七年級(jí)上冊(cè)期中試題
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試題（北師大版）
一、積累運(yùn)用（20分）
1、楷書(shū)的特點(diǎn)是字體方正，筆畫(huà)工整，結(jié)構(gòu)部位之間互不連接。請(qǐng)用楷書(shū)在下面方格內(nèi)書(shū)寫(xiě)下列漢字，要求正確、美觀。（2分）
白云深處有人家
2、下列加線詞語(yǔ)注音不正確的一項(xiàng)（ ）（2分）
A、纏繞rào 澄清chéng 可鄙bǐ 瑟縮sè
B、慨嘆kǎi 應(yīng)和hè 屏風(fēng)píng 橫蠻mán
C、隧道suì 淳樸chún 顫動(dòng)chàn 測(cè)試cè
D、寬敞chǎng私塾shú 霎時(shí)chà 彌漫mí
3、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們分別找出來(lái)，填入表格中，然后把正確的字寫(xiě)出來(lái)。（2分）
人聲頂沸 津津樂(lè)道 萬(wàn)事如意 水天相接
落日殘霞 月殘星疏 大言不慚 前揚(yáng)后合
百無(wú)聊賴 肆意忘為 如法炮制 渚清沙白
風(fēng)姿綽約 翩翩起舞 惴惴不安 衣衫藍(lán)褸
4、關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、《慈母情深》一文多次出現(xiàn)“第一次”或“從來(lái)沒(méi)有”，表明這印象不可磨滅，以及具有重要或特殊的意義。
B、貫穿《從百草園到三味書(shū)屋》全文的，是甜美的歡樂(lè)的回憶，是一顆天真調(diào)皮的童心，這就是這篇散文的意境美和韻味美之所在。
C、《雪地賀卡》一文主要講述了一個(gè)冬天的早晨，“我”下班發(fā)現(xiàn)一張寄給雪人的賀卡，好奇心之下，“我”以雪人的名義給寫(xiě)賀卡的李小屹回了一張賀卡，這樣李小屹就有了一個(gè)有秘密的童年，后來(lái)為了不破壞她的美夢(mèng)，“我”沒(méi)有再回復(fù)。
D、“霜葉紅于二月花”這首句詩(shī)之所以為人傳誦，只要是因?yàn)槠渚擅鼷�，便于記誦。
5、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的是（ ）（2分）
A、這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾獲得了極大的藝術(shù)享受。
B、在學(xué)習(xí)上，他非常勤奮，總是不恥下問(wèn)，經(jīng)常連老師都被他問(wèn)倒。
C、這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。
D、多美的景色啊，一座座高山亭亭玉立在我們面前。
6、課外名著閱讀填空。（4分）
�。�1）“醉打蔣門(mén)神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”……說(shuō)的是《水滸傳》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是_________。
�。�2）《西游記》是我國(guó)經(jīng)典小說(shuō)之一，是最成功的帶有__________的文學(xué)巨著。其故事和人物幾乎家喻戶曉，受到中外讀者的喜愛(ài)。這部小說(shuō)的核心人物是_________他突出的性格是_____________。
7、對(duì)下列兩首詩(shī)歌的理解不正確的是（ ）（2分）
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
天凈沙·秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
A、《秋詞》的作者劉禹錫是唐代人，《秋思》的作者馬致遠(yuǎn)是元代人。
B、“我言秋日勝春朝”的大致意思是：我認(rèn)為秋天的景致勝過(guò)明艷美麗、萬(wàn)物更新的春景。
C、《秋詞》中“排云上”的鶴矯健凌厲、奮發(fā)有為，這一形象沖破了秋天的肅殺之氣；《秋思》中“枯藤老樹(shù)昏鴉”等形象，則寫(xiě)盡了秋天的肅殺之氣。
