實施方案

時間：2023-12-12 18:40:12 實施方案我要投稿

實施方案6篇【經典】

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常會被要求事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的實施方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實施方案6篇【經典】

實施方案篇1

　　一、指導思想

　　為了進一步打造高效、特色、和諧的課堂,深化課堂改革、全面實施素質教育,培養教師的創新精神和實踐能力;為六中教師提供發展平臺和展示教育教學能力的機會;同時為學校爭光,向全市宣傳六中精彩的`教育教學精神。現將參賽事宜安排如下:

　　二、組織機構

　　組長:z

　　副組長:z

　　成員:zz以及學術委員會委員

　　三、競賽安排

　　1、時間:20xx年10月29日(周六)。

　　2、競賽地點:長郡梅溪湖中學(沙長市梅溪湖踏雪路99號)。

　　3、參賽選手:z

　　四、賽課安排

　　為了確保參賽取得優異成績,必須發動全校所有教職員工的力量,大家齊心協力,群策群力,獻計獻策。

　　1、組織動員:周四下午5:10召開全體成員會議。交待具體事項。

　　2、參賽事宜:

　　1)交待出發時間(周六早晨7:00),簽到時間(7:45),遲到5分鐘取消參賽資格;

　　2)地點:左校在辦公樓三樓黨建辦,z老師在科技樓502、z老師在科技樓503、沈昭老師在體育館健身房;

　　3)參賽選手憑身份證參賽,可自帶筆記本電腦;

　　4)選手進入賽場,首先將教育微表達題交給主持人;賽后,一定要交課件和教案,教案不計分;

　　5)片段教學(15分鐘)倒數40秒有人統一提示,教育微表達(3分鐘)倒數15秒統一提示,超時扣分,時間少了不扣分;

　　6)參賽選手在賽課中一定要體現粉筆字,所以一定要有一定的板書。

　　7)z老師、z老師、z老師分別由z老師、z老師、z老師負責銜接;

　　8)z老師負責攝影和其他工作;

　　五、后勤及車輛保障

　　1、早晨7:00學校兩臺車,車上備兩箱飲用水;到達以后車輛返回學校,準備帶學生配合比賽。

　　2、z老師的學生,高二277班6人;z老師的高二學生各班都有共12人;z老師的學生,高一k1602班6人;

　　3、補貼和中餐學校工會負責。

實施方案篇2

　　在當前企業發展面臨困難的情況下，為更好的抓好區隊經營管理，提高生產經濟效益，為我礦“扭虧增盈”作出積極貢獻，202隊領導班子高度重視，結合我礦當前開展的“提質增效、節支降耗”和“迎挑戰、穩發展、促提升”活動，積極在廣大干部職工中開展形勢任務教育，引領干部職工牢固樹立“過緊日子”和“省下的就是賺下的”思想，養成“勵行節約”的工作習慣，從節約一張紙、一滴水、一度電、一個道釘、一顆螺帽、一段鐵絲、一根錨桿開始，從一分一厘、點點滴滴抓起，切實有效地做好修舊利廢、節支降耗工作，大力提高生產經濟效益，促進企業健康可持續發展。結合我隊生產實際，制定出以下工作措施：

　　一、講清形勢，凝聚干群合力。大力開展形勢任務教育，引導廣大職工認清當前形勢，統一思想、堅定信心，立足本職崗位，從思想上同企業保持高度一致，以企業主人翁的高度責任感投入到生產工作中，遵章守紀，保質保量完成各項工作任務。

　　二、緊抓安全，保證工程質量。生產中，首先要嚴格按照規程和措施要求施工，切實把安全當作頭等大事來抓。強化紅線意識，堅決做到不安全不生產，大力排查不安隱患，嚴勵打擊“三違”行為。二要嚴把施工質量不放松，避免不合格工程、次品工程，從而減少物資材料的損耗浪費，將安全和質量指標與跟班隊干、班組長掛鉤，形成跟班隊干、班組長、驗收員聯合監督機制，一但發生安全或質量事故，根據情節嚴格按安全“雙基”制度考核落實，并嚴厲追究監督連帶責任。

