設(shè)計(jì)方案

時間：2022-05-16 09:37:24 設(shè)計(jì)方案我要投稿

【精品】設(shè)計(jì)方案集合五篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】設(shè)計(jì)方案集合五篇

設(shè)計(jì)方案篇1

　　新大綱對學(xué)生課外閱讀有了很高的要求，如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書，擴(kuò)大視野，達(dá)到大綱要求，這是語文教師應(yīng)該考慮的一個重要問題。在此筆者利用心理學(xué)的方法，設(shè)計(jì)一個訓(xùn)練方案，供語文教師參考。

　　一、實(shí)施年級

　　四年級

　　二、實(shí)施步驟

　　1、組織討論，明確目標(biāo)。

　　組織全班同學(xué)討論：

　�、倜刻旎ǘ嗌贂r間讀課外書為宜？

　�、谠谑裁吹胤阶x書？

　�、圩x些什么書為好？

　�、茉鯓幼x？

　　通過討論要明確，每天利用中午或晚上半個小時－一個小時時間讀學(xué)校圖書館里適合學(xué)生閱讀的一些書。基本做到每兩個星期讀1本約300頁的書，了解梗概，說出最精彩的地方。可以在家里讀，也可以在校內(nèi)讀。讀的時候講究讀書方法，可用瀏覽讀、快速讀，也可以用精讀法重點(diǎn)讀等。

　　2、設(shè)計(jì)強(qiáng)化物。

　　根據(jù)圖書館借閱登記，凡登記一次發(fā)書簽一個，凡讀完一本向組長報告登記獲一個書簽，凡獲兩個書簽的可以在班隊(duì)會時間的小組讀書交流會上交流，并可再獲一個書簽。凡獲三個書簽的，可在全班讀書心得會上交流。凡在全班交流會上交流的可獲優(yōu)惠購書券一張，并把獲書簽情況統(tǒng)計(jì)上報。

　　三、實(shí)施階段

　　1、按上述方法，嚴(yán)格執(zhí)行。凡符合要求的發(fā)書簽并予表揚(yáng)，對中途退步的收回書簽。

　　2、及時了解學(xué)生讀書進(jìn)展。發(fā)揮小組長作用，讓小組長代替老師實(shí)行管理，定期了解小組成員讀書進(jìn)展，讓小組同學(xué)相互督促，小組內(nèi)部也可實(shí)行讀書進(jìn)展展示表，及時強(qiáng)化學(xué)生讀書的意識。

　　3、小組交流時要求逐步提高。開始時，每個完成讀書任務(wù)的同學(xué)可簡單說一說，以后逐步提高。

　　4、班級讀書交流會，也應(yīng)循序漸進(jìn)，由簡單開始，逐步提高要求，可以把交流情況與發(fā)放書簽多少結(jié)合起來。

　　四、注意事項(xiàng)

　　1、明確要求時，一定要讓學(xué)生自己討論得出①－④項(xiàng)要求。

　　2、對于怕讀書的同學(xué)要多關(guān)心、多鼓勵。

　　3、強(qiáng)化要及時。

　　4、鼓勵學(xué)生摘抄書中的好詞好句（但不做要求）。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一、礦山建設(shè)選擇區(qū)域原則

　　在充分合理利用礦山現(xiàn)有生產(chǎn)生活設(shè)施及自然條件的基礎(chǔ)上，以較少投入建成一個安全、環(huán)保，充分利用資源的礦山。充分而合理地利用礦山地質(zhì)儲量，采用適宜礦床的開采方式，盡可能多地回收地質(zhì)資源。充分研究和利用礦山現(xiàn)有設(shè)施及設(shè)備，盡量少地新增加投資，以提高礦山經(jīng)濟(jì)效益。選擇和利用我國已經(jīng)比較成熟的工藝，礦山己采用且掌握了的適合本礦床開采加工條件的機(jī)械化程度較高的節(jié)能的開采加工設(shè)備。在滿足礦山正常生產(chǎn)的前提下，輔助設(shè)施從簡或委托社會力量承擔(dān)，以減少投資。

　　二、礦山建設(shè)主要方案設(shè)計(jì)

