優秀少年事跡材料500字（通用15篇）
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那么相關的事跡到底怎么寫呢？以下是小編收集整理的優秀少年事跡材料500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
優秀少年事跡材料 篇1
XXX，現就讀于福建省惠安第三中學201班，擔任班長和物理科代表職務。她品學兼優、自強自律，年年被評為“三好學生”。進入三中以來，她更加努力學習，獲得“惠安縣亮亮教育基金”智慧獎和勵志獎、期末考試全A獎、綜合素質評價優秀獎、學習標兵、班級精英、自主學習能手、社會實踐優秀標兵等榮譽。
她積極參加學校舉辦的各類活動和競賽，并獲得諸多榮譽：初二生物植物的無性生殖種植比賽一等獎、初二物理實驗技能大賽一等獎、初二英語演講比賽二等獎、“百年黨史禮贊輝煌”手抄報比賽二等獎、初二中華民族服飾與傳統民居手抄報比賽二等獎、“時化杯”作文現場賽三等獎、立達閱讀之星、立達體育之星等。熱愛舞蹈和書法的她，還獲得縣“黨在我心中”歌舞比賽優秀獎、入圍“華夏萬卷杯”第十二屆中小學生硬筆書寫大賽等獎項。
她堅定篤信，是認真求實的'樂學者，有強烈的上進心和求知欲。她熱愛學習、善于學習，她享受課堂學習帶來的快樂，也銳意投入課下的自我探究。她知恩感恩，是個樂觀豁達的好少年，積極參與公益，感受助人的溫暖。她勇于擔當，擔任班長一職，協助老師做好班級管理，踏實細致，是老師的得力助手，同學的好伙伴。她是個品學兼優的好少年！
優秀少年事跡材料 篇2
大家好！我是四年級二班的XXX。少年興則國興，少年強則國強。作為新時代的我們，應該從小做一個胸懷大志品學兼優的好少年，努力使自己成為建設祖國的合格接班人。
爭當一名新時代的好少年，猶如路標，使我找到努力的方向；猶如明燈，永遠閃爍在我的心中。別看我年紀小可大家都夸中我是時代好年呢！
小時候，媽媽炒菜時，我主動幫忙遞盤子；掃地時，幫她拿掃把。后來我學會了洗碗、洗衣服整理房間，每天晚飯后，看著勞累一天的爸爸媽媽，我主動要求洗碗收拾卓子，他們都夸我是勞動小能手。在學校，我尊敬老師團結同學，主動幫助身邊有需要幫助的同學；外出時我從不損壞公物，不亂扔垃圾，做一個遵紀守法、保護環境的小公民。在學校，我熱愛學習，上學從不遲到，不早退。課上認真聽講，回家認真復習，獨立按時完成老師布置的作業。同學們遇到不會的問題，都樂意來找我幫忙，我都會仔細認真的給他們講解。我認真負責的`態度得到了同學們的認可，在班干部競選賽中讓我全票通過，成為一名光榮的班長。我認真負責的表現，得到同學們的一致好評。家中墻上帖的獎狀，讓每位到家的客人稱贊不已，都說我是一個好孩子。對待親人，我以禮相待；對待鄰居，我主動問好；對待同學、朋友我與人為善；對待老師，我禮貌有嘉。我熱心助人的表現深得大家的喜愛。
同學們，讓我們從身邊的小事做起，努力拼搏，與時俱進，爭當新時代好少年！用實際行動熱愛我們的國家，使我們的祖國更加繁榮昌盛！
優秀少年事跡材料 篇3
在學習生活中，她刻苦勤奮且無比執著，考試成績次次名列前茅，她是同學們心目中名副其實的“學霸”。對待學習，她時刻充滿了激情和上進心，進入初中以來，她每天堅持早上五點起床，把需要背誦的知識點進行復習，堅持每天早上朗讀英語。課前提前做好預習，在課堂上跟著老師的節奏認真聽講，力求掌握每一個知識點，老師提問時，她總是第一個舉手發表自己的`意見，遇到不會的問題，再三向老師提問，直到徹底弄明白為止。在完成家庭作業之余，她還會看30分鐘的課外書。
她熱愛勞動，班級里各種勞動工作她都會積極主動地去做，發現地上有紙屑有垃圾會主動的拾起；黑板沒有擦干凈也會主動拿起板擦；自習課上也幫助班長維護課堂秩序。作為語文課代表，她不僅積極完成老師交給的工作，而且能幫助老師管理班級；對于班集體這個團隊的榮譽倍加愛護。她認為沒有老師的辛勤付出，就沒有她的好成績，應該帶著一顆感恩的心，用自己的行動去報答老師。
