己對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。 前兩種形式多見于應試，后一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導試用。
4、剪貼日記，把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，并按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。
5、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。
6、氣象日記。把當天的天氣、溫度、風力、風向和出現的特殊的自然天氣現象記下來。
7、臺歷日記。把周圍實實在在發生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句，多則一段話。
8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或寫人狀物的優美詡句摘錄下來。
9、學習日記。把課本上學到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯想記下來。
10、實驗日記。如養花、種向日葵或搞科技小制作，把過程、結果記下來。
范文：
20xx年1月29日 星期六 晴
我學騎單車
晚飯后(時間)，我和XX(人物)，來到南園公園(地點)學騎單車。剛開始時，我心里很害怕，說什么也不敢騎上去。看到我這個樣子，XX哥哥不斷地鼓勵我，并騎上單車給我做示范。后來，我終于鼓起勇氣，騎上了單車，XX在邊上扶著。經過多次練習，我終于學會了騎單車。(經過和結果)
日記格式范文7
周二下午依舊進行著枯燥又有趣的換步訓練。說其枯燥，從體育館的這頭走到那頭，，“向后轉”，在重復著走過幾十遍的路，的確令我們心生厭煩;但同時，我們實實在在的享受著這個過程。聽著紊亂、急促的腳步聲逐漸變得有力、整齊;看著教官緊皺的眉頭緩緩展開;也感受著來自一班的力量慢慢地充斥于我們每個人的胸腔。
一開始總以為大家對軍訓都不甚在意，短短七日不到的時光也許無法讓我們從漫漫人生長河中給予它哪怕是微微一瞥，那一位位可親可愛的教官，幾年后即使擦肩而過也形同陌路。開營儀式的時候記得教官曾說過：“這次軍訓會成為你們一次永生難忘的記憶。”經過僅僅這兩天的訓練，我便已深刻地意識到這一點：教官的每一個動作，每一句話語，哪怕是嘴角不經意勾起的一個小小弧度，也足以讓我們滿心歡喜。我們的心，其實早已連在了一起!
我們開始懂得磨練自己，懂得在教官說話之前就主動要求“重練”，我們開始忽略勞累，忽略腰酸背痛，只為了能多走幾遍步，多喊幾次“1,2””，這已成為了回蕩在我們腦海里最美麗的旋律。
男生的步子急，總是邁得很快，教官就表揚女生的沉穩。女生們笑著歡呼，心里竊喜的同時也高興自己能為班級出上一份力。靜靜地站在對面看著男生練步。看的總是很仔細：走錯了，大家就齊刷刷地皺眉;走偏了，大家就會微微側頭看著他們;但在每一次有了小小的改進時，都報以熱烈的掌聲。對面的他們也總能讀懂我們無言的話語，這，也許就是團體的力量吧!
中途休息是大家最輕松的時候。邊吃著美味的點心，邊和教官們聊上幾句。記得有這么一句話：“軍訓是一首詩，一行是教官的不懈，一行是我們的堅持，再一行是汗水的悄然滑落。”
訓練時的教官是極其嚴格的，他們會用嘹亮的嗓音吼出每一句話，那不怒而威的軍人氣魄令我們折服，也畏懼;然而課下的他們卻總是會想盡辦法令我們開心。他們互相調侃，互相推搡，甚至是拉上自己帶的班上的同學相互較勁。誰又能說這樣的他們不可愛?
我想，也許幾天后我們和教官會分別，也許幾年后我們也會各奔東西。但那一抹綠色的迷彩，將永遠被銘記… …
日記格式范文8
昨天下午的訓練相對以往幾天更輕松一些，因為有關“心肺復蘇”的學習占用了部分時間。短片學習的時間很短，很多內容也在以前的科學課上提到過，所以在觀看短片時多少有些漫不經心。但真正自己實際行動時卻鬧出不少笑話，示范的同學做的有模有樣，自告奮勇試一試的同學雖然也很認真，但不是忘了檢查環境安全就是忘了在人工呼吸前清除口中異物。經過幾次錯誤后大家對于“心肺復蘇”的各個步驟也印象更深了。相信往后遇到一些危急情況時就不會驚慌失措了。
之后就是繼續上午的齊步、正步練習。因為上午被教官表揚過，大家顯得更有信心了一點。雖然一開始還無法做到上午訓練時最好的樣子，但班級凝聚力強了，想要進步也不是那么難的事情了。同學們都盡力做到最好，以達到更好的效果。休息時還是一如既往的輕松。我們班的楊教官和初中部的周教官一起教大家拉歌，氣氛融洽，包括教官在內的所有人都笑得很開心，我們也借此了解到了教官更和藹的一面，總覺得與教官的關系也更近了一步。
今天上午就繼續學習擒敵拳。雖然因為前幾天的訓練，大家都是一樣的腰酸背痛，但是要學習新內容也沒有絲毫馬虎。幾天的訓練中很明顯可以看出教官都是追求完美的人，所以僅僅復習學過的幾式就花費了不少時間。因為動作不整齊、反復擺錯姿勢，教官的心情被影響，要求也更加嚴格;但經過一次次的練習，大家的動作、整齊度、氣勢也都更加到位，看見教官臉上又綻開笑容，我們對自己又有了不一樣的看法和要求。
教官雖然嚴格，但經過相處后也發現了他們不一樣的更可愛的一面;訓練雖然辛苦，但能夠對自己有一定的磨練并通過這種磨練對自己提出更高的要求，也是同樣美好的事情。
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