中國現代詩歌
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的中國現代詩歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中國現代詩歌1
鄙俚是鄙俚者的通行證。
崇高是崇高者的墓志銘。
看吧。在那鍍金的'天空中。
鄙俚是鄙俚者的通行證。
飄滿了死者彎曲的倒影。
冰川紀過去了。
為什么到處都是冰凌？
好望角發明了。
為什么死海里千帆相競？
我來到這個天下上。
只帶著紙、繩子和身影。
為了在審判之前。
宣讀那些被判決的聲音。
報告你吧。天下
我--不--相--信！
縱使你腳下有一千名挑戰者。
那就把我看成第一千零一名。中國現代詩
我不信賴天是藍的。
我不信賴雷的應聲。
我不信賴夢是假的。
我不信賴死無報應。
如果陸地注定要決堤。
就讓全部的苦水都注入我心中。
如果陸地注定要上升。
就讓人類重新選擇生存的峰頂。
新的轉機和閃閃星斗。
正在綴滿沒有遮攔的天空。
那是將來人們凝視的眼睛。
那是五千年的象形文字。
中國現代詩歌2
《狼之獨步》
紀弦
我乃曠野里獨來獨往的'一匹狼。
不是先知，沒有半個字的嘆息。
而恒以數聲凄厲已極之長嗥
搖撼彼空無一物之天地，
使天地戰栗如同發了瘧疾；
并刮起涼風颯颯的，
颯颯颯颯的∶
這就是一種過癮。
中國現代詩歌3
【教學目標】
1、知識與能力：了解“五四”以后中國新詩的發展脈絡及相關知識；了解五首現代詩歌表現出的不同形式、情感和思想；
2、過程與方法：通過誦讀品味詩歌的語言，揣摩詩歌的意象，感受作者的情感，領悟詩歌的風格；
3、情感態度與價值觀：感受詩歌的音韻美、形式美、情感美，感受美的熏陶。
【教學重點】
1、吟誦詩歌，品味語言；
2、把握意象，體驗情感。
【課時安排】 3課時
【教學過程】
第一課時
教師活動
學生活動
一、詩歌的一般特征
同學們從小學甚至更早，就開始學習詩歌，那么詩歌有哪些特點呢？
二、學習詩歌的基本規律
你以前是怎么學習詩歌的呢？
三、簡述詩歌發展的歷程
主要是“五四”以后中國新詩的發展脈絡及相關知識。
四、古典詩歌與現代詩歌的區別
主要是外形式的不同。
五、布置作業：
1、朗誦五首詩歌，注意停頓、重音、語速、語調的處理。
2、分別找一找五首詩里所用到的意象。
3、查閱資料，讀一讀五位詩人其它的作品，比如聞一多的《紅燭》、徐志摩的《偶然》、艾青的.《我愛這土地》、食指的《相信未來》、舒婷的《致橡樹》等。
注意：
重點是讓學生明確朗誦的要求和意象的概念。
1、掌握詩歌的基本特征；
2、體會詩歌的朗誦技巧；掌握意象的概念。
3、了解詩歌發展的基本情況；
4、了解古典詩歌與現代詩歌的區別；
5、課外拓展閱讀。
第二、三課時
教師活動
學生活動
一、導入課題
上節課我們已經學習了詩歌的一些基礎知識，這節課我們將以《再別康橋》為例，具體分析如何鑒賞一首詩。
二、檢查朗誦
1、學生朗誦；
2、點評
3、聽名家朗誦
三、把握意象
1、詩人在這首詩中用了哪些意象？
2、這些意象有哪些特點？
3、用這些意象有什么作用和好處？
四、體驗情感
《再別康橋》表達出詩人歡喜還是哀傷？飄逸灑脫還是依依不舍？
五、總結方法
吟誦詩歌，品味語言；把握意象，體驗情感。
（注意：實際上在鑒賞的過程中這幾個方面是互相交融在一起的。）
