暑期支教社會實踐報告
在日常生活和工作中，報告的適用范圍越來越廣泛，報告具有雙向溝通性的特點。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編幫大家整理的暑期支教社會實踐報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、社會實踐項目概述
實踐主題：走進麗水，關注發達省份的偏僻地區
實踐時間：XX年7月15日—XX年7月28日
實踐地點：浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮
項目簡述：
暑期支教：
7月15日開始在浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮中心小學進行為期半個月的支教。
隨著經濟的發展，我國東部大部分地區教育發達、交通便利，信息也越來越豐富。于此同時，不可避免地存在一些地區，雖身處東部發達省份，但由于自身實際地理環境的影響，這些地區的經濟社會發展遠落后于周邊縣市。它們的經濟文化發展，或許沒有引起全社會像對開發西部地區那樣的重視。但實際上，它們同樣需要我們的關注。這些地區，還是和典型意義上的西部地區一樣，仍然處在一個相對落后的狀態，信息閉塞，交通不便，教育欠發達。那里的孩子們，同樣沒有擁有很好的教育資源。
而我們此次支教活動，就是想要把別樣的知識和各種有價值的信息傳播給孩子們，拓寬他們的視野，增加他們對學習和生活的樂趣。更希望對他們的人生觀、價值觀產生積極的影響，對他們的未來發展有所啟發。并帶去我們對他們的關懷和鼓勵，考察他們的學習生活情況，根據需要盡力幫助他們。
初步調研：
團隊首要任務是完成預定的支教計劃，為當地孩子們帶去一個快樂難忘的暑假。希望進一步通過我們和他們的接觸交流，進而對他們的今后的生活學習產生積極向上的影響。
在此基礎上，進行“麗水市經濟發展水平與浙江省平均水平的差距”的調研探究活動。鑒于調研課題的深度以及團隊實踐的時間，將采取“每年持續”制。團隊將每年暑假前往該地支教調研，綜合每年調研的成果以及比較每年成果的縱向差別。擬定以三年為一單位，最終形成調研報告。希望引起社會關注，增加人們對發達省份偏僻地區的關注，掃除社會的“關注盲區”。
二、項目實施計劃及內容
第一階段：前期準備（4月初——6月初）
1、項目擬定：確定實踐的主題和相關內容，并擬寫策劃書方案
2、團隊組建：招募具備相關能力的志愿者，組成一支精煉的隊伍。
3、相關聯系：實踐對接基地和贊助商等方面的聯系。
第二階段：實踐過程（7月15日——7月28日）
（1）XX年7月14日到達麗水，隊長帶領到實踐對接點，團隊整頓。
（2）7月15日——7月28日：開展一系列支教及調研實踐活動
●支教
教學形式：結合理論知識與素質拓展教學為一體。為活躍氣氛和調動學生的積極性，還準備了各種游戲和文藝節目。
詳細安排如下：
時間地點主要活動設備要求
7月15日
上午教室開學第一課：交流學習，感悟生活，暢談人生
下午教室結對深入認識
室外簡單介紹接下去兩周課程安排話筒
晚上寢室總結當天工作，準備調研資料電腦等
7月16日
上午教室語言表達培訓，提升孩子們的交際能力；部分隊員調研電腦，音響，相機，調研紙等設備
下午教室隊員與結對孩子進行深入學習生活交流
教室；室外數學課；課外體育課，趣味游戲增進感情作業本；跳繩，籃球等
晚上寢室總結當天工作，整理調研資料，準備第二天工作電腦等
7月17日
上午教室我愛我家鄉：介紹當地風土人情，以及其他一些地方的情況，寫作練習
下午室外班會相機