　　三、抓好生產材料的使用管理。嚴格生產材料批發制度，由材料員負責審批發放，審批材料必須由隊行政一把手同意，切實做到需多少批多少。生產材料入井到施工地點必須設專人裝車、跟車、卸車、碼放，保證不丟失、不損壞、不亂扔，班組生產中做到用多少拿多少，由驗收員根據班生產計劃和當班完成任務情況進行考核，節獎超罰。

　　四、抓好物資倉庫管理。每月對材料倉庫進行了一次不安隱患排查，避免失盜、起火、漏水等意外發生，從而杜絕物資材料的丟失、損耗。對入庫材料要造冊登記，保管員嚴格發放制度，按量發放，領料人要鑒字確認，由領料人個人原因造成損壞或丟失的要照價賠償。對各類小工具、小物料要嚴格執行舊換新制度。

　　五、搞好修舊利廢工作。生產施工中，對拆除的舊支架、舊支護材料加強管理，在不影響生產安全的前提下，能復用的盡量修復利用，不能用的及時裝車升井。特別是對拆卸下來的舊支架卡纜、舊工字鋼，要及時回收整理，盡量修復利用，要求二次利用率要達到70%。在各班組中開展修舊利廢競賽，生產中回收的舊支架卡纜，錨索、錨桿托梁托盤，要歸類保存，修復后再次利用，由驗收員記錄考核，每月評比，對于做的好的班組給予相應獎勵。大力開展“黨員先鋒”工程立項活動，將此納入隊干“雙基”個人考核之中，使節支降耗工作形成常態化、制度化。

　　六、加強機電設備的維護和保養。生產中對各類電纜線路做好防護，對機電設備做好日常維修保養，做到不塤壞、不丟失、不滴冒跑漏，堅決杜絕失爆和機電設備事故發生。故障設備能修好的盡量修好，能不換零件的堅決不換，力爭

　　高效利用，閑置設備要及時升井入庫，加強五小電器管理，避免丟失損壞。

　　七、加強小型工具管理。把日常用的小工具、小材料分配到到班組自行管理，要求設專人保管和維護，保證工具材料的正常使用，減少浪費，丟失的由班組照價賠償，正常損壞的交由材料管理員換新。

　　八、強化煤質管理。根據我隊長期從事巷道擴修的`工作實際，在施工中嚴格抓好煤矸分裝分運。遇到半煤巖巷道時，制訂切實可行的煤、矸分裝分運措施。嚴禁將廢舊物料、爛木頭、舊錨桿等雜物裝車。禁止煤矸混裝，必須把矸石單獨裝車，并做出明顯標識；嚴禁直接上溜子、皮帶而影響原煤質量。施工中對煤質管理不到位，不嚴格執行煤質管理辦法和煤矸分裝措施的，對我礦原煤質量造成影響的，對隊長、書記各罰款300元，對當班跟班隊干處以200罰款，班組長、質量驗收員各100元罰款，扣除當班班組全部工分。

　　九、轉變辦公方式，加強職工宿舍管理。充分利用OA辦公網資源，盡量采用無紙化辦公，確實需要紙質材料的要雙面打印、縮小字體，辦公人員做到人走燈滅、電腦關閉。職工宿舍嚴禁長明燈、長流水、空調長開現象，值班隊長在進班會后要對宿舍進行檢查巡視，如發現宿舍內有長明燈的一次罰30元，宿舍無人空調長開的一次罰100元，用水后水閥不關者一次罰50元，在當月工資落實兌現，并通報批評。

實施方案篇3

　　一、指導思想：

　　以中華禮儀教育為切入點，以培育學生優秀的民族品質、民族精神、民族氣節、高尚的民族情感，以及良好的民族禮儀為內容，以行為規范養成教育為重點，全方位，立體化對學生進行中華傳統美德教育。我校決定進一步推進中華傳統美德教育工作。

