實施方案通用（6篇）
為了確保工作或事情有序地進行，就常常需要事先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的實施方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
【摘 要】
小學教育處于教育的初始階段，在小學語文教學中，識字是最基本的課程。隨著教育改革的不斷深入，小學低年級語文的識字教學也要進行“大換血”才能保證教學的效果和效率。本文從小學低年級識字教學的問題出發，對小學低年級識字教學提出了幾點意見。
【關鍵詞】
小學語文 識字教學 低年級小學生識字
中國文化博大精深，從漢字中就可以體現，而漢字是由抽象的符號演變來的新型語言符號，所以，如果想要小學低年級學生能夠很快入門，就要對教學方式進行改革，摒棄枯燥的教學模式，提高學生的學習興趣，寓樂于學。如果小學生一開始接觸中華文化的精髓就產生厭惡心理，那么他們今后在語言上的學習和運用就會受到影響。當下，小學低年級語文識字教學中有不少問題。
一、小學低年級語文識字教學的現狀
（一）教學方式單一枯燥
傳統的語文識字課堂上，教師通常先把要教的生字抄寫在黑板上并標注拼音，然后帶領全班學生一起誦讀，讓學生通過反復誦讀和集中注意地看來達到記住漢字的目的。這種強迫式的記憶方式十分低效，學生只能在短時間內記住，時間長了就很容易生疏。
（二）漢字教學脫離原文內容
教師在教學生認生字的時候，通常會單獨將漢字從課文中挑選出來，忽視了漢字在原文句子中的含義，并且對課文的具體含義泛泛而談，這種灌輸式的教學方式不僅有礙于學生進行自主思考，還對學生的識字能力有很大影響。
（三）繁重的課后練習
通常，語文教師都會在課后布置課后作業，一般都是抄詞語、抄段落、抄課文，想通過量的增加達到質的變化，小學低年級學生的注意力不集中，且做這樣的作業也只是抱著完成任務的心態，這樣的'方式不可能讓小學生對漢字產生持久深刻的記憶。
二、小學低年級語文趣味教學的方案措施
（一）融入生活
識字教學要以兒童熟知的語言為主要教學材料，利用兒童接觸到的生活環境所產生的生活經驗，著重教給兒童學習方法，不僅要讓兒童識字還要會用字。我們可以利用自己的生活經驗為學生創設生活情境，用最直觀的方式進行識字教學。
兒童最熟知的語言除了對他人的稱呼，還有他人的姓名，我們不妨從認識全班同學的名字為任務開始識字教學。首先，將所有小朋友的名字收集起來，并給他們的名字全部寫在閃耀的小星星上，貼在教室后墻的展示欄上。學生看到自己和小伙伴的名字都在被張貼在精美的展示墻上，都有了濃厚的興趣，仰頭讀小伙伴的名字，在遇到不認識的字時，同學之間可以互相提醒互相幫助。也可以讓別的小朋友找自己的名字在哪里，在輕松活躍的氣氛下，那些原本很枯燥的漢字就變成了鮮活的小生命，讓學生產生了深刻的印象。
興趣是最好的老師，在興趣的引導下，學生的思維活躍起來，對學習漢字產生了濃厚的興趣，學習不再是負擔而是一種享受。在識字教學過程中，教師應該順應學生的心理，結合實際生活，讓學生自主學習漢字。
（二）為生字“組建家庭”
學生是課堂的主體，是實踐活動的主人，在教學生學習課文時，可以讓學生把不認識的生字打上記號，再摘抄到自己的筆記本上或者小卡片上，為生字組建“家庭”，例如，將“雨”字分到“水家族”，有的學生為了記住字形，將其中的四個點想象成雨點，這不僅可以讓學生在送生字“回家”的過程中對生字產生強烈的責任感，還可以讓學生掌握自主學習的方法。在“生字家庭”中，學生要通過生字詞的不同含義不同作用對其進行分類，在強烈責任心和好奇心的驅使下，學生可以通過查字典、與同學討論的方式對生字進行分類，達到了讓學生識生字和懂生字的教學目的。
