2018年八年級下學期語文期中試題
一、積累與運用(30分)
1、下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是 (2分) ( )
A.心弦(xuán) 搖曳(yè) 束縛(shù) 相形見絀(zhuó) 膾(kuài)炙人口
B.妥帖(tiē) 訕笑(shān)窸(xī)索 風調(tiáo)雨順 煥(huàn)然一新
C.詔(zhào)書 祖逖tì 忸怩(ní) 雞犬不寧níng 慘絕人寰(huán)
D.隕落(yùn)頹唐(tuí) 叱罵(chì) 稍縱即逝(shì) 情郁(yù)于中
2、下列詞語書寫無誤的一項是 (2分) ( )
A.獰笑 狼籍 廝守 文質彬彬 溫文爾雅
B.蹣跚 騷亂 媲美 無所是是 游手好閑
C.簫條 火缽 山巔 無所作為 安分守已
D.伶仃 虔誠 鄙視 人情世故 招搖生事
3、下列句子中，加點的詞語使用恰當的一項是：(2分) ( )
A.回到故鄉見到親人，在外漂泊多年的他終于忍俊不禁流下了辛酸的淚水。
B.在學習上，他虛心好學，見異思遷，因此取得了優異成績。
C.富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。
D.這份試卷中的第1小題他花了10分鐘時間才完成，真是小題大做。
4、下列句子沒有語病的一項是 (2分) ( )
A.為了杜絕中國式過馬路的不良行為，每個人心中都必須繃緊一根安全弦。
B.這種網絡社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質量。
C.在學習過程中，我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。
D.由于全社會厲行節約之風，對高端餐飲企業和星級酒店帶來很大的沖擊。
5、下列對課文理解的表述有誤的一項。(2分) ( )
A.《公輸》一文運用比喻說理的寫法記敘了墨子說服楚王停止攻打宋國的故事，表現了墨子機智勇敢和“非攻”(反對侵略)的思想。
B.陸游與辛棄疾均為南宋時期的愛國詩(詞)人，兩人的愛國詩作中都闡發了自己要求主動打擊敵人，收復失地，統一祖國的偉大抱負。
C.《資治通鑒》是一部編年體史書，該書由北宋政治家司馬光主編。
D.《朝天子詠喇叭》表面是一首吟詠喇叭的散曲，實際上是懷古之作，諷刺和揭露清代宦官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行徑，表達了人民痛恨情緒。
6、下列句子排序正確的一項是 (2分) ( )
①甲骨文是中國文化的活化石，它與古埃及象形文字、古巴比倫楔形文字一樣，在各自環境中獨立誕生，但傳承 3000年以上的，只有漢字。
②這種文字對 3000多年來的中國文化產生了根本的影響。
③后期的隸、楷、行、草，均發軔于斯。
④在河南安陽殷墟文字博物館，可以看到世界三大最古老的文字體系之——甲骨文。
⑤十幾億中國人今天使用的漢字，即源自甲骨文。
⑥它不僅證明古老的漢字是獨立起源的，還提供了中國古代獨立的造字法則。
A.①⑥⑤③④② B.④⑥②⑤③① C.①②⑤③④⑥ D.④⑤③⑥②①
7、古詩詞默寫。(8分)
(1)兔從狗竇入， 。(《十五從軍征》
(2) ?英雄末路當磨折。(秋瑾《滿江紅》)
(3)《南鄉子登京口北固亭有懷》中抒發作者情感的句子是： ，悠悠， 。
(4)《朝天子詠喇叭》一詩中寫宦官壓迫、掠奪人民，致使千家萬戶家破人亡的句子是： ，吹傷了那家， 。
(5)鄒忌面對妻子、妾、客人的`贊美，鄒忌沒有輕易相信，看到徐公，認為自己不如徐公美，又__________ ，__________ 。暮寢而思之，于是從中悟出了治國之道。
8、名著閱讀。(任選兩篇文章中的其一答題)(2分)
魯迅散文集《朝花夕拾》中的《范愛農》和《無常》揭示了怎樣的主題?