室外小組表演前期準備的“立題”調查紙、相機等
晚上寢室總結當天工作，準備第二天工作電腦等
7月18日
上午教室英語口語練習，提升孩們的口語水平多媒體
教室趣味歷史課電腦
下午教室觀看英語卡通片，從而學習口語電腦、音響設備等
教室教授英語兒歌
晚上寢室總結當天工作，準備調研，準備第二天工作電腦等
7月19日
上午教室作文講評，評選優秀作文
教室科學小實驗，提升孩子們的實驗興趣實驗儀器
下午教室音樂，教授“我是火焰”
教室美術，主要是折紙折紙
晚上寢室總結當天工作，準備調研，準備第二天工作電腦等
7月20日
上午教室家庭自救小知識講座話筒
教室趣味辯論賽，評出名次
下午室外戶外活動，老師和學生一起玩游戲足球，跳繩等
室外走訪當地城鎮，普通家庭等，了解當地經濟現狀調查紙、相機等
晚上寢室總結當天工作，整理調研資料，準備第二天工作電腦等
7月21日
整天
室外走訪2—3個學生，調查家庭學習情況、生活現狀等，了解當地教育發展水平調查紙、相機等
晚上寢室總結當天工作，整理調研資料，準備第二天工作電腦等
7月22日
上午教室數學，尤其側重趣味數學，數學科學界的歷史大事，趣事
教室音樂，號召大家一起合唱
下午教室或室外根據第一周，設置調整課，上孩子們最喜歡的課
室外體育，側重教孩子們太極拳喇叭
晚上寢室總結當天工作，準備第二天工作電腦等
7月23日
上午教室語文，側重環境保護及生態文明介紹
教室英語詩歌朗誦比賽
下午教室美術，暢想環保，描繪心中的美好世界畫筆，畫紙等
室外班會，共同游戲
晚上寢室總結當天工作，準備第二天工作電腦等
7月24日
上午教室科學小實驗實驗儀器等
教室詩歌閱讀，詩歌創作
下午教室環保培訓，結合當地生態環境建設
室外戶外活動，趣味傳統游戲
晚上寢室總結當天工作，準備調研，準備第二天工作電腦等
7月25日
上午教室歷史，中國名著歷史知識講解
教室語文，近現代名人故事講述
下午室外舞蹈，搞笑創意舞蹈，歌舞排練音響
室外班會，趣味運動會，綁腿跑等相應道具
晚上寢室總結當天工作，準備調研，準備第二天工作電腦等
7月26日
上午教室英語，閱讀理解，詞匯練習
教室學生演講，“我的夢想”主題話筒
下午教室根據第一周情況，調整上學生最喜歡的課
室外小組表演，表演事先抽取的“立題”
晚上寢室總結當天工作，準備調研，準備第二天工作電腦等
7月27日
上午教室歷史，講述近現代中國歷史，西方歷史
教室趣味辯論賽，最好能用英語
下午室外班會，告別小晚會話筒，電腦燈
晚上寢室總結當天工作，準備調研，準備第二天工作電腦燈
7月28日
全天室外調研總結，探訪當地市府，了解該地近年的發展情況調研紙，相機等
晚上寢室總結一天調研成果電腦等
●調研
時間：上課期間，沒有課程安排的隊員進行周邊調研。每周日，全隊統一進行走訪調研。
形式：
1、將采取走訪記錄為主，向當地市政府，社會福利機構等尋求幫助，主要獲取當地經濟發展現狀的了解。
2、對當地較富足家庭，普通家庭以及貧困家庭走訪了解他們的生活情況。
3、對當地老年人，中年人，年輕人以及小孩進行采訪了解，得出不同時代的人對生活水平變化的感受。
4、匯總今年的數據，以三年為一單位，最終得出調研成果報告。
第三階段：后期處理（7月30日——8月5日）
1、實踐過程中照片的處理和視頻的制作。
2、實踐內容的總結，以及調研論文的撰寫。
3、形成實踐報告，并在學校進行相應宣講。
4、將活動的照片、視頻和論文等成果進行展示和發表。
三、項目可行性分析
★問題遇見及解決措施：
1、安全問題：各個支教隊員服從隊長指揮，不單獨行動，整個支教過程中注意安全，隨時隨地互相保持聯系，不亂吃東西。