六、鑒賞實踐
1、分組鑒賞其他的四首詩《死水》《雪落在中國的土地上》《熱愛生命》《雙桅船》；
2、點評
七、拓展遷移
1、這些詩歌中有哪些句子引起了的你共鳴？
2、有沒有你喜歡的其它的詩歌？
1、展示朗誦成果；
2、學習如何分析詩歌中的意象；
3、從朗誦和意象分析中感悟詩歌的情感；
4、掌握詩歌鑒賞的基本方法；
5、運用這些方法；
6、調動知識積累和情感積累，產生共鳴
中國現代詩歌4
美麗的.菏澤稱曹州
歷史文化堪悠久
四十六萬畝牡丹甲天下
九百萬兒女風雨同舟
四澤八水匯其間
古有“天下之中”最富庶
呵、曹州——
中華先民的發祥地
人杰地靈數風流
伏羲生雷澤
堯都在陶丘（今定陶）
舜帝耕歷山
曹縣是湯都
劉邦定陶登基立大漢
東明莊周《逍遙游》
范蠡居陶成商圣
鄄城孫臏稱武侯
魯哀公“西狩獲麟”在巨野
伯樂相馬是成武
還有農學家汜勝之
文學家溫子升、經濟學家劉晏
一個個俱都彪炳千秋！
唐末黃巢起義震中原
宋江梁山聚義著一部《水滸》
革命根據地薪火傳
趙登禹大刀劈日寇
劉鄧大軍千里躍進大別山
解放戰爭拉序幕……
看今朝
滄桑巨變
一城三鄉一生態
曹州耿餅香又甜
魯西黃牛青山羊
燒牛肉精品在曹縣
正宗單縣羊肉湯
美味可口天下傳
牡丹花會喜迎八方客
林交會、農交會上譜新篇
蘇魯豫皖四省歐亞大陸橋
京九鐵路十字交匯海外連
科教興菏四大產業一基地
九百萬民眾笑開顏！
呵、勤勞樸實的菏澤人
城市面貌換新天
環城公園連起趙王河
小橋流水別有洞天
曲徑回廊、亭臺樓榭
紀念館、演武樓挨著大劇院
牡丹園、林展館懷抱綠地廣場
更有燈光音樂和噴泉
人人都說（江南）蘇杭美
我說菏澤花城水浥賽江南！
（發表20xx.3中國文聯出版社《當代國學精英大詞典》）
中國現代詩歌5
有兩個字眼：汶川
以災難的方式正叩問每個中國人
一個看似簡單實際卻很不簡單的話題
良心，什么是良心
我看見了廢墟
我看見了廢墟中的眼睛
有的已經合上，有的半睜，有的微笑，有的凄楚
那是一種怎樣的逼近呀：你的良心?
我看見了孩子的作文
語句還是那么不通，但有了真情
我能感受他們的心跳
看他們捐款時候虔誠的模樣
還有他們幼稚的提問和思考
一切的語文技巧的講解都顯得多余
在良心的對話中我們平等
也可以說，你的語文老師并不比你多了高明
我看見了一對夫婦
他們哭得那么悲切那么凄清
失去孩子等于挖了他們的心頭肉喲
還有什么，能撫慰他倆此刻痛苦的靈魂
我看見了有人作秀
對著攝象機的鏡頭微笑
還調侃，仿佛在感受某個節日的喜慶
然后，一張又一張丟下愛心也丟下良心
我看見了一個下崗工人
他沒有錢用捐款的方式獻出他的愛心
他的身體還很單薄，他的家人像小鳥樣等他喂哺
他表態要獻出鮮血，才對得住自己的良心
我看見了一個戰士
在還地震著的汶川大地上睡得那么平靜
他滿臉的塵土軍裝也不干凈
而只要一聲令下他立馬又要踏上救援的'征程
我還看見了汶川的官員
六個副縣長：三個失蹤，三個死亡
縣長倒是孤獨地活著指揮抗震救災
而他最親愛的家人早在災難中沒了性命
良心良心良心良心
它能讓幼稚的孩子也讀懂了感恩和同情
但它還能像鏡子照出一些成人麻木的臉部表情
良心良心良心良心
讓成龍大哥的歌唱親切深情
也能讓他的魅力遠遠超過據說片酬甚至超過他的著名武打明星
良心良心良心良心
讓憔悴傷感的總理給人感悟給人溫暖給人信心
有人認為良心是積德行善
