實施方案

時間：2023-08-08 15:07:03 實施方案我要投稿

實用的實施方案【精華】

　　為保障事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的實施方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的實施方案【精華】

實施方案篇1

　　教育需要積極而有效的文化，學校教育價值最值得品味的東西就是學校所擁有的文化，以強化超功利的人文教育思想，給學生一個東方傳統文化熏陶下的人格支撐、精神支撐是我校教育模式特色化創建的主導思想。正是基于這一教育理念，我校決定以“中國傳統文化教育”為內容進行德育特色化學校創建活動。

　　一、指導思想：

　　“用文化經營學校，用理念支撐學校” 是我校的特色化學校創建的指導思想。中國有著五千年未曾中斷的發展歷史。在漫長的、不絕如縷的繁衍歷程中，我們的祖先創造了光輝燦爛的文化，形成了本民族特有的思維方式、價值取向、審美情趣、行為模式、德行素養和社風民俗。通過開展“中國傳統文化教育”，系統整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學校辦學的核心競爭力，全方位提高育人質量。通過教育，為學生奠定文化修養的基礎，未來能以健全的人格、道德和智慧投身于社會，為中國文化之發揚光大，為建構“人文和科技交匯的未來世界”做出貢獻，培養名副其實的文明人、現代人、成功人。

　　二、總體設計

　　以“中國傳統文化導讀”為主線，以人文性管理為手段，以養成教育為途徑，以德育活動為載體，以“合約式”評價為終結，引導廣大青少年從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，從中國傳統文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶，從而繼承和發揚傳統的美德、良好的風范、高雅的情趣、昂揚的氣概、堅韌的意志、頑強的的追求，逐步形成“明理厚德”的德育體系。

　　三、意義

　　（一）理論意義

　　為貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》等文件精神，進一步改進學校德育工作體系，對學生進行愛國主義、集體主義、中華民族優秀傳統教育、革命傳統教育等。

　　依據心理學原理“幼兒養性，童蒙養正，少年養志，成人養德”進行傳統文化教育可以提高學生的記憶力，提升學生的民族素養。民族凝聚力來自中華民族的`優良傳統，中華傳統文化教育不僅有利于社會主義德育內容民族化，系統化和科學化體系的建設，而且有利于解放和發展社會主義社會生產力，有利于國家統一、民族團結、社會進步。

　　（二）實踐意義

　　1、抵制社會不良環境影響的需要。由于受應試教育的影響，許多家長急功近利，只要求孩子“成才”，而對孩子做人的教育卻越來越淡漠。在功利化的社會背景下，我們的教育環境存在著許多問題：影視、網吧演繹著“武俠加愛情”、“黃色加暴力”；成人思想中的拜金主義、享樂主義……這些都使學生的身心受到了嚴重的的侵害。開展中國傳統文化教育，有利于引導學生追求真善美，抵制假惡丑，弘揚正氣。

　　2、迎接全球化挑戰的需要。人們在全球化中進一步誤讀東方，甚至走向西方中心主義。我們的民族文化在全球化的語境中沒能占據應有的位置。中國傳統文化面臨著被集體遺忘的尷尬，其結果就是使學生對我們民族的歷史，不僅沒有深刻而較全面的了解，反而憑空多了一份蔑視，這對民族精神是巨大的傷害。而民族身份認同的問題，在全球化時代又顯得尤為嚴峻。因此，開展中國傳統文化教育是培養現代中國公民的需要。

　　四、實施原則

　　1、全面性原則：中國傳統文化教育要在每一名學生身上得到落實，使每一名學生都能得到和諧發展。

　　2、整體性原則：中國傳統文化教育思想要體現在學校工作的方方面面，形成體系。

　　3、發展性原則：實施中國傳統文化教育要由淺入深，循序漸進，不斷提高，不急功近利。

　　五、建設目標

　　1、近期目標：明確“中國傳統文化教育特色學校”建設指導思想，達成共識，研討細化具體操作方案。

　　2、中期目標：通過進行中國傳統文化建設活動，加強學生的道德修養和人文修養，使學校形成良好的教風、學風、校風。

　　3、遠期目標：

　　（1）通過誦讀經典文化，使學生在中學階段能夠掌握XX00條成語，300余首古詩詞，熟練背誦《弟子規》、《大學》、《論語》等經典篇目。

　　（2）通過開展中國傳統文化教育，為學生的終身學習打下良好的基礎，為學生一生優美的人格奠定基礎；通過社會反饋，學生在家庭、社會上的表現，學生明確知道應做一個怎樣的社會人。