　　開拓系統(tǒng)采用下盤豎井開拓方案， =5500mm，豎井兼用提升礦石、廢石、人員、材料的上下，使用單層雙罐籠提升，井口標(biāo)高為+59m、井底標(biāo)高為-315m。在礦脈下盤共設(shè)有0m、-50 m、-100m、-150 m、-200 m、-250 m、-300 m七條階段運(yùn)輸巷道（布置在礦體移動帶之外，因?yàn)樽鳛樯想A段回風(fēng)巷道），多中段提升。

　　礦體厚度一般為5～30m，平均16.8m，傾角大概為為60°，屬于急傾斜中厚礦體，礦體主要以含銅黃鐵礦為主，普氏系數(shù)f為6～8，屬于較堅(jiān)固礦體，但其中多含斷裂構(gòu)造、破碎帶，故礦體穩(wěn)定性不是很好，上盤圍巖不穩(wěn)定，下盤圍巖較穩(wěn)定，礦體含硫，且具有一定的結(jié)塊性和氧化性。故只能采用充填采礦法，但如加于良好的控制，分層崩落法技術(shù)上也可行。根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)，屬中小型礦山，結(jié)合地質(zhì)資料，采取鋼筋混凝土假頂分層崩落法進(jìn)路式采礦方法，階段高度為50m，礦塊長50m，寬即為礦體寬，礦塊沿走向布置，各礦塊設(shè)置一人行提升天井與一溜礦井，礦石崩落后，由電動鏟運(yùn)機(jī)裝運(yùn)，經(jīng)聯(lián)絡(luò)道倒入溜井，再通過溜井自溜至礦倉，采用振動放礦機(jī)出礦。

　　通風(fēng)方式為中央對角抽出式通風(fēng)，選擇選擇70B2-11型式扇風(fēng)機(jī)，其性能參數(shù)為：轉(zhuǎn)速：750r/min，葉片安裝角θ=20°，風(fēng)量42m3/s，風(fēng)壓925pa，效率0.6。扇風(fēng)機(jī)的功率64.5kw，且在各回采礦塊中采取局扇通風(fēng)。

　　采用的接力式排水，在-150米與-300米各設(shè)置一水泵房，150米以下各中段涌水自流涌入-300米中段水倉，再泵送到至-150米水倉集中抽出地表

　　供風(fēng)供電供水，采用集中供氣。離長江比較近，工業(yè)用水和生活用水，直接利用水泵泵入礦區(qū)，再通過礦區(qū)水泵站輸入到高位水池澄清和凈化后供生產(chǎn)和生活用。井下供電由主供電和保安供電兩路組成。

　　礦山采礦主體工程集中布置在礦區(qū)內(nèi)，采礦地面工業(yè)場地主要布置在+59m井口，平坦場地上，為礦山開采服務(wù)。

　　西風(fēng)井布置在59線以外，東風(fēng)井布置在50線以外，方形井口2m×2m，且都在端部移動帶之外10m，處于安全地帶，合乎地表建筑物保護(hù)距離要求。

　　地面炸藥庫布置在10線與20線之間山溝內(nèi)，離礦體直線距離有378m，距離雖然有點(diǎn)短，但與礦體和其他建筑物之間一座小山坡隔離，所以對地面建筑物和井下工程影響不大。

　　地面變壓器和空壓機(jī)房安放在0線附近，與礦體距離為101m，離移動帶距離為87m，處于安全地帶，合乎地表建筑物保護(hù)距離要求。

　　選礦廠布置在9線與19線之間，地勢較為平坦，且距豎井井口不遠(yuǎn)，直線距離大約為260m，運(yùn)輸效率高、費(fèi)用低。

　　機(jī)修廠、機(jī)電車間、汽車運(yùn)輸部、三廢處理處理車間、均設(shè)置在選礦廠附近。

　　井下采用架線式型號為ZK―7/250型電機(jī)車牽引YCC1.2（6）型礦車運(yùn)輸，從各中段的溜井口裝車，運(yùn)至豎井口，經(jīng)罐籠提升運(yùn)至地表。地表運(yùn)輸是將豎井口礦倉的礦石通過公路汽車運(yùn)輸?shù)竭x礦廠礦倉，廢石通過公路汽車運(yùn)送到地面廢石堆場。

　　三、礦山建設(shè)年限設(shè)計(jì)

　　按合理開采順序同時回采礦塊數(shù)驗(yàn)證礦山年產(chǎn)量：

　　四、礦山的供風(fēng)設(shè)計(jì)

