誠信教育實施方案

時間：2023-05-26 15:52:42 詩婕實施方案我要投稿

誠信教育實施方案（通用12篇）

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的誠信教育實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

誠信教育實施方案（通用12篇）

　　誠信教育實施方案篇1

　　為全面貫徹“以德治國”的重要思想，推動《公民道德建設實施綱要》的深入實施，學校決定開展以“誠信”為主題的系列教育活動，使廣大小學生從小養成誠實守信的良好習慣，講求信用、忠誠待人、說老實話、辦老實事、做老實人。

　　一、小學生誠信教育的內容

　　誠實守信是中華民族的傳統美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質。誠信實際上是一個人對自己言行負責的倫理規范，基本內涵包括“誠”和“信”兩個方面。“誠”主要講忠誠老實，誠懇待人；“信”主要講取信于人，信任他人。

　　根據小學生的不同年齡特點，按照小學生品德形成發展的順序性和階段性，誠信教育可分低段、中段、高段三個層次。

　　1、誠實做人教育。

　　（1）低段

　　誠實做人是最基本的道德，如實反映事實真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，說謊害己又害人，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。

　　（2）中段

　　真誠待人，不說謊話，在對不起別人時主動道歉，別人有錯誤缺點時不偏袒，表里如一，不弄虛作假，考試不作弊，作業不抄襲，知錯就主動承擔。

　　（3）高段

　　實事求是，不懂不裝懂，不投機取巧，在自覺控制自己的基礎上，對別人的虛假行為提出善意批評和勸告，樹立正確的公平競爭觀念。

　　2、講究信用教育。

　　（1）低段

　　說得到，做得到；答應別人的事盡量做到。

　　（2）中段

　　承諾是嚴肅的，要分析可能產生的后果，再做出承諾。

　　（3）高段

　　不隨便承諾，在情況有變時要及時說明，以求得諒解。在壞人面前能隨機應變，勇敢應付。保護野生動物，保護自然。

　　二、小學生誠信教育的方法

　　根據小學生誠信教育“起點要低、內容要實、針對性要強、須循序漸進”這些基本要求，結合當前市場經濟社會、信息網絡時代和受教育者大多數是獨生子女等不同特點，教育方法上要大膽選擇傳統的優秀教育方法，勇于實踐，并在此基礎上敢于創新，以增強對小學生誠信教育的主動性、針對性和實踐性。

　　1、說服教育法。是通過擺事實、講道理，使受教育者明辨是非、善惡、美丑，提高思想道德認識的一種方法。

　　2、情感陶冶法。是通過教育者自覺地利用一定的教育情境及自身的教育因素，對受教育者進行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培養他們健康的道德情感，使他們的人格逐步完善的一種方法。

　　3、榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠實守信的優秀模范人物、帶領學生參觀相關展覽、組織學生走訪身邊典型人物的同時，以身作則，為人師表，踏實守信，做學生的榜樣。學校要大力表揚誠實守信的好學生、好教師、好家長，樹立身邊的榜樣。

　　4、研究性學習法。組織學生跨出校門，走訪社會，開展調查研究，收集有關誠信正反兩方面的資料，使學生自己從歷史和現實的資料中，分析、比較，明白自欺隱瞞狡詐雖能得逞一時，但不能一生得志，終為人們所拋棄。

　　5、生活體驗法。通過生活和學習過程的體驗，讓學生深切體會到整個社會人與人之間誠信的重要，明白要使自己在社會中順利發展，就必須以寬容的態度對待別人，以誠信的'言行與大家交往，從而自覺樹立誠信觀念。

　　6、信息處理法。通過課堂交流、午會教育、十分鐘隊會、班隊課、記日記、寫作文等形式，把各自接收的大量信息反饋、交流、討論并進行歸類，發展學生辨別是非能力，引導學生善于分清好壞，則善而從。

　　7、反思行為法。采用讓學生“反思行為”的方法，經常反思自己或別人堅持誠信得到的回報，以及不誠信遭到的損害。使學生在經常性的反思自己的點滴言行和周圍的人和事中，進行比較和分析，明辨是非，促進誠信品質的養成。

　　三、舉辦“誠信回歸”主題系列活動

　　1、編寫一本《誠信教育》校本課程，內容包括以下四個部分：論誠信、誠信故事、誠信格言、誠信教育策略。

　　2、舉辦小學生講誠信故事和書寫誠信格言競賽活動。

　　3、舉行以誠信為主題的征文活動。

　　4、開展“誠信”五個一活動：收集一個講“誠信”的故事；收集一條講“誠信”的格言；出一期“誠信”在身邊的黑板報；寫一封呼吁“誠信”的書信；召開一個“誠信回歸”的中隊主題隊會。

　　5、舉行誠信教育展示活動。

　　誠信教育實施方案篇2

　　一、指導思想

　　“誠信”是道德之基石，是立人之根本，是小學生公民意識培養的重要內容。誠信是人類一種具有普遍意義的美德，世界各國均重視國民的誠信教育。中華民族有著數千年文明發展史，素有禮儀之邦的美稱，自古以來看重誠信。《公民道德建設實施綱要》明確提出我國公民基本道德規范的內容是：愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。隨著《公民道德建設實施綱要》的頒布，“誠信”已經逐步深入到我國政治、經濟、教育、文化等各個領域，成為衡量人們日常行為、道德素養的重要標準。