　　（3）培養和造就一批師德高尚，教學風格獨特，具有人文素養的名教師。

　　（4）形成穩定的可持續發展的“中國傳統文化教育模式”，使學校在辦學思想、學科教學、學校管理、校園文化等方面的獨特性得到社會的認可。

　　六、主要內容

　　1、在全校范圍內開展“傳統文化導讀”活動，深化“傳統美德教育”課題研究，形成理論體系。

　　2、圍繞中國傳統文化教育活動，進行校本課程的開發，使學生能更好地汲取中國傳統文化精髓。

　　3、圍繞特色校創建活動，逐步形成彰顯學校人文特色和育人品位的校園文化。

　　4、使教師逐步形成以人為本的人文性教育思想。

　　5、在學科教學中講究方法，滲透傳統文化教育思想。

　　6、創建人文性學生和教師評價機制。

　　7、利用多種手段，圍繞特色校創建開展系列配套活動，達到育人目的。

　　七、實施步驟

　　（一）準備階段（20xx年4月～～20xx年9月）

　　1、成立“中華傳統文化教育研究室”，開題論證，組織討論，認清創建“中國傳統文化教育”特色校的重要意義。

　　2、組織學習《面向21世紀教育振興行動計劃》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》等文件，通過學習，轉變教育思想，為開展創建活動奠定思想基礎。

　　3、成立領導小組，制定創建方案，準備中華傳統文化教育講座并對全體師生進行培訓。

　　（二）創建階段（20xx年9月～～20xx年7月）

　　宣傳落實，注重過程，進行階段評估，提供實驗報告，總結經驗論文。

　　各階段具體安排如下：

　　1、在全校范圍內開展“傳統文化導讀”活動，初中部開始誦讀《弟子規》，高中一年級開始誦讀《大學》、《論語》、《老子莊子選》、《唐詩三百首》、《孟子》、《詩經》等，至中學畢業完成。

　　2、校本課程開發： 20xx年9月以前完成《〈弟子規〉講解》、《蒙學旨要》校本課程的開發；20xx年底以前完成《國學綱領》這一校本教材的編寫。

　　3、校園文化建設：20xx底年以前完成傳統文化經典篇目大理石貼壁，設立孔子塑像，校園宣傳欄、班級壁報文化凸顯傳統美德教育思想，在全校形成傳統文化教育氛圍。

　　4、教師隊伍建設：20xx年以前，培養出一支師德高尚、業務素質高、有獨特教學風格的教師隊伍。5年內培養出3—5名校、縣級師德典型及以人文性教學為特色的名師。

　　5、學科滲透：20xx年以前，制定可操作的實施方案，針對不同學科，具體細化滲透傳統文化教育的內容、途徑及方法及目標。

　　6、20xx年9月以前，制定切實可行的人文化學生及教師評價方案并進行實驗運作；并形成具體的操作模式。

　　7、根據傳統文化教育內容，每年有計劃的開展以愛國主義為核心的傳統美德教育活動、傳統節日教育活動、傳統禮儀教育活動、傳統文藝、體育教育活動等。

　　（三）總結階段：20xx年9月～～20xx年12月）

　　創建結束,申報驗收,推廣成果。

　　八、途徑與方法

　　以課堂教學為主渠道，全面開展傳統文化經典活動；以人文化管理為手段，加強對創建活動的檢查與指導，如對學生實行“合約式”評價、對教師考核實行“四評”制度等；以宣傳教育活動為載體，營造傳統文化教育的氛圍，如：利用廣播、板報、墻報、手抄報等進行傳統文化、思想的宣傳，通過各種節日、紀念日進行教育，通過觀看錄像片、主題班隊會、讀書教育活動、演講比賽、知識競賽等形式使學生的思想得到升華；通過社會實踐活動開展參觀、調查、訪問等形式使學生的行為得到檢驗。

　　九、保證措施

　　1、實施“一把手”工程，校長親自抓落實，由研究室具體抓課題實施的過程及內容的選擇，落實講座及實驗活動項目，德育處、團委具體負責學生行為規范的檢查指導。

　　2、加大經費投入力度，學校在研究教師培訓、器材、資料、教材等方面提供條件，保障特色校創建的順利進行。

　　3、不斷學習各校的先進經驗，調整方案，改進方法，圍繞德育科研課題,組織系列研討活動。

　　4、引入激勵機制，完善考核及考評制度，保證實驗的有序進行。

　　5、做好材料的收集與整理，加強過程管理。

實施方案篇2

　　一、指導思想

　　為了認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，認真落實“健康第一”的指導思想，響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召。大力加強學校體育工作，把學校體育工作作為全民健身運動的重點，切實提高青少年健康素質，特制定本實施方案。

