暑期大學生社會實踐報告

時間：2024-11-10 18:36:29 社會實踐報告我要投稿

暑期大學生社會實踐報告

　　在人們素養不斷提高的今天，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編幫大家整理的暑期大學生社會實踐報告，歡迎閱讀與收藏。

暑期大學生社會實踐報告

　　暑期大學生社會實踐報告篇1

　　在20xx年的漫長暑假中，我接受我院學生會的倡議，積極參加學校內外組織的的各種假期社會實踐活動。作為一名未來要邁入社會的學生，深入社會、實踐鍛煉是一門必經的功課。因為我相信因為經歷所以懂得，只有了解社會，你才能真正做到融入社會。

　　實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了，它讓你開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。放假回到家里，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。

　　這段時間，我幫忙接電話、復印資料、整理資料，幫忙簽字。在學校，會有人通知你做什么，有老師、同學督促你。可在這里，必須自覺去做，而且要努力做好。更重要的是，必須放下尊嚴，老老實實做一個打工者，在現實面前，我們要學會忍耐，社會是不公的，公平是要去爭取的。有時遭批評時會感到委屈，但接受并改正又是防止再一個錯誤發生的前提，因為激烈的競爭隨時使你面臨失業。

　　暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領，也不是終于結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值。

　　雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。經過實踐的修正，當剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己半年的學習生活，雖然在學校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機”—就業危機，因此而為將來而感到緊張在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。我意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還這樣的'話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應辨能力等綜合素質，只靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，就要培養自己的能力。

　　而且我還明白了在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

　　在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事。在學校，更多的是學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更好的成績而努力。而工作的場所，每個人在為獲得更多的報酬而努力。學校里主要學習理論，我們經常抱怨理論與實踐不能結合，在學校讀書的人寧愿工作也不想讀書，而已在社會的人都寧愿回校讀書。我即將不再是一名大生了，而是社會的一分子啊!我們只有學習了先進知識，比別人具有了更高的起點，才能應付各種工作上的問題。

　　暑期大學生社會實踐報告篇2

　　應我校團委的號召，20xx年7月6日至8月15日在家鄉參加了為期20天的社會實踐活動。實習形式是向老師學習，在四川省仁壽縣清水鎮計劃生育服務站實習。

　　我老師是計生站的站長，馬上就要退休了。她臨床經驗豐富，中西醫結合。在他的建議下，我花了一周左右的時間學習藥物，主要是中醫。首先我知道藥房里每一種中藥的樣子，然后我嘗了大部分的藥，對它們的性質和味道有一定的了解。在了解藥物的過程中，總結出以下幾個問題。

　　第一，因為大部分藥物都是加工切片的，整株植物很少用于藥用，所以很多藥物在切片上是相似的。比如生地黃和玄參，藥味不同。兩者都是甜的苦的。玄參味苦，微咸，生地味甜。又如荊芥和薄荷、前胡和柴胡等。

　　第二，實際的口感結果和中醫書中介紹的藥性是有區別的。咸味不易入味，如青黛、玄參。然而，藿香切片的氣味沒有在土壤中生長時那么強烈。

　　再次，由于地方差異，xx研究的中醫理論與xx的野外藥材略有不同。在實踐藥學中，甚至連一些中藥課都沒有提到。比如川明參，蠶沙，甘松，金精，銀精等等。丁香分雌雄，檳榔也不同于馬檳榔和花檳榔。書中提到的一些藥物在藥店是看不到的。畢竟中藥有上千種，有地域差異。

　　第四，老師在開處方的時候經常使用藥物的其他名稱。例如，任倩指車前子；伏毛指的是大肚子，即檳榔殼等。根據當地情況和人民的需要。

　　除了會中醫，對西醫也有初步了解。由于大三上學期開始學習西醫藥理學，所以這個理解只是為了在腦海中得到一個基本印象，并沒有更高的要求。

　　過了十幾天，看著老師在旁邊給病人治病，這是練習的重點。因為是在計生站，大部分都是來婦產科兒科看病的，當然外感患者也來這里。因為老師在當地口碑不錯，來看病的人總是很多，老師幾乎沒有時間單獨給我講解。所以我只需要自己記錄消化，把閱讀和詢問的結果記在本子上，然后看老師開的處方，不管是中醫還是西醫，利用晚上在家的時間整理消化。當然重點是中醫處方，西醫只懂。在此，我的觀點總結如下。

　　第一，第一次臨床，不知道哪些好，哪些不好。我只能暫時把很多東西儲存在心里，不敢先給它一個錯誤的定義。以后有答案了，好了就變成經驗，不好了也是教訓。就像老師的藥方一樣，我見過的幾乎所有的藥方都含有地榆，具有涼血止血、解毒斂瘡的作用，主要用于治療下焦血熱出血，因此被稱為水火燒傷的重要藥物。為什么每個廣場都有一個燃燒的小花園？后來老師跟我說，他用地榆做輔助藥，因為用了很多苦寒的產品，病人吃了以后容易破胃。地榆有收斂作用，用了一點防止受罪和感冒過多。第一次聽到這個用法，不能說不是收獲！每個醫生開藥都有自己的'方法。我的老師有很多獨特的地方，這里就不舉例了。第一次意識到臨床和理論的區別。相比于臨床，更有吸引力，剛性更小，所以更可愛。只是這又給我的學習之旅增加了一個障礙。靈活運用，妥善對待，真的需要下功夫。

　　第二，是關于病人的思維。在這一段時間的實踐中，我見過很多不同的患者，如老人、兒童、男人、女人、孕婦，甚至嬰兒時期的嬰兒。其中有略富的老板，有中層農民，甚至有窮到沒人養的孤寡老人。每個人對疾病的看法都不一樣。總的來說，人們加深了對疾病預防的理解，增加了對自身健康的關注，這是我們社會的進步。但是，還是有一大批人，過著吃不飽飯的生活，生病了還拖著，非要來看病就不來看病。因為我在鄉鎮實習，這樣的病人應該比在鎮上更常見。雖然現在有醫療保險，但是還沒有到每個公民的手里，尤其是看不起病的窮人。這不僅僅是醫生應該思考的問題。

　　第三，我從“不識字西醫”的角度談談對西醫的一些看法。在實踐中，許多病人因為感冒來看病。老師的第一句話似乎總是“你能吃青霉素嗎？”如果能吃的話，藥單上第一種藥就是阿莫西林。我知道我是初學者，不應該對某些東西或事物有偏見，但是為什么我越看阿莫西林就越覺得無聊？大多數人都知道阿莫西林是一種消炎藥，也是一種抗生素類藥物，常用或大量使用時會有很多副作用。但是怎么聽西醫說“不先消除炎癥，怎么會得病呢？”我不討厭西醫。你的阿莫西林到消炎的時候來的很快，但是心里總有些疑問。能治好病而不留下太多副作用嗎？就像我們對待自然一樣，整個“可持續發展”應該為了治病而出來嗎？讓這些問題留在心里。我想老師不會回答他們。

　　第四，討論醫生治病的問題。當我和一個退休老人談起這個問題的時候，過去那么神圣的醫生這個職業的光環一下子褪去了很多，對社會有一種無奈，對自己更多的是無奈。老人說，比如醫生有兩種，一種是只治標，短期療效很好。抗生素對新人來說幾乎是必須的，不考慮病人的后事。一種醫生治標治本，治標的效果比較慢，就像中醫整平人的陰陽一樣。但往往是病人多的前者，口碑好的前者。心里想著，有些苦澀。再想想自己，會不會也變成前者？因為生活的壓力。我好害怕，害怕變成那樣，害怕自己的意志沒有被鍛煉得足夠堅定，一旦被推入社會的大染缸，我就不知所措了。

　　據說當醫生很難。我覺得難的不是學醫學知識。只要是我真正熱愛的，學起來應該是很好玩的。真正難的是他內心醫德的培養。

　　曾經夢想過的醫生，似乎在這個現實生活中消失了，曾經自以為醫術高明的老中醫的光輝形象，似乎因為老人的一個例子而褪色了很多。應該以什么樣的醫生為目標？突然迷茫。

　　事實上，像那樣治療癥狀的醫生也不是一無是處。至少他們也是在緩解患者的痛苦，也是直白的。看來我應該學習了。只是不想把自己定位在這樣一個“去找下一個醫生”的位置上。那是救病人還是害病人？

　　總之，這種做法有很多收獲。雖然發現了很多問題，但是誰又能解釋這些都不是學醫漫長旅途中必不可少的經歷呢？不管有多少困難是迷茫的，我相信只要堅持自己的目標，不管困難有多大，只要有自己的原則，不管路有多迷茫，都會有一個正確的方向！

　　暑期大學生社會實踐報告篇3

　　每一個時代必將有屬于它的印跡，每一個民族都曾有她的榮耀，每一次復興都將有一次光輝的見證，對于崛起的中國，奧運會就是這樣一個見證者。北京成功地舉辦了第29屆夏季奧運會，將北京和中國更好地介紹給了全世界人民，讓全世界看到了中國的巨大潛力，使中國的文化更好地與世界文化交融，開拓了國人的視野，這屆奧運會必將給中國人民留下一筆寶貴的財富。我有幸成為了一名奧運志愿者，利用暑假實踐的機會參與奧運，近距離地接觸和感受奧運。

　　我的志愿服務地點是奧林匹克公園五號安檢口，也稱凱迪克安檢口。我們工作證上的崗位名稱是公共區觀眾服務員，實際具體的工作內容是安檢協查。安檢是整個場館安全保障的第一道關卡，安檢協查員的任務就是維持安檢隊列的秩序，減少觀眾的等待時間，確保觀眾快速地通過安檢口，保障觀賽規則執行。