D、這兩首詩(shī)同是詠秋之作，所寫(xiě)之景雖不同，但均沒(méi)有擺脫“悲秋”的情調(diào)，讀后使人悲情頓生。
8、下面語(yǔ)段中劃線部分有五處語(yǔ)病，請(qǐng)選擇其中的三處加以改正。（4分）
幾年前，①在彩電市場(chǎng)嚴(yán)重滯銷(xiāo)的情況下，②長(zhǎng)虹電器廠大幅度率先降價(jià)銷(xiāo)售，雖然虧了本，但贏得了產(chǎn)銷(xiāo)兩旺，③經(jīng)濟(jì)效益一下子迅速躍居全國(guó)同行業(yè)前茅。④通過(guò)長(zhǎng)虹電器廠的經(jīng)營(yíng)理念，使我們懂得了一個(gè)道理：⑤企業(yè)如果善于運(yùn)用“虧本”策略，就能取得柳暗花明或錦上添花；⑥反過(guò)來(lái)，死死把住“只賺不賠”的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好到頭來(lái)是連血本都會(huì)虧掉的。
第____處改為_(kāi)_________________________
第____處改為_(kāi)__________________________
第____處改為_(kāi)__________________________
二、閱讀理解（50分）
（一）閱讀下列課內(nèi)文段，完成9-16題。（17分）
①不必說(shuō)_____的菜畦，______的石井欄，______的皂莢樹(shù)，______的桑椹，也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里______，肥胖的黃蜂_____在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直____向云霄里去了。②單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限的趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。④翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。⑥我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠(yuǎn)�！�
……
冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒____起一面大的竹篩來(lái)，下面_______些秕谷，棒上_____一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地_____著，______鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一_____，便______住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。
9、在選文第一段橫線處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）
10、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在第二段的橫線處，只填序號(hào)。并談?wù)勥@些詞有什么特點(diǎn)。（2分）
備選詞：A、頂 B、支 C、撒 D、拴 E、系 F、拉 G、牽 H、拽 I、罩 J、蓋 K、看
11、第一段文字描繪百草園的生活著重突出哪兩方面？這體現(xiàn)出“我”什么天性？（2分）
12、第一段文字的描寫(xiě)順序有哪幾種？（至少寫(xiě)出三種）（2分）
13、結(jié)合選文談?wù)勛髡邔?duì)百草園什么感情？（2分）
14、“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是”句式有何特點(diǎn)？仿照例句，造一個(gè)句子（不少于50字）。（3分）
15、第二段文字寫(xiě)冬天百草園很無(wú)味，而寫(xiě)雪地捕鳥(niǎo)卻津津樂(lè)道，這樣寫(xiě)有什么好處？（2分）
16、文中遺漏一句“有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可成仙”應(yīng)放在何處？插入這一句有什么作用？（2分）