這種讓學生和漢字做朋友做親人的教學方法，融識字教學與情感教學于一體，學生想方設法記住字形字音，一個個抽象的語言符號變成了生命體，進入了學生的知識倉庫，學生對它們產生了感情，這些“朋友”能在今后的生活學習上幫助他們。
（三）巧編順口溜
每個漢字都有它的讀音、形態和意思，很多漢字都有相似點，所以小學低年級學生很容易弄混，對于容易混淆的漢字，教師要進行針對性的教學。例如“滾”字，字形非常復雜，小學生很難記清楚，所以筆者在教學過程中，為它專門編了順口溜：左邊三點水，右邊分開“衣”，中間加個“公”，合起來就是“滾”。在這段話的引導下，學生茅塞頓開，理解了“滾”字的構造，很快就掌握了它的字形。
對于一些形近字，例如“外”與“處”：像外不是外，多了一長帶；“己”與“已”：開口“己”、半口“已”。 順口溜的編造既可以活躍課堂氣氛，又可以幫助學生記憶，將學生記憶中的難點、死角進行梳理并攻破，讓枯燥的漢字學習妙趣橫生。
（四）利用多媒體
很多東西的講解是很難用語言解釋清楚的，所以需要有輔助工具來協助教師的識字教學，在當代教學中，多媒體是不可或缺的工具。教師可以將課本中的重難點轉化為視頻或圖片，例如，將“雨”字演變為動態的雨景，雨滴下著下著就變成了字中的四點；將“雞”拆分為“又”和“鳥”，“鳥”用形象的真鳥代替。
這樣的現代化技術可以將小學生的注意力集中到課堂上，不僅能提高課堂效率，還能讓學生體悟到漢字中蘊含的文化魅力，同時也學會了利用漢字的特點和意思掌握漢字的訣竅。
三、總結
趣味識字為小學低年級學生提供了良好的學習氛圍，不僅有助于課堂效率的提高，還有利于學生快速地掌握生字，同時也讓學生學會了自主學習、體驗到學習的樂趣和知識增長的成就感。總之，在社會越來越進步的今天，我們應該摒棄傳統的教學方式，摒棄讓學生厭惡的教學態度，真正意識到教育的重要性，讓學生感受到學習的快樂，主動學習知識，主動認識生字，激發學生的求知欲，為學生的學習創造更廣闊的天空。
【參考文獻】
【1】覃旦君。緊密聯系生活拓展識字空間——校本課程《趣味識字》教學案例與解讀【J】。湖北教育，20xx（11）
【2】姚宏斌。小學語文識字教學的方法探討【J】。讀寫算（教師版）。素質教育論壇，20xx（13）
【3】陶靜慧。小學語文識字教學法【J】。中華少年：研究青少年教育，20xx（15）
【4】廖舉榮。讓識字成為一種樂趣——淺談小學語文識字教學的興趣激發策略【J】。 考試：教研版，20xx（01）
【5】戴燕。淺談小學語文識字教學——激活學生主體，促進學生自主學習【J】。考試：教研版，20xx（07）
實施方案 篇2
一、活動指導思想
堅持“以人為本”、“安全第一”的原則，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”養成教育為主線，進一步加強學生的交通安全教育，增強學生的交通安全法治意識和文明交通意識，提高交通安全認知能力和自我防護能力，進而影響和推進學生家長乃至社會公眾對學生交通安全的重視和關注，進一步保障學生出行安全，最大限度減少學生交通事故的發生。結合我校實際，就全校開展小學文明交通進校園系列活動，制定如下方案
二、主題：宣傳“以人為本，關愛生命，安全出行”
（一）全校開展文明交通進校園覆蓋率達到100%；
（二）小學生參與文明交通進校園受教育率達到100%以上；
（三）學生交通安全法制常識知曉率達到95%以上；
（四）學生交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全法律法規遵守率達到90%以上；
（五）中小學生校園內車輛停放有序；
三、成立活動領導小組
組長：陳宏瑜
成員：校安全小組成員? 年段安全員
四、工作要求
（一）加強領導，精心組織。加強學生安全教育工作，學校要高度重視，把活動的開展當做作是重要工作來抓。