　　二、實施原則

　　1、堅持針對性、實效性原則。對學生進行中華傳統美德教育是站在學生終身發展的高度，站在對人的生命負責的高度，不是枯燥乏味的說教，不是應付形式的走過場，而是感悟一場場波瀾壯闊的生命歷程，傳承一部部生生不息的民族精神的過程，因此必須堅持針對性，實效性的原則。

　　2、堅持貼近社會實際、貼近現實生活、貼近高校學生的原則，為了使中華傳統美德教育落到實處，收到實效，在活動中應盡量貼近學生實際，貼近學生生活，賦予傳統美德以時代氣息，體現時代精神。

　　3、堅持知與行相統一的原則。我們對學生進行中華傳統美德教育不能僅僅只停留在感知的階段，更重要的是要關注學生的社會外顯行為，要將這種認識化為一種自覺的行為，因此在教育過程中應堅持知與行的統一。

　　三、工作目標。

　　1、總目標：以“孝、誠、敏、忠、禮”為切入點，通過經典誦讀活動，讓學生了解、掌握中華民族傳統美德知識,增強區別真善美與假惡丑的道德判斷能力,不斷學美德、行美德、創美德;提高學校德育的.整體水平,推進德育內容系統化、科學化、特色化的建設。

　　2、培養目標

　　以“孝”、“禮”為主題，培養學生孝敬父母、尊重長輩、懂禮貌、講文明。

　　以“誠”、“禮”為主題，培養學生誠實守信、遵守諾言、知禮明禮。

　　以“忠”、“禮”為主題，培養學生忠心愛國、無私奉獻、懂禮行禮。

　　以“敏”、“禮”為主題，培養學生勤奮努力、聰明樂觀、明禮行禮。

　　四、活動的內容與形式

　　（一）加強領導和理論學習，形成共識

　　1、成立中華傳統美德教育領導小組。

　　組長：

　　成員：

　　2、加強傳統美德教育師資隊伍建設。教師在弘揚、繼承中華民族傳統美德教育中起著骨干、主導和示范作用，是傳統美德教育重要的保障機制。全體教師和輔導員都應參與其中來共同開發研究這一宏大的工程。

　　（二）立足主陣地找準突破口，扎實開展傳統美德教育。

　　對學生進行中華傳統美德教育，必須找準切入點，形成以點帶面，以面成體的全方位、立體化的教育動態鏈。根據學校實際，經反復論證我們選定以“孝、誠、敏、忠、禮”作為對學生進行中華傳統美德教育的突破口，從學生實際出發，從身邊的每一件小事出發，循序漸進地去達到我們制定的培養目標。

　　1、學校是學生接受教育的主陣地，課堂是學生接受思想道德教育的主渠道，因此，組長應組織全組教師充分挖掘教材中的傳統美德素材，將傳統美德教育滲透到各科教學之中，貫穿于教學的全過程，做到緊扣教材、自然進行、點滴滲透、細雨潤物、潛移默化。

　　2、將中華傳統美德教育融入校園文化建設。開發樓道文化建設，采取多種形式以中華傳統美德教育為主題，利用班會時間集體討論學習。

　　3、開展“五個一”活動。每兩周上一節德育課；每月評選一次禮儀天使；每月舉行一次日常禮儀規范大檢查；每學期評選一次美德之星；每學期舉行一次美德征文比賽。

　　4、通過經典誦讀活動，感受中華傳統美德，誦讀《弟子規》，幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶。教給學生做人的道理，提高學生的自身修養；在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經典誦讀為學生的一生提供營養。