　　二、活動口號

　　我運動

　　我健康

　　我快樂

　　三、學習內容

　　1、

　　眼保健操

　　2、

　　廣播操

　　3、校園集體舞

　　4、隊形隊列

　　四、實施目標

　　1.樹立科學的人才觀，充分認識陽光體育運動對學生強身健體、陶冶情操、啟迪智慧，以及培養學生團結、合作、堅強和有愛精神，弘揚民族精神的`積極作用。

　　2、開展陽光大課間體育運動與體育課教學相結合，通過體育教學，教育引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。

　　3、開展陽光大課間體育運動與課外體育活動相結合，保證學生在每天都能到室外去，保證學生每天能有一小時的體育鍛煉時間。

　　4、建立評比表彰制度，對在陽光大課間體育運動中取得優異成績的班級給予表彰獎勵，以喚起全體老師對學生體質健康的廣泛關注，支持陽光大課間體育運動的開展。

　　五、活動安排

　　1、活動時間

　　上午：第二節下課

　　10：00——10：30

　　下午：第二節下課

　　15：40——16：00

　　2、活動方法

　　大課間活動由各年級班主任和副班主任組織，在做眼保健操、廣播操和校園集體舞時，每班要保證有兩名領操員領做，在做隊形隊列運動時，每班要有一名領隊員，并喊出本班的口號，班級的紀律和隊形由每班的班主任在前面組織紀律，副班主任在后面組織紀律。

　　六、落實情況

　　學校制定考核表，由校少先隊大隊委每天考核，周五匯總，評出本周的“優秀體育班級”并頒發流動紅旗。

實施方案篇3

　　為深入貫徹群眾路線教育實踐活動精神，xx縣人事勞動和社會保障局五措并舉促進農村青年就業創業。

　　一是政策保障就業創業。利用故城縣用工優惠政策，明確了進城務工人員城鎮居民享受同等的就業、培訓、職業介紹等待遇，進一步促進了城鄉一體就業建設。

　　二是經濟扶持就業創業。充分釋放小額擔保貸款促進創業的倍增效力，并探索與經辦的銀行合署辦公、由經辦的銀行派駐工作人員到人社局聯合會審的'方式，減少經辦環節，壓縮辦理時間。

　　三是載體支撐就業創業。全縣建成2家皮毛養殖基地，均為農村創業孵化基地，在為農村青年創業人員提供項目支持、技術指導。

　　四是培訓促進就業創業。針對年輕農村富余勞動力開展市場前景好的產業培訓，其中邀請肅寧先進養殖開展養殖培訓，保障他們能夠進入市場、站穩市場、有所作為。

　　五是信息引導就業創業。大力宣傳小額貸款、一次性創業和一次性崗位開發補貼、房租補貼以及稅費減免等創業扶持政策，實時提供創業信息，激勵更多的農村青年加入到創業隊伍中。

實施方案篇4

　　區內各企業：

　　根據《關于加強全國“兩會”期間安全生產工作的緊急通知》（淮安辦?20xx?10號）文件精神，為切實做好我區“兩會”期間的安全生產工作，及時消除安全隱患，堅決遏制重、特大事故的發生。經管委會研究決定，自20xx年3月6日至20xx年3月15日在全區范圍內開展重點行業領域的安全生產聯合執法檢查，具體方案如下：

　　一、組織領導機構

　　組長：徐超（市政府副秘書長，黨工委副書記、淮

　　北經濟開發區管委會副主任）

　　副組長：胡奎（開發區管委會副主任）

　　成員：賁影安（開發區規劃建設局局長）

　　李樂皖（開發區公安分局局長）

　　劉通（開發區質監分局局長）

　　劉瑋（開發區消防大隊大隊長）

　　陸娟（開發區環安辦主任）

　　二、檢查的重點和內容

　　（一）檢查的主要內容

　　1.貫徹落實全國、全省安全生產工作會議精神和市委、市政府加強安全生產工作的重要決策，落實措施和責任，部署繼續深入開展“安全生產年”活動等年度重點工作情況。

　　2.加大監管力度，強化聯合執法，嚴厲打擊安全生產非法違法行為、治理違規違章問題和組織企業開展隱患排查治理情況；生產經營單位落實安全生產主體責任，強化現場安全管理，開展安全生產自查自糾情況。