　　先來說說我們安檢口的整體情況。奧林匹克公園中心區的觀眾入口有8號口、5號口、25號口和2號口。其中，位于大屯路口的8號口是最大的安檢口，共有八棚四十機，規模堪稱壯觀，規格堪稱豪華，無愧是安檢口里的帶頭大哥！5號口位于中心區東南角，是距離鳥巢最近的安檢口，共有兩棚十機。同時，由于毗鄰凱迪克大酒店，也稱凱迪克安檢口。25號口位于中心區西南角，共有三棚二十機，也是距離奧林匹克公園南運行中心、也就是我們志愿者吃飯的食堂最近的安檢口，毗鄰盤古大觀七星級大酒店和奧林匹克西公交場站。而三號口位于中心區中軸路最南端，規模同25號口差不多。其實，當初設計時，初衷是讓8號口承擔最主要的觀眾人流，否則也不會把奧林匹克公園東公交場站設在8號口了。而25號口、3號口則是輔助作用，5號口由于離鳥巢最近，可能是處于安全考慮，設計得非常小，也許設計者沒有計劃讓5號口承擔多大的壓力。但是實際運行時，發現情況根本不是這樣，我們所在的5號口和25號口承擔的大部分的壓力，尤其是我們5號口，地方這么小，卻承擔了這么大的觀眾壓力。可以想象，當幾千觀眾同時集中在只有兩個安檢大棚的安檢口里，我們的工作壓力會有多大！而3號口基本是沒有什么觀眾，因為設計時實在太不合理，非常難找，別說觀眾了，就連我們的志愿者從外面走都覺得很難找到3號口。而8號口則沒有起到原來的主力軍作用，四倍與我們的規模，很多時候進的觀眾還不如5號口多，而且有時候還是其他安檢口壓力超大，用擺渡車將觀眾運到8號口去的。由此可見，我們5號口所承擔的壓力有多大！數據說明一切，開幕式彩排的時候，超過2.5萬觀眾選擇了5號口。而后只要鳥巢有比賽，我們的人流量就非常非常大，僅到中午就會接收了兩三萬觀眾（因為筆者是早班的）。雖然壓力很大，很累，但是我們依然會努力提供最優質的服務，讓每一個進入奧林匹克公園的觀眾都能感受到志愿者的熱情。

　　安檢協查員是觀眾來到場館面對的第一批賽會志愿者，我們是第一形象，更是北京的第一張名片。我們深知自己責任重大，因此在賽前的培訓、演練時，我們都高度重視，一絲不茍，將各種常見的事件和突發性事件都進行了演練，保證賽時能提供最優質的服務。懷著一刻跳動的心，滿心期待，我們在等待奧運會的開幕。

　　8月9號的下午，奧林匹克公園迎來正式開賽的第一天，凌晨四點半，大家都已穿戴整齊，蓄勢待發。我們此時的心情很復雜，因為在這里，我們要面對嚴峻的考驗。8月的北京驕陽似火，尤其在密不透風的安檢大棚里，沒有空調、沒有電扇，我們要在這里堅持近十個小時。

　　大門打開了，數千名觀眾從緩沖區涌向大棚，由于我們的地理環境比較特殊，緩沖區大概只有七八米的長度，根本無法容納太多的觀眾，這也就加重了安檢協查員的工作量，必須控制隊伍流速，緩解安檢和驗票志愿者的壓力。

　　就在我們的工作有條不紊地進行時，有一位觀眾和我們的志愿者起了沖突，觀眾希望可以把裝有熱水的自備水壺帶入場館公共區，但這明顯有悖于場館“不允許帶任何容器”的'規定。也許是天氣太過炎熱，觀眾的情緒很激動，無論志愿者如何面帶微笑，耐心地為觀眾解釋不能帶水壺入場的原因，觀眾就是不聽。看到這一場景，剛開始我有點楞住了。幾秒鐘后，我意識到自己的責任，我勇敢地走上前，用一整套規范的語言示意觀眾和我去一旁解決問題，以便讓后面的觀眾順利通過。我面帶微笑地耐心解釋，雖然這位觀眾很不理解“不能自帶容器”的規定，但在我的勸說下，他對我們的工作表示理解，并將水壺放入了收納箱里。初戰告捷，自己心里也頗為得意。

　　安檢協查員是最平凡的，卻又分外偉大。別看這是一個小小的崗位，卻有很多細節之處要注意：提醒老年人注意腳下的臺階，讓大家愉快和耐心地排隊等待……有時，面對等待中的觀眾的不解甚至抱怨，我們耐心解釋，一直把微笑掛在臉上。我們服務，我們奉獻，我們很累很快樂。

　　暑期大學生社會實踐報告篇4

　　摘要:通過行進中的社會實踐，大學生個體可以逐步建立與發展一個整合而適當的自我概念(包括職業自我)，并將其轉化為實際的選擇與生活方式，實現個體的生涯發展目標。

　　一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，比如必須在工作中不斷學習不斷積累，同時搞好和同事之間的關系，而這些東西將讓我終生受用。而對于大學生而已，敢于接受挑戰是一種最基本的素質。雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學課本上不能學來的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動結合在一起，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力。而交流和理解將會是任何工作的基礎，好的溝通將會事半功倍。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這是我一個多月來的感受。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。

　　“艱辛知人生，實踐長才干”。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

　　社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

　　社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，通過社會實踐，讓我們大學生提前了解社會，為將來真正走上社會提供寶貴的經驗和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的基礎。

　　大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。暑期社會實踐活動一直是我們大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。

　　這次的社會實踐讓我有了上班族的味道，還有那種忙碌，那種盼望雙休日的心情，這種感覺真的很不一樣。真的希望以后還有這樣的.機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

　　大學生除了學習書本知識，還要進行社會實踐。因為很多大學生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代所需的人才。大學生人在實踐中培養獨立思考，獨立工作，獨立就解決問題的能力。所以我覺得在校大學生要借機培養自己的實踐和創業能力。同時在實踐中幫助別人。

　　在這個暑假里，我參加了關于農村教育問題的社會實踐，在短短一個多月中，我盡我所能，把我所知道的知識全都交給他們，孩子們也都非常認真的學習著。在和孩子們的交流中我了解到，他們大多夢想著成為大學生，成為科學家等，對外面位置的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問到以后回不回家鄉的時候哦，大家都沉默了。也許是孩子們太小，不能理解這件事的含義，也許是另一種思想一直影響著他們“離開農村，去城市才不用過苦日子。

　　孩子們是渴望知識的，農村也是需要人才和技術的。但一些客觀現實又使我們的教育觀發生變化，造成人才流失，如今人們的思想不斷進步，越來越多的人已經意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產生了不同角度的分歧，有部分學生和家長教育觀念有些偏激。所以支持農村教育不僅僅知識財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。要讓孩子們在學習知識的同時學習做人的道理，適應時代的發展的觀念和大局。

　　此次暑期實踐使我感觸頗多，不僅使個人得到了一定的社會鍛煉，也幫助了部分小學生，自我感覺是一次成功的社會實踐。

　　大學生參加社會實踐的方式

　　1、從實踐客體的商業性和實踐主體的個人傾向出發，可以把其分為有償性與無償性。這也是主要的區分大學生參加社會實踐的形式。有償性包括商品促銷，家教，翻譯員，家政員，商業貿易，校園代理人，文化演出，打雜工，文化宣傳員，廣告張貼發布等等;無償性包括義務工作者，志愿者，社區義務勞動者等等。大學生的個人傾向不同，對實踐客體的選擇也不同，學生們普遍希望獲得報酬，對自己的生活也是一種補充，對于義工來講，體驗不同，意義自然不同，學生們從中獲取的不是物質金錢上的鼓勵，沒有功利性，完全是自愿，精神上得到的影響會更大些。下面針對上述的幾種方式加以闡述。

　　(1)打雜工是很多大學生暑假的主要生活方式。現在大學暑假一般都兩個月左右，這么長的時間找些零工做做既能鍛煉自己，又能賺些學費錢，減輕父母壓力，不失是一種很受歡迎的社會實踐方式。但是，這也是最危險的一種社會實踐方式，因為很多大學生在急切找工作時，胡亂投簡歷，或者輕信招工人，往往是打了工但拿不到錢，或者是被騙報名費材料費等。更有甚者，陷入傳銷的陷阱，得不償失。

　　(2)志愿者的實踐活動是既辛苦又光榮的。他們既要做好自己，又要服務好別人。在取得圓滿成功的2008年北京奧運會閉幕式上，數以萬計大學生報名參加的奧運志愿者。在采訪中，有大學生志愿者感言：“這是我一生最寶貴的經歷!”我想，這些幸運的志愿者同樣也稱得上有了一次最寶貴的社會實踐!作為志愿者的大學生，他們可以是公路上維護交通秩序的協管同志，可以是義務到農村、到西部邊疆執教的人民教師，可以是到基層當村長的干部。這種實踐方式，在我看來是偉大的，是有智慧、有志向、有勇氣的青年大學生所青睞的。

　　(3)實習工作也是一種比較受大學生歡迎的實踐方式。大學生經過學校的介紹信或者通過自身努力，找一些政府機關或企事業單位，通常采取無償的方式，對在學校學習的知識進行鍛煉。大部分家長支持子女的此類實踐活動。在家和學校一門心思學習，需要在社會上慢慢磨煉，鍛煉他們意志的品質。

　　2、對于大多數大學生來說，選擇與自己所學專業相似的職業是最優的，比如學習旅游管理專業的學生，可以在旅游區做義務講解員;法律專業的學生在社區做法律宣傳，法律調解員，師范生最好是家教工作。

