五年級日記

時間：2021-06-19 11:41:28 日記我要投稿

精選五年級日記集合6篇

　　即將要到一天的結尾了，相信大家都有不少體會吧，立即行動起來寫一篇日記吧。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編整理的五年級日記6篇，希望對大家有所幫助。

精選五年級日記集合6篇

五年級日記篇1

　　每個人都有第一次，第一次是那么的記憶深刻，如今我仍然記得老師第一次教我寫作文的時光，那是老師講的多么的深冬，為我的作文打下了堅固的基礎。

　　小時候，我還對作文不太認識的時候，是老師叫我的。三年級時，老師就開教我們寫作文，有一天上午，老師帶著笑容走進了我們的教室，說：“同學們，這節課，我們來學一下怎么寫作文。”于是我們很快翻到了積累運用，認真的聽老師講課。老師說：“這次寫的作文是寫人的，寫作文時應先選題，希爾人就應該選好你先寫誰，寫好了作文之后就審題，審題就是考慮怎樣才能寫的通順，更生動，吸引人。然后準備好了就可以開始擬稿了，擬稿就是把你想好的寫到草稿本里去，這里書上是要我們寫人，些人就是要先把人物簡單的介紹一下，然后再把任務得得特點和外貌寫具體，還可以寫人物的精神品質，事例寫清楚……最后結尾了。”

　　通過這次老師教我們寫作文之后，我學會了寫作，更學會了要把任何事情做好，不要馬虎。

五年級日記篇2

　　今天我在校園里發生了一件讓我七上八下的事，下面讓我細細地說說

　　話說，在第一節課時，內容勾起了我的回憶。這節課，老師說要挑選一批“什么什么之星”。當輪到書寫之星時，我的心砰然一震，“老師昨天明明說好今天即席揮毫，而我卻一時匆忙，居然忘記帶重要‘天機’——寫毛筆的書法袋。”頓時，我的心七上八下，冷汗流了下來，臉頰紅潤了。我現在象熱鍋上的螞蟻——熱得團團轉，心里百感交集，七上八下。“去寫又什么都沒帶，哪好意思，但是如果不丟，會失去很多寶貴的機會呢！怎么辦呢？”我正在胡思亂想時，我的大救星——下課鈴“叮鈴鈴”的響起來。“鍶妍，楊楊叫你出去，你媽媽在下面送書法袋來了，快下去拿吧，小冒失鬼！”我充滿感激地對媽咪說了聲：“謝謝”就去寫書法了！緊張的心情一下子就放松了下來，我真高興！

　　“七上八下”這個詞語形容心神不定，也指零落不齊或者紛亂不齊。

五年級日記篇3

　　星期六的早上我和爸爸媽媽一起去洛陽看牡丹。

　　走在路上我就聽媽媽說洛陽的牡丹很好看，我就有點迫不及待的想去看了。我們終于來到了洛陽的王城公園，走進公園就看到了各種各樣的牡丹，有白的、黃的、粉的、紅的、紫的;五顏六色，千姿百態就像童話里一樣吸引著許多的游客，牡丹的品種很多，我看到一種名叫荷包的牡丹，它像小荷包一樣掛在枝頭，真是可愛極了。

　　洛陽不愧是一個歷史名都，洛陽牡丹甲天下，我愛洛陽的牡丹。

五年級日記篇4

　　今天，我們了解了物體的平移與旋轉，老師還給我們介紹了物體的平移和旋轉在生活中的廣泛應用。接下來，你就聽我認真講解吧！

　　物體的`平移和旋轉運動，到處都可以發現。例如：我們走路時的動作、開關窗戶的動作、升降國旗的動作、撥打算盤的動作……都是物體的平移現象。電風扇旋轉的動作、鐘表指針走動的動作……都是物體的旋轉現象。飛機飛翔中螺旋槳也是旋轉動作。汽車在行駛中，它的車輪也是旋轉動作，汽車是平移運動……

　　今天我講的有趣嗎？只要你稍微留心你身邊的事物，你就會發現它們都是平移與旋轉的化身，只不過它們是以各式各樣的現象出現在你的眼前。

五年級日記篇5

　　3月27日星期六晴

　　今天下午，我、哥哥和劉瑀都寫完作業了，覺得沒有什么事干，很沒意思——往常星期六我們的作業都比今天的多一點，可以認真地寫它一下午，或者每個星期六我們都在家，大人們就支使我們買買這個，干干那個，這樣為他們跑跑腿也不感到寂寞。嗯，今天怎么就這么特殊?我們三個都認真地想著該玩兒點兒什么。這時哥哥說：“咱們玩跳繩吧，比賽看誰跳得多!”“對，玩跳繩!”我和劉瑀也喊了起來。

　　我們三人蹬蹬蹬地跑到樓下，開始跳繩比賽。劉瑀先跳，他還挺能跳，一下子已經跳四十多個了。哥哥看他還不壞，就故意逗他笑，劉瑀禁不住他的逗，笑得終于堅持不下去了。在我跳時候，哥哥看他那“招”挺“靈”，就也逗我。我聽到他逗我的話就克制不住自己笑了起來，可我心里卻想：不能笑，一笑就跳不動了，我一定要超過劉瑀，加油!可是我由于用力過猛，一下子坐到地上了，哥哥看到這情景哭笑不得。該哥哥跳了，我和劉瑀可沒他那么“壞”，就沒給他搗亂，盡管這樣，他也才跳三十幾個，但他不承認自己壞了，繼續往下跳。這可把我倆給氣壞了，上樓跟姥姥把他告了一“狀”，姥姥說了哥哥一頓，哈哈，這回可該輪到我倆樂他了。