二年級日記常用(9篇)
很快一天又過去了，一定有不少感想，不如趁現在好好寫一篇日記。日記怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的二年級日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級日記 篇1
好久不見的紅彤彤的太陽，終于開心地爬上了碧藍碧藍的天空！在我的`要求下，媽媽爽快地答應了帶我跟寶姐一起到山上去放風箏。好溫馨的春風，清新襲人。媽媽說，她真的聞到了春的氣息。
我們一鼓作氣爬到了山頂上，找到一塊平地，背包一扔，便迫不及待地動手放起風箏來。我不會放，可惜啊，媽媽的技術也比我強不到哪里去。風箏飛也飛不上，好不容易上了天，也支持不了多久，一會就又掉下來了。寶姐姐理論知識比較豐富，但實踐起來也跟我們也差不多。我們誰都不服氣，這樣子反復折騰了大半天，終于累了，渴了，才翻出背包里帶的吃的，蔫坐在草地上補充能量，才算罷休。
放風箏還真不容易。下次再放應該會有所進步吧？當然了哦！我一定得把風箏放得高高！相信哦！
二年級日記 篇2
星期四是清明節，天氣灰蒙蒙的，媽媽爸爸和我一起回老家，渭南掃墓。
我們做了1個小時的`車，終于到了渭南。我們吃完飯就去掃墓，我們上到塬上，來到墓碑前，把我們帶的吃的都放到墓碑上，在墓碑下面燒上一團火，把我們帶的陰間有的錢全部扔進火里。
因為我們希望老奶奶在陰間可以買到自己想要的東西。我們等火滅了我們才高高興興的下山，那時，外面已經下起小雨滴了，我們趕緊坐上車回家了。
二年級日記 篇3
你看，深藍的夜空，一顆顆星星發出不同顏色的光芒，猶如一顆顆閃閃發光的寶石，美麗極了。
每一顆小星星擠得密密麻麻，好像是一張魚網，被海浪打得一閃一閃的，一顆顆小星星又像一顆顆棋子，天河左右仿佛各坐了一位神仙在下棋，下著，下著，到了天亮，神仙下得不下了，他們約定明天晚再一起下，說完，匆匆收起棋子，去上朝了。
夜晚的星星，有的圍成小勺，有的組成一個小圓圈，有的時隱時現，深藍色的`夜空里閃耀著點點光芒，讓人覺得神秘莫測。
我不禁數起小星星："一，二，三，四，五，……十五，十六……。"可是，不知，天空里又冒出了許多星星，怎么也數不清。它們就像一群頑皮的孩子在向我眨眼睛。
天空中，有許多星星使用了“分身術”，變出了許多自己，讓人覺得眼花瞭亂。星星越來越多，好像哪個仙子在不停地向銀河灑亮晶閃閃的花粉。
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”我情不自禁地唱了起來，是啊！星星發亮才好看，滿天的星星在夜晚照耀著大地，雖然沒有白天亮，但是，這反而給天空上了一點神秘的色彩。小星星默默地為我們付出，為我們照亮前方的路。
二年級日記 篇4
我仔細地看著這十只小可愛，竟然發現有七只蝸牛的殼是“右旋”的，而另外三只蝸牛的殼是“左旋”的，而且它們的殼上還有許多五顏六色的條紋和星星點點的斑點，美麗極了。
我放了幾片菜葉給它們吃。可是，只有一只蝸牛在菜葉上留下了一個個的大坑，我拿起一塊肉蝸牛們馬上蠕動過來，津津有味地吃了起來。我上網一查，原來蝸牛的食性是多種多樣的，有的蝸牛喜歡吃犖食，有的蝸牛喜歡吃素食，還有的'蝸牛犖素不均。
小小的一只蝸牛就有那么多的秘密，我相信，只要我們細心觀察身邊的一切事物，一定會知道的更多。
二年級日記 篇5
“春天、春天”我盼望已久的春天最之后了。
春天向征這無數的期望與生命。春姑娘穿著一雙綠色的繡花鞋躍過高山，穿過田野，飛過冰川，使山川、河流……變成了一個綠色的`海洋。
我喜歡春天，也喜歡春天里的風。拂醒了大地，吹醒了柳樹，此時春姑娘正在給柳樹梳頭發，柳樹說：“看啊！這春天多美麗啊！春姑娘笑了笑說：”不就是我美麗而就是你們美麗次啊給我增添了勃勃生機。”
我不但喜歡春風，還喜歡春雨。
春雨潤醒了小草，小草柔了柔眼睛，看了看周圍說：“春天到了！”光禿禿的地上突然間成了綠色的海洋，那就是怎樣的美怎樣的綠啊！春雨潤醒了花兒，花兒也向四周看了看說：“啊！春天真美麗啊！我們就睡了一覺，大地就變了樣啊！，真就是春色滿園關不住，一支紅杏出墻來啊！春天真的就是美麗無比啊！春天像一幅美麗的畫卷。
我們就像春天已樣，像征這無數的期望也生命，我們就是祖國的花朵，此時就應像春天一樣為祖國做出貢獻，成為祖國的棟梁之才。
二年級日記 篇6
20xx月X日 星期X 晴一
下雪有好處但壞處也不少。好處是雪降落在植物上，會讓植物益于吸收，成長就好得多了。而且可以讓我們這些“小頑皮”痛痛快快地“大戰”一場。壞處呢?雪下了后結成了冰，凍住了鐵車道路，使火車無法行駛;結在了機場，使飛機無法飛行;凍住了車，使車不能開。這些可都不算厲害。我看新聞，有一家幾個倉庫都被雪壓塌了。還有一個供電戰和附近地電纜都被積雪壓塌或無法供電。
上海多年才下幾場雪地原因是因為許多工廠都排放污染，使空氣變質了，所以不能下雪，就是下了雪，也就是幾粒。
通過這里。我要向大家呼吁：“熱愛環境，保護環境，使生活變得更美好!”