　　3、實踐客體的多元化，也就是職業角色的多角度化，包括文化教育，經濟，娛樂等領域的職業，能夠培養大學生們在不同方面的興趣，鍛煉不同的能力，比如做主持人與做家教是兩種不同的形式，分別側重培養他們的語言表達與專業知識的運用能力，這也依學生們的興趣所為。

　　社會實踐是當代大學生自我完善、盡快成長的必由之路。離開了社會實踐，就談不上人才的成長和發展，更談不上發明創造。那么面對新時期社會的轉型，國家的教育方針也發生了變化。《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：“要積極探索和建立社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工儉學相結合、與擇業就業相結合、與創新創業相結合的管理體制。認真組織大學生參加軍政訓練、社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明和勤工助學等實踐活動，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻，增強社會責任感。”總之，大學生參加社會實踐對學生自己來說是一次有益的對社會環境的積極適應，對自己綜合素質的初次測評，對以后的學習自身素質的養成都有重要意義，大學生是社會的一個特殊群體，他們以后在社會上的作用不容忽視，社會實踐使學生們逐步走入職業化道路，感受到職業人士的行為生活習慣，社會發展，國民整體素質的提高都有賴于大學生們自身素養的提高。因而社會實踐很重要，實踐方式的選擇可以多樣化，當今社會，復合型與創新型人才亟需，社會實踐也是一種磨練自我的途徑。

　　暑期大學生社會實踐報告篇5

　　讓我們談談我們教學的一些基本原則:

　　【我們只致力于教學】

　　很多非營利組織不確定自己想做什么。如果他們覺得今天教的好，那就教；如果你覺得明天環保好，那就去做環保。后天你會覺得敬老活動不錯。我什么都想做，但最后什么都做不好。相反，由于團隊的時間、精力和資金被耗盡，團隊無法繼續良好運行。我們只做教學，在做的過程中不斷發現一些問題，并加以改進，這樣才能充分發揮自己的實力。但同時，我們會和其他非營利組織保持聯系與合作，在有我們用不到的資源時，把他們介紹給其他非營利組織。比如有人要捐書，我們會介紹給他；如果有人要捐衣服，我們會給他可以接受捐衣服的非營利組織的聯系方式。我們不做其他種類的公益，但是和其他團隊共享資源。

　　【原地連續教學】

　　這個很重要。教學時間雖然短，但教學內容都很明確，有針對性，所有課程都是按照學校的課表和流程來教的。許多宗教團體去了許多地方教書。今年他們發現這個地方窮，就去了這個地方。第二年，他們找了個比較窮的地方，去了那個地方。第二年，他們找到了另一個更窮的地方，需要更多的幫助，所以他們改變了教學地點。這是很多宗教團體的通病，橫向做很多(涉及面廣)，縱向做很少(深度不夠)。要知道中國的貧困地區太多了，自己做的事情連一滴水都算不上。不如我們在一個地方做好學校需要我們做好的事情，這才是公益的最終目的和意義。我們的任務是在XX成立的，我們每年都去什剎海中學教書。直到XX年世查中學退學并合并到更高一級的學校，我們才轉到同行政區的豐村中學任教。直到現在。只有不斷的幫助，才能改進去年的工作，給資助的學生反饋。

　　【志愿者心態準備】

　　每一個新的教育組，組長必須是去教書的老成員。第一次例會，會有一些培訓，最重要的是對支教的認識。我們會告訴我們的教學團隊成員，教學不是一種體驗，也不是一場表演，更不是一場表演，為了得到別人的表演和贊揚，我們只是量力而行；我們會告訴我們的教學團隊成員，不能因為我們想看到貧窮就成為貧窮的原因。當我們看到學校的硬件設施好的時候，當我們看到正在家里看望的孩子的家庭條件好的時候，我們應該真誠地為他們高興。要多關注學校的軟件設施，貧困孩子的家庭，孩子有什么心理需求等等。我們也會告訴我們的教學團隊成員不要同情孩子。他們有他們的幸福。他們會一起爬樹，一起打陀螺，一起扔雞頭，一起滾鐵環，一起玩泥巴，一起抓螃蟹，一起抓泥鰍。也許他們的生活很窮，但他們的幸福是真的。他們不覺得自己窮，需要幫助；我們也會告訴教學團隊成員，教學本身就是一件快樂的事情，我們應該快樂地去做，因為只有快樂的人才能把快樂傳遞給身邊的人& # 8222；這些心態的準備有助于教學團隊成員在教學過程中以正確的心態面對各種問題。

　　【教案不容易改】

　　我們每年的授課時間是8月下旬到9月上旬，但是每年的教學團隊最遲會在4月上旬成立所有的教學團隊成員，然后在教學期間開始進行相關的事情，包括教學計劃、活動的詳細規劃、需要購買的材料、家訪計劃、安全計劃等。教學過程中的所有行程都會詳細安排，除非無法控制，否則不允許更改教學計劃。

　　【每一個問題都要反饋】

　　教學學校、資助人、受助兒童都會有一些問題在一定程度上需要回答。我們要求所有教學團隊成員與這三方保持溝通。如有問題，應給予反饋和協調。如果解決不了，需要團隊處理，爭議要溝通到最后解決。

　　最后，我想與您分享我們團隊對短期教學重要性的理解:

　　“教”的目的不是教孩子很多課本上的'知識，而是改善孩子的薄弱環節(比如英語音標，因為他們的英語老師不會教音標，讓初三的孩子看不懂帶音標的單詞)，教他們一些新的有效的學習方法，培養他們的學習興趣。

　　成為孩子的朋友和伙伴。我們從學校回來后會和孩子們保持聯系。大多數孩子家里沒有電話，所以他們會用公共電話給我們打電話。當我們看到那個地區的區號時，我們會切斷電話，打回去，這樣孩子們就可以不用花錢和我們說話了。當然，寫的信更多。我在XX、XX、XX去教書的地方都在什剎海中學，帶著同一個班的孩子，每年都能看到他們的變化和成長。我們一直保持聯系。現在這些孩子已經高三了。他們一直和我保持聯系。他們的成長過程中有很多困惑，包括不知道如何和同學相處，和朋友鬧矛盾，遇到喜歡的人，談戀愛等等。他們會打電話給我，讓我給他們一些建議。當然，我從來不覺得自己有多偉大，但我知道，有時候只是一句話，就可能影響一個孩子的一生。成為他們的朋友，成為他們長大后可以信任和依靠的人，是我最大的收獲。

　　如果有一天，你教的孩子告訴你:“哥哥姐姐，我不知道我為什么要學習。我每天都是為了讀書而讀書，但現在我知道我以后要像你一樣。”那么請加油。這是支持教育的意義之一。孩子不知道夢想是什么，未來是什么。他們只知道什么時候會讀。如果他們讀得不好或者考試不及格，他們就不會讀。但是因為你，你給了他們樹立榜樣的力量。也許他們不知道自己想要什么，但是因為你，他們給了他們一個正確的人生定位。你是他們的夢想。對他們來說，大學。

　　寫了這么多，我只想說，如果說短期教學沒有意義，那是因為我們做的方式不對。也希望能互相學習，和更多志同道合的朋友一起成長進步。

　　暑期大學生社會實踐報告篇6

　　這次社會實踐，雖然有點辛苦，但很充實。前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗，實在不虛此行。

　　一、前言

　　早在離暑假還有一個多月我就盤算著怎樣度過這樣這樣一個漫長的暑假，畢竟這是進入大學的第一個暑假。首先鉆入我思想的第一個念頭就是參加社會實踐，進工廠鍛煉一下自己，一是因為作為一個農村走出來的孩子，本身就具備了吃苦耐勞的精神；其次，因為我還是一個大一學生，剛接觸到專業知識，學習的還不夠深，不能用回貫通，所以最好的選擇就是先進工廠，走進社會，去學習一下社會經驗，從而提高自己。

　　二、我的找工作歷程

　　這個暑假的找工作歷程可謂一波三折，在學期接近尾聲之時，一名大二學長介紹我們去xx一家憬之禮品包裝有限公司做暑假工，由于是包裝廠跟自己所學專業有點聯系，我們班十多名同學詳細了解情況后征得家長同意的情況下決定一同前往上海。將此決定告訴輔導員后，老師出于對我們的關心，要求親自與我們父母溝通交流了解家長的意思，有的'家長在老師的話語下動搖了讓我們去的念頭，最后好不容易解釋清楚才打消了父母的顧慮，都等待著x月x日出發去xx，可誰知我們在等待中得到的消息是我們去不了了，當初介紹我們去的學長說在我們之前已經有一批暑假工提前去了。當初一心打算去xx沒有找其他工作，無奈之下只有收拾行李回家。

　　“努力不一定成功，但放棄必定失敗”是我暑假前期找工作的體會。回家后爸爸幫我介紹到我家附近的一家皮具廠，嚴格說起來只能算是一家手工作坊，沒有任何的規章制度，完全不能起到鍛煉作用，于是我只干了一天就再也沒去過了。接下來的幾天我和同學一起跑遍了所有的店鋪超市以及廠，但得到的都是同樣的回答“我們只收長期工，不用暑假工”。連續的打擊讓我深知找工作之難!但我依舊沒有放棄。