有人認為良心是狗都咬不動的某種堅硬
所以，有人做了好事卻不要別人報恩
所以，有人不做壞事就坐臥都不會安寧
我看到了良心，有時它像個紅寶石
我看到了良心，有時它上面沾上了臭糞
我看到了良心，有時它笑得比美女還迷人
我看到了良心，有時它哭得比棄婦更傷心
良心良心良心良心
它是世界上最樸素的道理
任何人都不能因為有了權有了錢來改變它的模樣
良心良心良心良心
它是每個人靈魂深處最真實的反思和疑問
叫你思想懊悔也叫你心情舒暢還可以讓你愛變深沉
良心良心良心良心
它可以感動中國可以感動世界叫惡魔妖孽也膽顫心驚
中國現代詩歌6
1.《信仰》——席慕容
2.《你一定要走嗎？》——泰戈爾
3.《系一根心弦》——泰戈爾
4.《世界上最遙遠的距離》——[印度]泰戈爾
5.《假如我今生無緣遇到你》——泰戈爾
6.《思緒之束》——[美]卡爾·桑德堡
7.《只要彼此愛過一次》——汪國真
8.《初戀》——[日]島崎藤村
9.《我的戀人》——戴望舒
10.《好吧，我們不再一起漫游》——拜倫
11.《茶的情詩》——張錯[美]
12.《當你從我的窗下走過》——舒婷
13.《滬杭車中》——徐志摩
14.《對鏡》——哈代
15.《佛外緣》——鄭愁予
16.《等你輕聲喚我》——洛夫
17.《詠一朵枯萎的紫羅蘭》——雪萊
18.《愛與痛的遷徙》——冷月如霜
19.《難道愛神是??》——食指
20.《這也是一切》——舒婷
21.《階段》——赫曼赫塞[德國]
22.《我不是》——何博傳
23.《這句話》——葉志祥
24.《像這樣細細地聽》——茨維塔耶娃
25.《你相信愛情嗎？》——佚名
26.《我已不再歸去》——西梅內斯[西班牙]
27.《夜風》——慕清
28.《百年孤寂》——林夕
29.《我不知道風是在哪一個方向吹》——徐志摩
30.《要懷著希望》——[西班牙]阿萊桑德雷·梅洛
31.《月下》—費特[俄]
32.《寒武紀》——林夕
33.《那不是我的`天堂》——憶明珠
34.《再別康橋》——徐志摩
35.《當你》——羅洛
36.《亞瑪兒菲夜曲》——[美]蒂絲黛爾
37.《兩天》——許由
38.《秋天》——顧城
39.《遠方》——安德魯·懷斯
40.《獨吟秋潭》——何陽
41.《淡淡的云彩悠悠地游》——汪國真
42.《原來是為了分別》——洛拜
43.《昨夜有霧》——尹玲
44.《一個人》——[一禾詩社]
45.《流星》——余婷娜
46.《菊》——唐突
47.《熱愛生命》——汪國真
48.《愛在身邊》——[德]歌德
49.《門前》——顧城
50.《在我心靈深處》——島崎藤村
51.《珍惜生命，尊重別人，也尊重我們自己！》——瑪莎
52.《我就要沉默了》——[俄]普希金
53.《我曾經愛過你》——[俄]普希金
54.《致凱恩》——普希金
55.《禪意》——席慕容
56.《蓮的心事》——席慕容
57.《月桂樹的愿望》——席慕容
58.《一棵開花的樹》——席慕容
59.《無怨的青春》——席慕容
60.《渡口》——席慕容
61.《前緣》——席慕容
62.《一見鐘情》——辛波絲卡
中國現代詩歌7
《笑的種子》
李廣田
把一粒笑的種子
深深地種在心底，
縱是塊憂郁的`土地，
也滋長了這一粒種子。
笑的種子發了芽，
笑的種子又開了花，
花開在顫著的樹葉里，
也開在道旁的淺草里。
尖塔的十字架上
開著笑的花，
飄在天空的白云里