2、家長拒絕配合：遇到這種情況，隊員們要保持謙恭的態度，禮貌待人，耐心向家長陳述此次活動的目的及意義。
3、學生不配合：作為支教隊員，就是孩子們的老師，作為一個合格的老師，應該有足夠的耐心去開導學生，循循善誘，讓他們了解我們的心意，盡全力幫助他們。
4、項目實施地條件艱苦：條件艱苦是可以接受的，但是前提是要有足夠的心里準備，比如吃得不習慣，應該盡快適應；山區蚊蟲多，應該必備花露水等。
5、怎樣調動學生的積極性：尋找學生們的興趣點，多準備一些小故事，小笑話、小游戲、電影等，適時進行實施。
6、生并受傷等情況：隨身攜帶必備藥品，繃帶，并且在支教前培訓并掌握一系列急救常識，降低風險。
★自身優勢：
對我們團隊
1、完善的運行機制
我們協會已有十余年的歷史，舉辦過發展論壇、暑期實踐等在內各種大小型活動，目前為止已經有相當完善的運行機制。
2、暑期社會實踐是我們協會長期的項目
每年暑假我們協會都組織至少三支以上的隊伍去進行社會實踐，所以長期以來積淀了相當的經驗與成果。社會實踐也成為了我們協會的重點特色活動之一。
3、我們協會有長期的共建小學去支教
協會與杭州的兩所小學共建，每到周末我們都會去跟小朋友們進行上課，對他們進行素質拓展和相關課外知識的講解。所以在支教方面也是具有相當的經驗。
對于組織成員
1、每位成員都有過支教的經歷
每位成員都有去我們的共建小學支教過，都掌握了一定的支教經驗。
2、成員多才多藝
成員中有組織策劃能力較強的、有電腦制作較好的、有能歌善舞的、有會琴棋書畫的、也有會武術表演的、更有幽默風趣的等，組成了一支比較精銳的隊伍。相信一定能夠成功的'完成此項目。
3、在實踐前期，我們會對志愿者進行一周的培訓，確保每個成員都能具備相關的能力。
4、對當地具體情況足夠了解
該項目的負責人陳長萬，是遵義的本地人，因此對當地的具體情況比較了解。相信在他的帶領下，會比較有針對性的完成任務。
四、項目后續工作
1、形成相關的調研報告和論文，并制作相應的宣傳視頻，在各大網站和報刊上進行發表。
2、將該調研結果與相關部門進行探討，尋求相應的解決措施和幫扶機制。
3、以此次實踐為鋪墊，與學校建立長期的共建，將此項目進行可持續性的完善。
4、將該項目推廣開來，號召社會更多的力量關注發達省份的偏僻地區的經濟，文化，教育等問題。
六、團隊的具體分工
流程分工負責人參與隊員備注
前期準備
公關協調任杰沈觀宇對外聯系，尋求媒體報導
團隊組織任杰潘俏俏團隊的組建和項目的籌劃
支教課程潘俏俏沈觀宇，宋夢婷包括課堂教學內容、文藝節目、素質拓展
調研內容任杰童瑞敏針對麗水當地經濟發展的相關問題
項目執行期間
召集學生任杰沈觀宇與學校和家長進行聯系
教學潘俏俏所有隊員理論知識與實踐游戲的結合
調研任杰所有隊員對當地家庭進行走訪
結業典禮呂雨晴所有隊員將平時所學的才藝，在該典禮上進行展示
財務管理童瑞敏宋夢婷保障每一筆錢都用到實處
網宣負責吳紅萍呂雨晴寫通訊稿并發到發到相應的媒體和網絡平臺
每日總結任杰所有隊員以開會的形勢總結當天的工作，并做相應的工作記錄
后勤保障吳濤沈觀宇確保實踐過程中的一切物資
后期處理
撰寫論文任杰童瑞敏，呂雨晴對留守兒童的調研情況進行總結并撰寫成相應的論文
視頻制作等宣傳資料的制作呂雨晴吳紅萍將該宣傳資料整理后發布到相應的網絡平臺和報刊，進行宣傳，來引發更多人對留守兒童的關懷
后期公關任杰沈觀宇項目的可持續性和推廣以及對留守兒童幫扶措施的探尋
項目總結童瑞敏全體隊員總結該項目實施過程的收獲與不足，積淀經驗，為其可持續性做準備
七、團隊的歷史概況
XX年12月，浙江工業大學生物與環境工程學院（注冊）志愿者協會正式掛牌成立。