　　后來在別人的介紹下我去了離家不遠的xx電子廠工作了40多天。

　　三、我的實踐內容

　　xx子廠是一家屬于來料加工的企業，其終端客戶是xx、xx、xx、xx等知名廠商。

　　x月x日下午我們經人事部門安排，車間主任給我們分配組別，待組長登記完后給我們簡單介紹了一下車間的規章制度后便帶領我們參觀了生產線，并安排我們在不同的崗位學習一天。

　　x月xx日正式走上生產崗位，車間是流水線式生產，一條流水線6個人分5個站別，分別是外觀檢測站、耐壓站、對腳站、測試站和總檢站。我的工作是在外觀檢測站，我的任務是檢查材料外觀情況，主要有以下幾點：

　　1)檢查材料印章：看是否清晰正確，是否蓋印在指定位置，是否有脫落污染現象；

　　2)檢查膠布：看膠布是否破損，是否有因膠布問題導致銅線暴露在外；

　　3)檢查鐵芯：看是否破損、缺失；

　　4)檢查腳位：看長短是否一致，是否有彎曲，是否粘有異物，是否有缺焊漏焊現象等。

　　外觀檢測沒問題后可流至下一站別進行檢測，這一站別需要一定時間去熟悉，此外，做外觀檢測必須做到細心認真。同時，車間內有著各項嚴格的規章制度，這些制度嚴格要求每位員工，幫助我該掉了之前養成的懶散等毛病。

　　暑期大學生社會實踐報告篇7

　　團隊名稱：xx大學志愿家教中介團隊

　　所在學院：化學工程學院

　　團隊人員：隊長：xx

　　隊員：xx

　　指導老師：xx

　　實踐活動介紹：

　　上大學以來，很多想找兼職的同學都有被“黑心”中介欺騙的經歷。鑒于暑假有不少同學留校，同時他們又想找一些家教之類的兼職充實暑期生活，我們12個同學積極響應學校關于深入開展xx年學生暑期實踐活動的要求，成立了xx大學北區志愿家教中介服務團隊，義務為留校同學聯系滿意的家教，以此豐富大家的社會實踐經歷。

　　本實踐團隊的成員均來自化工學院，從成立之初我們就以志愿服務同學作為宗旨。我實踐隊共有指導老師1名、實踐隊員12名（設領隊1名），整個實踐活動持續24天，活動主要在xx大學北校區及附近的居民區開展。

　　此次實踐的課題“為北區暑假留校同學義務聯系家教并探究成立xx大學北區家教服務中心的可行性”具有新穎性，是當代大學生熱衷志愿服務同學、服務社會的一個縮影。

　　主題：志愿服務

　　意義：

　　1、響應學校關于深入開展xx年學生暑期社會實踐活動的要求，體現化大學子心系社會，服務社會的優良傳統。

　　2、展示化大學子的優良素質，進一步樹立xx大學學生在xx家長心目中的良好形象。

　　目的：

　　1、為想找家教的留校同學提供家教，豐富同學們的暑期生活

　　2、提高我們團隊成員的志愿服務能力、交流溝通技能以及社會實踐能力

　　形式：對外，我們向家長發放宣傳單，使有需要家教的學生家長主動聯系我們；對內，通過張貼宣傳單，讓北區的同學聯系我們并登記其個人信息。

　　時間：xx年6月30―xx年7月23號

　　地點：xx大學北校區及附近的居民區和中小學

　　實踐內容：

　　一．前期準備分工明確

　　為了搞好這次暑期社會實踐，隊長于6月10號開始投入策劃。6月15號我們團隊集中召開了一次會議，決定設立三個前期準備小組，明確分工，分頭準備。

　　宣傳資料準備組：師丹彤準備針對學生及學生家長的宣傳資料，徐凌峰準備針對校內同學的宣傳資料。

　　信息搜集組：鮑俊負責查清楚xx各大居民區的地理位置及公交前往路線，張宏滔負責查詢xx主要中小學的位置及公交前往路線，馮敏搜集并整理大學生做家教的技巧及注意事項。

　　物資準備組：鐘林負責借3輛自行車備用，王路芳購買剪刀、膠帶等。總的來說，前期的準備工作分工明確，充分落到實處，為之后的實踐過程奠定了堅實的基礎。

　　二．實踐過程苦盡甘來

　　1、對外宣傳：經過討論，隊員們一致認為對外宣傳應當在中小學學生放假前夕開始進行，以學生家長為主要宣傳目標人群，在各大小區、學校、超市以及亢山廣場等目標人群較為集中的地方展開。

　　（1）東關南里小區――首次宣傳。按照原定計劃，我們團隊于6月30日下午六點前往東關南里小區進行第一次宣傳。我們將東關南里小區劃分為東、西、南、北四個區域，每個區域由一個宣傳小組負責，并設立一名組長。對于我們團隊的大部分人來說，拿著宣傳單跟家長進行這種中介性質的宣傳還是第一次。因此，剛開始隊員看到家長面向自己走來，手里拿著傳單卻不敢向家長發放和介紹。關鍵時刻，各組長發揮帶頭作用，向家長們發出第一份傳單。此后，隊員們也紛紛邁出了宣傳的第一步。

　　首次宣傳結束后，我們開會分析總結了這次宣傳的得與失。宣傳過程中我們一共只發了不到30份傳單，我們認為原因如下：

　　1、我們選擇的時間不對。6月30日是星期三，而6點到7點半小區的眾多家長剛下班回來，正在家準備晚飯，因而我們發放傳單的目標人群過少。

　　2、由于是第一次宣傳，隊員們不夠大膽，與人交流溝通的能力不足，造成目標人群流失。

　　3、由于缺乏經驗，隊員們難以從小區的人群中準確識別出我們宣傳的目標人群（學生家長），降低了我們的宣傳效果。盡管有很多不足，但我們畢竟邁出了對外宣傳的第一步，并積累了許多寶貴的經驗，可喜可賀。

　　（2）亢山廣場――再接再厲7月4日，我們于晚上7點半到達亢山廣場開展宣傳活動。在炎熱的夏季，亢山廣場是xx區居民散步納涼的良好場所，因而匯集了大量人群。這次我們分成三組，隊長分發完傳單后大家立即分頭行動。此次宣傳活動大約持續了一個小時，發放80多份傳單。宣傳過程中，我們曾受到廣場管理人員的制止，但通過隊員們耐心的解釋，得到了管理人員的許可。在發放傳單的過程中，成員們盡量和家長多交流多溝通，為家長們詳細介紹xx大學家教服務中心，許多家長對我們學生做家教表示歡迎，這次宣傳收到了不錯的效果。

　　（3）宣傳受阻隨后，我們陸續到京科苑小區，學校西門及南門的店鋪、美廉美、沃爾瑪超市進行宣傳，但效果都不甚理想。直到7月10日都沒有家長聯系我們。考試結束后，我們原計劃展開密集宣傳。但現在的困境極大地打擊了大家繼續宣傳的信心，我們就像足球比賽中一球未進的球隊。路在何方？隊長讓大家休整幾天并認真思索我們的問題究竟出在哪里。

　　功夫不負有心人，經過努力，我們聯系到了一位經驗豐富的家教中介工作人員，將目前遇到的問題向他闡述，并把我們的宣傳單以郵件形式發給他。他指出，我們的宣傳單寫得雖然很有文采，但不夠簡潔明了，建議把各科家教的價格列出來。我們覺得很有道理，就對宣傳單進行了修改。

　　（3）寧馨苑――轉折7月20日下午，我們拿著新的宣傳單來到寧馨苑，這次我們選擇以小區大門門口作為我們宣傳的主要陣地。伴隨著我們的詳細介紹，傳單不斷發到家長手中，可以說這次宣傳取得了良好的效果。當晚9點，我們接到了第一位家長的來電，我們立刻為她的孩子聯系合適的教員。第二天，這個同學試教成功的消息傳來，隊員們信心倍增，我們的努力終于得到了回報。截至8月10日，我們成功介紹了六份家教。從目前掌握的情況來看，他們都得到家長的好評。其中有兩份家教是通過家長向他的同事介紹我們而獲得的，這是對化大學子也是對我們工作的肯定。

　　2、對內宣傳：

　　7月16日，我們在學校內部張貼海報，號召留校的同學加入到做家教的'行列中來。通過手機短信的方式，我們統計了學生們的姓名、學院、成績、做家教的經驗等個人信息并將其整理記錄下來，方便我們為家長的孩子匹配合適的家教人選。僅僅幾天的時間，我們就征集到了近70名有暑期做家教意愿的同學。但由于宣傳范圍以及力度不夠，我們為其中6名同學聯系到了家教，在此我們對沒能找到家教的同學表示歉意。

　　三．實踐結束收獲頗多

　　1、我們團隊的12名成員在指導老師的悉心指導下，在整個實踐過程中團結一致，堅持不懈。在多次宣傳都沒有效果的打擊下，大家都沒有輕言放棄，依然按照領隊的安排堅持出去宣傳。在這次暑期社會實踐活動中我們一起吃苦一起歡笑，相互之間更加了解，結下更加深厚的友誼。

　　2、第一次向家長宣傳時的膽怯、猶豫現在遠離了我們，每一個團隊成員都變得更加活潑、勇敢，與人交流溝通能力大大提高，抗挫折能力也不斷增強，相信這將成為我們永遠的財富。

　　3、整個實踐過程中我們熱情友好地向家長們宣傳，進入小區后沒有亂涂亂貼一張傳單，充分展示了北化學生的良好風貌。在整個實踐過程中，我們通過自己的努力，得到了居民區管理人員的許可，得到了不少家長的支持和認可，也得到了一些老人的熱心幫助和鼓勵。

　　4、作為志愿性的服務中介組織，我們在這次實踐活動中為北化暑期留校的同學一共介紹了6份家教。雖然數目不多，但我們積累了寶貴的經驗，并得到了許多可靠的信息、資料，為此后在xx大學北區正式成立家教服務中心奠定了堅實的基礎。