她還積極參加學校開展的各種活動，在數學競賽、手抄報比賽、書法比賽、征文比賽中都取得了優異成績，如：硬筆書法比賽第一名，手抄報比賽第二名等。學習之余，她興趣愛好也很廣泛，如：繪畫、讀課外書、體育運動……
優秀少年事跡材料 篇4
XXX，是義馬市第五小學五年級二班的一名班干部。課堂上，她認真思考，積極回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，認真地完成每一次作業，腳踏實地的做好每一件事。刻苦學習，不向任何一道難題低頭，還主動幫助在學習上有困難的同學。在課余時間喜歡閱讀，形成讀書看報的好習慣。
在學校，她遵守校紀校規，從各方面嚴格要求自己，團結同學，樂于幫助別人。主動幫助班主任老師做一些輔助性工作，主動維護好班級的'紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻。堅持每天主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并跟他們講些“同學之間要團結”“大事化小、小事化了”的道理。
在家里，她經常主動幫助媽媽洗碗、洗衣、掃地等，做一些力所能及的事情，為父母減輕了一定的家務負擔。
在社會實踐活動中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新。為助力鄉村振興，她利用節假日和課余時間開展有意義的社會活動。帶領同學到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規范、“小公民道德規范”、打掃街道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務擦車等等。
通過一次次活動，不僅增強了她的自信心，而且也培養了她的責任心。作為一名生活在新時代陽光下的好少年，她會盡最大努力做出應有的貢獻！
優秀少年事跡材料 篇5
XX，女，現年10歲，義馬市新區千秋學校四年級一班副班長兼少先隊四一班中隊長。生活中她積極進取，不斷成長。先后被評為“義馬市優秀少先隊員”“優秀班干部”等榮譽稱號。
在班級里，她真誠友善對待同學，與同學和睦相處，關系融洽，每天充滿正能量。她做事盡職盡責，生活中的大小事情都做得井井有條。作為班干部，她積極參與班級管理，以身作則，為同學樹立了榜樣。
學習上她勤奮刻苦、踏踏實實，一步一個腳印，取得成績不驕傲，遇到挫折不氣餒，堅持做到課前預習，課上認真聽講、踴躍發言，課后及時復習，養成了良好的學習習慣。課外她博覽群書，在提高自己的閱讀與寫作水平的同時也培養了樂觀向上的態度和堅韌不拔的意志。除了掌握豐富的文化知識外，她注重培養自身興趣，學習舞蹈、鋼琴、書畫等技能，既豐富了知識，又陶冶了情操。
作為一名新時代的好少年，她在學好各門功課的同時，利用周日時間積極開展“愛我家園”“小手拉大手”“助力農村人居環境整治”等行動。在生活中，她一直努力做維護環境的'先鋒者，積極參與社區垃圾分類、清潔衛生、鏟除樓道小廣告等活動，并用自己的言行帶動家人及周圍鄰居養成良好的衛生習慣，做一名合格的“環保小衛士”。在學校生活中，她帶動班級同學積極參與到學校環境整治行動中，為建設美麗的農村校園貢獻自己的一份力量，用實際行動助力農村人居環境整治。
“鄉村振興，少年有責”，XX同學希望通過自己的不斷努力，成為全面發展的新時代好少年，參與鄉村振興，助力鄉村振興。
優秀少年事跡材料 篇6
XXX，女，義馬市第五小學三年級二班的一名小學生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康的種子，使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的小學生，在家里，她是一個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子。在學校，她是位勤奮學習，尊敬師長，團結同學，成績名列前茅的優秀少年隊員。在社會中她是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年。