也開著笑的花。
播種者現在何所呢，
那個流浪的小孩子？
永記得你那偶然的笑，
雖然不知道你的名字。
中國現代詩歌8
當你排出比賽日程公諸神州的時候
我熱切地期待著你閃亮登場
日歷一頁一頁緩慢次第禪讓
我的心如同久旱盼甘霖一樣激蕩
因為你已悄然挺進我的心房
當你進入我的視線
我漸漸辨清了你的身影和亮麗的臉龐
我呼吸到了你江河湖海的躍動與五色熱土的芳香
我直射的目光在你面前驀然閃亮
沒錯，那就是你的颯爽英姿定格在我心中的形象
你壟斷了我的視野
一次一次仔細品讀卻不愿輕易轉場
積淀的那濃烈向往
真不知如何綻放
我心中吟詠著愛你的歌
只能與你一路依傍
我聆聽著你匯聚的北調南腔
腦海中大中國的風尚
一樣樣爭先恐后的'撲棱棱飛到眼前
嘹亮的抑或抒情的曲子輪番登場
我的思緒因你纏綿，因你無眠
因你無限感傷
你飽蘸歲月的激情唱響紅歌
如同醇香美酒醉人在心坎上
如同驚濤拍岸那樣氣勢鏗鏘
我不禁高聲為你喝彩，為你吶喊
把你世代弘揚
我愛你，中國紅歌會，多少代人的精神食糧
我愛你，紅歌舞臺，愿我們的愛地久天長
中國現代詩歌9
《烏桕樹》
你總會遇見烏桕樹
在去東鋪村的路上
你總會看見有一群鳥
或者一群樹葉
放學回家的孩子
也許還有誰家嫁女兒的喜宴
吹吹打打
那要看你去的是什么季節
“紅絲線綠絲線
胭脂畫粉花手帕
要買的'來買喲——”
你還會遇見一陣風
和灰塵
自家的黃狗一樣
從很近的地方跑來
親熱著你的
客衫
中國現代詩歌10
崛起了，我的中國
你，牛氣沖天
可上九天攬月
神舟飛天
太空行走
天宮對接
敢與星星相吻
敢與月亮擁抱
弛騁宇宙，寰球仰望,
我們中國人做了幾千年的飛天夢。
如今，夢想成真
崛起了，我的中國！
你，龍騰虎躍
可下五洋捉鱉
蛟龍潛海
七千極限
威震宇寰
敢到深海窺寶
敢到龍宮做客
我們中國人做了多少年的深藍夢
如今，夢想成真
崛起了，我的中國
你，物豐邦寧
千里江陵一日還
高鐵馳騁
飛翔速度
朝發夕至
敢與閃電賽跑
敢與日月爭輝
我們中國人做了多少年的飛馳夢
如今，夢想成真！
呵，中國夢
我的中國
你，繁榮昌盛
航母出發
強我中華戰艦
實現幾代海軍之夢
奧運火炬
洗涮東亞病夫的恥辱
點燃中國健兒的金牌夢
還有西氣東送、青藏鐵路……
每一項都挺了中國人的腰
園了中國人的夢
我的中國
你不愧是引吭高歌的雄雞
喚醒拂曉的沉默
你不愧是沖天騰飛的`巨龍
叱咤時代的風云
你不愧是威風凜凜的雄獅
動神州的雄風
你不愧是人類智慧的起源
點燃文明的星火
我的夢，中國夢
崛起了，我的中國
中國現代詩歌11
我想，我還是一個望著窗外渴望長大的孩子。
隨便時間怎樣沖刷著自己，
當我的頭發斑白，回過頭來拾揀記憶的羽毛時，
我就會想起過去——
那時的我，終于不用坐在窗邊等待，
因為那時的我早已長大。
但是我還是慶幸自己是這樣的`一個孩子。
當一切停止。
當時間開始蘇醒，我還在自己的夢里沉睡...
每個人都不會完美，只是只是殘缺的多或少。
一樣是缺，又何必管他是缺失了多少？
有得必有失，放棄與取得并不矛盾，包袱太重，
就到不了彼岸花開的地方...
流年狠狠地沖刷著記憶的彼岸，曾經花香肆意彌漫。而現在，歲月凋敝了鮮艷，一地落花，滿眼狼藉，幾次淪陷。人生總歸需緣，等待的結局，只能是遍體鱗傷。
中國現代詩歌12
古老文明古國
升起新的曙光
1949年，天安門城樓
偉大民族站立起來的.