　　樹木之初重育苗，立人之始在于幼。誠信教育應從小抓起。因此，對小學生的誠信教育的實踐與研究具有十分重要的意義。

　　二、主要內容

　　1.在誠實教育方面：培養學生以誠待人，言行一致，不說謊話，自覺守紀，作業和考試求真求實，不抄襲，不作弊。

　　2在守信教育方面：培養學生守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。

　　3.在誠實守信教育的同時，還要加強遵守法紀法規，校紀校規和社會公德的教育，培養學生的法律意識，具備良好的道德品質。

　　三、基本原則：

　　1、整合性原則：本課題以小學生為研究對象，采用個別與集體跟蹤研究。結合學校開展的主題活動，將圍繞改革課堂教學，拓展校內活動，開辟社會大課堂這三條主線，通過各種活動的設計，達到研究目的。

　　2、主體性原則：本課題的實施需要教師的充分參與，要重視教師的主動精神，更要從學生的實際出發，充分了解學生和反映學生的實際，重視學生的參與，給學生盡可能充分的表現和選擇的機會，還應特別注意學生參與活動的反饋意見和信息，以根據學生的需要不斷修正和優化研究內容。

　　3、團結合作原則：育人是一項復雜的系統工程，僅有學校教育是不夠的。學校與家庭、社會之間存在千絲萬縷的聯系。家庭教育直接影響著青少年素質的提高，決定著青少年思想品德的健康成長和發展；在信息媒體日益發達的今天，社會環境對學生的影響越來越大。在教育實踐中，要注意利用一切有效資源開展教育。

　　四、實施方法：

　　1.實踐研究法：邊實踐邊研究，不斷完善。

　　2 .經驗總結法：從活動開展的`大量實踐中，挖掘和總結科學有效的方法，及時推廣。

　　3.個案研究法：摸清學生的基本情況，抽取部分典型學生或班級作為個案，將課實施前后個案的誠信情況作比較。

　　4.文獻研究法：研究組成員通過中國期刊網查閱了20xx年以來國內主要教育雜志有關誠信教育等五十多篇文章，兩份關于中小學誠信教育的研究生論文，從而對于本課題國內的研究情況有了進一步的了解，也對本課題中的“誠信”和“誠信教育”等有關概念進行了必要的闡述與界定。

　　5 .調查研究法：本課題的調查對初小學生在日常學習生活中的誠信現狀作了必要的調查與分析，并建立學生誠信檔案，為學校開展誠信教育實踐提供了基本依據。

　　6.行動研究法：在行動研究中，課題組組織學生課外綜合實踐活動，并開展誠信考試簽名儀式，設計了誠信專題教育活動，如誠信主題班會，誠信主題黑板報等，在課程實施中貫徹誠信教育思想的行動研究。

　　五、活動安排：

　　實驗周期定為6個月（20xx年12月至20xx年5月）。實驗過程大致分為以下三個階段：

　　第一階段（20xx.12—20xx.2）準備階段。

　　課題醞釀，成立課題組，擬定研究方案，確立申報，邀請專家進行開題論證調查小學生“誠信”的現狀，分析原因，研究對策，制定課題實施方案，為開展研究作好準備。

　　第二階段（20xx.3—20xx.4）實施階段。制訂階段研究計劃，深入課題研究，開展豐富的誠信教育活動。在此基礎上圍繞課題研究進行經驗總結，撰寫專題論文。

　　第三階段（20xx.5—20xx.6）課題總結及成果鑒定階段。進行課題研究總結，將實踐探索從理論上加以升華，收集課題資料，對課題研究進行全面總結，撰寫實驗報告，邀請有關領導和專家對課題進行鑒定，撰寫結題論文。

　　誠信教育實施方案篇3

　　一、活動目的

　　力求通過這次活動，讓學生在思想上對誠信的重要性及其意義有所認識，在行動上有所落實。

　　二、活動準備

　　1、排練小品。

　　2、收集現實生活中不誠信的例子，并對這些例子進行討論。

　　3、收集關于誠信的名人名言，進行比賽。

　　4、為誠信做廣告，擬好廣告詞。

　　三、活動時間

　　xx年12月20日

　　四、活動過程

　　1、主持人引入正題，講誠信是人們生活中人們交流的橋梁，是干好工作的前提。

　　2、合：誠信是你一生的幸福

　　甲：如果人們喝牛奶時擔心摻了水。

　　乙：如果人們買東西是擔心是偽劣產品

　　甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會將會變的多么糟糕。

　　乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個世界將會多么灰暗啊。

　　甲：朋友，您希望你自己的一生充滿詩意嗎?那就請尊重誠信，因為如果沒有它，您的一生將寸步難行。

　　下面請同學講述身邊關于誠信的事，并從中得出經驗和教訓，引以為戒。

　　3、甲：聽完了這些故事，不知大家有沒有樹立起誠信的真正概念呢?

