"少先隊紅旗中隊"事跡材料
無論是身處學校還是步入社會，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。那么相關的事跡材料到底怎么寫呢？下面是小編為大家整理的"少先隊紅旗中隊"事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
xx區xx鄉大莊小學四年級.中隊的每個成員都在不斷發掘自己的潛能，爭做一名身心健康的隊員，并為自己的集體增光添彩！雖然年齡不大，但是做事充滿自信；雖然想法稚嫩可愛，但是敢于創新拼搏。隊員們就像勤勞的小蜜蜂那樣，一絲不茍地學習、認真負責地工作、團結友愛地相處，逐漸形成了一個充滿朝氣、積極向上、凝聚力強的大家庭。在這個溫馨的大家庭里，每位隊員都能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現如下：
一、建設師生共同的精神家園
一個好的班集體，一個優秀的中隊，應該是一個“家”，在這個“家”里，大家互相依存、互相關愛，密切合作，愉快生活。
1、開展“一個都不能少”主題隊會，確立團隊意識。
教育的目的是讓每一個學生都得到發展。開學初，借助中隊活動，開展“一個都不能少”的主題隊會，讓學生確立團隊意識。事情是這樣的：開學第一天，郭小龍因為家庭有事不能及時到校報到，從而不敢進入班級。家長對此也束手無措。我深入了解學生家庭情況后，給孩子打電話，告訴他“人非圣賢，孰能無過”的道理，并給他留下嶄新的課本及適合的座位，及時開展“一個也不能少”主體隊會，并讓全體中隊成員熱烈歡迎他。孩子感受到了同學們的關愛，老師的關注，得到了大家的尊重，愉快地生活在我們的中隊中。團隊的力量也在此展現得淋漓盡致。
為讓中隊里的每一個成員都能感受到快樂，健康成長。我帶領全體隊員制定了班級發展目標將四年級中隊建設成為優秀中隊。為實現這一目標，大家一致認為必須做到“有信心、有愛心、有恒心、有上進心”。班級任務有以前“要我做”到“我要做”。為增強了主人翁意識。中隊增設崗位，恰當靈活運用孩子們身上的閃光點，爭取做到人人有事做。
2、培養隊員感恩關懷精神，讓中隊充滿陽光與關愛。
愛是真實的美，至高的善。愛是最合理、最光明的精神境界。
中隊開展“把愛送給同學”活動。利用中隊里發生的不起眼的小事，培養學生之間互相關愛的優良品質。開展“將愛獻給老師”活動。教師節時，怎么利用這一節日讓孩子表達尊敬老師的美好情感？我組織學生為老師送一份特殊的禮物，同時舉辦“老師，我把贊歌獻給您”詩歌朗誦會。讓學生在這些中隊活動里感受到老師的偉大，并用自己上好每一節課的實際行動，來表達對老師的愛。
中隊這個集體是孕育和保護孩子純正、美好心靈的港灣。
有人說最好的教育是自我教育。為了更好地激發和引導學生進行自我教育，充分發揮他們的主動性與創造性，讓所有的孩子都體驗到成功的喜悅，我在中隊內開展“哪個榮譽屬于我”中隊活動，讓孩子們自我認識，自我提高。讓孩子們寫“今天，我眼中的生活”“今天，我最開心的事情”和“今天，我最煩惱的事情”的日記，啟發孩子們深刻反思自己，培養良好的習慣。
建設師生共同的精神家園，讓學生在這個家園里健康快樂地成長。
二、“我愛我家”形成集體榮譽感
為讓孩子們切身感受到中隊就是他們的“家”，我及時捕捉有效資料，開展中隊活動，讓他們的心靈有所依靠。
1、幫助特殊身殘女生，開展“我愛我家”活動。
班里有一個特殊的女生謝x，長得漂亮，學習成績又棒，但是孩子卻因“肌無力”而不能獨立行動。每天都是媽媽接送，并扶著去廁所。由于學校開展“班班通”工程，孩子因行動不便，每次換班都是愁眉苦臉，我指名學生扶她去其他班級。久而久之，孩子們便誰有空誰便幫助她。這不僅讓這位女生感受到了集體的溫暖，更讓她的心靈找到了避風的港灣。全體隊員在這一不起眼的活動中，為集體出了一把力，并受到了熱愛集體的良好教育。
2、運用活動凝聚人心，開展“我家我家”活動。
小學生的最大特點就是好勝心強，不甘落后。根據這一特點，我利用中隊活動這一載體，開展豐富多彩的活動，如：“才藝展示我能行”、“節約我最棒”、“衛生小衛士”、“我為災區獻愛心”、“編演課本劇”、“安全在我心”筆試比賽等活動。這些活動為隊員們提供了展示才華的舞臺，在適度的競爭中，培養了他們的自信，激發了他們拼搏向上的精神，形成了“我為集體增光彩”的意識，從而增強了集體凝聚力，并讓孩子們健康、快樂成長。
三、多姿多彩的中隊活動
定期召開的主題中隊會是隊員接受教育、豐富校園生活的重要方式。開學以來，中隊組織開展了“清明節經典詩歌朗誦”、“地球是我家，保護靠大家”、“安全知識教育”、“課本劇表演”等形式多樣的主題中隊會。
結合學校大隊部的工作安排，聯系實際，隊員們在“雷鋒月”成立了“學雷鋒志愿服務小隊”，打掃校外的人行道，巡視校園。
在“愛心義賣”活動中，隊員們紛紛奉獻愛心，把義賣的錢捐給了貧困地區的孩子。
也因此，我們的中隊在學校名列前茅。“古詩文誦讀”中隊活動深受區領導好評，“保護地球，人人有責”活動在市電視臺報道。
活動是橋梁，它使師生、生生關系更密切。使班級這個大家庭所有成員由相識到相知，再到相親相愛，在互相理解、互相關懷的過程中，增進友誼，增強團結。同時，也讓其感受到集體榮譽與個人的努力是分不開的，從而齊心協力為集體爭光的強烈自豪感便油然而生。
中隊是每個隊員在校生活的“家”，它與學生的成長息息相關。作為中隊輔導員的我們，更要著力營造一個民主、和諧、涌動著生機、活動的精神家園，讓學生在這里獲得智慧、關愛、友誼，養成合作與創新的精神，得到鍛煉與發展。將中隊建設成為學生向往的樂園，這是每一位中隊輔導員的不懈追求。
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