　　在礦山開采過程中，機(jī)械動力有許多種，如電力，風(fēng)力等，其中電力雖然總效率高，但其存在漏電危險，對工人的安全性不高，而風(fēng)力就不同，氣動機(jī)械具有結(jié)構(gòu)簡單，緊湊，重量輕，牢固，過載能力大，不怕潮濕等優(yōu)點(diǎn)，并且輸送壓縮空氣的管道易于維修和延長，漏氣時易于察覺和修復(fù)，因此，該礦井下鑿巖的動力采用壓縮空氣來實(shí)現(xiàn)。

　　因?yàn)榈V區(qū)比較集中，用氣地點(diǎn)離集中供氣點(diǎn)不太遠(yuǎn)，故采用集中供氣方式。

　　空氣壓縮機(jī)選型：

　　（2）空氣壓縮機(jī)型號的選擇

　　YT-24和7655型鑿巖機(jī)使用的標(biāo)稱壓力為0.5MPa根據(jù)計(jì)算的值及鑿巖機(jī)要求的壓力，選用SA160A型壓縮機(jī)。電動機(jī)選用上海震微傳動機(jī)械公司生產(chǎn)KA-187、功率為160KW，電壓為380V，轉(zhuǎn)速為61r/min�？諝鈮嚎s機(jī)總共4臺（其中備用2臺），根據(jù)各中段工作面的需風(fēng)量進(jìn)行分配。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　活動準(zhǔn)備

　　1.錄像：《母親與嬰兒》。

　　2.材料：大型積木若干，長方形圖畫紙若干，彩筆若干，照相機(jī)一架，硬紙盒一個，嬰兒的衣鞋帽等。

　　3.人員：邀請一位母親帶嬰兒作客。

　　4.家長：向家長介紹此次活動的目的、內(nèi)容，請家長配合，給幼兒講一些小時候的事，并讓幼兒帶一件自己小時候的東西和一張小時候的照片。

　　活動進(jìn)程

　　晨間活動：布置展覽臺

　　目標(biāo)：使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗(yàn)，引起幼兒對小時候的回憶，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備;發(fā)展幼兒的動手能力、交往能力。

　　教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺，并用各自帶來的小時候的物品裝飾，準(zhǔn)備好“小時候的我” 的展覽;引導(dǎo)幼兒自由地交流自己小時候的記憶。

　　集體教育活動

　　目標(biāo)：使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗(yàn)到自己的成長，初步理解成長的涵義;能用連貫清晰的語言表達(dá)自己的思想;發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力;增進(jìn)幼兒與父母的情感。

　　一、談?wù)勔郧暗奈?/p>

　　1.請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長大。

　　2.引導(dǎo)幼兒觀看“小時候的我”展覽。

　　3.讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談?wù)勛约盒r候的事。

　　二、看看現(xiàn)在的我

　　1.請一位母親帶她的嬰兒來班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化。

　　2.請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進(jìn)一步體會到自己長大了。

　　3.想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說話，還會幫媽媽做事等等。)

　　小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事多了，能干多了。

　　三、想想將來的我

　　1.老師和你們有什么不一樣?(高大一些，懂得很多知識，會做很多事情，力氣很大等等。)

　　2.老師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢(引導(dǎo)幼兒思考、討論)?使幼兒知道自己將來還要長大。只要好好地吃飯睡覺，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉，就能不斷地長身體長知識，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做一個對社會有用的人。

　　3.想一想，你們長大以后想干什么?

　　四、畫畫“我的成長”

　　1.給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。

　　2.要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現(xiàn)在和將來的成長圖。

　　3.將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地。

　　戶外活動：找朋友

　　目標(biāo)：發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力。

　　玩法：小朋友圍成一個大圓圈，給每個幼兒發(fā)一張別的小朋友小時候的照片，要求幼兒先認(rèn)清自己手中照片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點(diǎn)兵點(diǎn)將”形式定出第一批尋找者，在大家“找朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友，找對了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續(xù)找下去。三次找錯者要受罰。

　　延續(xù)活動

　　1.要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長大了”。

　　2.全班幼兒合影一張。

　　3.和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標(biāo)上年月日期，將自己作品中“現(xiàn)在的我”部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開，看看那時的我們又有什么變化。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　一、管道一體化數(shù)控加工工藝