9、綜合性學習(8分)
春節期間，中央電視臺《新春走基層家風是什么?》系列報道播出后，引起社會的強烈反響。現在學校組織了以“家風家教大家談”為主題的活動，請你完成以下任務。
活動一：下面是同學們搜集到的一些能代表古人“家風”“家訓”的文本。請你選擇感受最深的一則，并根據示例寫出它的含意及蘊含的傳統文化精神。(3分)
① 黎明即起，灑掃庭除。
② 見老者，敬之;見幼者，愛之。
③ 幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書。
④ 戒驕字，以不輕易笑人為第一義;戒惰字，以不晏(yàn：晚)起為第一義。
示例：一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱
我選示例：意指衣食來之不易，不能浪費。它蘊含了我國傳統文化中勤儉節約的精神。
我選(序號) ，
活動二：在你的班上有同學對“重拾家風”不以為然，提出反面觀點，他認為現在談家風，并沒有多大意義。家風大多是要把人培養成好人、老實人，可現實社會常常“老實人吃虧”。請從正面談出你的觀點，強調“重拾家風”的重要性。(3分)
活動三：學校為宣傳窗出一期關于“家風”的專版，請你設計兩個欄目名稱。(2分)
二、現代文閱讀：
①整整的三年，他湊足了一百塊錢!
②他不能再等了。原來的計劃是買輛最完全最新式最可心的車，現在只好接著一百塊錢說了。不能再等;萬一出點什么事再丟失幾塊呢?恰巧有輛剛打好的車(定做而沒錢取貨的)跟他所期望的車差不甚多;本來值一百多，可是因為定錢放棄了，車鋪愿意 少要一點。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車!”鋪主打算擠到個整數，說了不知多少話，把他的車拉出去又拉進來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞;最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的!拉去吧，你就是把車拉碎了，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上!一百塊，少一分咱們吹!”祥子把錢又數了一遍“我要這輛車，九十六!”鋪主知道是遇見一個心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個朋友，車算你的了;保六個月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理;保單，拿著!”
③祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜的地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從 到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。
④怎樣過這個“雙壽”呢?祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的人。最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了，應當在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個;沒有呢，就收車;這是生日!
⑤自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去 ，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了!
⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。 (選文略有改動)
10、祥子是________(作者)的長篇小說《___________》中的一個人物(2分)。
11、揣摩下列語句，對加點詞語進行賞析(2分)
整整的三年，他湊足了一百塊錢!
12、第③段畫線句中，“幾乎要哭出來”表現了祥子怎樣的復雜心情? (2分)
13.祥子為什么把買上新車的日子當成自己的生日?(2分)
14、從選文第⑤段內容看，祥子是怎樣的一個人?(2分)
15、結合全書內容，說說祥子的“希望”是怎樣一步步落空的。(3分)
(二)閱讀下文，完成16—19題。(共10分)
論 孝 順
①在中國的封建社會，非常注重孝順，有的甚至“以孝治天下”。近代以來，隨著西方自由文化的影響，人們對孝順就不那么看重了。現在，在市場經濟下，人們忙著追逐自己的物質財富，對于孝順更是越來越淡了。
②在電視上，我們經常可以看到，家有多個子女，卻沒有人贍養，父母和子女因為一些經濟糾紛而翻臉，更有甚者，子女毆打父母。當人們看到這些現象時，都很憤慨。其實，自己心中的那份孝順也不是那么堅強。 至于子女應該不應該孝順長輩，在以前，這不是個問題，但現在變得有些模糊。
③一些人認為，“父慈子孝”，即孝順是有先決條件的，不是每一個子女都要無條件的孝順自己的父母。持有這樣觀點的人，大都對于自己的父母很有成見，也是對自己不良行為的安慰。“父慈子孝”這句話出自《禮記禮運》，“父慈”與“子孝”并沒有邏輯上的必然聯系。長輩慈愛，在道義上晚輩就應該孝順。并沒有說明父不慈，子就可以不孝了。