協會自成立以來，始終奉行“奉獻、友愛、互助、進步”志愿精神，以“弘揚志愿精神，揮灑青春激情”為宗旨，以“知識服務大眾，體現自身價值”為活動路線，加強協會體系建設、品牌建設、文化建設，推動校內精神文明建設，發揮志愿服務過程中的育人功能、反哺功能和對社會的輻射功能。
協會現有杭州市食品藥品監督管理局西湖分局、杭州東新園小區、杭州德勝小學、濱江長河街道、濱江聞濤社區、濱江中興社區、濱江晶都社區、米市巷沈塘橋社區、留下街道衛生服務中心等15個共建基地，與杭州市志愿者協會，杭州市經濟委員會，杭州市殘疾人聯合會，等多家單位機構保持長期聯系與交流。
協會經過多年的發展，已確立獨立運作的管理體系，形成了“會議一刊”的文化建設，包括發展論壇、年會和《旭日》，志愿文化貫穿協會上下。協會共建基地活動各具特色，在省內、校內逐步打造出生環志愿服務品牌，并已走向省外，參與長三角地區公益社團的交流合作。協會以環保、食品安全兩大社會熱點為著眼點，通過“我最喜愛的活動”評選提升了活動質量，活動涵蓋社區宣傳、社會公益、暑期實踐、大型賽事、弱勢群體、校內服務等各個方面。在緊緊圍繞共青團中央“立足社區，構建和諧；奉獻友愛，互助進步”的指導方針與號召下，一代代生環志愿者將開拓進取，與時俱進，積極創新，爭取以大學生志愿者的獨特優勢，用自己的知識服務大眾，把“四個化建設”落實到活動中去，為“開展精品活動，建設知名社團”的目標而努力奮斗。
XX年是協會發展史上的一個里程碑，召開了第一屆生環學院（注冊）志愿者年會。總結了歷年來協會的工作經驗，明確了協會的主要任務、發展方向，增強了協會向心力，統一了會員思想，為協會的進一步發展奠定了思想基矗XX年底，協會在成功舉行兩屆志愿者年會的基礎上，召開生環學院（注冊）志愿者首屆發展論壇，使我們在更加務實和正確的理論指導下，開展更加廣泛和深層次的社會服務與交流，理清發展思路，明確發展方向，一步步地從單純的志愿服務到理論指導下服務的全新轉變。XX年，協會的理論建設趨于系統化，協會的組織文化得到了更好的傳承。XX年，協會舉辦了第四屆志愿者協會發展論壇，將論壇的影響力擴展到了在杭15所高校，深入探討了志愿服務的“俗化”、“稚化”、“行政化”、“社會化”等問題。XX年至XX年，協會致力于發展專業化志愿服務隊伍，提升了志愿服務水平及志愿服務理念。XX年，協會成功舉辦了第五屆志愿者協會發展論壇，并將志愿服務的常態化作為服務的核心進行推廣，現已有長期志愿服務活動項目5個，分別是愛心小郵差、清河坊鼓樓支教、食安衛士進社區、環境保護教育及垃圾分類活動，項目涉及環保、食品安全、教育及便民。XX年，協會的“護翼天使在行動”暑期社會實踐隊遠赴貴州遵義，在當地金山小學進行為期半個月的支教調研，取得非常好的成果。收到了當地教育局以及大小許多媒體的關注，取得了不錯的社會反響。
在歷屆協會成員的努力下，生環（注冊）志愿者協會已形成了良好的發展模式及組織架構，并且歷年來協會的理念不斷創新，協會的理論建設不斷完善，同時協會的品牌建設也日趨成熟。協會現有會徽、會歌、會刊、微笑志愿者logo都融入了協會的志愿服務文化及志愿服務精神。
綜上所述，我們團體完全有能力將這項目做好。
八、實踐地的概況
王村口鎮位于遂昌縣城西南，距縣城50公里，全鎮轄行政村24個，自然村126個。經濟以林業為主，但近年來隨木材資源的減少和國家隊木材砍伐的限制，失去林業資源的優勢，所以開始發展紅色旅游資源。該項目點教育基礎一般，鎮內僅有一所中學，一所中心小學。絕大多為農村孩子，教師也以當地鄉鎮教師為主，外來人口較少，所以環境較封閉，因此孩子們對外部社會認識不多。
十、交通與宿食解決
