小班音樂課教案
引導幼兒用身體動作及身體來感受歌曲的節奏和旋律,初步學唱歌曲。下面是小編收集整理的小班音樂課教案,歡迎閱讀參考!
幼兒園小班音樂課教案《學習歌曲小牙刷》
作為一位杰出的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編精心整理的幼兒園小班音樂課教案《學習歌曲小牙刷》,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1.歌曲與間奏的交替,初步學唱歌曲《小牙刷》。
2.索牙刷敲擊不同物體的方式及音響效果,體驗在歌唱中敲擊牙刷所帶來的樂趣。
3.控制地使用牙刷來進行表演。
活動準備:
1.人手兩把牙刷,分清一把是"牙刷爸爸",一把是"牙刷媽媽"。
2.杯、碟子各一半。
3.音機及錄音帶,課件。
活動過程:
一、樂開車進場。
(放音樂)師:小朋友,今天有很多老師來看我們上課,我們來跟他們打個招呼好嗎?hello!好,現在我們來開車去做運動好嗎?(放音樂)
師:小朋友,現在我們來做運動拉。(放健康歌)
二、練習:
歌曲《小動物叫》。
1.師:小朋友,剛剛做完運動累不累,那現在我們來唱首歌好嗎?這首歌曲有四種動物的,你們猜到是什么歌嗎?
2.我們一起來聽音樂唱歌。
3.剛才小朋友唱歌的.聲音真好聽,那現在我們來個比賽,這邊幾位小朋友做小黃狗,這邊幾個小朋友做小花貓,這邊幾個小朋友做小山羊,剩下的做小喜鵲,讓我聽聽那種小動物唱得最好聽了,我們來聽音樂。
三、新歌教學。
1.出示小牙刷圖片引出主題。
師:剛才小朋友表演的真好,現在老師送一樣禮物給小朋友好嗎?(出示小牙刷圖片)小朋友,你們看,圖片上這個小朋友手里拿著什么(牙刷)她拿著牙刷在干什么啊?在刷牙。
小班音樂課《我愛我的幼兒園》教案范文(精選8篇)
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的小班音樂課《我愛我的幼兒園》教案范文,歡迎大家分享。
小班音樂課《我愛我的幼兒園》教案 篇1
活動目標:
1、學唱歌曲,理解歌曲內容。
2、愿意跟著老師邊唱邊有節奏的拍手。
活動準備:
鋼琴
設計思路:
小班幼兒剛剛步入集體生活,對幼兒園由強烈的陌生感到新鮮好奇,音樂活動是與幼兒情感溝通的最佳途徑。因此,設計了本次活動,一方面了解幼兒的活動參與情況,一方面通過音樂活動讓孩子們愛上幼兒園。
活動過程:
一、談話導入
1、我們的幼兒園漂亮嗎?
2、你最喜歡幼兒園的什么?
二、欣賞歌曲
l第一次欣賞
1、今天老師帶來了一首好聽的歌,也是關于幼兒園的,我們一起來聽一下。
2、你喜歡這首歌嗎?它是一首怎樣的歌?
l第二次欣賞
1、我們用小手為這首好聽的歌曲伴奏吧。
2、小手的本領真大,不但可以拍拍手,還可以拍拍腿,我們來試試看。
l第三次欣賞
這首歌里面還有好聽的話,聽聽看,這首歌里唱了幼兒園的什么?(在幼兒的回答中逐句學唱)
三、學唱歌曲
1、教師彈唱,幼兒跟老師一起唱。
2、嘗試跟唱歌曲。
小班音樂課《我愛我的幼兒園》教案 篇2
活動目標:
1、反復感受歌曲,知道歌曲名稱,初步了解內容,喜歡唱歌。
小班音樂課教案
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的小班音樂課教案,歡迎閱讀與收藏。
小班音樂課教案1
活動目標
1、在游戲中學唱歌曲,并跟隨歌曲做表演動作。
2、在歌曲結束后,當聽到鋼琴發出的強音信號時找到洞并躲好,避免與同伴發生碰撞。
3、體驗與教師同伴共同游戲歌唱的樂趣。
活動準備
1、狼飾一個;
2、16個呼啦圈和一個雪糕筒;
3、元素音樂;
4、布置場地:半圓形座位擺放。
活動過程
1、入場:隨樂拍節奏,找位置坐好。
2、設計手指游戲的情景,引導孩子聽清歌詞內容并跟讀。
(1)出示手指小兔。
(2)師在音樂伴奏下一字一句地朗讀前兩旬兒歌。
(3)示范和帶動幼兒隨樂略加快速度地朗讀兒歌后兩句。
3、手部探索性游戲,鞏固學習。
(1)音樂伴奏下,師帶著幼兒邊做動作邊唱歌。
(2)引導幼兒隨樂邊做動作邊大聲跟唱。
(3)原位置坐著,嘗試探索不同躲的位置。
4、創設游戲情境,與孩子游戲中歌唱。
5、高潮游戲離場。
小班音樂課教案2
活動目標:
1、聽辨特定聲音“叮叮”,感知曲式。
2、認識銅碰鐘。
3、培養幼兒對音樂的感受力和表現力。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒認識栗子、三角鐵和圓舞板。
2、物質準備:音樂、小魔棒、魔袋;三角鐵、圓舞板各一個;銅碰鐘、托盤、栗子若干。
幼兒園小班音樂課吹泡泡教案設計