加入初一學(xué)習(xí)小組 更多精品資料 免費(fèi)奉送！
（二）閱讀下文，完成17-21題。（15分）
真情
�、佼�(dāng)時(shí)我叫他“小老弟”。其實(shí)，我們的年齡還差著輩分，我只能這樣稱呼他。
�、谀翘欤依镫姳鋲牧�，我到修理部請(qǐng)求上門(mén)修理。修理部的同志說(shuō)：“現(xiàn)在人手少，需稍候兩天，你要急，可以拉來(lái)修理�！边@可難為了年過(guò)花甲的我，正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，“舊書(shū)舊報(bào)紙的賣(mài)！”一聲吆喝使我閃出了一個(gè)念頭。
③看上去他二十多歲，一個(gè)很精神的小伙子。我叫了一聲“小老弟”，把來(lái)意向他講一遍，并表明急切的心情，最后還特別加重了一句“我給您勞務(wù)費(fèi)！”他憨厚地笑了笑：“走吧”。
④我們二人從三樓把冰箱抬到平板車(chē)上，拉到修理部。冰箱修好了，他又幫我抬回家。我當(dāng)即從衣兜里掏出二十元錢(qián)，他的臉“騰”地紅了：“您還真給錢(qián)呀？”我說(shuō)：“那當(dāng)然�！彼麍�(zhí)意不要。最后他說(shuō)：“你有舊書(shū)舊報(bào)就賣(mài)給我吧�！笨磥�(lái)這是他惟一的要求。我把所有的舊書(shū)舊報(bào)紙都找了出來(lái)。我想說(shuō)不要錢(qián)，可在他坦誠(chéng)的表現(xiàn)面前愧于開(kāi)口。
�、菡f(shuō)真格的，平時(shí)我總是用懷疑的目光看這些人，對(duì)他們存有戒心。而這件事使我轉(zhuǎn)變了看法，在我們生活中，無(wú)論是北京人還是外地人；無(wú)論從事何種工作的人，人人都有一片真情，人人都有可能向你獻(xiàn)出一片真心，只要我們敞開(kāi)心扉，相互信任，相互幫助，我們的周?chē)蜁?huì)是一個(gè)真誠(chéng)明亮的世界！
17、文中的主要人物是_____________（2分）
18、用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概述事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。（3分）
起因：__________________________________
經(jīng)過(guò)：__________________________________
結(jié)果：__________________________________
19、給文章分層正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、①|(zhì)②③|④⑤ B、①②|③|④⑤
C、①②③|④⑤ D、①|(zhì)②③④|⑤
20、文中劃線的部分是人物的________描寫(xiě)。（A、語(yǔ)言描寫(xiě) B、行動(dòng)描寫(xiě) C、肖像描寫(xiě) D、心理描寫(xiě)）它真實(shí)地刻畫(huà)出小伙子是一個(gè)_______的人。（A、 樸實(shí)善良 B、慷慨大方 C、主動(dòng)熱情 D、無(wú)私無(wú)畏）（4分）
21、第⑤段在文中的作用是（ ）（3分）
A、說(shuō)明是“小老弟”那種樂(lè)于助人的精神感動(dòng)了我，使我改變了對(duì)外地人的看法。
B、真切地表明，只要用一顆真誠(chéng)的心待人，就會(huì)得到別人的幫助。
C、鮮明地揭示出所記事情的意義——只要我們相互信任，相互幫助，人世間就會(huì)充滿真情，具有極強(qiáng)的感染力。
D、深刻地表現(xiàn)出無(wú)論是哪兒的人，無(wú)論是從事何種工作的人，都有一片真情的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
�。ㄈ╅喿x下文，完成22-27題。（18分）
新年臨近，郵局工作人員羅茜在閱讀所有寄給圣誕老人的1005封信時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有一名叫約翰·萬(wàn)古的10歲兒童沒(méi)有向圣誕老人要給自己的禮物。