④一些人認為，孝順是封建時期的思想，多少具有一些糟粕，在現代社會，就應該宣揚個性，提倡自由。所以出現了很多具有叛逆性格的人，與父母一些問題上的矛盾，很容易演變成不孝的行為。西方社會的自由思想并不是要我們不孝順自己的長輩，而是堅持自己選擇自己人生的權利。
⑤《說文解字》解釋篆體孝字云：“善事父母者。從老省，從子，子承老也。”孝字寫的就是老人與子女的關系。《詩經》中有這么一段話：“父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，長我育我，顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極。”父母把子女辛苦養大，子女應該為父母養老送終，這就是孝。子女接受父母強加給自己的意志，這就是順。
⑥一些有學問的人，自然有一顆孝心，但比較有主見和想法。但自己的想法和父母產生矛盾的時候，雖然表面上比較堅持自己的想法，但心底里還是有些心虛，很容易將自己的不順歸結為自己的不孝。有些人，將自己的一顆不順的心，演變為對于父母的不孝。有一些人，出于物質財富的考慮，直接拋棄了孝，更沒有了順。
⑦父母給了我們生命，并把我們辛苦養大，我們沒有理由不為他們養老送終。但是每個生命都有選擇自己人生的權利，都應該收獲屬于自己的獨一無二的人生。其實，孝與順并不是一個層面上的意思，作為晚輩可以孝而不順，但絕不可以不孝。
⑧百善孝為先，很多人也許聽說過，但未必真正理解。對于一個人來講，在他的一生中，沒有誰能比自己的父母對自己的恩大，如果對于這樣的恩，我們不能報之以孝，至于自己其他善的行為，就有點兒虛偽或不可信了。
16、請概括出選文的中心論點。(1分)
17、 第③④段能否調換順序，為什么?(3分)
18、第⑤段用了什么論證方法?有什么作用?(3分) 19、讀完全文后，讓我們從我做起，真正做到百善孝為先。請補充一個歷史上以孝聞名的事實論據。(3 分)
三、古詩文閱讀：
(一)閱讀下文，完成19—23題。(12分)
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至 !”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪?”稱善者久之。
20、下列句子節奏劃分正確的一項是(2分) ( )
A.軍中/聞將軍令，不聞/天子之詔 B.壁門/士吏謂從/屬車騎曰
C.介胄之士/不拜，請以軍/禮見 D.其將/固可襲而/虜也
21、下列句子中加點詞語的用法和意義相同的一項是(2分) ( )
A.以備胡 請以軍禮見
B.天子先驅至，不得入 至于亞夫，可得而犯邪
C.乃以宗正劉禮為將軍 亞夫乃傳言開壁門
D. 不聞天子之詔 上乃使使持節詔將軍
22、把下列句子譯成現代漢語 (4分)。
①壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”(2分)
②其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪! (2分)
23、以下各組句子中，全部直接表明周亞夫從嚴治軍的一組是(2分) ( )
①軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩 ②天子先驅至，不得入
③軍中聞將軍令，不聞天子之詔 ④于是天子乃按轡徐行
⑤介胄之士不拜，請以軍禮見 ⑥曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳
A. ①③⑤ B. ① ② ⑥ C. ③④⑥ D. ②④⑤
24、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 (2分) ( )
A.漢文帝六年，為防備匈奴大舉入侵，朝廷任命劉禮、徐厲、周亞夫等人為將軍，分別在霸上、棘門和細柳等地駐守。
B.漢文帝親自到各地軍營慰勞軍隊，在霸上、棘門非常順利，但在周亞夫的駐地卻遇到阻礙，遲遲不能進入細柳軍營。
C.漢文帝深明大義，嚴守軍紀，拉著馬韁繩緩緩步行，手扶車前橫木，神色莊重，對軍容嚴整的將士表達誠摯的敬意。
D.本文運用對比手法和典型的細節描寫，不僅表現了周亞夫從嚴治軍的優秀品質， 還表現了漢文帝圣明大度的天子風范。
(二)、詩歌賞析：(5分)
訴衷情(陸游)
當年萬里覓封候，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州!
25、談談你對詞中“淚空流”中“空”字的理解。(2分)
26、這首詞運用了對比的寫作手法，請結合詞的內容進行簡要分析。(3分)
四、作文：任選一題作文(50分)
1、命題作文：親情樹下我成長
2、請以“ ，滋潤了我的心”為題，寫一篇文章。
提示：橫線上可填事、物、景、一句話、一本書......
要求：(1)題目完整。(2)文體自選(詩歌除外)，不少于600字。(3)不得出現真實的校名、人名、地名。
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