　　四．活動不足之處及經驗總結

　　1、活動開始宣傳時間應該提早我們是6月30日開始宣傳的，此時小學已經放假，中學也已臨近放假。很多家長已經為孩子做了暑期規劃，這是是我們宣傳效果不好的原因之一。

　　2、宣傳地點、時間段很重要我們對比各次對外宣傳活動的效果發現：首先，較好的宣傳地點是小區的大門門口，針對傍晚時分進出小區的家長宣傳。其次，周末的廣場、公園人流量大，很多是一家三口在一起，我們可以更準確地找到適合的宣傳對象。再次，下午5點到7點在超市門口宣傳也是一個不錯的選擇。最后，如果能正確把握各個中小學放假的時間，我們在其放假當天去學校門口宣傳，效果應十分理想。

　　3、向家長介紹我們宣傳不能只靠發傳單，最重要的是我們跟家長的解說，只有把我們的特色和優勢宣傳出去才能打動家長。同時，一開始我們在宣傳單上沒有寫明家教的費用等信息是一個失誤。

　　4、分組宣傳，效率更高以宣傳小組的形式分頭宣傳可以擴大宣傳范圍，提高宣傳效率。我們通過實踐，認為最好是3人為一小組，并設一名組長。

　　5、準確記錄家長的要求只有準確記錄家長的要求，我們才能推薦最合適的教員，才會讓學生和家長滿意。同時，我們實行試教制度，即教員第一次教課免費，得到家長認可后才能正式開始家教工作。試教制度有效地打消了家長的顧慮，同時也使做家教的同學鍛煉了自身的能力和素質。

　　6、有所準備，勝券在握對于推薦的教員，我們會幫助他們了解做家教的技巧及注意事項。到目前為止，我們推薦的教員全部一次試教成功。

　　五．實踐延伸――成立xx大學北區家教服務中心

　　A．

　　可行性分析：

　　1、學校地理位置優越北區位于xx區中心位置，附近居民區云集，有昌盛園、京科苑、東關南里、寧馨苑等，還有眾多的中小學，如xx一中、二中、前鋒學校……只要我們成立正規的機構，擴大知名度，相信會得到廣大家長及同學們的認可和支持。

　　2、北區學生的強烈需求我們在北區的對內宣傳單只貼了4張，第一天報名的同學就絡繹不絕。由于沒有足夠的家教可以提供，貼出一天后我們不得不悄悄地把傳單撕下。由此可見，很多同學都有做兼職家教的意愿但不易找到，而校外的一些中介性組織又難以信任，如果學校可以提供一個良好的平臺，成立家教服務中心這樣一個組織，相信會受到北化學生們的熱烈響應和支持的。

　　3、 xx學生、家長的需要北京的文化氛圍濃厚，家長比較注重視孩子們的教育，且北京學生的課余時間充足，許多家長都有為孩子找一名家教的打算和意愿。

　　B．

　　對于成立北區家教服務中心的設想和展望：

　　1、成為一個長期的學生組織將家教服務中心作為北化一個長期的學生組織，可以擴大知名度，得到xx區家長和學生的信任，便于我們找到更多生源。

　　2、經費問題考慮到經費問題，我們設想采用自給自足的方式來解決。一方面，我們可以向成功得到家教兼職的同學收取少量中介費用作組織日常運作的經費；另一方面，我們會下設外聯部，通過拉外聯贊助的方式獲得經費。

　　3、背靠勤工助學中心東區的勤工助學中心一直在幫助同學介紹家教、兼職崗位，只是北區的還沒有開展。家教服務中心可作為區勤工中心的一個部門，以解決辦公地點缺乏問題。

　　4、下設部門通過將近一個月的實踐，我們預想xx大學北區家教服務中心初期應下設以下幾個部門，分別為

　　宣傳組：負責家教服務中心的對外及對內宣傳，擴大組織的知名度。

　　外聯組：負責解決家教服務中心的經費來源問題及管理各部門收支。

　　辦公組：負責記錄報名學生及家長的信息及要求，并對其進行相互匹配。

　　培訓組：對做家教的同學進行培訓，對家長和被施教的同學進行滿意度調查，提升北化學生做家教的能力。

　　結語

　　為期將近一個月的實踐活動結束了，總的來說，這次我們的實踐活動取得了圓滿成功。雖然我們只成功介紹了6份家教，但我們積累了寶貴的經驗，也對成立xx大學北區家教服務中心做了一些設想和展望，達到了我們的預期目標。這次實踐活動不僅為這六位做家教同學的暑期生活添彩，也豐富了我們團隊成員的人生經歷，提高了我們的各項實踐能力。實踐過程中我們接觸了眾多的家長，明白天下父母的心都是希望自己的孩子有個美好的未來，也鞭策我們今后更加把握時間，努力學習好專業知識，提高服務社會的能力，做一個新時代的社會主義青年。

　　暑期大學生社會實踐報告篇8

　　摘要：

　　時光如流水，總在不經意間靜靜流逝，不知不覺在大學已度過了一年，迎來了我上大學的第一個暑假。為了讓我的父母少勞累一點，我決定去打暑假工，考慮到以后做一名老師，我準備去找一份家教的工作。幸運的是，我在教育培訓機構得到了一份做數學老師的工作。它的工作地點在冕寧，一個貧窮的小縣城。那里的孩子很純真，他們渴望知識的大眼睛震撼到我，讓我不自主想多教一些東西給他們。在我傳授知識的過程中，我感覺他們的基礎知識不牢固，他們不知道怎么去學習，十分依賴老師，沒有一套自己的學習方法，甚至有的孩子連最基本的聲母和韻母也分不清。因此，我有時也會幫他們補習語文知識，及我所能去幫助他們，讓他們能找到屬于自己的方法。希望他們能走得更遠······

　　關鍵詞：

　　家教、學生、游玩、感恩

　　時間如流水一般，不給人喘息的機會。彈指一揮間，我便度過了大學最重要

　　的、稀奇的、求知的一年......流水淙淙，光陰似箭，日月如梭。大學最漫長的一年便以度過。有時，我會靜下心來回味我的這一年，有過痛，有過樂，有過苦，有過傷......人世間的酸甜苦辣，不說太過深刻，但已經歷過。正如泰戈爾語“天空不會留下鳥的足跡，但我已飛過。”。有時，我們不必在意世俗的眼光，做好自己便于足夠。月亮之所以迷人，便于它的陰晴圓缺，各有味道。

　　回想一下，覺得自己的人生也是比較充實的，也還是有比較頹廢的一段時間吧...... 這學期開學的時候，一個人做火車來，我感覺是比較不爽的。很失落，很無助，很孤獨。我特別的依賴別人，我很難靜心去想其他事，也許，上帝對我還是不錯的。

　　學期中也是正常的途徑里度過，有空的時候做做兼職，周末做做家教。最重要的是，我認識了許多朋友，他們帶我很好，很感謝他們陪伴我生命中的一段時光。這里也為我暑假奠定了基礎。暑假時間太過漫長，回家也很無聊。我就在以前上班的機構做了一個月，掙點零用錢，家里也不富裕，所以還是只能靠自己。我也開始了我的暑假家教生涯。

　　其實，暑假工作的地點很美，它在冕寧，那里的空氣很清新。偶爾，我也會產生在那里定居的想法。剛開始，我到機構上班也是不太適應，畢竟一期沒像這樣高強度上班了。在最開始的時候，我的整個大腦的那根弦被繃緊了，每天都要起早貪黑的，不過，我的體重變輕了，我也是極高興的。那幾天累，但是內心是比較愉悅的，有很多小伙伴，每天都在想不同的方案。于我而言，那個過程其實我是比較享受的。我迷戀那種許多人一起奮斗的氛圍。

　　工作緊張的進行，我和學生交流也還可以。我看到他們的心情也說不清，時而快樂，時而低落，時而平靜，時而沉默......各種滋味涌上心頭。有時，我會想起自己以前發生的點點滴滴。有時，我會想想現在的孩子和我們的一些差別。有時，看著他們燦爛的笑容，我的嘴角也會不自覺上揚。我喜歡他們的童真，我喜歡他們無邪的笑容，我愛他們這年齡段的所有表現。他們帶給了用金錢也無法衡量的一些財富。在我們初始的階段，我不了解他們，由此，我決定先和他們做朋友。在交談中，我可以感受到她們都有很強的求知心，但是由于諸多原因，她們的成績很不盡如人意。父母對她們抱以很大的期望，希望她們能夠考上重點學校。而現在的學習情況，讓父母感到擔憂。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對孩子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了孩子的未來，我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔子很重，對于家教經驗不豐富的我來說，畢竟是一個“挑戰”。

　　不嚴格。開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態度。我講了我的同學的經歷，闡明了學生的職責和學習的目的。她們似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也經常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。她們的聽課狀態比以前有了很大的改觀。我在以后的講課中，對她們的要求漸漸嚴格起來，并經常講解懶惰的害處。她們雖然聽得進去，但改觀不是很大，不過這是可以理解的，畢竟還是小孩子。

　　我每天都在研究怎么可以讓他們學會獨立思考，舉一反三，快速總結。也許我并不能幫他們許多，可是，我僅僅想多為他們多做一點。我喜歡看他們無憂無慮的樣子，這是人世間一道美麗的風采。我不求一生有多少財富，只希望我能堅持本心。這便是我的最終底線。有時，我也會想這樣那樣的，只是內心有一顆跳躍的心臟，我對很多事都是好知的。和孩子們的相處中，我感覺我的內心非常快樂，他們教會了我許多。沒有塵世的浮躁，有的是平淡，也許不是大起大落的`路途，只有細水潺潺的平和。我愛這樣的生活，它可以平復我內心的傷口。有時塵世的規則會讓人苦不堪言。小孩子們的純潔會凈化這些污染的內心。