為助力鄉村振興，不斷培養其樹立綠色觀念、建設美麗家園的意識，在周末休息時間，爸爸媽媽帶她回老家，每次她都會興致高昂地參加“清潔家園”的活動。拔草、撿垃圾、倒入旁邊的垃圾桶里，循環往返，雖然很單調，但她依舊熱情高漲。勞動結束后，她還會向村里的爺爺奶奶叔叔阿姨進行宣傳，引導他們愛護環境，她用稚嫩的嗓音一遍遍描繪著對美好家園的向往，懂事中透露出一絲絲靈動，總有鄰居會被她打動，向她承諾以后一定要像她一樣愛護周邊的環境。看到腿腳不方便的阿姨她還會主動上前攙扶，護送阿姨回家。
通過這樣的一次次勞動，增強了她的責任心，培養了她的責任意識，使她更加懂得清潔、美好的環境需要大家共同營造，相信會有越來越多的人自覺養成“愛護環境、從我做起”的好習慣。
作為一名沐浴在新時代陽光下的`小學生，XXX一直都能從嚴要求自己。她積極向上，樂觀自信，為人友善。相信在學校老師的諄諄教導下，她會更加健康快樂地成長。相信在不久的將來，她會帶著自己的夢想在人生的舞臺上續寫更多的精彩！
優秀少年事跡材料 篇7
XXX，現就讀于東區小學四（2）班。父母眼中，他是個聽話懂事的好兒子；老師心中，他是個勤奮刻苦，樂于奉獻的好助手；同學眼中，他是個處處嚴格要求自己，甘于為同學服務的好榜樣。
在周日回鄉助力農村人居環境整治過程中，他幫助村子里的大人們做一些力所能及的事情，比如：為村里新種的.小樹澆水施肥，撿拾道路兩邊的垃圾，清理道路兩邊的泥巴，幫助村里的爺爺奶奶打掃家里的衛生，得到了村民們的一致好評。
他曾就任班長和課代表等職，因為嚴以律己，處處以身作則，模范地遵守校紀校規，贏得了老師和同學贊譽。每一天早晨，他都會早早地來到教室，協助班干部安排同學值日，為一天的學習帶給干凈整潔的環境。無論課堂內外，他總能按照老師的要求，嚴格要求自己遵守各項規章制度，并且還督促其他同學嚴守規則，在同學們的心中樹立了威信。
入校六年，XXX一直團結同學，全力奉獻班級、熱愛學校。時時刻刻注重自己的言行，不僅僅在行為規范上為同學們樹立了榜樣，更是全力協助老師，幫忙老師管理班級，是老師最得力的助手，更是同學值得信任的好“領導”。當同學違反紀律時也能很藝術地處理，幫住他們改正錯誤，既讓同學口服，更讓同學心服，使班風越來越好。
優秀少年事跡材料 篇8
在工作中，我結合學生情況和工作實際，做好自己的本質工作。
班風是一個班級穩定、的重要因素，班級中大多數學生的思想認識，生活等方面的傾向是班主任的工作重點。把“學生之事無小事”作為自己工作的準則。作為學生的`輔導員、班主任，我常常認真聽取各方意見，隨時對待學生嚴厲中透露著愛、關心，讓學生既害怕又喜愛自己。面對貪玩不愿意學習的、管不住自己的，我常常認真聽取各方意見，隨時掌握學生的思想動向，和各科任課教師交換意見，我常常與家長溝通，交流，形成齊抓共管的模式，并用自己的親身感受、經歷及身邊熟悉的事例和他們交流，動之以情，曉之以理，用真情促動學生的心靈，充分調動學生的積極性，通過用心和學生交流，用欣賞的眼光尋找學生身上的閃光點。時刻注意以身正為范，從生活上關心他們，言傳身教。與此同時，發動班級中的優秀學生對他們進行監督，促進他們改過自新。在勞動中、體育鍛煉中，我陪他們一起流汗，共同勞動，活動中培養他們的集體意識，在學習和衛生中，成立幫輔小組，以優帶差，互幫互助，以組長為核心，組長帶頭，相互監督，共同學習，共同勞動，共同進步。
生活中關愛學生，尊重學生，寬容學生，了解學生的生活環境，對不同的學生分類了解，特別是單親家庭、留守兒童、住宿學生，讓他們得到關心和幫助。作中我加強學習，提高自己的能力，并虛心請教，吸取別人優秀的做法和經驗，運用到實際工作中，不斷改進自己的工作方法，不斷提高自己的能力。
優秀少年事跡材料 篇9
王xx現就讀于錫林浩特市油田學校五年四班，是一個愛學習、愛思考、認真踏實的好學生。他孝敬父母、尊敬師長、團結同學、樂于助人。他興趣廣泛、開朗自信，樂觀向上！