20xx月X日 星期X 晴二
雪舞動著美麗的六角形軀體，紛紛揚揚的飄落下來。雪花薄薄的，仿佛要與行人捉迷藏似的，俏皮的鉆進行人的衣領中，讓人覺得涼絲絲的。雪花把大地裝飾成白雪公主的宮殿，一切都是白皚皚的，白的樹，白的房，白的地……
白茫茫的覆蓋著大地，就像鋪著一塊潔白的大地毯。樹木、房屋上都積滿了雪，遠處的峰巒似乎成了一座玉山，人在雪上走，身后就留下一條清晰的腳印，很像是在一張大白紙上畫下的長長的虛線。
雪如同魔術師一般，頃刻間就把大地渲染成了白色，等到來年春天，春姑娘再在上面畫出綠色的樹、青色的草、紅色的花……如果沒有雪來做鋪墊，怎么會有春所描繪的萬物生機圖呢?
我愛雪，永遠愛著這純潔、美麗的雪。
20xx月X日 星期X 晴三
這場大雪是今年冬天的第一場雪。起初，是星星點點的從灰暗的天空中徐徐而下，接著大片大片的雪花飄落，如銀蝶飛舞，最后便像鵝毛一樣鋪天蓋地而來。
頃刻間，大地換上了雪白的毛皮大衣，到處都是皚皚白雪，給人以浪漫、喜悅的心情。
當你伸手準備接來一片雪花，雪又像在和你玩躲貓貓，就是不落在你的手心上。等你終于抓來一片品嘗時，卻發現：這雪花無味無色，只是感覺到嘴里很冰涼。
當你踩在這遍地的雪花，走在這冰清玉潔、一塵不染的天地間，你會才想：明天的天氣如何呢?
20xx月X日 星期X 晴四
昨天夜里下來一場大雪!早晨，透過窗戶，看到路面上被一層厚厚的積雪包裹著，就像穿這一件潔白的大棉襖。
這是今年冬天的第一場雪，我興奮極了，馬上穿上棉衣，戴上帽子下樓了。我一打開樓道門，寒風夾著雪花就向我臉上撲來，哇，好冷啊!我出去一看，到處都是白茫茫的.，走在雪地上，聽見腳下“咯吱、咯吱”地響，就像走在淀粉上一樣。有一次，我在《芝麻開門》這個節目中，看到幾個同學做了一個實驗，他們把淀粉裝在一個袋子里，用手一搓就發出了這種“咯吱、咯吱”的聲音。這漫天飛舞的雪花，多像一個個快樂的小精靈啊!它們是多么自由自在啊，我真羨慕它們。小雪花，飄落在了我的帽子上、衣服上和鞋子上，我都舍不得拍去。我伸出手接住了幾片小雪花，感覺手心里涼涼的。一會兒它們就變成了小水珠，因為我的手心是熱熱的。我上樓的時候，飄在身上的雪花都化了。
這場雪給我帶來了很多快樂，我喜歡這場雪。
二年級日記 篇7
春姑娘來迎接我們啦！你看那小草長出嫩芽，花兒開放在枝頭上，小溪清澈見底，可以看見小魚在那里歡快、自由自在地游來游去，多么美麗的景物啊！
“對”我們可以去春游。可以去看看大自然的.美景。
我特意安排啦一個春游計劃哦！春游地點：“森林公園”時間：“后天早上9：00到達目的地”在那里，我們可以做一些游戲活動，如：老鷹抓小雞、放手絹、傳話……這些都可以與大家一起享。午餐時間，每個人從書包中把自己的食物拿出來放在一起，和大家一起吃。在上山的過程中可以多多觀察春天的一些變化和異常，可以把它記在觀察本中。
這就是我的春游計劃，你要加入嗎？可以哦！我們很歡迎你。
二年級日記 篇8
白兔走出家門，去山上看風景，白兔說‘外面的景色真美啊’。我不禁想起一對春聯，是：楊柳綠千里，春風暖萬家。忽然下起了傾盆大雨，白兔躲到大樹下避雨想辦法，白兔眼珠子一轉，想到了一個好辦法，她看到了旁邊的`蘑菇，就采了一個大蘑菇，當蘑菇傘。白兔走在回家的路上高興地說：“蘑菇的用處可真大呀，可以當食物填飽我們的肚子，還可以當傘。”回到家，白兔把她怎么樣回來的過程都告訴了媽媽，媽媽說：“白兔，你真聰明啊！”
二年級日記 篇9
教學目標：
1．認識“則”等10個生字，會正確書寫“份”等4個生字。
2．正確、流利、有感情的朗讀第一則日記，感悟小女孩的情感變化。
3．有寫日記的興趣，初步了解日記的格式，開始學寫日記。
教學重難點：識字、寫字，規范日記格式。
教學過程：
交流碰撞，激情導入
1．同學們，今天朱老師給大家帶來了一位神奇的新朋友，請看大屏幕（出示動畫日記）誰發現這位新朋友與我們以前學的課文有什么不一樣？說說你的發現。
2．這節課我們一起走進一個女孩的日記，請同學們跟老師一塊兒認真寫課題。（板書課題，齊讀課題）
3．“則”就是“篇”的意思，“日記兩則”也就是說有兩篇日記，今天我們先來學習第一則日記。
整體感知，理清文脈
1．請同學們自由的讀讀第一則日記，如果有不認識的字就看看課文下面的拼音，力爭達到讀準字音、讀通句子，別忘了標出段號劃出詞語。
2．日記讀完了，生字都會認嗎？
（1）哪位小老師來給大家領讀一遍？（課件出示：則昨紗羨慕粉料套份妹）
（2）我來指你來認。
3．生字會讀了，那詞語你們也敢讀嗎？
（1）咱們來開火車讀詞語吧！（出示詞語：學校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待）