1）交通路線：從杭州汽車西站出發乘高速大巴車，經過4個小時車程到達遂昌；再從遂昌乘長途汽車歷經一小時左右達到王村口。
2）路線：如下圖
3）住宿解決：
已與對接學校即王村口鎮中心小學聯系，安排入住于學校宿舍
4）膳食解決：
已經與學校聯系，按每人每天10元的標準，由學校提供膳食。
十一、隊員準則：
1、總則
1）本守則適用于“護翼天使在行動”團隊成員；
2）本守則自發布之日起即刻生效，至整個實踐活動結束；
3）本守則中若有不符合實際情況的地方，經領隊及隊員共同商定可作適當修改。
2、團隊合作準則
1）實踐過程中隊員必須遵照集體決定行動。任何人不允許單獨行動或做出與集體決定相悖的行為。隊員如遇特殊情況需結伴行動的，需請示領隊，經領隊同意并商討相應方案后方可行動；
2）本志愿活動以團隊協作為合作模式。問題討論實行民主集中制，隊員對任何問題有異議均應及時提出自己看法，開誠布公，毫無保留。決議一旦形成，所有隊員都應堅決執行；
3）所有集體討論形成的決議須由領隊確認方才有效；
4）集體活動無特殊原因不得缺席。該規則中的集體活動是指早鍛煉，采訪，集體進餐，以及每晚交流分享會；
5）調研期間每晚召開交流分享會，所有隊員必須參加，主要分享一天工作的成果與經驗，同時布置下一天的工作，每個隊員應做好詳細的會議記錄。
3、行為準則
1）所有隊員的行為都應符合文明禮儀的標準，尤其應注意語言禮儀，要盡可能謙虛禮貌，嚴禁有傲慢無禮，看輕他人的語言行為，避免給當地造成不良影響；
2）隊員應注意保護環境，同時注意保持衛生，盡可能避免給當地造成麻煩。
3）活動全程中都必須發揚“艱苦樸素，勤儉節約”的精神，食住行等接待方面完全尊重實踐單位安排。
4、安全準則
突發事件處理原則
1、保持鎮靜、沉著應對；2、人員安全原則；
3、就地搶救原則；4、報警、求援原則；
5、維持秩序、迅速疏散原則。
離隊情況處理
遇到需要暫時離隊的情況時，必須提前向帶隊隊長提出申請，經隊長同意后方可離開。未經批準的不得離隊，凡因擅自離隊而發生的一切后果，均由個人完全承擔。
因天氣因素變更活動處理
1、活動前一天了解天氣情況，通知隊員做好相應準備。
2、出發時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，作出延時、變更處理。
3、針對隊員可能出現的情緒波動，做好引導、說服教育工作，妥善處理善后事項。
住宿問題的處理
1、在外住宿的地方要選擇一個安全度高的，環境較好的地方住宿。
2、在外住宿如突遇火災、水災等情況，由負責帶隊的學長組織隊員疏散，到達安全區。
將個人物品妥善保管，以免丟失
自己要備有一些應急的藥品和食品、飲料，并避免食用不衛生的食品、飲料，同時隊里時刻準備著防暑藥品和急救藥品。
保持聯系通暢
所有隊員手機必須24小時處于開機狀態，前一天必須檢查手機充值狀況和電力狀況，臨行前將本次暑期社會實踐隊伍的所有隊員聯系方式每位隊員備份保存，使每個隊員都能聯系到所有人，以便隨時取得聯系。
注意事項
在參觀和進行其他社會實踐活動時，嚴禁違反規定去未經允許的地方（如嚴禁攀爬各種高危性質的自然和人文景物；嚴禁擅自游泳、追逐打鬧；乘車時，嚴禁將身體探出窗外。）
十二、預期外部資源
●相關機構：
春暉青年公益發展中心
麗水市遂昌縣王村口鎮中心小學
●媒體資源：
爭取當地媒體的報導以及杭州方向媒體的報導。團隊分工明確，目前隊員正在積極尋求杭州以及麗水當地媒體的資源，目標實踐期間，平均每天至少有一家紙面或電視媒體報導。
十三、經費預算
交通費長途汽車95 10*2 1900由于杭州到麗水的火車列次只有每天兩次，且均在凌晨，時間確實不適合。所用該項目為“杭州汽車西站←→遂昌（往返）快客”費用