　　乙：沒有誠信那將是怎樣的一種局面啊。

　　下面請大家一起欣賞小品

　　4、乙：失去誠信，你將舉步維艱。

　　5、甲：失去誠信，你將寸步難行。

　　6、乙：做一個誠實守信的人是很重要的。

　　下面讓我們大家來做個游戲：為誠信做廣告

　　7、班級學生自由討論，并踴躍發言。

　　下面進行誠信名言大比拼

　　8、班主任講話。(針對活動情況評價、總結)

　　五、活動分析和總結

　　通過活動，使學生懂得了誠信對于人生的重要性，要培養誠信的`良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。

　　初一(8)班

　　誠信教育主題班會小結

　　為響應學校提倡的誠信教育，12月20日下午初一(8)班教室召開了關于誠信教育的主題班會。開放式的話題討論形式，精彩紛呈的發言內容，讓主題班會進行得有聲有色。

　　誠信，自古有之。有對學問的誠信，如子曰“三人行必有我師焉”、“不恥下問”等等就是很好的佐證，沒有貧富貴賤、地位高低之分。在談到這個問題時，同學們對考試作弊現象提出了自己的看法，總的認為，中學里要學的不僅僅就是書本知識，而且考試成績也不能說明一切，一味地因追求高分而不擇手段，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。一個對自己都不講誠信的人，談何取信于人，更談何立足于當今社會?所以誠信是為人之本，誠心教育刻不容緩。

　　有對消費的誠信，當3月15日的消費者維權日變成商家商品促銷日的時候，我們能做的好象只有觀望，那種心情真的是非常無奈。因為對消費市場的缺斤少兩、以次充好、虛假打折，早已習以為常了。都說社會是一個大染缸，而我們怎樣做才能出淤泥而不染?你對別人以誠相待，而別人卻把你當傻瓜一樣騙，這對初涉人生的我們無疑是一種殘酷的考驗。但是，我們應該相信，未來是我們的，正因為前人在這方面做得不夠好，我們就更應該努力，身體力行、行將必信，不為我們的子孫后代留下同樣的遺憾。

　　通過這次主題班會，“誠信”一詞已經成為我們班使用頻率最高的詞匯。當誠信形成一種氛圍，成為一種習慣，深入到我們的骨髓里，烙在我們的靈魂深處。那個時候，誠信教育就可以悄然退場了。

　　誠信教育實施方案篇4

　　第一條為了認真貫徹落實省教育廳、人行鄭州中心支行教貸[20xx]179號文件精神，為切實加強對大學生的誠信教育，培養大學生的誠信意識，促進我校國家助學貸款良性發展，確保誠信教育面覆蓋到每一個申請國家助學貸款的學生，特制定本實施方案。

　　第二條利用省教育廳下發的.誠信教育宣傳光盤，在我校廣泛宣傳國家助學貸款新政策、新模式和新的管理辦法，宣傳相關金融知識及征信知識。

　　第三條積極與學校宣傳部門聯系和溝通，充分利用宣傳專欄、校報等媒體進行大學生誠信教育宣傳。

　　第四條充分利用校園網開展誠信教育活動。在校園網上開辟誠信教育宣傳專欄，將積累的資料撰寫成文進行發布在專欄上，將前期貸款學生的誠信事跡如積極還款、提前還款、按期還款、專程主動還款（畢業證已領過）等廣為宣傳，以期收到良好效果。

　　第五條主動和人行市中心支行加強溝通與協作，積極收集征信知識，把組織大學生觀看人行征信宣傳教育公益片等內容作為日常性宣傳教育。

　　第六條學貸中心要采取多種形式對學生進行誠信教育，同時要指導和協助各院系采用多種方式方法對本院系學生開展誠信教育活動，如：組織講座、報告會、座談會等不同形式開展活動。

　　第七條建立大學生誠信教育的長效工作機制，將誠信教育、征信知識及相關金融知識的宣傳教育作為新生入校和畢業生離校教育的一項固定內容。

　　第八條在所有申請國家助學貸款的大學生中，不定期組織開展誠信主題演講活動，通過活動進行誠信教育，并注意收集優秀的演講作品，在校園網專欄上及時發表，擴大影響。

　　第九條積極開展誠信教育短信征集活動。在對大學生廣泛宣傳的基礎上，動員大學生積極擬寫、上報誠信教育短信。學貸中心收集整理后將上報育廳，由教育廳組織專家進行評選。對獲獎作者給予一定形式的獎勵。

　　第十條對所有申請國家助學貸款的大學生，尤其是已獲得國家助學貸款的大學生，要堅持經常性的開展誠信教育，普及金融知識，增強信用意識。要把此項工作作為一項制度切實抓好。

　　誠信教育實施方案篇5

　　一、活動主題

　　爭做誠實守信好少年

　　二、活動對象

　　全體學生

　　三、令頁導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：班主任及任課教師

　　四、活動時間

　　10月9日—31日

　　五、活動內容

　　1、在誠實教育方面：培養學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴格要求自己，言行一致，不說謊話。端正考風考紀，作業和^考查求真實，不抄襲、不^做蔽。

　　2、在守信教育方面：培養學生守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。

　　3、在誠實守信教育的同時，還要加強遵守法律法規、校規校紀和社會公德的教育，培養學生的法規意識，具備良好的道德品質。要進一步落實《中小學生日常行為規范》，全面培養學生誠信、守紀、公正、文明等良好習慣。

　　六、活動步驟

　　第一階段：啟動宣傳階段(10月9日——11日)

　　(一)舉行“誠信教育活動”啟動儀式。(10月10日7:30)

　　(二)教學樓前面懸掛誠信教育的宣傳橫幅(10月9日)