　�。ㄒ唬┕艿篱_料加工工藝。

　　管件的開料加工是一種定尺切割加工方法。開料加工的方式主要有機(jī)械式開料加工、液壓式開料加工以及電氣式開料加工。機(jī)械式開料加工是通過輪帶傳動進(jìn)行開料加工的方式，但由于其加工工藝粗糙，已經(jīng)不被現(xiàn)代的管件市場所接受。液壓式開料加工是以液壓缸驅(qū)動連桿，連桿與活塞相連接，連桿與活塞同時運(yùn)動帶動刀具對工件進(jìn)行切割�，F(xiàn)在采用最多的開料加工方式是電氣式開料加工，以異步電機(jī)作為驅(qū)動系統(tǒng)，將切割刀具連接到異步電機(jī)的轉(zhuǎn)軸上，由異步電機(jī)轉(zhuǎn)動帶動刀具旋轉(zhuǎn)，再通過其他機(jī)構(gòu)的輔助，實(shí)現(xiàn)對加工管件的切割[1]。

　�。ǘ┕艿拦芏顺尚凸に�。

　　將成型模具置于關(guān)鍵的端口，根據(jù)需要對端口進(jìn)行加工，改變其形狀是管端成型工藝的原理。管端成型工藝方法主要有機(jī)械沖壓式、管端偏心回轉(zhuǎn)式和NC工作機(jī)驅(qū)動成型模具式等幾種。機(jī)械沖壓式成型通過對管端沖壓而使端口形狀發(fā)生改變的成型方法。管端偏心回轉(zhuǎn)式成型主要用于管端成型加工的初始階段。NC工作機(jī)驅(qū)動成型模具式成型是應(yīng)用半球形成型模具在管件沿軸心進(jìn)行轉(zhuǎn)動時進(jìn)行移動，進(jìn)行管件端口加工來改變端口形狀。

　�。ㄈ┕艿缽澒艹尚凸に嚒�

　　彎管成型工藝是借助彎曲模具對管件進(jìn)行一定角度的彎曲，對同一管件進(jìn)行多次彎曲后而形成一定的形狀，是管道一體化數(shù)控成型的核心工藝。目前，三維彎曲成型是應(yīng)用最廣泛的管件成型工藝，其加工方式是管件在模具的作用下發(fā)生一定程度的彎曲，輾壓式加工和拉式加工是最主要的兩種加工方式。輾壓式加工是事先將管件和模具裝置固定，利用輥輪圍繞彎曲模具的滾動進(jìn)行管件彎曲加工。而拉式加工是靠彎曲模具拖動管件進(jìn)行彎曲[2]。

　　（四）卸料工藝。

　　在管件成型加工完成后，將產(chǎn)品從設(shè)備上人工卸下，然后進(jìn)行分料懸掛彎管件，是管道開料加工工藝中的卸料工序。為了提高卸料的效率，開始采用機(jī)械手卸料，其原理是在伺服電機(jī)的驅(qū)動下，通過滾珠絲桿將完成工件平穩(wěn)地卸下取出。憑借其精確的自動卸料功能，機(jī)械手卸料得到了更多的應(yīng)用。