當地公交18 10*2 360遂昌←→王村口（往返）
杭州公交4 10*2 80學校←→杭州汽車西站（往返）
餐費補貼10 10*14 1400 10元/人/天標準
醫藥費300 1 300每個團隊300元藥費的標準
材料費隊服50 10 500 25元/件，每人兩件
隊旗100 1 100 100元/面，每隊一面
保險費50 10 500 50元/人的標準；如已經有其他保險支持的，這部分費用可不填寫
其他教學筆記本5 10 50用于上課教學
課程文案打印100前期準備，上課教學所用
攝影、照片80 網絡宣傳，洗照片宣傳，留念
籃球，足球，跳繩2+2+2 120用于趣味運動會游戲等
總計5490
十四、附錄：
附錄一：
具體支教課程安排：
第一周（表中數字見下面相應注釋）
周一周二周三周四周五周六
1志愿者自我介紹及班級同學自我介紹1語言表達培訓5語文英語作文講評家庭自救小常識講座
2發放團隊資料禮物加深互相認識作文培訓歷史（趣味歷史故事）6科學實驗趣味辯論培訓
中午“認領”2 “導師”與學生進行談話“導師”與學生進行談話
3隊伍建設3數學小組表演立題，準備7英語卡通片音樂課堂/戶外活動9
4安排介紹4體育班會英文歌曲教學美術
1、此項目的，主要課程介紹，自我介紹包括姓名，愛好，優點，缺點等，做好同學們自我介紹的記錄。（學生語言表達能力記錄）
2、志愿者與學生相互選擇（導師制）
3、取隊名，設口號，發放種子（2周后比較哪組種得好）
4、介紹具體課程安排
5、語言培訓：按分組，分別抽取一樣大家所熟知的物品，由每組的兩位學生進行為時2分鐘的描述，其余學生坐幾路，描述完畢后，每位學生對其他組的學生進行評論。評論要求：導師進行指導，先優后缺再總結。導師進行評論總結，評出前三名。
6、歷史有趣小故事
7、提前準備好多組主題，按分組由同學們挑眩在這節課上同學們制定好演出形式及演出安排，于第二周表演（最好有家長參與）
8、運動項目包括：袋鼠跳，2人3足等
9，課堂/戶外活動包括：課堂內的擊鼓傳花，你畫我猜，戶外圍坐的講故事或團隊合作游戲等
10，閱讀的詩歌在第一周每天都會有一首詩要求學生熟讀，在課上對自己最喜歡的一首詩表達感受并大聲朗讀。
注：
a，每天正式上課前10分鐘（除第一天）需要進行陶片放逐法（學生不記名投票決定一名老師接受懲罰，當天的課任老師也可討論后聯名決定一名或幾名學生一起與被放逐老師接收“懲罰”）此法系增進特別學生與老師團體的友誼。
b，每兩天左右會進行一次全員交流會，讓學生暢談對某些故事，新聞，生活小事等的自己的看法。
c，調整課視課程進度和學生意愿而定，由第一周周末決定。
d，考慮第一周前幾天進行家訪（不用上課的老師要準備好家訪，同時調研）。
e，由于時間和課程安排的緣故，數學，科學，語文，英語都是以趣味探究為主，用獨特個性的教學方式和內容激起學生對課程的興趣及建立學生自我的個性。（不是書本知識的教學）
f，每天學生須在7：30到達教室，語文與英語老師交替引領早讀（20—25分鐘）。
周一周二周三周四周五周六
1數學語文
科學實驗語文英語歷史
2音樂英語（詩歌）閱讀10（詩歌）歷史（名著）學生演講趣味辯論賽
中午小組表演準備7隊伍建設3
3（調整課）c美術，手工環保培訓舞蹈（調整課）c班會（告別會）
4體育班會課堂/戶外活動9趣味運動會8小組表演
第二周
附錄二：
團隊成員信息
姓名性別所在高校年級專業團隊分工手機郵箱籍貫
附錄三：
實踐日志
姓名：
日期：
實踐內容：
實踐流程
實踐心得
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