　　(三)紅領巾廣播站每天播放關于誠信的'故事(偉人誠信的故事)或名言。(10月10日—28日)

　　(四)出一期以“誠信”為主題的宣傳欄。(10月11日前，責任人：王玉森)

　　(五)新都小學誠信主題教育簽名活動。(10月17日前，全體師生)

　　第二階段：活動開展階段(10月13日—28日)

　　1、在誠信教育活動期間，各班組織開展誠信教育“五個一”活動：

　　(1)舉行一次以“誠信教育”為主題的班會活動。(10月13日，責任人：班主任)

　　各班組織好一次“我們與誠信同行”為內容的主題班隊會。要堅持誠信教育與傳統美德教育相結合，充分挖掘和利用傳統美德中有關誠信內容的格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、故事會、表演等形式，調動學生自主學習的積極性，使學生體會誠信是做人的根本。

　　(2)每位學生收集一句誠信的名人名言、諺語、俗語，班主任把它張貼到學習園地，每天早上要帶領學生讀。(10月15日前)

　　(3)班級制作一個“誠信之星”評價表。(10月15日前)

　　班主任自行設計，然后把電子表格交到年級組長，由年級組長統一轉交德育室統一打印，張貼到班級。

　　(4)開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。(10月24日，責任人：年級組長)

　　班主任協同語文老師組織學生通過書籍、報刊等多種途徑收集有關“誠信”的名人故事，以激勵自己，向榜樣學習。

　　先在班級進行初選比賽(10月22日);

　　各班選派一名優秀選手參加學校比賽。

　　評分要求如下：

　　①主題鮮明、內容連貫、語言符合年齡特點。(30分)

　　②口齒清晰、普通話標準、表達流暢、精神飽滿、感情處理恰當(50分)

　　③參賽選手的儀表大方、自然、得體。(10分)

　　④選手比賽時間控制在3—4分鐘內脫稿獨立完成。(10分)

　　(5)舉辦一次以“誠信”為主題的手抄報比賽。(10月27日前，責任人：美術教師)

　　三～六年級學生制作誠信手抄報，參加校手抄報設計評比活動。同年級分別評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，用3K紙大小，班別、作者姓名書寫在作品背面右上角。

　　設計要求如下：

　　①版面設計新穎獨特，插圖美觀，標題醒目、大方;(40分)

　　②書寫工整，字跡清晰，美觀規范;(10分)

　　③文稿緊扣主題，內容精煉充實、可讀性強;(20分)

　　④版面布局合理，整體效果好;(20分)

　　⑤必須由學生獨立完成，圖文一律為學生手筆。(10分)

　　2、在誠信教育活動期間，學校將組織開展如下工作：

　　(1)評選優秀班會記錄、優秀手抄報等。

　　(2)檢查各班的“誠信之星”評選過程、個人誠信名人名言、諺語、俗語的收集張貼及學生讀的情況和演講比賽的落實情況。

　　(3)加強值周檢查工作力度，以值周檢查為評選誠信班級的依據。

　　第三階段：活動總結階段(10月29日—31日)

　　1、各班班主任寫出本班誠信教育活動開展情況的總結，并上交。

　　2、采用自評互評等方式，各班評選“誠信之星”填寫申報表，報大隊部;學校評選“誠信班級”。

　　3、德育室對本次活動做好總結，利用學校博客展示誠信教育活動成果。

　　七、活動要求

　　1、要強化組織。要高度重視這一教育活動，切實加強組織，德育副校長要親自抓，要明確責任，細化目標，妥善安排，力求實效。

　　2、要制定實施細則。結合我校實際，做到活動有內容、有檢查、有考評、有效果。

　　3、要豐富活動內涵。在圍繞本方案的前提下，各班可針對各自特點，突出特色，創新載體，豐富內涵，創造性地開展工作，使教學與活動兩不誤，兩促進，兩提高。

　　4、要建立長效機制。集中活動結束后，各班要不斷鞏固成果，針對工作中的薄弱環節，建立和完善誠信教育長效機制，確保誠信教育常態化。

　　誠信教育實施方案篇6

　　誠信是中華民族的優良傳統和當今社會需要大力弘揚的道德規范。從古至今，人們都把誠信視作修身養性、業立交友的根本。只有以誠待人，以信立業，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會處于良性的發展之中。由此可見，在全社會積極弘揚誠信精神，大力提倡誠信教育有著十分重要的意義。而學校是培養人才的基地，因此，誠信教育是學校道德教育中的重要內容之一。只有教育學生明禮誠信，實事求是，才能培養全面發展的棟梁之才。為了切實搞好此次的教育活動，將工作落實到實處，特制訂如下方案：

　　一、指導思想：

　　全面貫徹《公民道德實施綱要》，根據市教育局發出的關于在全市中小學開展“誠信、親情、生存”三項主題教育活動的通知，進一步抓好中學生日常行為規范，突出三項主題教育活動，倡導和諧、健康、積極、向上的校園環境，以提高學生的整體素質。