（2）有請女生讀。
（3）男同學挑戰讀。
4．現在我們把生字和詞語送進課文里，相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試？（學生分段讀課文，評議。）
5．同學們，會讀書的人往往會把一篇文章讀成自己的話，我們把課文已經讀了兩遍了，哪個小博士會用讀到的課文內容把這段話補充完整？〔課件出示課文內容我會填：昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節日，媽媽（）。可是媽媽下班回來卻買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。〕
三、感悟體味，激情誦文
（一）學習第一自然段。
1．今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀，猜猜：默讀應該怎樣讀？（課件出示默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看，用心讀，用腦想。）請同學們試著默讀第一自然段，想一想你從這段文字中讀懂了什么。
2．學生逐句匯報，教師相機逐句指導朗讀，并隨機引導了解“羨慕”的意思。（羨慕的眼光是什么樣的？那你有沒有羨慕別人的時候？別人羨慕過你嗎？說一說被人羨慕的感覺怎么樣？）
3．帶著這份感覺齊讀課文。
（二）學習第二自然段
1．買白紗裙已經成了小女孩的一個愿望，她的愿望實現了嗎？誰來讀讀第二自然段？
2．媽媽下班回來了，手里提著一大包東西，此時小女孩的心情怎么樣？第二自然段中有一個詞寫出了她此時的心情，你能快速的`找到嗎？“迫不及待”是什么意思？從這個詞你體會到什么？她找到了嗎？誰來讀讀文中的句子？此時小女孩的心情怎么樣？
2．此時你就是那個小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生氣通過朗讀讀出來吧。（齊讀）
（三）學習第三自然段
愿望落空了，小女孩十分的失望，還帶著埋怨，可更讓她意想不到的是……請同學們齊讀第三段。
（四）學習第四自然段。
1．媽媽說那一份是給阿英妹妹的，此時的你有什么疑惑？其實文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個帶問號的句子，讀出她的疑惑，讀出你的見解？（個別讀）
2．剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的疑惑，那你從感嘆號中有讀出了什么？
3．同學們，你們看，一個小小的標點符號竟然蘊藏著如此豐富的情感，看來我們在讀書的時候還應該要關注文章的標點符號啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現出來吧。（齊讀）
4．課文學完了，那你能說說我為什么說媽媽小氣嗎？
5．（由“小氣”的意思導入）媽媽真的小氣嗎？請同學們默讀二、三自然段，看你有沒有新的發現？
6．后來發生了什么事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節課再學習。
四、了解日記，熟悉格式
1．課文學到這兒，你知道日記的格式嗎？日記里可以寫一些什么？（同桌討論）
2．匯報交流。
3．總結：日記就是把我們在這一天所見到的，所想到的，所經歷的，所聽到的事記錄下來，如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個人的好朋友。
五、指導寫字，布置作業
1．課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看著大屏幕，誰來讀讀這4個字？
2．大家仔細觀察這4個字，你發現了什么？
3．你會用它們組詞嗎？
4．范寫“妹”。
5．剩下的字，老師不做提醒，相信你也會寫好，大家說是嗎？我們把這四個生字練一練吧。
6．同桌評議。（如果書寫正確、工整、規范且頓筆摁筆到位請畫三顆星。）
7．作業：
今天我們來到了一個新的環境，面對這么多的老師，我們上了一節語文課，同學們一定有很多的話想說，課后把你想說的話試著用一篇日記寫下來，我們下一節課交流好嗎？不會寫的字可以用拼音代替或者找一找。
板書設計：
24日記兩則
“我”
夢想白紗裙──媽媽不給買──？
（喜歡）（生氣）
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