（二）加強宣傳，嚴格檢查。充分利用黑板報、宣傳欄，加強對交通安全知識的宣傳。
（三）明確職責，加強協作。學校各部口互相配合，加強對活動的指導，認真組織開展各項活動。
（四）建立機制，鞏固成果。提高中小學生交通安全法制意識是一項長期的任務，應當堅持集中教育與日常教育教學工作及各項社會實踐活動有效結合，在長效機制建設上下功夫，以文明交通進校園的成果，促進日常交通安全教育工作。
五、具體活動實施
（一）開展學生道路交通安全宣傳教育周活動（9月3日至7日）
1、領導高度重視，師生積極行動。
2、上好開學“交通安全第一課”
3、開展特色活動，讓交通安全深入人心。
（二）開展“文明交通進校園”系列活動（9月份）
1、周一的升旗儀式上，舉行“文明交通進校園”的啟動儀式，少先隊輔導員國旗下講話的內容為“關愛生命，平安出行”；高年級同學出一期“關愛生命，平安出行”的`安全知識手抄報；撰寫關于文明交通的為主題的作文。
2、學校門口懸掛宣傳橫幅“小手拉大手，共走平安路”“樹立交通文明意識，自覺維護交通秩序”；在宣傳欄內設立《交通安全常識》專欄；各班利用時間觀看“珍愛生命，平安出行”的影視文件；召開了文明交通安全的主題班會。
3、對學生私人合租的車輛進行全校性的摸底，并進行統計，對合租車輛資料進行登記。
4、下發了《給家長的一封信》，利用商務領航，給全校家長發溫馨提示“乘車走路講安全，文明交通保平安”
（六）活動總結再提高。
本次活動建立了學生交通安全教育的長效機制，讓學生安全警鐘長鳴，讓學生的生命得到有效的保證。
實施方案 篇3
為了切實保障適齡兒童、青少年就學和正常完成學業，獎勵在校各方面優秀的適齡學生。特制訂本校公益助學實施方案。
一、申請條件
A助學對象
在校就讀的學生中，因家庭經濟困難，無力就學和正常完成學業的學生。具體條件如下：
1、享受最低生活保障待遇家庭的子女；
2、殘疾學生；
3、革命烈士子女；
4、因受災、疾病等原因造成家庭經濟困難的學生；
5、孤兒、單親母親獨自撫養的子女；
6、家庭中無勞動能力的家庭子女；
B獎勵對象
在校就讀的學生中，日常表現突出具體條件如下：
基本條件：
1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，能為學校添光彩。
2、團結同學，助人為樂，認真負責，自覺履行《小學生日常行為規范》要求。
3、學習目的性明確，勤奮刻苦，學習成績達到優秀等級。
4、積極參加體育鍛煉，體育達標成績在良好級以上。
選備條件：
1、在體育、書法、繪畫、歌舞、器樂等方面有一技之長，并取得一定成績。
2、工作出色，成績顯著，有很強管理能力的學生干部。
3、一學年中， 在學校或其他單位組織的.某項活動中，取得過獎勵和榮譽。
4、有其他突出表現的。
二、申請及審核程序
1、低保家庭子女憑《低活卡》，殘疾學生憑《殘疾證》，革命烈士女憑《烈士證》，其他學生由本人申請，經村委會、班主任核實。優秀學生由學生本人填寫申請，提交班主任審核、上報學校。
2、審批結果在學校公示7天，接受村民和學生的監督。
3、申報時間：每年的5月和11月份。
三、助學金管理
1、學校成立公益助學獎勵工作領導小組，每學期公布收支情況。
2、學校常年接受社會各界人士捐資助學資金和物資，對所有捐助者登記造冊，對捐資金額（等額）超過50元發放捐資證書，每年進行公布。對捐資額度超過200元以上的登記助學碑。
3、加強對助學生的教育和管理。教育他們要珍惜這個機會，勤奮學習、長大報效祖國。
四、發放標準
1、按照每年度捐助資金10%-50%提取。提取剩余部分報備留存，統一流轉至下年度取用。助學金額按實際情況提取，優秀獎勵部分根據提取金額商定，不低于10%.