信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的圣誕老人，我想要的惟一的一樣禮物就是給我媽媽一輛電動(dòng)輪椅。她不能走路。兩手也沒(méi)有力氣，不能再使用那輛兩年前慈善機(jī)構(gòu)贈(zèng)予的手搖車(chē)。我是多么希望她能到室外看我做游戲呀！您能滿足我的愿望嗎？愛(ài)你的約翰·萬(wàn)古”。
羅茜讀完信，禁不住落下淚來(lái)，她立即決定為居住在巴寧市的萬(wàn)古和他的母親盡些力。于是，她拿起電話。接著奇跡般的故事就發(fā)生了。
她首先打電話給加州一家名為“行動(dòng)自如”的輪椅供應(yīng)商店。商店的總經(jīng)理又與位于紐約的輪椅制造商取得了聯(lián)系。這家公司當(dāng)即決定送一輛電動(dòng)輪椅給萬(wàn)古的母親，并且在星期四送到，他們還在車(chē)身上放一個(gè)圣誕禮物的紅蝴蝶結(jié)。顯然，他們是圣誕老人的支持者。
星期五，這輛價(jià)值3000美元的輪椅送到了萬(wàn)古和他媽媽居住的一座小公寓門(mén)前。在場(chǎng)的有10多位記者和前來(lái)祝福的人們。
萬(wàn)古的媽媽哭了。她說(shuō)道：“這是我度過(guò)的最美好的圣誕節(jié)。今后，我不再終日因居在家中了�！彼蛢鹤佣际窃�1981年的一次車(chē)禍中致殘的。由于她的脊骨骨節(jié)破裂，她得依靠別人扶著坐上這輛灰白色的新輪椅，在附近停車(chē)場(chǎng)上進(jìn)行試車(chē)。
贈(zèng)送輪椅的福都拉斯公司的代表奈克·彼得斯說(shuō)：“這是一個(gè)一心想到媽媽而不只是自己的孩子。我們感到，應(yīng)該為他做些事。有時(shí)，金錢(qián)并不意味著一切�！�
郵局工作人員同時(shí)也贈(zèng)送給他們一些食品以及顯微鏡、噴氣飛機(jī)模型、電子游戲機(jī)等禮物。萬(wàn)古把其中一些食品裝在匣內(nèi)，包起來(lái)送給樓內(nèi)的一個(gè)鄰居。
對(duì)此，萬(wàn)古解釋說(shuō)：“把東西贈(zèng)給那些需要的人們，會(huì)使我們感到快樂(lè)。”媽媽說(shuō)，應(yīng)該時(shí)時(shí)如此，也許天使就是這樣來(lái)考驗(yàn)人們的。
22、本文記敘的人稱是什么？選擇答案，將它的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)（ ）（3分）
A、第一人稱 B、第二人稱 C、第三人稱
23、請(qǐng)你用一句話概括萬(wàn)古的'心愿。（不超過(guò)15個(gè)字）（3分）
24、人們被萬(wàn)古的“心愿”感動(dòng)的原因是什么？請(qǐng)用原文回答。（不超過(guò)12個(gè)字）（3分）
25、文中哪兩件事表明了“金錢(qián)并不意味著一切”？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括。（3分）
26、文中加線詞“惟一”修飾哪個(gè)詞？有怎樣的表達(dá)作用？（3分）
27、從下列各項(xiàng)中選擇一個(gè)能準(zhǔn)確表達(dá)文章中心的題目，將它的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)（ ）（3分）
A、天使的禮物 B、母子情深
C、世界充滿愛(ài) D、萬(wàn)古的心愿
三、寫(xiě)作（50分）
28、生活是多姿多彩的，每一天都會(huì)發(fā)生許多事，有的發(fā)人深省，有的令人傷感，也有的充滿了樂(lè)趣……請(qǐng)以“那一天，我真 ”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整。
②注意有詳有略，條理清楚。
�、圩�?jǐn)?shù)不少于600字。
加入初一學(xué)習(xí)小組 更多精品資料 免費(fèi)奉送！
參考答案
一、積累運(yùn)用
1、略
2、D
點(diǎn)撥：“霎時(shí)”的“霎”應(yīng)該讀為“shà”。
3、鼎 仰 妄 襤
4、D、