　　二、活動領導

　　小組：

　　組長：林永三

　　副組長：陳英龍、郭忠宗

　　組員：高利三、陳守山、劉承新、尚峰、吳建南、朱守嶺、各班班主任

　　三、活動目標：

　　學誠信榜樣，做誠信少年。

　　四、活動組織：

　　在學校黨支部領導下，由校政教處、團委組織，充分利用板報、廣播、宣傳櫥窗等途徑，動員全體學生積極參與此項活動。

　　五、活動形式：

　　1、主題班會

　　2、故事、演講比賽

　　3、簽名活動

　　六、活動時間：

　　20xx年下學期

　　七、具體活動安排：

　　第一階段：宣傳“誠信”，啟動誠信教育活動。

　　1、團委利用宣傳窗進行以“誠信”為主題的宣傳；

　　2、校領導國旗下講“誠信”，拉開誠信教育活動的序幕；

　　3、團委下發關于“誠信”主題活動的有關計劃。

　　第二階段：講誠信故事，學誠信榜樣。

　　通過收集、講述名人、普通人的誠信故事，以激勵自己，向榜樣學習。

　　1、宣傳、動員組織學生通過書籍、報刊、網絡等多種途徑收集有關“誠信”的故事。

　　2、班級開展關于以誠信故事為主題的班會，并推薦1－2名優秀誠信學生報校團委。

　　第三階段：論誠信自我，做誠信青少年

　　內容：以“什么是誠信”，開展全校性的大討論，從學生的'立場，學生的視角來審視“什么是誠信”。誠信是作業不抄襲；誠信是考試不舞弊；誠信既是尊重他人又是對自己負責；誠信是不講假話等等。開展“一句話話誠信”征集活動。

　　具體要求：

　　1、以主題班會為載體，開展關于“什么是誠信”的討論，要求每位同學都要發言，每班做好發言紀錄、上交校團委，并在班里達成班級的“誠信公約”。

　　2、團委將各班的討論情況予以匯總，并列出具有代表性的誠信公約，予以公布。

　　3、班主任老師老師挑選出本班最具有代表性的“誠信公約”上交政教處，政教處制定學校誠信條約，予以公布。

　　4、號召全體學生遵守班級的誠信公約及學校的誠信條約，同時進行全校性的“做誠信青少年”的簽名活動。

　　第四階段：“做誠信青少年”活動落實階段

　　1、由班級成立自查小組，對各班的誠信落實情況予以檢查。學校也成立專門小組予以不定期檢查，如最基本的誠信實踐，不抄作業、不亂扔果皮紙屑、不講粗話等。

　　2、九年級月考，七、八年級期中考試設立無人監考室，由各班部分優秀學生自主報名進入無人監考考場考試。

　　第五階段：進行階段性“誠信少年”評選、表彰活動。

　　每班評選1—2名誠信之星，予以表彰。

　　第六階段：繼續開展誠信教育實踐活動，20xx年誠信教育活動總結。

　　以“我身邊的誠信故事”為主題征文比賽，講述這半年來發生在我們周圍的誠信故事。

　　誠信教育實施方案篇7

　　明禮誠信是公民基本道德規范的重要內容之一，是中華民族的傳統美德，也是黨員干部對自身素質的基本要求。為了進一步加強我院員工誠信教育，提高員工的誠信意識和誠信素質，根據我校實際，特制定誠信教育工作計劃;

　　一、指導思想

　　大力開展誠信教育活動，積極宣傳為人誠信的好處，采取的措施以及在生活中的為人誠信，從而進一步認識誠信教育活動的好處，提高全員職工誠信教育的自覺性，保證我院誠信教育活動順利的進行。

　　二、領導小組

　　組長：卞學峰成員：米拉劉懷明薩瑪麗努爾

　　三、計劃

　　在5月5日進行實踐活動。

　　四、誠信教育活動教育宣傳

　　1. 加強宣傳，創造良好的活動氛圍。通過宣傳，提高全院員工對誠信教育活動的認識，人人參與誠信教育活動，創造良好的'活動氛圍。

　　2. 堅持開設誠信教育課、辦誠信教育專欄、展板等，介紹誠信在生活中的重要，及對自己的好處及影響。

　　3.醫療診療服務行為得到規范。通過現場交流會形式，交流工作經驗，規范了醫生處方行為，堅決杜絕“大處方”，形成事實求實、以患者為本的工作理念。構建和諧醫患關系，深入開展創建“平安醫院”活動，及時宣傳人民群眾信任的好醫生、好護士，嚴厲處置失信行為，使誠信醫療貼近群眾，促進和諧醫患關系鞏固和發展。

　　五、活動注意事項

　　1、充分認識開展誠信教育活動的重要性、必要要性和有效性，以一種求真務實的態度認真組織，確保全員主動參與。

　　2、根據各部門工作職責的特點以及部門之間的聯系，開展教育工作，統籌安排，提高教育活動的針對性和實效性。

　　誠信教育實施方案篇8

　　為了把誠信教育做得扎扎實實，取得實效，各班要利用陣地課開展生動活潑、形式多樣的教育活動。學校作計劃如下：

　　一、主題

　　學文明禮儀，做誠信學生。

　　二、教育途徑

　　把誠信教育與民族精神教育結合起來，與學生行規訓練結合起來，與“學禮儀”活動結合起來，與廉潔教育結合起來。以行規教育和“學禮儀”作為主要抓手，培養學生誠信守法、誠實待人的.好品德。

　　1、廣泛而深入地開展“創三好”活動，即：在學校做一個好學生，在家里做一個好孩子，在社會做一個好少年。通過“創三好”活動，使全校學生都能夠講文明，懂禮貌，遵紀守法，誠實守信。具體的內容結合以下幾個方面進行：