　　二、管道一體化數(shù)控加工的控制方案

　　管件數(shù)控成型加工是以開料加工、管端成型和彎管成型等加工工藝為主，精確控制好每個加工程序的過程。該過程中會產(chǎn)生大量的'數(shù)據(jù)信息，需要對其進(jìn)行準(zhǔn)確的處理，以提高整個加工系統(tǒng)的工作效率。建立一套管道一體化數(shù)控加工的控制方案，能夠做到對各項(xiàng)加工工藝的控制和轉(zhuǎn)換。結(jié)合管道的一體化數(shù)控成型工藝，需要對整個管道數(shù)控加工的控制結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，得出一個完備的方案。建立以伺服系統(tǒng)為核心部分的控制系統(tǒng)，將其作為整個管道一體化數(shù)控加工系統(tǒng)的控制核心。以管道一體化數(shù)控加工工藝作為控制對象，準(zhǔn)確的接受指令信號，自動完成對管件的加工。結(jié)合管件數(shù)控加工中存在的問題，需要對伺服控制系統(tǒng)進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。伺服控制系統(tǒng)的主要構(gòu)成包括氣動伺服控制、電液伺服控制和機(jī)電伺服控制系統(tǒng)。管件一體化加工大多選擇機(jī)電伺服系統(tǒng)，以交流電機(jī)作為執(zhí)行機(jī)構(gòu)，數(shù)控成型加工控制的精確度會大幅度提高。伺服控制結(jié)構(gòu)主要采用半閉環(huán)的控制方式，是針對于管件一體化加工整體機(jī)械性和傳動精度較高特性的設(shè)計(jì)。根據(jù)管件一體化加工工藝的分析，有如下特點(diǎn)：一，控制系統(tǒng)應(yīng)該具有可靠性高和抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)；二，具備自動精確檢測的控制系統(tǒng)，符合管件加工工藝對精度的要求；三，操作簡單，執(zhí)行人員可以很容易選擇需要的管件加工方式，并能夠及時得到管件加工的工藝參數(shù)；四，系統(tǒng)進(jìn)行改造和升級更加簡單快捷，做到實(shí)時通訊，便于參數(shù)的更改。對管道數(shù)控加工控制的一體化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了控制加工系統(tǒng)的數(shù)字化和智能化，大幅度節(jié)約了成本。通過對管件加工工藝條件、要求以及成本問題綜合考慮，設(shè)計(jì)了以交流伺服控制系統(tǒng)為主體的控制方案。

　　結(jié)論：

　　數(shù)控加工工藝成為了管道一體化數(shù)控加工的核心內(nèi)容，確定了以交流伺服控制系統(tǒng)為主體數(shù)控加工的控制方案設(shè)計(jì)，加速提高了數(shù)控加工工藝的完善和進(jìn)步。高速化、高精度化、加工過程復(fù)合化將成為未來管道一體化數(shù)控加工技術(shù)的發(fā)展目標(biāo)。應(yīng)用多媒體技術(shù)，智能化控制，是未來管道一體化數(shù)控加工技術(shù)的發(fā)展方向。管道一體化數(shù)控加工工藝將越來越多的應(yīng)用于我們的生活當(dāng)中。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　一、活動目的：

　　1、通過主題班會活動，對學(xué)生進(jìn)行熱愛社會主義祖國，熱愛自己家鄉(xiāng)的教育。

　　2、通過主題班會活動，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)報效祖國的雄心壯志。

　　3、通過學(xué)生的調(diào)查、訪問和歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察和分析、解決問題的能力，落實(shí)對學(xué)生的素質(zhì)教育。

　　4、通過活動，提高學(xué)生思想、道德、文化和藝術(shù)的素養(yǎng)。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　1、班干部會議，確定主題。

　　2、班務(wù)會議確定具體內(nèi)容和節(jié)目。

　　3、具體準(zhǔn)備：

　�、湃喾炙膫€調(diào)查小組，分別介紹金匯的發(fā)展歷史、改革開放二十年來物質(zhì)精神文明建設(shè)的巨大變化，以及立志為祖國、為家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦的遠(yuǎn)大理想。

　�、撇牧系氖占簬捉M有對比的新老照片。

　　⑶小品《回家》，歌曲《在希望的田野上》，“老金匯”談變遷。

　　4、活動場所：

　�、疟拘Ｋ臉嵌嗝襟w功能廳。

　�、坪诎迳希簳鴮懕敬位顒用Q及金匯自鳴鐘圖象

　　三、活動實(shí)施方案：

　　教師開場白引導(dǎo)點(diǎn)明活動宗旨：

　　同學(xué)們，黨的十一屆三中全會以后，上海的振興發(fā)展插上了改革開放的翅膀。奉賢縣作為大上海的南翼，在改革開放的二十年中，也發(fā)生了歷史性的變化，而我們的家鄉(xiāng)——金匯鎮(zhèn)，在這一歷史過程中為我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷地添柴加薪，作出了她應(yīng)有的貢獻(xiàn)。然而，我們在坐的每一位同學(xué)是否都了解家鄉(xiāng)呢?她古老而又年輕，深邃而又明朗，既有著光榮的歷史，更有著輝煌的前程。我們應(yīng)該更多地認(rèn)識她、熟悉她，因?yàn)槲覀儗亦l(xiāng)了解得越多，就會對她愛得越深，為她奮斗的目標(biāo)也就越明確。今天我們舉辦這個主題班會，就是要從不同的側(cè)面來認(rèn)識和了解我們的家鄉(xiāng)。上個星期，我們每個小組對家鄉(xiāng)的調(diào)查已經(jīng)結(jié)束了，哪個組先來匯報呢?