點(diǎn)撥：“霜葉紅于二月花”這句詩(shī)之所以為人傳誦，不只是因?yàn)槠渚擅鼷�，更因�(yàn)樗挥姓芾硪馕�，能夠說(shuō)明具有普遍意義的事理。
5、A
6、（1）武松（2）神話色彩、孫悟空、反抗精神
7、D、
點(diǎn)撥：《秋詞》不是“悲秋”之作，從“我言秋日勝春朝”一句可以看出。
8、第①處在彩電嚴(yán)重滯銷(xiāo)的情況下(或“在彩電市場(chǎng)持續(xù)低迷的情況下”)；第②處長(zhǎng)虹電器廠率先大幅度降價(jià)銷(xiāo)售(或“長(zhǎng)虹電器廠大幅度降價(jià)銷(xiāo)售”)；第③處經(jīng)濟(jì)效益一下子躍居全國(guó)同行業(yè)前茅(或“經(jīng)濟(jì)效益迅速躍居全國(guó)同行業(yè)前茅”)；第④處通過(guò)長(zhǎng)虹電器廠的經(jīng)營(yíng)理念，我們懂得了一個(gè)道理(或“長(zhǎng)虹電器廠的經(jīng)營(yíng)理念，使我們懂得了一個(gè)道理”)；第⑤處企業(yè)如果善于運(yùn)用“虧本”策略，就能取得柳暗花明或錦上添花的效果(成效)(或“企業(yè)如果善于運(yùn)用‘虧本’策略，就能柳暗花明或錦上添花”)
點(diǎn)撥：選擇其中的任何三處加以改正即可，如果寫(xiě)出正確的修改意見(jiàn)也可以，只找出病句沒(méi)有修改不得分。
二、閱讀理解
（一）9、碧綠 光滑 高大 紫紅 長(zhǎng)吟 伏 竄
10、B C E G K F I（具體、形象、生動(dòng)）
11、植物 動(dòng)物 愛(ài)玩
12、整體→局部 低→高 時(shí)間順序
13、喜愛(ài)
14、略
15、突出孩子愛(ài)玩的心理
16、⑤和⑥之間，兒童的好奇心理，對(duì)自然有濃厚的興趣，對(duì)傳說(shuō)有很強(qiáng)的探求心理，表現(xiàn)兒童的天真、幼稚。
（二）17、小老弟
18、起因：壞了的冰箱要送到修理部去而我卻年老辦不了。經(jīng)過(guò)：小老弟義務(wù)幫我運(yùn)送冰箱。結(jié)果：我將舊書(shū)報(bào)賣(mài)給“小老弟”。
19、D
點(diǎn)撥：這篇短文的思路很清晰，先總述，然后詳細(xì)記敘事情經(jīng)過(guò)，最后是寫(xiě)對(duì)此事的感想。
20、C、A
點(diǎn)撥：神態(tài)描寫(xiě)是肖像描寫(xiě)的有機(jī)組成部分。
21、C
點(diǎn)撥：在整體感知文章所表達(dá)的主旨的基礎(chǔ)上，理解文章結(jié)尾作者議論的用意。
�。ㄈ�22、C
23、請(qǐng)圣誕老人送給媽媽一輛電動(dòng)輪椅。
24、萬(wàn)古一心想著媽媽而不只是自己。
25、羅茜盡力幫助萬(wàn)古和他的母親，輪椅供應(yīng)商和制造商給萬(wàn)古的母親一輛電動(dòng)輪椅。
26、“惟一”修飾禮物，強(qiáng)調(diào)只有一個(gè)，那就是希望圣誕老人送給媽媽一輛電動(dòng)輪椅，表明了萬(wàn)古一心想著媽媽而不是自己。
27、C
三、寫(xiě)作
28、略
七年級(jí)上冊(cè)期中試題（人教版）
一、書(shū)寫(xiě)（4分）
親愛(ài)的同學(xué)，字如名片，請(qǐng)你在答題的時(shí)候做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、端正、力求美觀。本題根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分。二、積累與運(yùn)用（20分）
1．下列短文中的一些成語(yǔ)在商家廠家的廣告詞中被改得面目全非，請(qǐng)你給它們恢復(fù)本來(lái)面目。
商家廠家為吊人們胃口，可謂煞費(fèi)心機(jī)。東邊是有杯無(wú)患，西邊是雞不可失。這兒是鈣世無(wú)雙，那兒是百禮挑一。餐巾紙愛(ài)不濕手，賽車(chē)場(chǎng)騎樂(lè)無(wú)窮。默默無(wú)蚊者，只能是百衣百順；牙口無(wú)言者，為的是腸治久安。今日隨心所浴，明天飲以為榮，真可謂商機(jī)不可失，你方唱罷我登場(chǎng)。（任選四個(gè)回答，本題4分）
�。� ▲ ）改為（ ▲ ） （ ▲ ）改為（ ▲ ）
（ ▲ ）改為（ ▲ ） （ ▲ ）改為（ ▲ ）