　　5、各班結合自己的專業特點開展富有特色的美德教育活動，如“美德日記”、“誠信調查”等。

　　（三）聯系社會生活實際，深化傳統美德教育。

　　對學生進行傳統美德教育，不能只局限于學校、課堂，更應走出去，深入社會，貼近生活，貴在踐行，難在持久。

　　1、每學期至少兩次深入德育基地開展活動。到烈士陵園掃墓，接受艱苦奮斗的革命傳統教育；看望孤寡老人，接受尊老愛幼教育。

　　2、號召全體學生積極參與社會公益活動，如愛心捐助活動、安全教育日到街道發放交通常規宣傳單等，培養學生奉獻精神和禮儀常識。

　　3、組織學生開展“五個一”活動，要求學生每天自查一次不雅行為；每天向師長說一句體貼性的話；每周搜集一篇美德故事；每月向師長做一件侍奉性的事；每學期給親朋好友寫一封信，向他們反映自己的學習、思想生活情況，交流感情。

實施方案篇4

　　一、培養目標

　　總目標：努力將學生培養為“全面發展+突出特長+創新精神”的高素質人才，促進他們成為專家型人才、開拓型人才和領袖型人才。

　　競賽目標：參加由教育主管部門核準的各學科國家最高級別的競賽，必須取得全市的最高成績，同時至少獲得以下獎項：

　　高考目標：

　　①一本達線率100%；

　　②至少五人進入全市總分前十名；

　　③至少1人進入全省總分前二十名；

　　④至少60人進入全市總分前100名。

　　二、德育思路

　　追求高尚品德和聰明才智的統一，培養學生“兩種意識”和“三種精神”。兩種意識指國家意識和集體意識；三種精神指：團結協作的精神、刻苦拼搏的精神、勇于創新的精神。

　　將德育分解到各學科的教學當中，重視學生耐挫能力的培養，重視對學生的心理指導，引導學生相互進行積極的溝通，形成合作學習、水漲船高式的良性競爭氛圍。

　　建立學生個人檔案，對學生成長過程進行全程跟蹤，以加強對其進行心理、學法等方面的'指導。對學生進行及時、必要的指導是全體任課老師的義務。

　　采用觀看專題錄像、聘請杰出畢業生講座等多種手段，激勵學生早立志。在特色班整體培養目標的基礎上，要求每名學生都要用明確自己的個人目標，并反映在其個人檔案之中。

　　三、智育思路

　　1、樹立學生主體意識。堅持以學生為本，鼓勵學生主動參與，給學生以更多的自由發展的空間。

　　2、培養學生的問題意識和獲取新知識的能力。不僅要重視知識的傳授，也要強調形成積極主動的學習態度、良好的學習方法和習慣，讓學生學會探究，在研究中學習，在學習中研究。

　　3、重視學法指導，教會學生監控自己的學習，進行反思性學習，養成預習和復習的好習慣。

　　4、培養包括科學知識、科學精神、科學方法和科學思想在內的科學素質，鼓勵學生結合相關學科知識進行學習，提高其綜合能力。

　　四、教學要求

　　1、師生關系以上學生為中心。教師是知識的傳授者，更是學生學習的指導者和個性發展的輔導者。

　　2、注重提高學生學習過程的思維含量，思維方式上既要注意培養學生的求同思維（演繹），也要注意逆向思維（歸納）的培養，提高其思維能力，培養其創新意識。

　　3、學習方式上，雖然接受式學習依然是主要的學習方式，但對體驗式學習和研究性學習要給予更多的關注，多種學習方式交互使用。

　　4、對學生的學習活動不能統得過死。要嚴格控制作業量，作業布置要合理、精當。要解放思想，給學生充分的自由發展的空間，同時要指導學生學會科學地安排自己的學習，提高學習的效率。

　　5、要處理好知識和能力的關系，夯實基礎，培養能力，科學地制定教學目標，不能隨意拔高。

　　6、采取措施擴大學生的知識面，注重提高學生的實驗操作技能。

　　7、數、理、化、生四門學科要兼顧正常教學和學科競賽，兩手都要硬，都要取得令人信服的成績，高二年級爭取在第二學期期中前結束新課，高一年級爭取在高二第一學期前結束新課。