2、捐助款項優先用于助學，按照年度核準實際人數平均分配。助學金、優秀獎勵金不重復發放，每個家庭只計入一人。
3、助學金限額每人每學期不高于500元，獎學金不高于800元，（物資等額計算）。
五、其他說明
1、此助學獎勵金僅限于西大慈小學學籍的學生，年齡在3-18周歲。并且戶籍所在地為西大慈、西弓莊村。
2、本助學獎勵金捐資賬戶僅授權于微信、支付寶賬戶（17331012808）為唯一捐資賬戶。
2、本方案解釋權歸西大慈小學所有，有不妥之處敬請指導改正。
2、本方案自20xx年9月1日起施行。
實施方案 篇4
1、論文格式的論文題目：（下附署名）要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、論文格式的目錄
目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、論文格式的內容提要：
是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、論文格式的關鍵詞或主題詞
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。
5、論文格式的論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出問題-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證方法與步驟；
d.結論。
6、論文格式的參考文獻
一篇論文的`參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文后參考文獻著錄規則》進行。 中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）
英文：作者--標題--出版物信息
所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
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一、紙型、頁面設置、版式和用字。
畢業論文一律用國際標準A4型紙(297mmX210mm)打印。
頁面分圖文區與白邊區兩部分，所有的文字、圖形、其他符號只能出現在圖文區內。白邊區的尺寸(頁邊距)為：天頭(上)25mm，地腳(下)20mm，訂口(左)25mm，翻口(右)20mm。 文字圖形一律從左至右橫寫橫排。文字一律通欄編輯。
使用規范的簡化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、復合字及其他不規范的漢字。
二、論文封面
封面由文頭、論文標題、作者、學校、年級、學號、指導教師、答辯組成員、答辯日期、申請學位等項目組成。
文頭：封面頂部居中，占兩行。上一行內容為“河南廣播電視大學”用小三號宋體；下一行內容為“漢語言文學專業（本科）畢業論文”，3號宋體加粗。文頭上下各空一行。
論文標題：2號黑體加粗，文頭下居中，上下各空兩行。
論文副題：小2號黑體加粗，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。
作者、學校（市級電大）、年級、學號、指導教師、答辯組成員、答辯日期、申請學位等項目名稱用3號黑體，內容用3號楷體，在正副標題下適當居中左對齊依次排列。占行格式為：
作者：XXX
學校：XXX 年級：XXX 學號：XXX
指導教師：XXX 職稱：XXX
答辯組成員：
XXX（主持人）職稱：XXX
XXX職稱：XXX
……
答辯日期：X年X月X日
申請學位：學士（不申請可省略此項）
由于論文副題可有可無，學位可申請可不申請，答辯組成員可以是3、5、7人，封面內容占行具有不確定性，為保持封面的整體美觀，可對行距做適當調整。
三、論文
論文由論文目錄（提綱）和題目、作者姓名、完成日期、摘要、關鍵詞、正文、注釋、參考文獻、附錄等項目組成。
需要列目錄的論文，目錄要獨占一頁。“目錄”二字用3號黑體，頂部居中；以下列出論文正文的一、二級標題及參考文獻、附錄等項及其對應頁碼。用小4號宋體。
論文題目用3號黑體，頂部居中排列，上下各空一行；
作者姓名：題目下方居中，用四號楷體。
完成時間：作者姓名下方居中，字樣為“Ｘ年Ｘ月”，用四號楷體。