　　在家教期間，我感覺他們的壓力也是很大，父母們對他們寄予很大的厚望。有時他們會喘不過氣來，內心便會非常的浮躁。我能做的只有平復他們的內心，更加理解父母，明白他們的苦心。

　　當然，我既然做的是家教，提高孩子們的成績才是最重要的。

　　我盡量提高自己的講課水平，用適合他們的方法去上課。在課堂中也不能光講課，我盡量吸引他們，讓他們去自己獨立思考一些問題。我希望在以后的學習生涯中，他們能找到適合自己的方法，以此達到事半功倍的效果。

　　隨著時間的推移，我的工作越來越順利，我每天都是上課就備課，時間也在這一分一秒的時間里流逝。那就說說我的工作伙伴吧。

　　我們大部分是女的，“所謂父女撐起半邊天嘛”。我們的關系倒也融洽，可是，我到覺得少了什么。他們都是很努力的人，在他們身上我學習到了很多。比如，有的學生家長不愿意補課，他們卻能說服他們，這一點我是十分佩服的。他們的口才及營銷能力值得我學習。這對于以后進入社會有很大的幫助。總之，沒事的時候我就在旁邊看著他們，盡量從他們身上多學習一點。有時，我也會聯想一下自己為什么不會，是自己的問題還是什么？我也挺喜歡這樣的生活的。

　　由于我們上五天課便會休息一天，我們就去了冕寧縣內比較出名的靈山。里面有許多著名的地方。例如，靈山寺、連三海、紅海、洗腳河等等。那里的景色十分優美，風景迷

　　人，這真是一個靜養的圣地。在進入靈山寺的時候，我感到這個寺廟的磅礴。我們帶著一顆虔誠的心觀看這個寺廟，我感覺自己內心有種莫名的力量指引著我。我感覺心情有種說不出的，也不知道，心情是五味雜陳的。那時，我的愿望是希望家人平安，我也能好好的，那時的我，想的是一家人好好在一起，我能留在他們身邊多照顧他們，沒有什么名還是利的，僅僅只是在佛祖面前，希望我愛的人及愛我的人都有好好的，感謝他們出現于我的世界，我的生命因為他們的存在而有意義。我感謝他們教會了我怎么愛別人與接受愛。

　　這一天，和小伙伴在一起，我的內心特別的愉快。好久沒有和這么多人在一起。在離開我最好的朋友后，我變得不在是我，我的心情很難開心。也許，分離是人生常事，可是，我不舍。我愿意沉迷于此。這也是我不愿意和人在一起的借口。隨意吧。這天，我忘記了所有，只為了欣賞這美麗而迷人的風景，我贊嘆自然的神奇。

　　我們燒完香以后，吃了一頓齋飯便走了。在路上，我覺得自己的心情瞬間變得美麗了。我便認同：在活著的時候，就應該多出去走一走。這是非常一件迷人的事情。

　　這僅僅是我暑假生活的一件小事，可正因為這些小事，我的暑假生活才變得有意義。我享受這樣的日子，平淡的生活讓我的內心感到安定。我的安全感薄弱，這于我而言便是天大的事情。

　　這個假期便是這樣度過的，沒有什么大事發生，每天卻也充滿精彩。我還是很感謝我的老板，謝謝他提供了這樣一個平臺給我們，讓我們鍛煉自己。由于，我們是新手也沒有罵我們，非常信任我們。我真的非常開心。他們的好，我只有內心希望他們都能好好的。能夠平安吧。

　　這個暑假雖然完了，可是，我卻覺得學到了許多的東西。我希望每一名大學生都出來參加社會實踐，可能有一些同學家境富裕，不用寒假賺錢，可是我要說，賺錢是其次，首要的是加強自己的個人能力，為以后的工作打好基礎，畢竟我們不能一輩子庇護在父母的陰影之下。也有寫同學覺得參加實踐打工丟人們那我只能說你不適合做一個成功的人。

　　這段家教生活讓走出校園的我，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識。還有一點就是，世上

　　無易事，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產生積極的影響。同時。這二十天鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業技能，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受益匪淺。

　　以上就是我的暑假的經歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實的。

　　暑期大學生社會實踐報告篇9

　　我很高興成為上海駿瑞實業有限公司的一員，并被貴公司聘為銷售助理。雖然和現在的專業不競爭，但是做了也收獲了不少。這是我第一次正式接觸社會，零距離的近距離接觸，牛逼的社會現實，復雜的人際關系。我來試試社會的起起落落吧！

　　第一天上班，感覺還不錯。因為家離公司很遠，所以要早起。哎，真的不習慣，但是一想起上班的第一天，久違的興奮就涌起來了。我們公司也不例外，國家規定的8小時制。中午在公司吃飯，晚上五點半下班！時間過得真快！需要8個小時才能過去。真的不夠！這是我一個多月2.1的社會實踐日！

　　我主要負責工作流程。客戶發詢盤，用我們自己的頭像做一個word表格，然后找我們的供應商報價。在收到供應商的報價后，我們將乘以我們的系數，并與運費一起報告給我們的客戶。報價后，我們會跟進，聽取客戶的意見，盡力滿足客戶的要求。收到客戶訂單后，我們會簽名蓋章！之后，我們會向供應商下訂單，管理好供應商，在規定的交貨時間內交貨。當交貨時間臨近時，我們會打電話給供應商檢查工廠的生產情況。收到貨當天把貨送到我們客戶現場！發貨時跟蹤發貨情況！收貨后聽客戶反饋！

　　做詞形的時候，我經常出錯，因為我是一匹大馬。因為對產品不熟悉，經常在材料、標準、備注上出錯。材料做標準，備注忘了！看似簡單的事情，卻可以是我的通病！這是我表單制作的一大敗筆，所以會經常被領導批評！嘿！才發現自己的不足。因為第一次接觸公司的產品，客戶都是用英文表達的，技術術語比較難。才發現學歷有價值，知識價格更高！當時我就暗暗下定決心，在瓊臺的最后一年，一定要學好英語，抓住最后一年去學習瓊臺最寶貴的知識，珍惜瓊臺的一切！

　　另一件事是管理好供應商。找供應商的時候，我一個人成了買家。俗話說得好，好像有錢有勢的人都想買東西！但事實并非如此！找供應商是一件簡單的事情，但真正找到一個好的供應商并不容易。也是一大難點。要找到好的供應商，首先要有好的質量和低的價格！便宜的價格至少要三家供應商比價才能知道，但是物美，怎么比呢？在做決定之前，不可能讓三家供應商幫我看樣品。到那時，煮熟的鴨子將已經飛走，所以他們永遠不會得到客戶名單！只能看供應商的網站，誠信，設備，產品，證書~ ~ ~ ~！再對比決定！但是報價的時候不能報三個最便宜的價格，要報中間的價格，這樣至少我們不虧！這是采購的大麻煩！

　　隨著從學校到社會環境的變化，彼此接觸的人完全變了，老師變成了管理者，同學變成了同事，相處方式也完全不同。讓我看到了企業和人之間殘酷的競爭。我在公司的職責就是每天聯系客戶，滿足他們的需求。一些客戶需要我們的鋼管。齒輪等。而且我們公司必須知道他們需要多少，交貨和到達時間，以及貨物的價格。這時候我要做的就是做excel來規范自己的訂單，報價也是必不可少的環節。雖然最近40天不長，但是我學到了很多做人，做事，學習的道理。

　　暑假社會實踐是每一個大學生都必須具備的'體驗。它讓我們在實踐中了解社會，讓我們學到很多課堂上學不到的知識，受益匪淺。它也開闊了我們的眼界，增長了我們的知識，為我們將來進一步走向社會奠定了堅實的基礎。由于工作的地方是私企，工作之初并不忙，也不覺得很累。每天守在電話和電腦旁邊，接電話，在電腦上記錄每天的銷售額，做一些簡單的報表就可以了。這需要很多時間。但是我已經習慣了。現在在辦公室，我在業余時間看一些廠貨的名字。期間，我想過一個月后辭職。可能是剛開始工作，有時候受不了同事和經理給我的東西。氣體心里很難受，想辭職，再換一份工作。但是靜下心來想想，然后也換工作。其他人不都是這樣嗎？一開始，你應該腳踏實地地工作。畢竟你沒有工作經驗。現在你有機會從各方面鍛煉自己了。否則你以后永遠做不好。和其他人相比，我現在的工作報酬很高，和其他人相比也是如此。工作不難，進工作容易。關鍵是要學會對人說話，態度，做事。現在才知道在學校當學生有多好！遲早要工作，要踏入社會，要面對這些不可避免的事情。所以，現在很珍惜學習的機會。多學不如不學。如果我花同樣的時間，不如多學點。對以后擇業會有很大的幫助。

　　你在大學學到的不是知識，而是一種叫做自學的能力。加入工作后才能深刻理解這句話的含義。除了一點英語和計算機操作，課本上學的理論知識很少用到。我是做文員的，平時只是在工作中打電話聯系客戶，或者做表格，幾乎不用專業知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，依靠原有的知識肯定是不行的。一定要在工作中勤勤懇懇地用手用腦慢慢琢磨，不斷學習積累。遇到不懂的地方，先想辦法解決。如果做不到，就謙虛的問別人。沒有自學能力的，遲早會被企業和社會淘汰！