　　第一組同學(xué)通過史料和實(shí)地考察，向同學(xué)們介紹金匯鎮(zhèn)的一些基本概況和人文歷史。

　　教師：第一組的同學(xué)為我們講述了我們金匯鎮(zhèn)一些基本概況和人文歷史。接下來，我想請我們的歷史老師——金老師來給我們談?wù)勎覀兘饏R鎮(zhèn)的變遷，他可是一位老金匯了，我們掌聲有請。(金老師利用新老照片的實(shí)物投影，講述金匯鎮(zhèn)的變遷)

　　從金老師和第一組同學(xué)的介紹中我們得知，金匯鎮(zhèn)原是一個地處偏僻、交通閉塞的地方。然而，黨的十一屆三中全會就象一陣春風(fēng)，它吹醒了神州大地，吹綠了大江南北，我們金匯這個小地方也發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　第二組同學(xué)通過采訪一些鎮(zhèn)辦企業(yè)，向同學(xué)們進(jìn)述了金匯鎮(zhèn)的工業(yè)發(fā)展史及所取得的成就，進(jìn)而談到如今的招商引資。并實(shí)地拍攝了一些照片展示給大家看。

　　教師：看，這就是雙菱集團(tuán)前排廠房的照片，巍然聳立，氣勢磅礴，“雙菱日出”，預(yù)示著我們金匯鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)將如同東升的旭日，有一個新的騰飛。第二組同學(xué)從我們金匯的工業(yè)發(fā)展史談到了如今的招商引資。的確，改革的春風(fēng)使我們的生活變得富裕起來了，物質(zhì)生活變得越來越豐富，物質(zhì)文明的提高，也帶動了我鎮(zhèn)精神文明的蓬勃發(fā)展。下面，我們請第三組的同學(xué)來談一談他們在我們這次活動中的一些所見所聞。

　　第三組的同學(xué)從物質(zhì)文明引伸到精神文明建設(shè)，并且以身邊的人和事作了最有力的證明。他們向同學(xué)人展示了一些照片和錄像帶，并且以小品的形式向大家演繹了一位海外游子歸鄉(xiāng)找不到故居的經(jīng)過，以突出家鄉(xiāng)變化之巨。

　　第四組的同學(xué)從自己身處的環(huán)境出發(fā)，向大家介紹了金匯鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展的情況，并表明了自己立志為家鄉(xiāng)建設(shè)而奮斗的愿望。

　　教師(總結(jié))：今天，我們從第一組的同學(xué)那里了解到了我們金匯鎮(zhèn)的基本概況和光榮歷史，第二組的同學(xué)又為我們介紹了我鎮(zhèn)工業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁勢頭，我們從第三組同學(xué)那里了解到了我鎮(zhèn)的精神文明建設(shè)在隨著物質(zhì)文明的提高逐漸進(jìn)入了各家各戶，第四組的同學(xué)不但給我們介紹了我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況，更表示了他們的遠(yuǎn)大志向，是啊!我們可愛的家鄉(xiāng)屹立在希望的田野上，讓我們高歌一曲《在希望的田野上》。

　　齊唱《在希望的田野上》。

　　教師：同學(xué)們用歌聲表達(dá)了自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情，金匯人民用自己的智慧和勤勞的雙手，經(jīng)過世代人的努力建成了如今這個繁榮富強(qiáng)的新金匯，我們相信，在黨的十五大陽光及黨對農(nóng)村工作的精神指引下，我們金匯人民肯定會把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗和繁榮。

　　金老師：

　　一、英雄的家鄉(xiāng)

　　戚家軍抗倭繼光村

　　眾鎮(zhèn)民義救美國兵

　　游擊隊(duì)伏擊日本軍

　　十兒女援朝獻(xiàn)生命

　　二、苦難的家鄉(xiāng)

　　A、衣頭上帽子開花頂

　　腳上鞋子脫后跟

　　腰里束根稻柴繩

　　要換行頭等結(jié)婚

　　二、苦難的家鄉(xiāng)