摘要：作者姓名下空一行，左起頂頭，寫明“摘要”字樣加粗，點冒號，接排摘要內容。一般用五號字，字體用楷體。
關鍵詞：摘要下方，左起頂頭，寫明“關鍵詞”字樣加粗，點冒號，接排關鍵詞。詞間空一字。字型字體同摘要。
正文：關鍵詞下空一行開始。正文文字一般用5號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，單倍行距。
正文文中標題：
一級標題。標題序號為“一、”，4號黑體，獨占行，末尾不加標點。如果居中，上下各空一行。
二級標題，標題序號為“(一)”，與正文字體字號相同，獨占行，末尾不加標點；
三、四、五級序號分別為“1．”、“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，一般不獨占行，末尾加句號。如果獨占行，則不使用標點。每級標題的下一級標題應各自連續編號。
注釋：注釋采用腳注形式。加注符號以頁為單位排序，標在須加注之處最后一個字的右上角后，用帶圈或括弧的阿拉伯數字依次標示。同時在本頁留出適當行數，用橫線與正文分開，左起空兩字后寫出相應的注號，再寫注文。每個注文各占一段，用小5號宋體。建議使用電腦腳注功能。
參考文獻：在正文項目后空兩行左起頂頭用四號黑體寫明“參考文獻”，另起行空兩格用5號宋體編排參考文獻內容，每個參考文獻都另起行。參考文獻的項目見“實施方案”正文。 附錄：在參考文獻后空兩行左起頂頭用四號黑體寫明“附錄”字樣，另起行編排附錄內容，格式參考正文。
實施方案 篇5
一、工作目標
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，認真貫徹落實20xx 年全區消防工作會議精神，堅持黨委政府統一領導，充分發揮各部門職能作用，認真履行消防安全屬地監管和行業（系統）監管職責，動員社會各方面力量，一手抓現實斗爭，一手抓基礎工作，切實提升全社會火災防控水平，確保夏季不發生重特大尤其是群死群傷火災事故，重大活動期間不發生有影響的火災事故。
二、專項整治
夏季消防檢查的重點范圍是易燃易爆危險品場所、超高層建筑，商場市場、賓館飯店、娛樂場所、勞動密集型企業、福利機構等人員密集場所，暑期人員集中的培訓機構、臨時出租屋、旅游景點，高層地下建筑、文物古建筑、違章建筑、廠房倉庫、施工現場、“三合一”等單位場所，深入排查整治火災隱患。
（一）易燃易爆危險品場所。嚴格落實國務院安全生產委員會關于危險化學品安全專項整治和綜合治理的有關部署要求，認真履行消防監督管理職責，重點針對單位消防安全組織建設和責任制落實、專（兼）職消防隊伍建設、防火安全技術措施、消防安全操作規程、消防設施運行、滅火藥劑儲備、滅火應急預案和演練、火災爆炸事故的工藝應急處置等方面內容，組織開展集中檢查。其中，規模以上石油化工企業必查、化工園區必查。
（二）超高層建筑。逐個超高層建筑排查登記，全面摸清消防安全現狀，重點針對特殊消防設計和針對性技術措施落實、豎向火災蔓延控制、人員安全疏散、消防設施運行、避難設施、救援窗口和登高救援場地、建筑外墻保溫材料、電氣線路以及鋼結構防火等方面內容，組織開展檢查，督促整改火災隱患。
（三）商場市場。將建筑面積300平方米以上的室內商（市）場，建筑面積1000平方米以上或者攤位100個以上的室外市場以及設在地下建筑內的商（市）場，包括商場、超市、賣場以及農副產品市場、日用工業品市場、綜合市場等集貿市場等作為重點，扎實開展商場市場消防安全專項治理活動，進一步推動落實商（市）場消防安全主體責任，全面提升商（市）場消防安全管理水平，堅決遏制重特大火災事故，尤其是群死群傷惡性火災事故的發生。
（四）消防控制室標準化建設。要全面強化消防控制室管理，進一步提升單位應急處置能力。所有設有消防控制室的單位，通過標準化建設活動，達到值班人員素質有效提高、建筑消防設施管理規范有序、單位應急處置迅速高效的目的。8月30日前，80%的消防安全重點單位的消防控制室要達到建設標準。
（五）消防安全“三項重點”專項治理。深化消防安全“三項重點”專項治理活動，要緊緊抓住電氣線路、安全疏散、培訓演練三項重點，繼續加大消防監管力度，積極發揮消防技術服務機構作用，嚴格電氣線路防火措施，保障疏散通道、安全出口常態暢通，規范消防安全培訓、演練，全面強化單位消防安全主體責任，確保火災形勢持續穩定。