　　由于不在自己家里，和朋友住在一個小房間里，離公司還很遠，每天都要7點起床。洗完澡要早點吃點東西，踩電動車上班。不管天氣多糟糕，只要你不休息，你就必須去上班。有時公司很忙，你不得不在晚上或周末加班，留給個人控制的時間就少了。我們必須克制自己。不想上班就不能來，上學可以睡懶覺。我們真的不想在課堂上偷東西。我們自由多了。

　　印象最深的是7月25日，那是一個周六。周末我休息了一天。但是由于客戶的時間關系，我不得不在貴公司規定的時間內按時發貨，所以我的經理讓我這一天加班。早上九點，我的司機來我家接我，我帶著一些丟失的貨物開始了一天的跑步。第一個是去南匯區做一個失蹤的鋼印。然后我去了嘉定區閘北區普陀區，最后一個是寶山區，是我們公司的倉庫。分發到蘭州和青海的貨物拿走，然后到發貨中轉站的時候，我要把貨物從車上卸下來，告訴他們每個貨物分發到哪里，檢查貨物是否對數。最后的交易是送貨費。一直忙到晚上17: 30，終于成功完成了加班的目標。現在想想，當時很辛苦，但還是覺得挺充實的。至少我成功了，沒有辜負經理的期望。

　　根據文員崗位的特點，遇到挫折時，一定要調整心態，緩解壓力，面對挫折。古語天道對斯里蘭卡人民負責，一個人首先要苦于頭腦，勞筋骨，餓身體，餓皮膚，空身體。他做什么都會做什么，得不到的也會得到。樹立辯證的挫折觀，始終保持自信樂觀的心態。我們應該認識到，是挫折和教訓讓我們變得聰明和成熟，是失敗本身最終帶來了成功。學會安慰自己，包容挫折，豁達，樂觀，努力。善于將壓力轉化為動力，改變內心壓抑的狀態，爭取身心的放松，再次爭取成功，展望未來。當我們遇到挫折時，我們絕不能放棄。犯錯誤的領導罵我們的時候，不能賭氣辭職。我基本上擅長復印、接電話、做銷售表格等文書工作。正確表達領導意圖，正確的行文和辦事，有分寸的言行，滿意的言辭。在一定程度上保證了領導工作的就緒性。秘書管理的準確性涉及到很多方面。簡單來說，就是要文筆準，辦事穩，情境現實，思路通達。要做到這一點，一定要認真，細致，馬虎，潦草。比如每天打電話都要記住一些客戶需要的銷售和商品。我們寫下這些東西的時候，要用準確的文字，認真抄寫，認真校對，力求每個環節都不出錯。否則會耽誤工作，甚至導致不可挽回的損失。

　　步入社會，我們和各種各樣的人打交道。因為利益關系和工作繁忙，同事往往不像同學一樣關心你。但是，有些同事表面上是微笑的，但在幕后，他們卻用任何手段不斷地攀上別人的肩膀，我們剛離開學校就無法適應。一般公司的任何一個員工都會非常注意自己客戶信息的保密，以免被同事搶了業績，這樣關系就顯得有點冷漠了。但是環境往往會影響一個人的工作態度。MoMo的辦公室是非個人的，每個人都不會有依戀。如果他們有更好的機會，他們肯定會毫不猶豫地跳槽。他們情緒低落，導致工作效率低下。每天就等著下班早點回去陪家人。偶爾為同事開個生日聚會，生病時輕輕吊唁一下，有助于營造一個愉快的工作環境。心情好，大家工作愉快，有利于公司發展。我想我能做的是多工作少說話。臨近畢業的最后一年，我更應該珍惜和同學的相處。

　　鑒于我在學校學習中從未接觸過的這些方面，我將在報告中首先描述我在實踐中在這方面的知識和經驗。工作一個多月，深深感受到自己的不足。我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需要求教。我相信我在以后的工作中會更加得心應手，表現的更好！無論在哪里工作，都會努力！通過這次社會實踐，我意識到管理公司有多難；老師和書上有很多精彩的談判案例，看起來很輕松。但是，你只有親自去，才能意識到自己能力和知識的不足。通過實踐，我開闊了眼界，增長了見識，體驗到了社會競爭的殘酷。希望能在工作中積累各方面的經驗，在以后的學習中充實自己的心智，為以后畢業后的創業做準備。

　　暑期大學生社會實踐報告篇10

　　一、前言：

　　自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，在大學期間的這一個假期我毅然開始了自己的社會實踐，此次暑期社會實踐活動，我被安排到了郵政速遞物流公司，實踐時間為20xx年7月12日7月31日，實踐地點位于郵政大廈內部辦公區，我被分配的部門主要負責郵件錄入、郵件查詢、客戶咨詢、投遞反饋等。

　　二、公司簡介：

　　吉林省郵政速遞物流有限公司隸屬中國郵政速遞物流公司和吉林省郵政公司，是省內最大的快遞運營商。吉林郵政速遞物流網絡作為全國郵政網絡的一部分，目前省內網絡已形成了專網與普網并行，互為補充、互為促進、緊密銜接、覆蓋城鄉，既滿足競爭業務需要，又對普遍服務給予保障的支撐網絡，是中國郵政集團旗下的全球快遞物流服務，包含了包裹業務中的國際包裹和國內快遞包裹。主要業務種類有：國際速遞業務、中速TNT快件、中速環球空運、國際貨代、國際包裹、國內標準特快、經濟快遞、電子商務速遞E-EMS、電子商務速遞E郵寶、代收貨款、中郵快貨、一體化物流、快遞包裹等。同時，EMS郵件及物流郵件已實現了全網跟蹤查詢、投遞信息反饋，并提供互聯網、營業、短信、電話等多種方式郵件查詢，服務水平得到提升。20xx年全省郵政速遞業務量完成711萬件，物流業務量9.5萬噸，國際包裹業務量15萬件，企業經營取得優異的經濟效益。

　　三、實踐內容：

　　我是通過親友介紹才找到的實踐的機會，7月12日隨親戚來到了郵政速遞物流公司的辦公室，偌大的房間里沒有太多的人，6、7臺電腦擺放在寫字桌上很是顯眼。辦公室主任對我很是關心，先是向我介紹所有的工作人員，以便讓我能夠更快熟悉工作環境。接著開始給我講述我們的工作任務即主要負責的工作，以及我們的日常工作安排和工作流程。還很是熱情的給我講述我們的產業前景，主任安排我以后跟著他學習日常的郵件錄入、郵件查詢、投遞反饋等業務。他希望我能夠很快上手，同時我也希望能夠不讓他失望。

　　跟隨著主任的第一天讓我很是興奮，當然也很是疲憊。一天下來感覺學到了很多以前知之甚少的東西，回到家沒有以往的閑情雅致，一倒頭就睡著了。第二天起了個大早，看來這暑期社會實踐把我愛睡懶覺的毛病都改好了。8:30分是上班的時間，此時的辦公室已經是忙得熱火朝天。也許是主任對我的信任和手把手指導，于是我開始試著處理一些日常的詳情單查詢。有了第一次的接觸，大大小小的詳情單對我來說有些吃不消，一上午錄入了60多份，感覺忙的很累，這時才知道生活的艱辛，不過我毅然的堅持下來了。第二天的工作對我的筋骨有些壓力，讓我深有感觸。累是挺累的，不過我很開心，因為有學到很多東西。

　　經過第一次上手的我很快的掌握了我們日常的工作流程，主任對我的表現也很是滿意和高興。由于工作的性質就是重復著郵件錄入、郵件查詢的工作，想想真是有點枯燥，不過這些都是我們所需要的。沒過多久我的業務能力得到了提升，我的效率也開始明顯提高，得到了辦公室叔叔阿姨們的夸獎。經過短短的二十天學習我覺得我對自己和以后的學習生活有了更深的認識，明確了自己的未來人生方向。

　　四、自身反思：

　　對于在這二十天的短暫暑期社會實踐活動中的工作我覺得自己完成的比較到位，上手很快，但業務技能方面稍有欠缺，我會虛心學習、慢慢積累。同時也發現了自身存在一些不足：

　　1、人際交往能力有所欠缺：在工作期間我雖然忙于工作，但不善于與他人溝通，只忙著做自己的事情，殊不知集體合作在公司工作中是非常必要的。

　　2、缺乏社會經驗：在工作以及為人處事方面尚不成熟，需要改進處理事物的態度與方法，自己的思想也有待于提高。

　　3、缺乏專業知識：在學校學習的重要專業理論知識，在工作中很難發揮出來，常常導致工作的一系列困難，以后多多加強“理論與實踐相結合”的能力。

　　五、信息反饋之對本公司的建議：

　　對于郵政特快速遞物流方面，在這些天的工作中我認為其中有一些問題，這些問題，影響著速遞物流的發展，為改善我公司的物業管理狀況，促進企業快速、健康發展，樹立公司物業管理品牌，特此對公司提出幾點建議：

　　1、明晰權力和責任。長遠物流欲走品牌之路，就必須走獨立發展之路，明確與總公司之間的關系，分清責任界限，享受獨立開展各項工作的權利，承擔其作為物流管理企業應負的責任。另外，各物業處也應加強自身的管理，合理劃分部門，科學安排崗位，規范各部門的職責，做到“人人有事關，事事有人關”理順物流管理流程，明確各部門員工的職責與權利。