2．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ▲ ) (2分)
A．同學(xué)們都炯炯有神地認(rèn)真鉆研課文。
B．秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。
C．《紅巖》這部小說(shuō)塑造了共產(chǎn)黨員江姐的英雄事跡。
D．改革開(kāi)放二十年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化。
3．下列修辭判斷不正確的一項(xiàng)是（ ▲ ）（2分）
A就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。（擬人）
B盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（排比、擬人）
C每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆。（比喻）
D第一次去露營(yíng)，第一次動(dòng)手做飯，第一次坐火車(chē)…… （排比）
4．按要求填空。（6分）① 朱自清在《春》的結(jié)尾用一個(gè)句子贊美了春天的強(qiáng)勁有力，這個(gè)句子是：春天像____________▲_____,________▲___________________,_____▲________________。 ②東臨碣石，以觀滄海。_____________▲______，__________▲________。
�、踎_________▲___________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。④__________▲_______，禪房花木深。⑤《童趣》節(jié)選自 ▲ 作者是清代文學(xué)家 ▲ 。
�、蕖段业男拍睢纷髡呤遣ㄌm著名的科學(xué)家 ▲ ，她發(fā)現(xiàn)了釙和鐳兩種天然放射性元素，曾兩次獲得 ▲ 獎(jiǎng)。
5．讀下面的文字，完成(1)(2)兩題。 班會(huì)上，班長(zhǎng)( ① )地在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“足”字旁，又在右邊添上一個(gè)“隹”字，然后轉(zhuǎn)過(guò)
身問(wèn)：“誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字？”“duī—”“zhuī—” “根本沒(méi)這個(gè)字！”大家( ② )地說(shuō)�！半y怪大家不認(rèn)
識(shí)，”班長(zhǎng)說(shuō)，“這是我造的字，它讀作‘tuī’，是咱們班專用的‘推門(mén)’的‘推’字。今天的班會(huì)就
請(qǐng)大家談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。”
(1)文中括號(hào)里應(yīng)填入的成語(yǔ)是( ▲ )(2分)
A．①煞有介事 ②異口同聲 B．①裝腔作勢(shì) ②議論紛紛
C．①一言不發(fā) ②眾說(shuō)紛紜 D．①鄭重其事 ②七嘴八舌 (2)這次班會(huì)要討論的問(wèn)題是____________▲_____________________________。(2分)
6．名著閱讀。（2分）(1) (2)
《愛(ài)的教育》原名《心》，作者是意大利作家___▲______它采用日記體的形式，講述一個(gè)叫____▲_____的小男孩成長(zhǎng)的故事。
三、現(xiàn)代文閱讀理解（30分）
(一)閱讀下面《走一步，再走一步》片斷，回答文后的問(wèn)題。(17分)
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。
暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了。”
“我下不去!”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”
“聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎?”