　　3.針對兩會期間安全生產要求，結合各自特點，加強重點行業和領域安全監管，落實安全防范措施的情況；節后復產驗收情況。

　　4.去年以來隱患突出的企業，改進安全生產工作，整改措施落實等情況。

　　5.新建、改建、擴建項目安全設施“三同時”制度執行和落實情況。

　　（二）行業檢查重點：

　　1.建筑施工。檢查建筑施工企業、施工現場的安全生產

　　情況，規章制度和防護措施的落實情況，事故易發頻發的`重點部位和環節，切實消除事故隱患。督促施工企業建立健全應急救援體系，并與開發區應急救援預案協作聯動，切實提高事故應急救援能力。

　　2.特種設備。重點檢查鍋爐、壓力容器（管道）、電梯、起重機械等有無使用許可證，是否經過定期檢測檢驗，操作人員是否持證上崗看，設備運行狀況是否良好，嚴防各種設施帶病運行。

　　3.危險化學品。重點是壓力容器檢測檢驗、重大設備使用、保養情況、安全評價、重大危險源監控情況，嚴厲打擊危險化學品非法生產、非法儲存、非法運輸，切實加強對倉庫等重點部位實行24小時巡查，嚴格危險物品出入庫登記管理，嚴防危險物品流失被盜。

　　三、檢查方式

　　此次安全生產聯合執法檢查分兩組進行，檢查組由領導小組各成員單位組成（具體人員分工見附件），檢查中發現問題及時處理，對不能當場整改的要求發出整改通知，限期整改并要跟蹤落實。

　　四、檢查要求

　　1、加強領導落實責任，各成員單位一把手要親抓，深入企業開展檢查，以求真務實、真抓實干的工作態度，認真查處突出問題和重點隱患，確保按照全區的工作部署，把這次安全生產聯合檢查工作落到實處。

　　2、加強對重大危險源的監控和重大安全事故的防范，重點檢查容易發生事故的區域、行業和企業，如危險化學品、人員密集、建筑施工企業等的安全條件，消防措施等的安全落實。對發現的問題和隱患，要登記造冊，明確整改意見和期限，指定專人負責，及時消除不安全因素，對存在的隱患整改不力的，依法督促整改，要堅持執行國家、省政府關于重特大安全事故行政責任追究規定，嚴肅追究業主的法律責任及所在主管部門的領導責任，使檢查扎實有效，保證不發生重特大安全事故。

　　3、加強值班，落實24小時領導在崗帶班專人值班制度。“兩會”期間，各成員單位要落實全天候安全生產狀況跟蹤監管，嚴格崗位責任，隨時掌握安全生產動態，建立健全安全事故應急處理機構和安全事故的專項制度，保證政令暢通，保障安全生產信息上傳下達，發現問題及時報告并組織力量有效處置，做到“兩會”期間安全生產工作萬無一失。

　　二Ο一二年三月

　　六日

　　抄報：淮北市安監局。

　　淮北經濟開發區環安辦 20xx年3月6日印發

　　（共印40份）

實施方案篇5

　　今年以來，為抑制車牌拍賣價格過快過高上漲，堅決遏制投機炒作，上海先后出臺了“新增私車額度啟用后三年內不予過戶”、“新增額度僅用于新增車輛上牌”、設置二手車過戶轉讓年限，二手車額度轉讓價格不得超過最近一次新增私車額度拍賣成交均價等若干措施。

　　但長期以來，未就控制價格取得實際效果，給人民生活帶來了諸多不變，更影響了城市的'文明建設。近年來，上海周邊省市（江浙兩省）已取消上海身份證居民辦理江浙兩省內車牌，而江浙地區居民申請當地車牌只需成本價125元就可辦理。加之20xx年上海市建交委主任在媒體曾經提過“取消上海私車車牌拍賣方式是早晚的事”。因此建議，既然從法律角度看“上海車牌拍賣”存在非法嫌疑，不如參照周邊省市做法，給予上海市居民相同待遇，通過出臺“上海市居民按戶口本常住居民且戶口內至少有一位市民必須擁有有效駕駛證件，可按成本價125元申請一輛私車車牌額度，并可參照原上海市滬BJ牌照（總后改掛車輛），在申請購買車輛辦理行駛證時，注明“不得轉讓”。超過額度申請按新增私車額度按拍賣程序辦理。

　　同時，上海市地方政府和財政應定期公開車牌拍賣所得及相關支出賬戶，讓非合法財政收入合法化，并公示出處，充分體現取之于民，用之于民。

　　只有這樣，才能控制“黃牛”及內部操控，滿足正常需求，我市的抑制車牌拍賣管理控制價格才能上一個新臺階。

實施方案篇6

　　一、指導思想

　　校本課程是基礎教育課程改革的組成部分，是實施素質教育的有效途徑。我校依據黨的教育方針和國家課程實施計劃的要求，以“陶冶學生情操、完善學生人格、強健學生體魄、發展學生特長、豐富學生文化底蘊”為宗旨，結合教育部“體育、藝術2+1項目”實施要求，從學校現有條件和學生興趣出發，充分利用學校資源，開發并實施“海量閱讀、書法、體育技能專項訓練”等三門校本課程，促進學生全面發展。并以校本課程實施為突破口，推動學校的教研教改，打造辦學特色，提升辦學水平。