作為一位兢兢業業的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂課吹泡泡教案設計,歡迎閱讀與收藏。
設計思路:
《3~6路兒童學習與發展指南》強調:“幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創造力,引導幼兒學會用心靈去感受和發現美,用自己的方式去表現和創造美。”小班幼兒剛入園,對美術活動的感受往往停留在“好玩”“喜歡”的層面,他們關心活動過程,不關心活動結果,所以小班美術喜歡玩泡泡,所以我們設計了這一活動,讓幼兒大膽地在紙上創作泡泡,在愉快,輕松,自由的氛圍中感受和體驗。
活動目標:
1、愿意用多種材料自由表現吹泡泡。
2、感受美術活動的樂趣。
活動準備:
1、經驗準備:玩過吹泡泡;會用油畫棒畫圓形或涂畫圓形;會用棉簽蘸膠水粘貼紙片。
2、材料配套:事先拍攝的幼兒吹各種泡泡的圖片,每人一張印有小女孩及草地的繪畫底圖,用胡蘿卜制作的印章,顏色、大小不一的圖片,泡泡槍、瓶蓋、膠水、棉簽、海綿、棉花、顏料、抹布、炫彩棒等。
3、環境創設:布置“大草地”展板。
活動過程:
1、教師吹泡泡導入,讓幼兒進一步感知泡泡的外形特征。
師:小朋友們,前幾天你們玩過了吹泡泡,好不好玩啊?今天老師要吹泡泡,等會你們來玩泡泡,看泡泡,好不好?
小班音樂課教案:我愛我的幼兒園(精選14篇)
作為一位優秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的小班音樂課教案:我愛我的幼兒園,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班音樂課教案:我愛我的幼兒園 篇1
【活動目標】
1、初步學習聽前奏演唱歌曲。
2、能夠借助畫面和教師的動作,理解并記憶歌詞。
【活動準備】
可伴奏樂器(數碼鋼琴);多媒體;幼兒用書。
【活動過程】
一、師生問好。
師:小朋友們好。
生:老師你好。
(唱出來,注意速度放慢)
二、練聲。
簡單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!”
律動
三、導入(引出課題《我愛我的幼兒園》)
師:瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠,輕輕唱出我愛我的樹枝。
小鳥在天空中飛翔,自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲,蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。
瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。
讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。
四、熟悉歌詞。
師:幼兒園里朋友多,夏老師也來找找我的好朋友,周雨菲,你愿意和我做好朋友嗎?
生:愿意。
師:握握手,這個小禮物送給你,我的好朋友。
師:再來找個男孩子,劉天奇,你愿意和我做好朋友嗎?
生:愿意。
師:握握手,這個小禮物送給你,我的好朋友。
師:我愛我的幼兒園,幼兒園里什么多?
小班音樂課活動《手指歌》教案(附反思)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的小班音樂課活動《手指歌》教案(附反思),希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、在游戲中,了解各手指的名稱,學唱歌曲“手指歌”。
2、能邊唱邊進行動作表演,有初步表現的欲望。
3、體驗參與音樂活動的樂趣。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
活動準備:
1、指偶五個。
2、手指屋睡覺的圖片和醒來的圖片。
活動過程:
“寶寶們,你們喜歡玩手指游戲嗎?今天周老師給你們帶來了幾個手指寶寶。”(用指偶引起幼兒興趣)
1、出示指偶,和幼兒一起認識它。
“大家好,我是大胖子。我們跟大胖子打打招呼。”
2、鞏固手指名稱。
(1)引導幼兒逐個說出手指的名稱。
“手指寶寶都出來了,他們都是誰呢?”
(2)和手指寶寶玩捉迷藏游戲。
“小朋友真聰明,你們想不想跟手指寶寶玩捉迷藏的.游戲呀?”
3、分段有節奏地學習歌詞。
(1)學習第一段:
“手指寶寶玩得真開心,天黑了,他們要回手指屋睡覺了,聽,他們是怎樣睡覺的?”
(2)學習第二段:
“太陽出來了,手指寶寶要怎么樣了?”
4、完整學說歌詞。
(1)教師完整范念歌詞。
“手指寶寶睡覺醒來的事情老師要來說一說呢!”