莊嚴和激昂
寫改革開放春風
“喜”卷神州大地
十八大春潮涌動
正能量全面釋放
十三億人民意志堅定
一個偉大民族
大步走進小康
以英文拉丁文阿拉伯文
寫你大步走向世界
堅韌、踏實的腳步
寫你在人類文明智慧
起源地上
舉起璀璨的火種
高高舉起在世界東方
寫偉大的復興之路
今日譜寫快速發展的篇章
寫中國夢
筑起時代的輝煌
日出東方，美麗中國
美麗中國，日出東方
中國現代詩歌13
中國詩歌的發展脈絡 我國詩歌發展脈絡上溯到先秦，以《詩經》為代表的現實主義詩歌源頭和《離騷》為代表的浪漫主義詩歌源頭，發展到兩漢魏晉南北朝的樂府和建安文學，發展到唐代的詩歌鼎盛，出現了李白、杜甫、白居易等杰出詩人，宋元明清繼承了詩歌發展成就，也出現了一大批詩人：蘇軾、辛棄疾、龔自珍等；到宋代，詞成為詩歌的主流，出現了有相當影響的豪放、婉約兩大流派；元代出現了散曲。詩歌發展過程中，出現了許多流派，流派中的詩人的藝術風格比較接近，代表的流派有：建安七子、山水田園詩派、邊塞詩派、大歷十才子、豪放派、婉約派、江西詩派、四靈派等。
詩有古近體之分，古體詩一般在字數、聲韻、對仗等方面較自由，其形式有四言、五言、七言、雜言等。近體詩，在字數、聲韻、對仗等方面有嚴格限制，其形式為五言、七言，根據行數，八句的為律詩、四句的為絕句。律詩由首聯、頷聯、頸聯、尾聯組成；近體詩對押韻也有嚴格的要求。詞有詞牌 ，根據字數的多少，可分為小令、中調和長調。散曲包括小令、套數，每個曲子都有宮調、曲牌，不同的曲牌在字數、平仄押韻上也不同等。
古代詩歌積累了豐富的藝術表現手法和技巧，教師要引導考生對它們的儲存。如，抒情的手法有借景抒情、觸景生情、詠物抒情、直抒胸臆；以及托物言志 、虛實相生、渲染、襯托、時空轉換、聯想想象、用典、修辭等。古詩在結構上有起承轉合的特點，絕句的第三句往往有轉折的作用等等。古代詩歌卷帙浩繁，內容博大精深，要準確快速的進行鑒賞的確難度大，但我們還是可以了解、掌握一些古詩人常寫的內容。如，鄉情、傷離、懷古、吟邊、憂思、登高等。涉及語言風格的，不能只會形象、生動、清新、自然，還要了解雋永、雄渾、典雅、含蓄、綺麗等。還可以記誦一些常用的詞語，如離愁別緒、羈旅、思歸、寄情山水、隱逸、閑適、高潔情懷、壯志難酬、報國無門、沉郁悲涼、為國立功、明朗廣闊、自然疏放、豪放婉約、新奇、蕭瑟、意境幽深等等。這些常用來鑒賞古詩詞的詞語要能在鑒賞文中恰倒好處地運用。
同時，也應鞏固閱讀文言文的知識，沒有一定的`文言文的基本功，也無法進行閱讀鑒賞。如，李商隱的《賈生》中“可憐夜半虛前席”的“可憐（可惜）”與白居易的《暮江吟》中“可憐九月初三夜”的“可憐（可愛）”意義是有區別的。如果文言文的基礎差，是讀不懂這兩句詩的。因此必須進一步掌握文言文詞語的多義、活用、古今異義，句子的省略、倒裝等。
中國現代詩歌14
小的時候老師就
指著圖片對我們說
在我們祖國的南邊
有一個美麗的南沙群島
那里物產豐富，天藍海闊
那是我們國家的寶庫
你們長大了就去那里
守衛自己的國土邊疆
老師的話還在耳邊
那個熟悉的名字還在心里
我的祖國有一個南海
有一個美麗的南沙群島
她祖祖輩輩就在那里
她是中國的領域
她是我們的國土和權益
十四億人民都知道
南海的`風波掀起一次次
是不是因為那里太富美
是不是因為那里是南邊的南邊
一次次挑釁一次次侵略
就連這樣的仲裁也會出現
和平共處，互利共贏
雖然是我們每個人的心愿
如果讓我們退讓土地誰都不愿意
南海是我們自己的領土
誰也別打什么歪主意
抗戰時期，我們能用血肉身軀
誓死捍衛自己的祖國
現在我們還會怕什么
無論是財力還是能力
如果還想侵略就試試
南海永遠是我們的領域
中國人有中國人的骨氣
中國現代詩歌15
苦不苦想一想父母
累不累 看一看父母
苦也不說 累也不說
任那歲月把容顏變換
任那歲月把脊背壓彎
養育兒女白發你添了一根根
養育子孫皺紋你添了一橫橫
心似海深 脈脈溫情
情似高峰 縷縷溫馨
看著那滿堂的兒孫
你臉上露出了笑容
苦也不說累也不說
風里雨里四季里奔波
苦也不說累也不說
寒來暑往一路上歡歌
把那深情摯愛
化作滿天星光
苦也不說累也不說
風里雨里四季里奔波
苦也不說累也不說
寒來暑往一路上歡歌
把那深情摯愛
化作滿天星光
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