王xx同學在老師的辛勤培育下，認真學習，堅持做到了課前預習，課上認真聽講，踴躍發言，課后及時復習，養成良好的學習習慣。在家里，他乖巧聽話，孝敬長輩，總是積極幫助父母做力所能及的事情，是個好孩子。在學校，他勤奮學習，心系集體，積極參加各項活動，且成績顯著，是個好學生。在社會，他樂于助人，熱心為他人服務，是個小小好公民，因為有他，家庭充滿歡笑，班級更加團結！
在學校，他是一個品學兼優的好學生，他刻苦學習，認真聽老師講課。積極參加小組活動。大膽發言，學習成績優異。他尊敬老師，團結同學。
王xx始終認為作為一名少先隊員，就應該樹立遠大目標，爭當四好少年；爭當熱愛祖國，理想遠大的'好少年；爭當勤奮學習，追求上進的好少年；爭當品德優良，團結友愛的好少年；爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。
優秀少年事跡材料 篇10
小楊為今年12歲，來自富拉爾基區和平街小學校五年四班。在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了這所全國文明校園里的文明氣息，時刻嚴格要求自己，模范遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，踐行“八禮四儀”行為規范，努力成為一名講文明、懂禮儀、有愛心的少先隊員。
在學校里，她尊敬老師、團結同學，見到老師主動問好。課堂上，她認真聽講、積極回答問題，樂意做老師的小助手，有很強的集體榮譽感。從不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行；不攀折花草樹木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物。并能把垃圾分類堆放；不在校園黑板上、課桌上亂涂亂畫；保持教室、校園整潔優美。她的環保意識非常強，也經常擔心我國那些缺水少雨的`干旱地區，于是她畫了一幅名為《人工智能彩色降雨機》的科學幻想畫，在青少年科技創新活動中，獲得一等獎！
在寒暑假期間，她還積極參加社會公益實踐活動。幫助孤寡老人打掃衛生，去看望齊齊哈爾SOS兒童村的孩子們。用自己的零花錢給兒童村的孩子們買來學習用品和生活用品，能用自己的愛心來幫助兒童村的孩子們，這讓她感到非常的快樂！
優秀少年事跡材料 篇11
我是三(1)班的歐xx。在學校里，我尊敬老師，團結同學，學習勤奮，樂于助人，能夠遵守班規校紀，是老師的好幫手，同學的好伙伴。在家里，我能在完成作業之余，主動做力所能及的家務。過去的兩年里，每學期我都被評為“三好學生”。我喜歡畫畫,去年的我的水粉畫《紫色的雞冠花》在“童心如歌”第十屆國際青少年繪畫藝術展中榮獲銀獎。我喜歡游泳，去年暑假我在教練的指導下學會了蛙泳，從此我就能在水中自在地游來游去了。我還喜歡養小動物，小貓、小兔、小鳥，還有三只可愛的`小烏龜，它們都是我的好朋友。
我喜歡國際象棋和乒乓球，雖然水平不高，但是我知道只要我堅持訓練，我會越來越棒。在去年的社團活動中，我被評為“優秀學員”。我也喜歡做美食，今年暑假爸爸教我包餃子，蒸饅頭，做發糕，還夸我是一個小小美食家。暑假里媽媽帶我去南京參觀了博物館，我知道了我們的國家曾經經歷了很多的苦難，許許多多革命前輩用他們的熱血和青春才換來我們今天幸福的生活。我今后一定牢記教誨：好好學習，天天向上，在老師們的辛勤教導下健康成長，爭取做一個對國家和社會有用的人。
優秀少年事跡材料 篇12
崔xx，女，滿族，xx年3月出生，現就讀于xx市xx中學八年九班，任班長一職。
她積極進取、奮發向上，立志向、有夢想，熱愛祖國、熱愛家鄉。積極參加文明校園創建活動，具有很強的集體責任感和班級榮譽感，在班級充分發揮模范帶頭作用，幫助和帶動其他學生不斷進步。她還擁有突出的工作能力和很好的組織能力，積極參與校園和班級事務，能很好地協助老師完成各項工作，充分發揮班長的'職能作用，是老師們的得力助手。