　　(1)深入開展文明禮貌教育。

　　(2)扎實開展遵紀守法教育。

　　(3)抓好小學生日常行為規范教育。

　　(4)加強真誠待人和樂于助人的教育。

　　2、各班組織好一次“學文明禮儀，做誠信學生”為內容的主題班隊會。堅持誠信教育與傳統美德教育相結合，通過誦讀、故事會、表演等形式，調動學生自主學習的積極性，在喜聞樂見、寓教于樂的活動中，使學生感受、體會誠信是做人的根本。各班在3月13日前將活動方案交教導處。

　　3、各班利用黑板報實施誠信教育。在第5周前在黑板報中開辟出誠信專欄，加強宣傳。

　　4、每個學生閱讀一個誠信故事。

　　5、各班發動學生通過上網或閱讀收集誠信格言，每個學生記住一條“誠信格言”。

　　6、發動學生尋找身邊的誠信事例，并在同學中宣講。

　　7、活動月結束后評出若干名“誠信好學生”。

　　誠信教育實施方案篇9

　　誠實守信是中華民族的傳統美德，是現代文明的奠基石，它不僅是做人做事的基本準則，還是幼兒園開展德育活動的基礎。為進一步做好教育教學工作，我園以“誠信立園、以德為本；誠信立園、教育先行；誠信立園、服務至上”的理念開展各種誠信教育活動。具體實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，大力弘揚“誠信立園、以德為本；誠信立園、教育先行；誠信立園、服務至上”的省委第一幼兒園教育理念，開展誠信教育活動，進一步激發幼兒發揚誠信品德和誠信精神，切實提高幼兒的基本道德素養，全面推進素質教育的發展，樹立省委一幼誠信教育形象。

　　二、目標

　　通過多種形式的教育活動，使幼兒了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，增強幼兒的誠信意識，提高守規的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志，做講誠信、講道德的人。

　　（一）培養幼兒誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，理解他人，對他人富有同情心，樂于助人。要求自己，不說謊。通過真誠待人教育，建立和諧的人際關系，提高個人的社會親和力。

　　（二）培養幼兒守時、守信、有責任心，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。通過誠實守信教育，讓幼兒體驗自尊，學會對自己、對家庭和社會負責的.意識。

　　三、教育途徑和方法

　　我園將誠信教育融入到幼兒園思想道德建設工作中去。誠信教育活動要遵循生動活潑、形式多樣、小型為主的原則，既要有聲勢、影響，又要扎扎實實。要根據幼兒的生理、心理特點和認知規律，結合本園的工作實際，進行科學合理的安排。

　　（一）要將誠信教育作為弘揚和培育民族精神教育的重要內容。誠實守信是我們中華民族的傳統美德，自古被奉為中華民族做人之根本。人無信不立，市無信不興，國無信不強，通過開展弘揚和培育民族精神教育，培養幼兒懂得“誠信”的做人原則，“誠信”的處世標準，“誠信”的學習態度。

　　（二）要將誠信教育與幼兒園日常工作結合起來。充分利用節假日、紀念日、宣傳日組織豐富多彩的實踐活動，通過挖掘和利用傳統美德中的故事、格言等，開展誦讀、表演、小故事會等活動，使幼兒感受、體會誠信做人的根本；充分發覺身邊先進人物，讓幼兒感受誠信對個人成長的重要意義。

　　（三）要將誠信教育滲透到所有的教學中。強化教師誠信教學意識，教師既要充分挖掘每個領域中的誠信內容，又要將社會中的誠信事件、誠信人物等寓于教學活動之中，使誠信教育有機地滲透到教育教學活動中，培養幼兒實事求是、嚴謹治學的科學精神與誠信精神并存。

