.大學生兼職情況的調查寒假社會實踐報告

時間：2023-03-13 16:00:57 社會實踐報告我要投稿

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.大學生兼職情況的調查寒假社會實踐報告

　　在人們素養不斷提高的今天，越來越多的事務都會使用到報告，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編精心整理的.大學生兼職情況的調查寒假社會實踐報告，希望能夠幫助到大家。

.大學生兼職情況的調查寒假社會實踐報告

　　參加者：王曉佳

　　實踐的主題：關于大學生兼職情況的調查分析

　　時間：20xx年6月12日

　　地點：包頭師范學院學生

　　現將此次實踐活動的有關情況報告如下：

　　隨著經濟的開展，競爭的劇烈，就業形式日趨嚴峻，為了在畢業后能夠更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一些工作經驗，提高了自己的綜合實力。大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現象，其存在很久，已經成為大學生生活的有機組成局部，是一種不可無視的現象。兼職是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學教育在地域上的延伸。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對局部大學生今后的開展帶來一些負面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好根底，日益成為我們大學生關注的問題。因此，我們做了問卷調查試圖了解高校大學生的兼職狀況，掌握大學生兼職的一些特征，從而為高校加強對大學生兼職工作的管理提供一定的參考。

　　調查目的：

　　打暑假工和做兼職已經成為當代大學生的首選。根據個人的具體情況而定，除了賺點小錢，減輕家庭負擔；而且學會接觸各類社會人士，豐富社會經驗；不浪費空余時間，也是為今后工作打根底。

　　調查對象：

　　包頭師范學院的在校學生

　　調查內容：

　　這調查以問卷的形式通過對在校大學生是否有過打暑期工、兼職或實習，最想參與哪種社會實踐活動，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，在工作或實習中獲得了什么，有什么相關的建議或改良的措施等問題進行展開。

　　從這次調查中，得出以下結論：

　　〔一〕、大學生兼職賺錢的原因

　　1、從學習方面上看，大學的課堂授課時間要大大少于中學階段，以自學為主的大學生們有更多的空閑時間可以自由支配；從生活方面看，進入大學后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律；從校園環境上看，大學生活豐富多彩。

　　2、強勁的畢業就業壓力使得大學生選擇兼職賺錢。大學生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現實的最好方式，兼職經歷能讓他們更多地發現社會需求，明確自身的缺乏，通過兼職能讓他們將來更好的適應瞬息萬變的社會。

　　3、大學生做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會經驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定根底。有些家庭經濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經濟壓力，減輕家庭負擔。

　　〔二〕、大學生兼職賺錢的收益

　　1、從性別來看，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢，作為生活費，以減輕家里經濟負擔，頗有成就感；

　　2、分別有43.6%的男生，60.8%的女生認為兼職可以積累社會經驗，為今后的工作奠定根底；

　　3、分別有11.2%的男生，1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面。

　　〔三〕、兼職過程中遇到的問題和處理方法

　　不管從性別還是從年級來看，超過70%的同學偶爾遇到過困難，20%左右的同學屢次遇到過困難，只有極少數同學從未遇到過困難。有局部同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時，80%左右的同學積極想方設法解決，10%左右的同學忍氣吞聲，自認倒霉；還有極少數同學不知所措。

　　〔四〕、調查的心得體會

　　對于初入大學的新生而言，接觸兼職時機較少，在接受調查的30個人中僅有10人有過兼職的經歷，50%的大學生有想過兼職但從未實踐過，僅有2%的學生從未想過兼職。從數據來看，大多數的學生希望兼職來充實自己的生活，而由于多種原因并沒有實現。剩下的同學不是“一心想讀圣賢書，兩耳不聞窗外事〞便是認為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學習搞好就行了。但就我的觀點來看，對大學生來說，兼職經驗是人生的一筆珍貴財富，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應該懷著友好的態度的。

　　90后的大學生與80前的大學生大相徑庭，不管是生活環境還是經濟條件，還是自身的價值觀，他們的求學經歷、生活條件、所處社會環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比擬脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人反對大學生打暑期工、兼職或實習，大家都認為只要不影響學習，能夠積攢經驗，可以為以后的工作打根底。

　　對于當代大學生來說，應當刻苦鉆研專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。然而，不能否認有過打工經歷的大學生，他們的社會適應力更強。但是我們要分清主次，以學習專業知識為主，以兼職為輔，好好利用大學的四年時間，使自己很快融入社會，更為自己明天步入社會做好準備。

　　〔五〕、調查的意義

　　為我校全體成員提供一個現實的實踐平臺，在課堂以為得到更加現實的歷練，充實自身的課余生活，使課余生活更加有意義，為以后的學習和生活提供珍貴的經驗和教訓。通過大學生兼職狀況的各項指標的調查，充分了解大學生的就業狀況和兼職的總體動向，以便更好地幫助大學生了解兼職，選擇兼職，適應兼職，做好兼職，提升自身的社會實踐經驗，竟而在劇烈的就業競爭中取得主動。同時通過此次調查讓社會更加了解當代大學生的自我開展，

　　自我提升的內在需求，能夠為大學生提供更加有利的社會環境。

　　〔六〕、調查的建議

　　〔1〕、修正兼職的目的，兼職不只是為了報酬，更重要的是鍛煉能力。我們更應該關注兼職對提高智力素質與非智力素質的意義。

　　〔2〕、兼職要量力而行，適可而止。凡事皆有度，兼職也不例外。

　　〔3〕、找好兼職與學習的平衡點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。我們首先要有創新意識，而后要有能力，更要把握機遇。但無論如何，要正確處理好學習與兼職的關系。

　　〔4〕、加強法律意識與自我保護意識，更好地融入社會。

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