詩歌《媽媽的心》活動反思
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對詩歌都再熟悉不過了吧，詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動。那么你有真正了解過詩歌嗎？以下是小編整理的詩歌《媽媽的心》活動反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
詩歌《媽媽的心》活動反思1
詩歌《媽媽的心》活動反思詩歌:《媽媽的心》媽媽的心，一定很大很大，不然怎么能把我全裝下。我冷了，媽媽比我先知道，給我穿上厚厚的棉襖；我露出了紅紅的臉頰；我餓了，媽媽也比我早知道，給我吃香甜的蛋糕；我想，我的心一定也要像媽媽那么大，等我長大了，才能把媽媽全裝下。
幼兒是在父母的關愛中成長，餓的時候媽媽會給吃的，冷了媽媽馬上給孩子添棉衣，在這節活動課中，體驗媽媽對自己的愛，感受詩歌中母子的親情，讓幼兒愛母親的情感，并知道長大后該怎樣回報媽媽。在活動中，我首先通過一個提問吸引幼兒：“有一個人，她有這樣一顆心，這顆心很大很大，大到能裝下一個孩子，裝下這個孩子所有的快樂、傷心。等有一天，這個孩子長大了，這顆心，還是能把孩子裝下。猜猜看，誰會有這樣一顆心？”孩子們都不約而同的說：“媽媽。”但媽媽的心為什么可以裝下這么多呢？我運用“親情樹”—孩子們提前從家里帶來的于媽媽共同做一件事的合影，請幼兒自己說一說說一說媽媽是怎樣愛自己的。孩子們滔滔不絕的說出了自己媽媽對自己的愛。在學習詩歌中我運用了圖譜的方式，讓幼兒能快速學習詩歌內容，幾遍后，幼兒大部分都能掌握詩歌內容，但詩歌中“媽媽的心很大很大的意思”，“餓了媽媽給我吃香甜的蛋糕……冷了媽媽給我穿上厚厚的棉襖……”幼兒不能很快理解，我引導幼兒逐句分析，并說出媽媽為孩子的成長操了那么多的心，這就是我們的媽媽，總能把孩子所有的事情都放在她的心里邊，時時刻刻的關心著孩子，愛著孩子，所以我們說媽媽的'心可真大。
很快孩子們就明白最后一句含義："我的心也要像媽媽一樣大才裝得下媽媽" ：媽媽這樣關心愛護孩子，那孩子應該怎么樣愛自己的媽媽呢?通過談論孩子們總結出自己能做的事情自己做并能幫媽媽做一些力所能及的家務，聽媽媽的話不讓媽媽生氣，做最讓媽媽驕傲的寶貝！這樣才能裝得下媽媽。 這次活動課也讓我更加了解孩子心中的想法，也明白在幼兒心靈中，愛可以用好多方式表達出來。也讓我知道今后不論是教學活動中還是在日常生活中，要處處關愛孩子，從細節做起，讓幼兒在愛的氛圍中成長。
詩歌《媽媽的心》活動反思2
詩歌:《媽媽的心》
媽媽的心，一定很大很大，
不然怎么能把我全裝下。
我冷了，媽媽比我先知道，
給我穿上厚厚的棉襖；
我露出了紅紅的臉頰；
我餓了，媽媽也比我早知道，
給我吃香甜的蛋糕；
我想，我的心一定也要像媽媽那么大，
等我長大了，才能把媽媽全裝下。
幼兒是在父母的關愛中成長，餓的時候媽媽會給吃的，冷了媽媽馬上給孩子添棉衣，在這節活動課中，體驗媽媽對自己的愛，感受詩歌中母子的親情，讓幼兒愛母親的情感，并知道長大后該怎樣回報媽媽。
在活動中，我首先通過一個提問吸引幼兒：“有一個人，她有這樣一顆心，這顆心很大很大，大到能裝下一個孩子，裝下這個孩子所有的快樂、傷心。等有一天，這個孩子長大了，這顆心，還是能把孩子裝下。猜猜看，誰會有這樣一顆心？”孩子們都不約而同的說：“媽媽。”但媽媽的心為什么可以裝下這么多呢？我運用“親情樹”—孩子們提前從家里帶來的于媽媽共同做一件事的合影，請幼兒自己說一說說一說媽媽是怎樣愛自己的。孩子們滔滔不絕的說出了自己媽媽對自己的愛。
在學習詩歌中我運用了圖譜的方式，讓幼兒能快速學習詩歌內容，幾遍后，幼兒大部分都能掌握詩歌內容，但詩歌中“媽媽的心很大很大的意思”，“餓了媽媽給我吃香甜的蛋糕……冷了媽媽給我穿上厚厚的棉襖……”幼兒不能很快理解，我引導幼兒逐句分析，并說出
媽媽為孩子的成長操了那么多的心，這就是我們的媽媽，總能把孩子所有的事情都放在她的心里邊，時時刻刻的關心著孩子，愛著孩子，所以我們說媽媽的心可真大。
很快孩子們就明白最后一句含義："我的心也要像媽媽一樣大才裝得下媽媽" ：媽媽這樣關心愛護孩子，那孩子應該怎么樣愛自己的媽媽呢?通過談論孩子們總結出自己能做的事情自己做并能幫媽媽做一些力所能及的家務，聽媽媽的話不讓媽媽生氣，做最讓媽媽驕傲的寶貝！這樣才能裝得下媽媽。
這次活動課也讓我更加了解孩子心中的想法，也明白在幼兒心靈中，愛可以用好多方式表達出來。也讓我知道今后不論是教學活動中還是在日常生活中，要處處關愛孩子，從細節做起，讓幼兒在愛的氛圍中成長。
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