　　四、活動措施及承諾

　　在開展誠信立園活動中，我園要從日常工作采取措施建立誠信：

　　（一）、從教學采取措施來建立誠信

　　1、按幼兒年齡特點，認真填寫教育教學計劃，周計劃，今日收獲，并按期計劃認真備課。

　　2、按照幼兒園的作息時間進行活動，例如：每天2小時戶外活動。

　　3、開展“日式體能課程”，每周一次，每次1小時，做到保質保量。

　　4、教師進行活動要以趣味教學為特點，結合《綱要》及幼兒年齡特點設計教學活動。

　　5、絕不體罰幼兒，對每一位幼兒要一視同仁，不偏心、不私心。

　　6、注意師德師風，為幼兒做榜樣，不收受家長禮金，樹誠信品牌教師風尚。

　　7、及時向家長反饋學習內容。確保每位幼兒一份學習材料。

　　8、精心設計每周未寶寶樂活動，做到讓幼兒開心，讓家長放心。

　　9、每月教師家訪2次，與家長及時溝通。

　　（二）、配合保育工作采取措施建立誠信

　　1、認真做好晨、午檢工作，仔細填寫晨、午檢記錄，做好排查工作。

　　2、教師配合保育員對食物、餐具做好二次檢驗工作。督促幼兒按時洗手保障幼兒衛生進餐，以免發生病患。

　　3、督促保育員做好清洗毛巾杯子罩衣等工作，及時晾曬被褥。

　　4、特殊時期教師與保育員做好加強消毒工作以免交叉感染。

　　5、在特殊時期做好出勤記錄不謊報、不瞞報。

　　（三）、對各班組工作中采取措施來建立誠信

　　1、班級成員團結一心，一切為了幼兒園出發，真正的把幼兒園當作自己的家。

　　2、保育教育相互配合。

　　3、互相監督教學質量，教學態度，互相幫助做教具。

　　4、對班級組員進行教育，不接受家長的禮物。做到清正廉明。

　　5、身體力行宣傳誠信精神并帶動班級家委會宣傳誠信做人誠信做事的活動。

　　（四）、在家長工作中采取措施來建立誠信

　　1、建立幼兒園網家長隨時可以看幼兒在園活動的照及教學內容，來了解幼兒園在園的情況。

　　2、幼兒未來園時教師積極主動的一家長聯系并進行家訪。

　　3、利用電話、qq、信、便條、早晚間接送幼兒等一切方法，與家長溝通。

　　4、建立家委會，積極調動家長為班級做工作，宣傳誠信主題活動。

　　（五）、對幼兒、家長及同事的承諾：

　　1、樹立良好的師德師風。不體罰幼兒，不收受家長饋贈。

　　2、在教學活動中滲透誠信教育，培養幼兒從小養成誠實守信的良好品德。

　　3、精心照顧每位孩子的一日生活，做到精心、細致、周到。

　　誠信教育實施方案篇10

　　一、實施誠信教育進學校進課堂

　　要將誠信教育納入普通中小學教育和中等職業學校職業技能培訓課程，多方面、全方位進行誠信教育，建立健全誠信道德培養機制，提高學生的誠信品質，使誠信道德內化于心，外化于行。各學校要結合社會主義核心價值體系教育、傳統文化教育、未成年人思想道德建設、學校德育工作、師德師風建設、創建全國文明城市等，結合學生年齡、學段實際與學科教學特點，深入開展中小學生誠信教育，要注意挖掘教材中的誠信教育因素，努力貼近學生的思想和生活實際，能恰到好處地在學科教學中融合誠信教育，做到潛移默化，潤物無聲。要在中小學生中適時開展征信知識教學，不斷深化誠信教育內容。

　　二、開展誠信教育主題實踐活動

　　利用“國旗下的講話”舉辦“讓誠信與我們同行”道德教育專題講座。以學校或班級為單位，組織召開“人人知誠信，人人守誠信”的主題校會、主題班會。開展“誠信活動周”“校園誠信行動計劃”等公益活動。舉辦以“誠信在我心，誠信看我行”為主題的讀書、征文、演講、講美德故事、“誠信小手拉大手”等系列活動。要結合學生日常行為規范教育，創設“誠信道德小銀行”“誠信校園小超市”“無人監考誠信考試”“校外誠信監督員”等自律與他律相結合的誠信品質特色實踐活動。

　　三、創建誠信教育基地及試點學校

　　可充分利用本土化德育基地、傳統文化教育基地，創建青少年誠信文化教育基地，發揮青少年誠信宣傳示范效應。可選派優秀“信用講師”，定期開展“誠信文化主題講座”，進一步培育誠信文化理念，弘揚誠信傳統美德，在廣大青少年中形成誠實守信的濃厚氛圍。

　　持續開展“誠信文化教育試點學校”建設：即以“試點學校”為示范，全面開展社會信用文化的普及和全民信用意識的提升，打造良好信用環境，促進經濟社會發展。試點推行人行成都分行、省發改委、省教育廳、團省委等4部門聯合建立的中小學校園誠信文化教育模式——“一人一校一隊”活動，即：挑選一名誠信知識教育專家，組建一支信用宣傳志愿隊伍，對口負責一個試點中小學校的誠信文化宣傳教育工作。利用每年9月20日“公民道德宣傳日”和每年9月全國“中小學生弘揚和培育民族精神教育月”及“3·15”消費者權益保護日等活動契機，組織廣大學生參加誠信教育活動。

　　四、探索誠信教育管理與評價制度

　　1.建立誠信宣傳聯絡員制度。各學校、各單位原則上由主抓信用體系建設或德育工作的`科室或部門負責人，擔任本學校、本單位的誠信宣傳聯絡員，主要負責誠信宣傳教育工作聯絡溝通。

　　2.建立誠信素質評價制度。對學生的誠信品質，要納入對學生的綜合素質評價之中，通過平時的學習了解、行為觀察、活動表現等，結合學生自評、同學互評、班組測評、任課教師評價、班主任評價等，形成對學生誠信品質的形成定性評價，對誠信典型事例作好記錄，并將相關檔案資料裝入學生成長袋中。

　　3.建立誠信教育研究制度。鼓勵、支持各級各類學校開展學生誠信教育、社會信用建設理論與實踐問題的研究。針對社會誠信缺失的突出問題，以教育科研課題、“微課題”的方式，展開深入研究，努力探索出標本兼治、可操作的教育實踐模式和誠信人才培養機制，從而助力提升全社會的信用水平。

　　五、積極營造誠信教育濃厚氛圍

　　各學校要圍繞全面貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，深入開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，發揮學校、家庭、社區等多方作用，大力開展誠信宣傳教育進學校、進單位、進家庭活動。要借助電視、廣播、報紙等傳統媒體和網絡、微信等新媒體，加強對誠信人物、誠信群體的宣傳，普及誠信文化，提高師生信用意識。要充分發揮校園廣播站、宣傳欄、黑板報等陣地作用，有重點地宣傳誠信傳統美德故事及誠信教育活動中出現的好人好事。