　　五、運行激勵機制

　　1、建立特色班學生個人檔案。

　　2、形成特色班教學研討會制度，由教務處協調，班主任牽頭，定期交流、研討。

　　3、實行滾動制，特色班學生每學期沒有進入年級前列（高三前100名、高二前200名，高一前200名）的，將予以淘汰，由其他同學依次等額補齊。

　　4、高三特色班獎勵，按《畢業班獎勵辦法》執行。

　　5、非畢業年級特色班獎勵，參照《績效獎評定辦法》執行。

　　6、非畢業年級特色班各學科均分沒有進入年級前矛（數、理、化、生、英年級前2名，其它學科年級前4名）的，取消績效獎評獎資格。

　　7、非畢業年級特色班之間總均分相差超過15分的，取消落后班級任課老師的績效獎評獎資格。

　　8、特色班數、理、化、生任課老師的工作量津貼適當增加。

　　9、學科競賽成績達到指標要求的，按《陰淮中學學科競賽獎勵條例》實行獎勵。

實施方案篇5

　　為了讓一年級新生更快地適應小學生活，做到遵守《小學生日常行為規范》，遵守學校規章制度，掌握基本的學校生活常規，特制定本實施方案。

　　一、新生入學教育時間：

　　9月1日——9月5日

　　二、參與教育人員：

　　一年級全體任課教師

　　三、新生入學教育形式：

　　以班為單位，班主任全面負責，科任教師共同參與，齊抓共管。

　　四、新生入學教育主要內容：

　　1、讓新生了解學校基本情況，認識新同學，熱愛學校。

　　2、教育新生互相幫助，團結友愛，遵守紀律，尊敬師長。

　　3、對新生進行愛護公共財產，愛惜課本、文具等學習用品的教育。

　　4、對新生進行安全、飲食、禮儀、衛生、學習、課堂常規等教育。

　　五、具體要求：

　　1、班主任要與科任教師共同協商，分工協作，齊抓共管。

　　2、對每天的教育內容要認真備課，作好記載。

　　六、日程及內容安排：

　　9月1日：

　　1、認識新同學，編座位，告知作息時間，教會學生坐、站、行、寫字等正確姿勢。

　　2、認識學校，知道學校名稱，自己所在班級，主要老師姓名，老師的辦公室等。

　　3、按高矮順序集合整隊，弄清自己在隊中的位置，在老師帶領下參觀學校，認識各種體育設施及玩法；知道廁所位置（上廁所時大小便入池）；知道哪些地方可以活動，哪些地方不能去。

　　4、對新生進行安全教育。（交通安全，飲食安全，活動安全，水電安全，防拐防騙安全等。）

　　5、對新生課間活動進行指導，強調先上廁所，再參與課間活動。

　　9月2日——3日：

　　6、對新生進行團結友愛，互相幫助的`教育，培養集體意識。

　　7、教育新生愛惜課本文具等學習用品，學會整理書包。

　　8、教育新生熱愛學校，愛護學校財產（桌凳、門窗、花草樹木、飲水機等）。

　　9、對新生進行一日常規教育，知道上學、放學時間，做到按時到校，不遲到、早退，上學、放學路上不貪玩，在校不大聲喧嘩，不在其它班前逗留，按時離校。

　　10、對新生進行課堂常規的教育，做到上課認真聽講，不講小話，不做小動作，遲到要打“報告”，經教師允許后再進教室；課堂發言先舉手，回答問題聲音宏亮，用普通話，下課后讓老師先走出教室。