（六）電氣火災防控。督促社會單位制定嚴格的用電管理制度和操作規程，實行嚴格管理；嚴格遵守國家有關技術標準，選擇具備相應資質的單位和人員進行電氣線路、設備的安裝，選用符合國家標準的電器產品；加強電氣線路、電氣設備的檢查維護，消除火災隱患，嚴防發生電氣火災。7月10日前，所有人員密集場所、廠房、倉庫必須對本單位所有建筑物內的電器設備及其線路、管路進行一次全面的電氣防火技術檢測。組織電氣防火技術檢測，可以委托已取得《山東省電氣防火技術檢測機構資質證書》的專業機構進行。檢測工作應當按照《建筑電氣防火檢測技術規程》（DB37/655-20xx）實施，檢測結果應當及時形成書面意見，由專業檢測機構出具檢測報告，對檢測結果負責。對于經檢測發現電器設備及其管線存在老化或達到使用年限的，必須立即更換，必要時要堅決停業改造，確保徹底消除火災隱患。電氣化檢測工作由各管區網格員負責于6月10日前書面通知到各人員密集場所、廠房、倉庫等社會單位，通知回執于6月10日報靈山衛公安派出所。檢測完畢后，由各管區網格員負責收集整理檢測報告復印件，于7月10日報靈山衛公安派出所（流動人口管理室，戶籍大廳北側）。
（七）安全用火管理。各職能部門要督促各社會單位加強用火管理，單位要制定有效的用火管理措施：一是要制定管理制度和操作規程，指定專人管理，定期檢查、維修用火設備、器具，消除火災隱患和各種不安全因素；二是有針對性的采取防護措施，對固定的用火部位、高溫物體表面等，要采取清除周圍可燃物、加強使用過程中的看護、消除靜電等措施防止火災發生；三是嚴格動火作業的審批和管理，禁止在具有火災、爆炸危險的場所使用明火。因特殊情況需要進行電、氣焊等明火作業的，動火部門和人員應當按照單位的用火管理制度辦理審批手續，落實現場監護人，在確認無火災、爆炸危險后方可動火施工，動火施工人員應當遵守消防安全規定，并落實相應的消防安全措施。進行電焊、氣焊的作業人員必須持證上崗。四是公眾聚集場所在營業期間禁止動火施工。
三、基礎工作
（一）夯實火災防控基礎
1、抓實網格化消防管理。成立由辦事處主任任組長，各管區主任、村黨支部書記、村委會主任、網格員為成員的消防網格化管理工作領導小組，全面負責對消防網格化管理工作的組織實施。領導小組下設辦公室，辦公室設在靈山衛公安派出所（流動人口管理室，戶籍大廳北側）。各村（居）委員會是網格化消防安全管理工作的主體責任單位，要督促網格員落實網格化消防安全管理工作措施，按照屬地管理的原則，結合轄區夏季火災特點，發動網格力量開展針對性地網格排查檢查，及時發現消除火災隱患。
2、建強用好微型消防站。各單位、村居要整合保安、重點崗位員工、物業管理人員、治安聯防隊員、村居工作人員、網格管理員、消防志愿者以及消防控制室值班人員等多種力量資源，結合值班安排和在崗情況，分時段優化人員編組，分區域設置消防器材，明確職責分工，定期開展技能培訓和消防演練，確保發生火災“3分鐘”到場處置。微型消防站要做到消防安全巡查隊、滅火救援先遣隊和消防知識宣傳隊“三隊合一”，最大限度發揮作用和效能。8月30日前，所有消防安全重點單位和50%的村居要按照以上標準建成微型消防站。
3、建立區域聯防協作組織。要以微型消防站為支點，劃定范圍組成一個消防聯防區域，建立區域互查互檢和通訊聯絡、應急響應機制，定期開展安全互查和應急調度、聯合作戰、戰斗支援等方面演練，逐步實現聯防區域內“一點著火，多點出動，鄰里互助，協同作戰”，提高區域聯防協作能力，強化區域消防安全保障。8月30日前，50%的商業區、旅游區等重點單位集中區域，要建立起消防安全聯防協助組織。
4、重大火災隱患掛牌督辦。對今年夏季檢查中發現的重大火災隱患，要于7月份集中向社會公告、組織媒體曝光一批重大火災隱患，督促落實整改責任、資金、方案和防范措施。7月5日前，要報送一批嚴重影響公共安全的重大火災隱患和區域性火災隱患，由辦事處報區政府集中進行掛牌警示、督辦。
5、大力推進公共消防設施建設。要按照《關于認真貫徹落實<關于加強城鎮公共消防設施和基層消防組織建設的指導意見>的通知》（魯公通〔20xx〕273號）和《20xx年度消防工作目標責任書》的要求，加快推進城市消防站、市政消火栓、消防訓練基地等公共消防設施建設，基本完成消除縣級滅火救援力量空白點的任務，結合實際加快推進小型消防站規劃建設，編制實施各級各類消防事業發展規劃及消防專項規劃。8月30日前，公共消防設施建成率不得低于年度任務的70%。