　　誠信教育實施方案篇11

　　一、活動主題

　　誠信潤我心，廉儉伴成長。

　　二、活動時間

　　20XX年9月

　　三、活動目的

　　培養盛小學生敬廉崇潔、誠信勤儉的品德，這是反腐倡廉教育的長遠目標。通過活動要使學生深刻領會、全面掌握黨的十八屆三中全會對黨風廉政建設和反腐敗斗爭提出的新要求，進一步貫徹落實《教育部關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》精神，培養崇廉潔、講誠信、倡節儉、守規則的'良好思想品德和行為習慣，踐行社會主義核心價值觀，在我校營造廉潔清風滿校園的良好氛圍。

　　四、活動形式

　　1.廉潔文化班隊活動，XX小學定于9月份開展以“誠信潤我心，廉儉伴成長”為主題的班隊活動課評比，展示活動。

　　2.開展以“誠信潤我心，廉儉伴成長”為主題的講故事宣傳教育活動。主要由各班利用晨間故事會組織學生講相關主題的故事進行宣傳教育。

　　3. 組織觀看“話廉史春秋?做廉潔使者” 廉政郵票專題展覽，觀看廉政郵票專題展覽。推薦2篇觀后感優秀作品于9月底前報德育處。

　　五、活動要求

　　1.請各班認真組織本次廉潔文化主題實踐活動，以“體驗”和“參與”為抓手，拉近學生與活動主題的關系，提升學生對廉儉誠信的直觀感受和感性認識。

　　2.要有效整合學校廉潔文化資源，深入開展青少年廉潔文化教育活動，認真組織開展形式多樣、各具特色的主題實踐活動，搭建宣傳教育平臺，推進廉潔文化進校園。

　　3.請各班認真做好各項活動的資料收集和整理工作，做好成果匯總和經驗總結，及時將相關活動圖片和文字材料報德育處。德育處將選擇其中優秀作品上報吳江區教育局。

　　誠信教育實施方案篇12

　　一、活動時間:

　　20XX年5月10日--20XX年5月31日

　　二、活動主題:

　　知感恩、講誠信、踐于行

　　三、參加人員:

　　國際經濟學院全體在校生

　　四、活動內容:

　　1、“讓誠信、感恩與你我同在”主題倡議活動(線上宣傳)

　　活動形式：通過學院官網、學院微信公眾平臺、各支部群提出“讓誠信、感恩與你我同在”主題倡議書，旨在進一步提高大學生誠信感恩意識，教育學生樹立“有信用者榮，無信用者恥”的誠信是非觀，以及“知恩圖報”的感恩觀，通過線上宣傳，積極營造活動氛圍。

　　活動時間:5月15日前負責人：團總支新媒體

　　要求：宣傳題材新穎，富有感染力，各班級支部主題倡議書要結合年級特點(以輔導員為單位，在15日之前提交電子版倡議書)。

　　2、“勵志自強，誠信感恩”主題演講

　　活動目的: 進一步加強社會主義核心價值觀教育，建設優良學風，引導學生講誠信，懂感恩，圖自強，營造“塑造誠信品質，樹立感恩意識，做文明大學生”的良好氛圍，教育學生“講誠信、知感恩”。

　　活動時間5月中旬負責人：團總支

　　要求：各輔導員于18日前上報推薦2名受助學生參加演講。

　　3、“誠信·感恩·勵志”主題團日活動

　　活動目的:通過組織學生學習、交流、討論發生在身邊的誠信、感恩故事，引導學生樹立“講誠信、知感恩” 意識和道德觀念，強化學生對誠信、感恩的認識和理解，讓學生充分認識誠信、感恩與實現自身價值的密切關系。

　　活動時間:5月10—31日負責人：各輔導員

　　要求：活動結束后，以輔導員為單位進行新聞報導(學院官網),上報支部開展活動照片(不同班級3張)。

　　4、“感恩誠信·勵志青春” 征文活動

　　活動目的：進一步宣傳國家資助政策，全面加強對學生的勵志感恩教育，展現家庭經濟困難學生資助工作取得的巨大成就和新時代大學生的青春奮斗風采，體現家庭經濟困難學生在國家資助政策的支持下，不畏困難、積極進取、奮發學習、自立自強、誠信感恩、成長成才的精神面貌，主題鮮明、內容充實、形式新穎、感情真摯;收集征文以展板形式在全院范圍進行展示宣傳。

　　活動時間：5月10—24日負責人：各輔導員團總支

　　要求：征文涵蓋所有受助學生，同時各輔導員推薦不少于3篇優質征文，在學院官網、微信公眾號進行連載。

　　五、相關要求

　　1、各班級、團支部要認真組織相關活動，充分認識感恩教育的重要性和必要性，要有周密的計劃、切實的.行動、定期的督促與檢查，確保活動順利進行，以達到增強學生的感恩意識和道德修養的目的。

　　2、各輔導員要按照實施方案，以活動為載體，加強宣傳教育，調動學生的積極性，增強學生的參與意識，讓學生在活動當中受到感恩教育的熏陶。

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