　　二、實施目標

　　1、通過海量閱讀課程的實施，引導學生有計劃、系統地廣泛閱讀大量的古今中外經典名著、科普書籍，擴大學生的閱讀面和閱讀量，其中一、二年級課外閱讀總量不少于5萬字，三、四年級課外閱讀總量不少于40萬字，五、六年級閱讀總量不少于100萬字；培養學生靜心讀書的好習慣；讓學生掌握閱讀方法、技巧和策略；通過讀書，讓學生獲得了廣博的多元化知識，增強語感，提高語言素養和語言文字運用能力；陶冶學生情操，塑造學生人格，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀，讓學生受益終生。

　　2、通過書法課程的實施，培養學生良好的書寫習慣；掌握漢字書寫的基本知識和基本技能；掌握鉛筆、鋼筆（圓珠筆、粉筆）、毛筆的正確執筆、運筆方法及書寫技能；使學生初步了解我國書法藝術的悠久歷史，繼承中華民族優秀的'傳統文化；培養學生健康的審美情趣和審美能力。

　　3、通過體育技能專項訓練課程的實施，逐步讓學生掌握“跳繩、乒乓球、籃球”等幾項常見、實用的體育技能；通過“隊列訓練”，培養學生良好的身姿、氣質，培養良好的組織紀律觀念、時間觀念和集體意識，磨練學生堅強的意志；培養學生對體育運動的興趣愛好，提高運動能力，促進學生健康成長全面發展。

　　三、實施辦法

　　（一）海量閱讀課程實施辦法

　　1、實施范圍：一至六年級

　　2、課時安排：

　　（1）每班每周開設一節“閱讀指導（交流）課”。

　　（2）每周一14：30—15：00為全校“自由閱讀課”。

　　3、任課教師安排：

　　（1）“讀書指導（交流）課”由本班班主任擔任，要求有教學計劃，有備課，全期不少于15節。

　　（2）“自由閱讀課”由本班第五節課的任課教師負責組織管理，不需備課，每節記一個課時的工作量。由教導處和值周行政人員負責督查教師到崗情況。

　　4、閱讀內容：

　　（1）必讀書目：以“教育部推薦小學生課外閱讀書目”為主要內容。

　　（2）自選書目：篩選補充部分師生推薦的其它書目。

　　5、實施準備及措施：

　　（1）后勤處負責給每班教室統一制定掛壁書柜。

　　（2）各班制定班級閱讀管理制度，推選閱讀管理員。

　　（3）制定讀書清單。教導處在全校師生中開展“小學生課外閱讀書目推薦”活動，結合“教育部推薦小學生課外閱讀書目”，制定各年級讀書清單。班級再結合本班“漂書”活動情況，制定出班級讀書清單。（“漂書”，即班主任倡導學生按照“年級書目清單”認領書目，自帶該書籍或其它有益書籍存放本班書柜供大家交換閱讀，期末班級圖書管理員再將書籍歸還給本人。）

　　（4）建立學生閱讀檔案。每個學生自備一個課外閱讀“采蜜本”（即摘抄筆記本），首頁附本班本學年閱讀書目清單，及時記錄讀書日期和讀書內容及感悟。小學六年，每年一本。

　　（5）開展讀書評比活動：班級利用“讀書指導課”開展“一周悅讀”成果展：講故事、談體會、展筆記、好書推介等；教導處每月檢查評比學生讀書檔案一次；每期舉行一次全校性“海量閱讀”成果展：讀書檔案展、講故事比賽、童話劇表演、手抄報、好書推介會等。

　　（二）書法課程實施辦法

　　1、實施范圍：一至六年級

　　2、課時安排：

　　（1）每班每周開設一節“書法指導”課。

　　（2）每周星期五14：30—15：00為全校“書法練習課”。

　　3、任課教師安排：

　　（1）“書法指導課”由書法專職教師或本班語文教師擔任，要求有教學計劃，有備課，全期不少于15節。

　　（2）“書法練習課”由本班語文教師擔任，不需備課，每節記一個課時工作量。由教導處和值周行政人員負責督查教師到崗情況。

　　4、培訓內容：

　　一、二年級學寫鉛筆字；