初一年級生物暑假綜合的測試題
一、選擇題：(下列各題的四個選項中，只有一項是正確的，請選擇，并將其序號填在下表中，否則不得分。每小題2分，共50分)
1.地球上最大的生態系統是()。
A.濕地生態系統B.生物圈C.海洋生態系統D.草原生態系統
2.下列生物的細胞具有細胞壁的是()。
A.小貓的細胞B.小麥葉肉細胞C.老虎的細胞D.綿羊肌肉細胞
3.某同學在使用顯微鏡，在低倍鏡視野中看到的圖像如右圖，
他想把物象移到視野正中央，應將玻片()。
A.向左上移動B.向右上移動C.向左下移動D.向右下移動
4.“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內存在不同的結構是由于細胞______的結果。
A.生長B.分裂C.分化D.癌變
5.“小草依依，踏之何忍。”設置這些標語提醒人們不要踐踏小草，因為經常在草坪上行走，會造成土壤板結，從而影響小草的生長。土壤板結影響植物生長的主要原因是()。
A.土壤中缺少無機鹽，影響生長B.植物缺少水，影響光合作用
C.土壤中缺少氧氣，影響根的呼吸D.氣孔關閉，影響蒸騰作用
6.“飛流直下三千尺”是自然現象，而植物體內的水則自下而上往高處移動，植物體內的水向高處移動的動力來自()。
A.呼吸作用B.光合作用C.吸收作用D.蒸騰作用
7.潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來自稻谷種子的()。
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用
8.在市場購買的桃子是由桃花的哪部分發育來的()。
A.花瓣B.花藥C.花萼D.子房
9.下列屬于組織的是()。
A.一個番茄果肉細胞B.一塊番茄
C.一塊番茄表皮D.一個番茄
10.鄭州是四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷的地區，那么該地區的植被類型是()。
A.常綠闊葉林B.熱帶雨林C.落葉闊葉林D.針葉林
11.下列結構按“從大到小”的順序排列()。
①細胞核;②基因;③染色體;④DNA;⑤細胞。
A.①②③④⑤B.⑤①③②④C.⑤①③④②D.①④③②⑤
12.陽光下，一株綠色植物所能進行的生理活動有()。
A.吸收作用、光合作用和呼吸作用
B.吸收作用、光合作用和蒸騰作用
C.吸收作用、呼吸作用和蒸騰作用
D.吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
13.下列植物中，也既是進行光合作用的場所，又是吸收水和無機鹽的主要器官()。
A.仙人掌B.海帶C.葫蘆蘚D.天竺葵
14.對維持大氣中碳一氧平衡起作用的是綠色植物的'()。
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用
15.下列不屬于生態系統的是()。
A.一個池塘B.一塊草地C.生物圈D.森林里所有的樹
16.藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是()。
A.都沒有根、莖、葉的分化B.都生活在水中
C.都能進行光合作用，用孢子繁殖D.體內都有輸導組織
17.植物生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含下列哪項的無機鹽?()。
A.鐵、鎂、鈣B.氮、磷、鉀C.氮、鐵、鋅D.硫、鋅、硼
18.下列哪一細胞能夠完成生物體最復雜多樣的生命活動()。
A.變形蟲B.人的成熟紅細胞C.根毛細胞D.人的口腔上皮細胞
19.花的主要功能是()。
A.吸引昆蟲B.能產生香味和花蜜C.供人們欣賞D.能產生種子和果實進行生殖
20、植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是()。
A、表皮B、葉肉C、葉脈D、氣孔
21.植物體進行呼吸作用的部位是()。
A、只在種子中B、只在葉片中C、只在根系中D、所有活細胞中
22.在制作口腔上皮細胞時，滴一滴生理鹽水，其作用是()。
A.保持細胞的形態B.殺死細胞C.避免細胞死亡 D.離散口腔上皮細胞
23.玉米細胞的染色體數是20條，經過兩次細胞分裂后，新形成的玉米細胞的染色體數目是()A.20條B.40條C.80條D.5條
A.根冠和分生區B.分生區和伸長區C.分生區和成熟區D.伸長區和成熟區
25.在“濕度對鼠婦生活的影響”的探究實驗中，屬于這一實驗對照組的是()。
A.光線的明亮與陰暗B.土壤的干燥與濕潤C.溫度的高與低D.光線的強弱與土壤的濕潤
二、非選擇題：(共50分)
26.(10分)右圖為細胞結構示意圖，請據圖回答：
(1)圖所示為動物細胞結構，
所示為植物細胞結構。
(2)動物細胞沒有，而植物細胞特有的結構是
[]、[]和
[]。
(3)結構[]能將光能轉變成化學
能，儲存在它所制造的有機物中。
(4)②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質主要是，這種遺傳物質上具有遺傳信息的片段叫做。
(5)在細胞分裂時，②和⑦的變化是進行了，然后分成完全相同的兩份分別進入兩個，以確保其數目和形態不變，穩定遺傳.
27.右圖是菜豆種子的結構，請回答：(5分)
(1)能貯藏營養的結構是[4]_______。
(2)圖中③的名稱是_______，將來發育成。
(3)圖中將來發育成植物體的根的結構是②_______。
(4)圖中①的名稱是_______。
28.(10分)右圖是花的基本結構示意圖，請據圖回答：
(1)填寫圖中的各標號的名稱：
○5;○8;
○9;○10;
○11。
(2)花開放以前起保護作用的結構是[]和[]。
(3)這朵花的顏色鮮艷，且有花蜜，由此可推斷它是通
過來傳粉的。
(4)完成受精作用后③發育成;④發育成。
(5)完成受精作用后凋謝的結構是
29.某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置，請據圖分析回答(注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)：(14分)
(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是裝置中的葉片。此實驗現象可以證明是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在。環境中，其目的是防止植物進行。
(3)在實驗過程中，玻璃罩內壁出現的水珠主要來自植物的，水分是通過葉片上的散失的。
30.(共11分)你種過花嗎?讓我們一起養一盆美麗的風仙花吧!
(1)選種子：要選取的鳳仙花種子，才能保證長出健壯整齊的苗。
(2)準備花盆：最好使用盆底有小洞的瓦盆，這是為什么?
(3)播種：把疏松的土倒進盆中，挖約3cm深的小洞，把種子埋人，澆透水，放一溫暖安全處。想一想，種子萌發所需要什么外界環境條件?(3分)
(4)發芽：大約幾天(7-10天)后就會有小苗破土而出，植株的這部分結構是由種子的哪部分發育成的?
(5)開花：經過一段時間(約2-3個月)的生長發育，風仙花就可長出花苞，然后一朵朵美麗的花朵開放，這些美麗的花朵對鳳仙花本身有什么作用?
(6)結果：花凋謝后開始結果，果實由小變大，由綠變黃，選一個黃色的果實，果實是由雌蕊中的發育而來的。手指輕輕彈一下，種子會立刻飛彈出來，這一特性對風仙花的分布有什么意義?鳳仙花屬于種子植物中的植物
(7)收獲：收集顆粒飽滿的成熟種子，用紙包起來，寫上名字，為了來年春天我們可以種更多的美麗的風仙花，應當把它們保存在什么地方最好?
【初一年級生物暑假綜合的測試題】相關文章：
生物必修1綜合測試題04-01
生物必修一綜合測試題03-15
初一生物暑假作業測試題04-17
初一生物上冊第二單元綜合測試題06-20
七年級生物上冊綜合測試題06-19
七年級生物(下)綜合測試題06-19
初一數學綜合測試題06-19
初一暑假地理作業測試題06-19
初一下冊生物測試題04-01