　　9月4日——5日：

　　11、對新生進行飲食衛生教育，做到不暴飲暴食，不購買街邊小販食品，飯前便后要洗手，不在地上摸、爬、滾。

　　12、對新生進行環境衛生教育，做到不亂丟亂扔亂畫，廢棄物丟到垃圾箱中，吃剩的早點丟到指定的地方。

　　13、對新生進行個人衛生教育，做到衣著整潔，不穿背心、拖鞋進校，要求新生勤洗澡，勤洗頭，勤洗臉，勤剪指甲，勤理發。

　　14、對新生進行禮儀教育，學會用基本的禮貌用語（請、您好、謝謝、對不起、沒關系），教育新生尊敬師長，見面問好。

　　15、對新生進行愛學習教育，做以認真學習，按時完成各科作業。

　　以上十五條內容班主任可根據實際情況適當調整，第5條教育內容必須堅持一個星期。

實施方案篇6

　　一、班級情況分析：

　　本班幼兒有42人，男孩22人，女孩20人，（其中有8個插班幼兒），全班幼兒經過兩學年的學習，各項能力都有所提高，體質有所增強，常規訓練實施方案。全班幼兒都愿意上幼兒園，適應集體生活，喜歡和班上的老師，小朋友一起學本領。90的幼兒在老師的提醒下能遵守班上的各項常規，能和小朋友友好相處，不與同伴爭強玩具，不打人罵人，愿意與成人同伴交談；89的幼兒有較好的生活衛生習慣，有初步的生活自立能力，有較好的“兩點一餐”的常規，；由于多數插班幼兒來自農村幼兒園，這方面常規較差，有待加強訓練。98的幼兒能手眼協調地操作材料和工具，較熟練地使用運動器械并注意安全。但由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒動作發展不夠理想，學習上思維不積極，完成任務速度慢，個別幼兒有搶玩具，故意搗亂的現象。

　　本學期將要組織好計劃活動的每個過渡環節，進一步加強常規管理，培養幼兒良好的一日活動常規為入小學打下良好的基礎。

　　二、班級常規訓練的具體措施：

　　1、教師和保育員方面：要不斷提高自身素質，更新教育觀念，接受新的教育信息，不斷提高組織幼兒活動的能力，在實施過程中要堅持一致一貫的原則，克服隨意性傾向。

　　2、幼兒方面：

　　（1）以直觀生動的方法，讓幼兒理解常規的內容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習鞏固，形成動力定性，可設計《小熊學刷牙》這一活動，引導幼兒進行實際練習，掌握正確的刷牙方法，通過故事《小熊拔牙》讓幼兒明白保護牙齒的重要性，幼教文案《常規訓練實施方案》。

　　（2）在日常生活中隨機教育：在幼兒一日活動中，時時會出現各種情況，而這些情況就蘊涵著教育的內容，隨機教育的契機最多，因此，教師要善于捕捉這些有效的教育時機，及時的進行教育。如：有個孩子因挖鼻孔而使鼻子出血了，教師就應抓住這一時機告訴幼兒，鼻子的作用及挖鼻孔的害處，并通過實際操作讓幼兒學會流鼻血時的處理方法。這樣，孩子們就自然而然地增強一種保健技能。

　　(3)應用鼓勵，幫助等手段，加強常規的督促和評價。

　　幼兒一日活動常規的形成離不開教師的鼓勵和幫助，老師肯定的.評價不但可提高幼兒遵守常規的自覺性，還可提高幼兒遵守常規的行為水平。因此，在班上可開展“看誰做得好”得評比活動，對于認真遵守常規的幼兒給予及時的表揚，對能力較差的幼兒給予個別幫助，使不同程度的幼兒都得到一定的提高。

　　（4）利用多種信號進行訓練：

　　a.手勢

　　b.音樂的高低、強弱、快慢

　　c.圖示、標志

　　月份目標措施

　　9月份

　　喜歡參加集體活動，遵守日常的生活常規。

　　學會使用禮貌用語，主動向周圍的人問好。制定一系列幼兒一日生活常規，并在日常生活中，運用鼓勵、幫助等手段對幼兒進行提醒督促與評價。

　　通過游戲規則，強化規則意識。

　　進行聽、說禮貌口語訓練。