6、強化火災技術防范手段。要全面加強建筑消防設施維保監督系統應用，進一步擴大系統普及率，督促消防設施維保企業在簽訂維保合同時，一并加強維保系統的安裝和應用。要利用建筑消防設施維保系統，強化對維保企業執業情況的監督，8月30日前，建筑消防設施維保監督系統安裝率要達到100%。要積極推廣城市消防安全遠程監控系統，加快將消防安全重點單位接入系統，8月30日前，火災高危單位接入率要達到70%。要在居民家庭、小場所、小作坊、“三合一”場所以及老年人、少年兒童、殘疾人聚集場所，推廣安裝簡易噴淋、獨立式感煙火災探測報警器等實用設施，8月30日前，獨立式感煙火災探測報警器安裝率不低于年度任務的70%。各社區網格員要深入各住宅小區，督促物業部門對小區煙感噴淋系統進行維護檢修，確保煙感、噴淋等消防設施正常運行。
7、組織開展消防大培訓。8月30日前，要組織行業部門以及重點單位消防安全責任人、管理人開展消防安全培訓，并對培訓人員進行造冊登記備案。
8、組織開展消防安全評估。7月底前，要組織開展全面細致的消防安全調研和分析評估，摸清本轄區存在的突出問題和薄弱環節，掌握公共消防安全高風險區域情況，尤其是對轄區內石油化工企業、易燃易爆場所、人員密集場所要做到情況清、底數清，并研究提出針對性對策意見。對符合《山東省火災高危單位消防安全管理規定》界定標準的石油化工企業、易燃易爆場所，總建筑面積大于10 萬平方米的超大城市綜合體、建筑高度超過100米的超高層建筑和地下軌道交通，要通過購買公共服務的'方式，聘請相關專家開展消防安全檢查和評估，提升單位抗御火災風險的能力。
（二）提升滅火應急救援能力
1、重點場所熟悉演練。要組織對易燃易爆危險品場所、超高層建筑、地下軌道交通、超大城市綜合體逐一開展實地熟悉，掌握消防設施運行、水源道路、單位消防力量情況，及時修訂完善預案。結合四類場所火災特點，加大特殊裝備配備，優化作戰力量編成，開展有針對性的專項訓練；加強專業隊伍建設，開展災害處置技戰術研究，提升專業處置能力。8月30日前，安監中心選擇不少于15家重點單位組織開展實戰演練，夜間演練、無預案演練不少于演練總數的30%。
2、數字化預案制定。要根據災害等級、力量編成、指揮層次等實際需要，制定跨區域滅火救援預案；制定滅火救援類型預案，轄區內石化企業和重點的高層、地下、大型城市綜合體建筑滅火救援預案；制定修訂轄區內重點單位卡片式預案。8月30日前，制定或修訂類型災害事故滅火救援預案不少于4份，制定或修訂重點單位滅火救援預案不少于15 家。
3、抗洪搶險準備。各部門要建立信息通報制度，及時掌握洪澇災害的重點防控區域，了解汛情發展趨勢，修訂完善各類應急救援預案，建立完善應急聯動響應機制。要加強水面搜索、繩索救助、急流救援、溺水急救、強風搶險等專項技能訓練，開展抗洪搶險、城市排澇、水域救助等專項訓練，明確戰斗編成、任務分工。對沖鋒舟、橡皮艇、救生衣、救生繩、拋投器、照明燈、潛水裝具等水域救生專用裝備器材實地測試不少于1次；抗洪搶險應急救援演練不少于1次。
（三）深入開展消防宣傳教育活動。要組織開展機關、團體、企事業單位、社區消防培訓及演練活動，發動消防安全重點單位開展消防安全“三提示”和員工“一懂三會”培訓活動。6 月底前，教育、公安消防等部門部署開展中小學、幼兒園“暑期消防安全宣傳教育行動”，中小學開展以“上一節消防課、進行一次逃生演練、參觀一次消防隊站或消防科普基地、完成一次暑期家庭消防作業”為內容的“四個一”活動，指導各類學校辦好“消防夏令營”，實現對在校學生普訓一遍。40%以上的中小學做到消防安全知識教材、師資、課時“三落實”。8月底前，教育、公安消防部門聯合部署消防進軍訓工作，力爭大學、高中新生軍訓期間全部接受一次消防安全教育培訓。組織全區小學生消防征文大賽以及少先隊消防培訓活動。
四、工作步驟
夏季消防檢查分三個階段進行：
（一）動員部署階段（6月2日前）。辦事處于6月2日召開會議進行動員部署，并成立組織機構，建立工作機制，明確責任措施，利用新聞媒體和社會宣傳資源廣泛發動。
（二）全面檢查整治階段（8月30日前）。各部門、各單位、各村居要在辦事處統一領導下，細化工作措施，充分發揮各行業部門及消防部門職能作用，發動相關社會單位自查自糾火災隱患，動員社會各方面力量，對易燃易爆企業、人員密集場所、文物古建筑、旅游景點、倉儲物流、施工現場、“三合一”等單位場所，公共消防設施規劃建設管理等開展檢查。對檢查發現的問題，要逐一列出清單，落實整改責任、整改計劃和整改任務，依法跟蹤督促整改。