她成績優異，嚴于律己，主動幫助其他同學解決學習上的困難。她愛好廣泛，喜歡鋼琴、繪畫、乒乓球，利用業余時間學習書法并取得很好的成績：曾獲得世界和平藝術小天使才藝大賽省級書法類金獎，所寫作品在清華大學展出，獲得第四屆“墨舞中華杯”全國青少年美術書法大賽特金獎、“書法報第十三屆全國少兒書畫現場大賽”少兒組金獎等。她還愛好古詩詞，在市級詩詞比賽中獲得團體總分第一名，為繼承和發揚中華傳統文化做出了自己的貢獻。
她深知，美麗的青春只有用心澆鑄，才能發出絢麗的光彩，她時刻牢記諄諄教誨，立志向、有夢想、愛學習，努力成為擔當xx復興大任的時代新人。
優秀少年事跡材料 篇13
李xx，男，漢族，xx年xx月出生，是濱河路小學四年級三班的一名學生。他熱愛學習，喜歡創新，積極參與科研小項目，是學校的創新小達人。
李xx同學勤奮學習，善于思考，有良好的.學習習慣，具有創新意識并勇于實踐。在學校的科研小組里，他努力思考仔細完成每道工序，嘗試各種方法去做小實驗，與小組同學共同探討，共同研究;在課外參加小學生機器人編程課程教學;在比賽中，他通過自己的勤奮努力和與他人的配合，取得良好成績，榮獲河北省第十屆“校外教育杯”系列主題比賽機器人(WeDo2.0常規賽)項目二等獎。
他的興趣愛好很廣泛。愛象棋，積極參加象棋比賽，感受思考的樂趣。愛挑戰，獨立參加軍事夏令營活動，體驗軍事化管理，參加軍事化訓練。愛運動，從6歲起學習跆拳道課程，5年間曾多次參加各市級舉辦的比賽，打造了堅強的體魄，并贏得各項榮譽。
李xx是一個熱愛思考，喜歡創新的優秀少年，相信明天的他一定會帶著自己的奇思妙想闖出一片廣闊天地。
優秀少年事跡材料 篇14
我叫小雷，現年14歲，是平遙縣實驗中學初二年級的一名學生。
我并沒有特別的際遇和轟轟烈烈的事跡，但是，我有著積極向上的品質，追求盡善盡美，有很強的責任心。因此，我受到了老師和同學們對我的喜愛。
我遵守學校紀律，熱愛集體，與同學和睦相處，樂于助人，在學習上勤于思考。但，這僅僅只是小小的一部分，作為一班之長的我，還必須擔起對班集體的.責任。一方面，必須積極完成老師布置的作業，另一方面，要承擔起身為班干部的責任：起好帶頭作用，努力為班級爭得榮譽、管理好班級秩序等。因此有時會忙得不可開交，盡管如此，我也會盡力將學習和工作權衡好，將學習和工作合理安排。
在班級里，我熱愛集體，有著很強的集體榮譽感和責任心，老師安排的任務我都會努力完成。而且，還擔任語文科代表的我，還有責任檢查同學們的作業，協助老師檢查同學們的背誦任務是否完成。課堂上，我總是積極舉手發言，發表自己獨特的見解，這也使我感到學習非常的快樂。
優秀少年事跡材料 篇15
xx，永修一中高一年級一班班長。
他熱愛體育，頑強拼搏，xx年9月九江市運動會上獲得羽毛球單打第二名、雙打第二名；xx年6月九江市青少年羽毛球比賽獲得單打第一名；xx年10月省運會獲得雙打第四名；xx年5月九江市青少年羽毛球錦標賽獲得單打第一名；xx年8月省羽毛球錦標賽獲得雙打第二名。憑借這些優秀成績，他獲得了國家一級運動員的稱號。是羽毛球鍛煉了他的意志，是羽毛球讓他收獲了友誼，是羽毛球讓他收獲了自信，是羽毛球讓他志存高遠。
他還多才多藝，愛好廣泛，在各類比賽中取得了優異的成績：全國希望杯數學邀請賽金獎，全國青少年冰心文學大賽金獎，中央音樂學院鋼琴七級證書，科技競賽二等獎等。他是一名品學兼優的好學生，被評為縣優秀少先隊員、三好學生，優秀班干部、四好少年等。作為課代表，他積極幫助差生，協助老師提高同學成績。作為班長，對待工作盡職盡責、任勞任怨，凡事以集體利益為先，甘于付出，是老師的得力助手。他跟球友配合默契，具有強烈的團隊精神和集體榮譽感。他極富愛心，汶川大地震發生后，他把儲錢罐里的錢全部捐出。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，他深知要走的'路還很長，他正用羽毛球為引子，書寫他自己的勵志人生！
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