幼兒園小班優質音樂課教案《香蕉船》
作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園小班優質音樂課教案《香蕉船》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、理解歌詞,初步學習演唱《香蕉船》。
2、體驗和老師、同伴一起唱歌表演的快樂。
3、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。
活動準備:
多媒體課件、音樂、若干香蕉塊。
活動過程:
一、導入
1、今天胡老師帶來了一樣寶貝,就在這個盒子里,誰愿意上來摸一摸,猜猜它是什么?(請2-3位幼兒)(長長的、滑滑的、彎彎的.、是小朋友們喜歡吃的)
2、到底是什么呀?胡老師把它拿出來看看好哇?
3、看看,是什么水果呀?(香蕉)
4、多可愛的香蕉呀,你們看看它長得什么樣?是什么顏色的?彎彎的香蕉你們想吃嗎?那你們知道要怎么吃嗎?(剝開來)
5、如果我把香蕉剝開來里面會是什么樣子的呢?(教師播放視頻,讓幼兒直觀的了解橘子內部的構造)
6、彎彎的香蕉像什么呀?(鼓勵幼兒大膽講述)
7、今天我們的香蕉變成了什么呢?(出示PPT,引導幼兒為香蕉取個好聽的名字)
二、欣賞歌曲,初步學唱歌曲
1、香蕉船要開咯,聽聽,它會開到哪里去呢?(欣賞歌曲第一遍PPT)
2、香蕉船開到哪里了?
3、小船開到誰的嘴巴里了?
4、這首歌好聽嗎?還聽到了什么呀?哦,沒關系,讓我們再來聽一遍。(欣賞歌曲第二遍,PPT)
2022年小班音樂課新年好的教案(通用5篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的2022年小班音樂課新年好的教案(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班音樂課新年好的教案1
活動目標:
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節奏歡快的歌唱。
2、讓幼兒感受新年到來的快樂。
3、鞏固切分音符的唱法。
4、在活動中與同伴共舞,交流情感。
活動準備:
音樂磁帶、錄音機,ppt
活動過程:
一、引發興趣:(談話導入)
1、聽《大鼓》音樂,一起復習兒歌.
師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?
2、師:新的一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?
過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿.
二、唱唱說說。
1、師:出示新年圖片,讓幼兒觀察,引導幼兒說出圖片里的人在做什么?同時引導幼兒說出歌詞。
2、教師一邊拍節奏一邊說歌詞,并請幼兒說說。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請幼兒伴著音樂一起演唱。
5、師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發
1、展示分享:幼兒可分為三組,小雞隊一組,小鴨隊一組,小貓隊一組,看哪組能跟著音樂的節奏進行擺動小樂器,對擺動的好的提出表揚,并請他上來讓其他小朋友一起學一學!
2、情感激發:師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)
小班音樂課新年好教案模板
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的小班音樂課新年好教案模板,歡迎大家分享。
小班音樂課新年好教案1
活動目標:
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節奏歡快的歌唱。
2、讓幼兒們感受新年到來的快樂。
活動準備:
音樂磁帶、錄音機,ppt
活動過程:
一、引發興趣:(談話導入)
1、聽《大鼓》音樂,一起復習兒歌。
師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?
2、師:新的一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時你會對老爸老媽說些什么呀?
過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿。
二、唱唱說說。
1、師:出示新年圖片,讓幼兒們觀察,引導幼兒們說出圖片里的人在做什么?同時引導幼兒們說出歌詞。
2、教師一邊拍節奏一邊說歌詞,并請幼兒們說說。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請幼兒們伴著音樂一起演唱。
5、師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發
1、展示分享:幼兒們可分為三組,小雞隊一組,小鴨隊一組,小貓隊一組,看哪組能跟著音樂的節奏進行擺動小樂器,對擺動的好的提出表揚,并請他上來讓其他小朋友一起學一學!
2、情感激發:師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)
四、擴展放松。
小班音樂課教案《我上幼兒園》
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的小班音樂課教案《我上幼兒園》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。
2、鼓勵幼兒邊唱邊根據詞意自由動作。
3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起唱歌的`歡樂。
活動準備:
布娃娃一個:音樂操作卡片《高高興興上幼兒園》
帶領幼兒參觀幼兒園,激發幼兒想上幼兒園的愿望
用積木搭好一個“幼兒園”
活動過程:
1、引入活動
t:“看!誰來了?她要和我們一起學本領呢!”(教師出示布娃娃,讓幼兒抱抱、親親她)
t:“今天布娃娃要上幼兒園了!”(教師帶幼兒來到用積木搭的幼兒園)
t:“你們看,布娃娃在干什么啊?”(教師讓布娃娃做各種歡快的動作,幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興)
2、學新歌
t:“聽!”(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)
t:“布娃娃高興的唱起了歌!都唱了什么?”(教師帶領幼兒根據伴奏說歌詞)
t:“那我們和布娃娃一起來唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶領幼兒用琴聲歌唱,學會一句一句演唱歌曲,聽教師的演唱,教師放慢演唱的速度,讓幼兒更好的學習)
t;“我們用好聽的聲音演唱一遍!”(幼兒隨教師的琴聲演唱一遍)
活動過程:
1、復習歌曲
幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。