（三）總結考核階段（9月10日前）。對夏季消防檢查工作情況進行分析，認真總結經驗，查找不足，建立提升火災防范和滅火救援能力的長效機制。
五、工作要求
（一）提高認識，加強領導。要充分認識開展夏季消防檢查的重要意義，按照“加強消防現實斗爭、夯實火災防控基礎”要求，結合各自實際制定具體實施方案，將各項工作任務、要求、完成時限逐級分解落實到具體職能部門。要落實一崗雙責要求，各部門主要負責人要親自研究，分管負責人要親自檢查，加強調度指揮，推動解決工作中遇到的困難和問題。
（二）部門協作，強化監管。各部門要按照“管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全”要求，把夏季消防檢查納入議事日程，推動解決城鄉消防規劃、公共消防設施、消防隊站、消防裝備建設等重大問題。各行業主管部門要開展行業系統消防安全檢查，加強指導培訓，制定并推動落實行業消防安全管理標準和工作制度，以標準化促進行業消防安全管理規范化。
（三）廣泛宣傳，營造聲勢。要通過廣播、電視、報紙、網絡等各類渠道，針對夏季火災特點，廣泛開展針對性強的提示宣傳。既要宣傳區委、區政府重視支持依法整治火災隱患的決心和舉措，也要宣傳各部門工作做法和成效，進一步提升群眾消防安全感和滿意度。要注重從正反兩方面進行宣傳報道，推廣典型經驗，曝光重大隱患，營造濃厚氛圍。
（四）嚴格督導，落實責任。各單位負責人要落實分片包干、靠前指揮，堅持蹲點督導、跟蹤問效。辦事處將根據工作進展情況，采取“四不兩直”的方式每月開展督導檢查，對組織有力、成效明顯的，提出表揚；對工作不落實、進展緩慢的，通報批評，并約談相關領導；對發生較大以上亡人火災的，嚴格實行責任倒查，對相關責任單位和責任人嚴肅追責。
各村（居）委員會于每周五報本周夏季消防安全檢查任務完成情況（附件1、2、3、4），每月22日前報當月工作開展情況，7月20日前報本轄區消防安全調研和分析評估情況報告，9月1日前報工作總結。所有報表及有關工作情況均報送至領導小組辦公室（靈山衛公安派出所流動人口管理室，戶籍大廳北側）。
實施方案 篇6
為了確保順利通過國家環保模范城市復查，解決城區水環境污染問題，進一步改善城區地表水水質，特制定整治方案如下：
一、工作目標
通過對城區環城水系和龍河的集中綜合整治，確保城區環城水系真正做到“清水渠中流，污水管中走”，為人民群眾創造一個美好的城區景觀水系，解決龍河污染現狀，使龍河穩定達到水環境功能區劃要求。
二、組織領導
成立由市政府副市長同志任組長，副秘書長同志、市環保局局長同志任副組長，市建設局、市規劃局、市水務局、市國土局、XX區政府、XX區政府、開發區管委會主要負責同志為成員的“市城區地表水系環境綜合整治領導小組”。
市城區地表水系環境綜合整治領導小組：
三、綜合整治措施
1、解決上游污水問題。在文化藝術廣場北側方涵處和大皮營引渠與六干渠交口南側各建設簡易水閘一座。平時關閉，防汛時提閘泄洪。同時，在自然公園內建設提升泵站一座，必要時將萬莊污水泵入市政污水管網。
2、封閉大皮營引渠兩側進入西部景觀明渠的生活污水和城區東部八干渠兩側進入東部景觀明渠生活污水的讓所有排污口，將生活污水納入城區污水管網，最終進入污水處理廠處理。
3、對城區東部地表水系定期注入污水處理廠的中水，保持表觀潔凈；在城區西部地表水系上游選址打6眼淺井，定期注入景觀明渠，保持表觀潔凈。景觀用水定期注入龍河。4、龍河河面隨時清除雜物和綠藻，保持河面清潔，提高河流水質。
四、保障措施
1、切實加強組織領導。各級各有關部門要高度重視，切實增強工作的'緊迫感和責任感，嚴格按照綜合整治實施方案，加大工作力度，加大投入，確保如期完成各項工程措施，定期向領導小組反饋工程進度。
2、加強現場督導檢查。為保障各項工程措施的有效落實，各級各有關部門的主要領導同志要親臨施工一線督導工程建設進度情況。市政府將定期對工程進行檢查，并實行現場辦公，有效推動工程順利開展。
3、強化協調聯動。各級各有關部門要在市政府的統一領導下，協調聯動，采取超常措施，減少審批環節，以最快的速度完成各項工程。
4、確保工程進度和質量。各級各有關部門要把此次綜合整治作為一項重點工作，切實抓緊抓好抓出成效，保證工程質量，確保達到綜合整治工作目標。
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