我慢慢地把身體移過(guò)去�！翱匆�(jiàn)了。”我說(shuō)。
“好。”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上，不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話。”
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心�！昂芎�，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)�！蔽矣终罩隽恕Ｎ业男判拇笤��！拔夷苻k得到的�！蔽蚁搿�
我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
7．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文敘述的內(nèi)容。(2分)
8．當(dāng)“我”邁出第一步時(shí)，我的那種恐懼心理克服了沒(méi)有？請(qǐng)你仔細(xì)閱讀第七段，從文中找?guī)讉�(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)證明白己的看法。(3分)
9．從最后兩段文字中找出“我”心理狀態(tài)變化的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)“我”最終克服恐懼的原因是什么。(3分)
10．“你能辦得到的。”“這似乎能辦得到�！薄拔夷苻k得到的�！崩首x這三句話時(shí)應(yīng)把重音放在哪個(gè)字上?后兩句寫(xiě)出了我的什么變化? (3分)
11．文中的父親是值得贊賞的。你認(rèn)為他哪一點(diǎn)最值得贊賞？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
12．在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到很多困難，讀完本文之后，你得到什么啟示？(3分)
(二) 閱讀下文 回答文后問(wèn)題。(13分)
�、贌釔�(ài)生活的人，對(duì)待春天像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一__▲__（A．點(diǎn) B．抹 C．片 D．道）微不足道的青，都會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，__▲__（A．搖蕩 B．澎湃 C．蕩漾 D．滾動(dòng)）著幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。
�、诖涸谔锂牐绍浀哪嗤辽l(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛(ài)的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚(yú)蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃水漫霞，梨樹(shù)飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……
�、鄞禾焓且豢|輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽(yáng)光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，_____⑴_(tái)___；春天是青青草尖上的一顆露珠，___⑵____；春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，樹(shù)木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩(shī)；春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。
④熱愛(ài)春天，播種春天、采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天；呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥(niǎo)啼柳綠花紅，紡織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛(ài)心家園……
13．給下列加點(diǎn)字注音。（2句）
眸子（ ▲ ） 漣漪（▲ ） 盎然（ ▲ ） 醞釀（▲ ）
14．結(jié)合語(yǔ)境在第①段的橫線上填上相應(yīng)的詞語(yǔ)（填序號(hào)）。（2句）
15．本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2句）
16．文中劃線句子中三個(gè)分句的前后順序可以互換嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）
17．發(fā)揮你的想像力，仿照前一個(gè)比喻，在第③段的橫線上分別補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)有詩(shī)情畫(huà)意的比喻句。（2句）
�。�1）______________________________▲_________________________________________
�。�2）______________________________▲__________________________________________
18．這幾段文字的語(yǔ)言具有詩(shī)的神韻。請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的積累，寫(xiě)兩句描寫(xiě)春景的古詩(shī)句。（2句）
�。�1）______________________________▲__________________________________________
（2）______________________________▲__________________________________________
四、文言文閱讀（16分）
（一）（10分）
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎？ 有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎 ？人不知而不慍(yùn),不亦君子乎 ？”
曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“______▲_______，可以為師矣。”
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！�
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞____▲_______，______▲_________�！�
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？ ”
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！�
子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲,勿施于人�！�
19.根據(jù)課文內(nèi)容在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）
20.指出下面句子中的通假字并解釋。 （2分）⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎 （ ▲ ）通（ ▲ ）釋義： ⑵知之為知之，不知為不知，是知也 （ ▲ ）通（ ▲ ）釋義： ▲
21.選出下列各句中“而”字的用法與例句相同的一項(xiàng)（ ▲ ）（2分）
例句：人不知而不慍
A．學(xué)而時(shí)習(xí)之 B．為人謀而不忠乎
C．學(xué)而不思則罔 D．見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也
22.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子。（2分）
子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”
23.《＜論語(yǔ)＞十則》中給你啟迪最大的是哪一句，結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕母惺�。�?分）
（二）（6分）
北人①生不識(shí)菱②者，仕于南方。席上啖②菱，并殼入口�；蛟唬骸班⒘忭毴ぁ！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也�！眴�(wèn)者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!”