　　2、改善物流管理環境。改善管理環境，就要理順各方面的關系，使得各部門可以協調配合。減少在不必要的環節上的開支，用于改善設備、設施。在資金有限的情況下，最大限度的提供優質服務，盡最大努力滿足業主的合理要求，以提高收費率，增加企業收入，使企業走上良性循環的道路，能夠獨立正常運作。3、提高員工素質。只有提高員工整體素質，才能形成優秀的團隊，才能打造成功的企業，才可以樹立吉林物業品牌。提高員工素質可以從以下三個方面入手，第一，內部培訓。經常開展業務知識、專業知識、服務意識學習活動，整體提高員工的業務水平和服務意識；第二，從優秀的物業公司，請專業知識淵博，實踐經驗豐富的專家，進行培訓，學習優秀物業管理企業的成功經驗；第三，引進人才。企業應引進部分專業知識豐富的優秀人才，以補充新鮮血液，提高企業的活力和創新力，促進企業的發展和品牌的樹立。

　　4、建立物流企業文化。物業管理企業的'服務特性決定了必須從文化層面上去提高員工素質，只有建立起適合本企業特點的企業文化，從文化的高度和層面來突出企業價值觀，以此規范員工的服務水平、服務態度和服務意識。這樣才能促進企業的正常運行、高速發展。

　　六、實踐總結與心得感悟：

　　通過這二十天的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點，尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮得不是很理想。通過社會實踐，可以緊密結合自身專業特色，讓自己所學的專業理論知識在實際操作中得到鞏固和提高。

　　我在工作中了解到此公司常年招收本科生以上學歷，招聘條件為大學生在校期間表現突出，學習成績優秀；通過英語四級和計算機二級；有一定的語言表達能力和文字寫作能力；優秀學生干部、黨員優先聘用，所以大學一定要好好學習，掌握了過硬的專業知識，并表現積極突出，在以后的應聘中才能有良好的優勢去競爭工作崗位。

　　“千里之行，始于足下”，這次短暫而又充實的實踐，將對我走向社會起到了一個過渡作用，將是我人生的一段重要的經歷，對將來走上工作崗位有著很大幫助。社會實踐讓我知道了，在新經濟時代大學生應當具備創新觀念和掌握成熟技術有的能力，善于經營和開拓市場，富有團隊精神等素質，要在嚴密的思辯能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質之完美，只有做到全面發展才能適應社會的需求，立于不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發展，做到與時俱進，不與社會脫節；我們應該珍惜現在的學習機會，學好知識、運用知識。與此同時，多多與社會接觸是很必要的，抓緊時間好好地充實自我，不僅要學好專業課，還要廣泛的汲取各領域的知識，努力提高自身綜合素質。

　　一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學是開始，新的考驗和抉擇要奮斗不息、磨礪前行，我希望不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾！更希望我們在以后的社會實踐中能夠了解更多，學到更多。

　　暑期大學生社會實踐報告篇11

　　一、實踐地點：

　　二、實踐實踐：20xx年xx月xx日―xx月xx日

　　三、參與人：

　　四、實踐內容：

　　這個銷售員實踐工作。時間也不算長，就一個星期，每天的點到下午7點。主要是向顧客介紹一下幾樣基本的生活電器的基本功能，比如電壓力鍋，豆漿機，電水壺和電磁爐什么的。說實話，這么短的時間里，要說對這些東西真正了解確實有難度，只是做了點基本的了解，就趕鴨子上架了，有很多不懂得還得向老店員請教，當然不只是這些功能什么的，更多的是銷售技巧，還好一切還算比較順利。更重要的是對這個牌子有了更深的了解，我就把所了解到的東西簡單說一下吧。

　　電器成立于1992年，經過8年的發展，公司已經發展成為一個年銷售收入超過700億的綜合白電王國。快速成長得益于其與時俱進的戰略目標與管理模式、明晰的股權結構和職業經理人制度以及其對資本市場的充分利用。

　　一、管理模式經歷了三個變化階段：

　　（1）1993―1996年：以空調和電風扇為核心的直線式管理模式。

　　（2）1997―20xx年：以空調和小家電為核心業務的事業部制管理模式。

　　（3）20xx年以來：完善內控機制、全力打造綜合白電王國。

　　二、從1997年引進職業經理人制度到20xx年完成MBO，再到創始人退出董事局主席的職位，作為白電巨頭中唯一的民營企業，股權結構的明晰和職業經理人制度成為

　　三、電器戰略收購主要有三個方向：第一，相同產業鏈的延伸；第二，相關白色家電領域的延伸；第三，其他國家和地區的'延伸。未來幾年，電器的戰略發展核心將放在冰洗行業、商用空調領域以及出口市場的積極拓展上。

　　主營業務更上一層樓。

　　（1）隨著20xx年節能惠民政策的退出，預計變頻空調行業將面臨新的發展機遇、行業市場集中度進一步提升且龍頭地位有望繼續保持。

　　（2）中央空調行業正處于洗牌階段，與其他國產品牌相比，在產能積累、服務類型和技術儲備上均具有一定的優勢，未來幾年將會呈現快速增長的勢頭。

　　（3）冰洗行業依然處于規模擴張期，冰洗空渠道整合效力仍處于持續釋放階段。

　　呵呵，這些都是我從那本簡介上看到的，其實現在在電視上也有很多廣告，確實很不錯，在我這短短幾天的時間里，有很多人都是特意來買這個牌子的，在我們這家旁邊，還有幾家其他牌子的，但生意都不如這家。

　　這幾天的時間里，充分了解到了做銷售的不容易，見到什么樣的顧客得說什么話，而且態度極為重要，我是個沒有耐心的人，我想著對于我來說著實是一個很好的鍛煉。而且我還深刻的了解到了賺錢的不易啊。

　　希望以后也有這樣的機會，對于我來說，每一次鍛煉的機會都不能錯過。

　　暑期大學生社會實踐報告篇12

　　以下是我實踐過程中的主要工作：

　　1、環境的清潔整理。每天我們到達辦公室后，都堅持先打掃衛生，整理好辦公室的報紙文件和老師的桌面，以保持辦公室的干凈整潔。

　　2、辦公事務。由于考慮到我們是文秘實踐，老師們都盡量安排我們做些簡單的辦公室事務工作，例如：運用辦公軟件制作表格、文字數據的輸入、以及文件的打印等。

　　3、文件整理。實踐期間，在老師們的指導下，我學會了如何將文件整理歸類，編寫打印文件目錄，以及使用打碼機打碼，使用鉆孔機鉆孔和如何把文件裝訂成冊。

　　4、接待。人事處每天到訪的人很多，我們還嘗試接待客人，熱情地為客人斟茶倒水，幫忙傳達老師等。

　　雖然實踐只有短短幾天，但我把感覺我把大一一年來書本上理論的東西化為了實踐，同時還學到了許多在書本上沒有的東西。如課本上曾強調過的秘書做事首先弄清楚領導的要求和意圖。在實踐的第一天，老師要我制作一個表格，我一聽是表格，就直接用excel做了，結果越做越與老師給的'樣板不相符，后來再去詢問老師，才明白這個表格不用作數據處理，應該用word做才對的。這件事給我上了寶貴的一課，我重新深刻地認識到作為一個秘書，了解領導的意圖是開展一切工作的首要和做好工作的前提。

　　而接下來幾天的實踐我則充分感受到作為一個秘書，所要完成的工作任務是瑣碎且繁雜的，需要我們有極大的耐心和細心。所以要高效率地做好工作，首先要把所有事情的主次順序排好，做到忙而不亂，工作時認真仔細且不厭其煩，并要勤于動腦思考，才能真正地完成好任務。如我在整理文件時，拿到文件首先做的是輸入文件的目錄，然后再按日期把文件排好序(有些文件年份較久或零碎，整理起來十分困難，這時耐心是必備的)和打頁碼。但是這時我再在文件目錄輸入頁碼時，所有的文件目錄次序又要重新排序，從而增加了工作負擔。

　　以上這些就是我實踐最寶貴的收獲。實踐是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的兩周里看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。這次實踐告訴我，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。

　　暑期大學生社會實踐報告篇13

　　很快我的實踐期已經結束了，這個時間里確實很辛苦，但卻學到了很多東西。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內涵！通過老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當鉗工是最累的！”

　　鉗工實踐是培養學生實踐能力的有效途徑。又是我們這些未來的高級技術工人，特別是學機械裝配與維修鉗工的學生的必修課，非常重要也特別有意義的必修課。鉗工實踐又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。

　　從安全教育，動作要領和工具的使用到拿起銼刀的實際操作，這無疑是一個理論與實際的過渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發現用于實際。從開始的打磨平面，就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實（平面看上去很平，但經過測光就能發現它的不足）；這讓我想到了學校為什么要我們來這里實踐，是要我們懂得學習的可貴，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學習理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發現不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。

　　從平面打磨到劃線、打點；從修整形狀到鉆孔；從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構造；分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。

　　鉗工實踐鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質，使我們不但對鉗工實踐的重要意義有了深刻的認識，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結合。鞏固了我們所學的知識，同時讓我們學到了老師的敬業精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發揚了團結互助的精神，促進了同學們之間的友誼。

　　在實踐過程中我們取得了勞力成果—精美的螺母。看著這精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語言表達的。沒有想到當初那么大的東西現在變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧！

　　鉗工實踐是短暫和辛苦的'，但是我學到的東西是保貴的，讓我體會到了做一個工人的辛苦與快樂，同時也鞏固了自己的知識，這一切都給我留下了美好的回憶。

　　經過這么三個星期的鉗工實踐，我學到的和體會到的都是無法從課堂上和老師那兒能夠得到的，什么才叫做“實踐出真知”不管你的理論學的再好，如果要是你的實踐能力差了，這都將是無濟于事的。我相信自己經過這次鉗工實踐，將會在很大意義上為自己接下來的“車工”和“焊工”實踐做下堅實的鋪墊。