注釋：①北人：北方人。 ②菱：一年生水生草本植物，性喜溫暖和充足陽(yáng)光，盛產(chǎn)于我國(guó)中部和南部。果實(shí)有硬殼，有角，叫菱或菱角，可吃。 ③啖(dàn)：吃。
24．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）
①仕于南方( ▲ ) ②或曰：“啖菱須去殼。”(▲ )
25．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。（2分）
26．從這則故事中，你得到什么啟示?（2分）
五、作文（30分）
同學(xué)們，在生活中，有很多人給了你關(guān)懷、幫助和愛(ài)，對(duì)于他們每一個(gè)人，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受。請(qǐng)以“讀懂 ______ ”（父親、母親、爺爺、老師,朋友……）為題目（補(bǔ)全題目），寫(xiě)一篇記敘文。不少于500字。
答案
一、書(shū)寫(xiě)（4分）
二、積累與應(yīng)用（20分）
1．有杯無(wú)患改為有備無(wú)患 ；雞不可失改為機(jī)不可失 ；鈣世無(wú)雙改為蓋世無(wú)雙； 百禮挑一改為百里挑一； 愛(ài)不濕手改為愛(ài)不釋手； 騎樂(lè)無(wú)窮改為其樂(lè)無(wú)窮； 默默無(wú)蚊改為默默無(wú)聞； 百衣百順改為百依百順； 牙口無(wú)言改為啞口無(wú)言； 腸治久安改為長(zhǎng)治久安；隨心所浴改為隨心所欲；飲以為榮改為引以為榮 2．D3．B
4．略5．D6．亞米契斯 恩利科
三、現(xiàn)代文閱讀（30分）(一)7．父親鼓勵(lì)(指導(dǎo)、引導(dǎo)、教)我一步一步爬下懸崖。8．沒(méi)
有解除恐懼心理。“似乎”、“小心翼翼”、“探”幾個(gè)詞語(yǔ)都能表現(xiàn)這一點(diǎn)�！八坪酢�，表現(xiàn)了“我’’對(duì)邁出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”，則表現(xiàn)了“我”依然恐懼的心理。9．“我”成功邁出第一步，“頓時(shí)有了信心”；成功邁出第二步，則“信心大增”；完全爬下懸崖之后，“產(chǎn)生了一種巨大的成就感”。他的心理狀態(tài)是在獲得成功的行動(dòng)中變化的。10．重音在“能”字上。寫(xiě)出了我漸漸有了自信。 11. (這是一個(gè)開(kāi)放的題目，言之有據(jù)的答案都應(yīng)認(rèn)可。最好是答下面一點(diǎn)。)他具體指導(dǎo)兒子第一步應(yīng)踏在哪塊石頭上，引導(dǎo)兒子成功地邁出第一步。理由：這使兒子產(chǎn)生了自己戰(zhàn)勝困難的自信心，激勵(lì)兒子獨(dú)立走向完全成功。
12. 字要一個(gè)一個(gè)地認(rèn)，書(shū)要一段一段地背。只要克服一個(gè)一個(gè)小困難，學(xué)習(xí)任務(wù)總是會(huì)完成的。
(二)13.móu yǐ àng yùn14. B C 15. 熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。16. 不能,這三句話是遞進(jìn)關(guān)系,是由景到人,由具體到抽象的遞進(jìn)關(guān)系17.例:①片片馥郁醉人的花香；②紅紅花朵上的一抹彩霞；18. 提示：詩(shī)句內(nèi)容寫(xiě)春景
四、文言文閱讀（16分）(一)19. 溫故而知新 擇其善者而從之，其不善者而改之
20.說(shuō)通悅 愉快 知通智 聰明21.B22.見(jiàn)到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊，見(jiàn)到不賢的人就自我反省，有沒(méi)有他的缺點(diǎn)。23.略（二）24. 做官 有人25. 那個(gè)人偏要掩蓋自己的無(wú)知(那人故意遮掩自己的弱點(diǎn))。26不要不懂裝懂，否則將鬧出笑話；或：學(xué)習(xí)(求知)要有誠(chéng)實(shí)的態(tài)度；或：人不能故意遮掩自己的無(wú)知(弱點(diǎn))。
五、作文（30分）
【七年級(jí)上冊(cè)期中試題】相關(guān)文章：
七年級(jí)上冊(cè)地理期中試題06-23
七年級(jí)生物上冊(cè)期中試題06-11
政治上冊(cè)期中試題06-12
語(yǔ)文上冊(cè)蘇教版期中試題02-18