小學語文四年級下冊試題試卷

時間：2023-06-25 13:17:16 賽賽試題我要投稿

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小學語文四年級下冊試題試卷

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們經常接觸到試卷，試卷是課程考核統計分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區分度、難度四個方面。你知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編幫大家整理的小學語文四年級下冊試題試卷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學語文四年級下冊試題試卷

　　小學語文四年級下冊試題試卷

　　一、基礎知識。

　　1.生字特派員。(默寫生字)

　　wan yan、zhou zhe、zhu li、xing feng、xue yu

　　2.火眼金睛。(辨字組詞)

　　辯( )、票( )、騙( )、哈( )

　　辨( )、漂( )、偏( )、蛤( )

　　辮( ) 、瞟( )、諞( )、鉿( )

　　3.我是小醫生，治療病句最拿手。

　　數學對我很感興趣。

　　他目不轉睛聚精會神地聽老師講課。

　　今天早上，烘烘北了書包。

　　這次活動很。

　　4.對號入座。

　　親密親切親熱

　　(1)他們關系很( )。

　　(2)紅紅( )地管他叫伯伯。

　　(3)母女相見,別提多( )了。

　　5.擴句和縮句。

　　(1)小男孩躺在草墊上。 (擴句) _________________________

　　(2) 風搖撼著樹。 (擴句) ___________________________

　　(3)夕陽照在湖面上,湖面平靜得像一面鏡子。(縮句)

　　_________________________________________

　　(4)那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮呢! (縮句)

　　_________________________________________

　　6.小小包青天,判斷對錯最果斷。

　　(1)"他好象生了病似的。"是比喻句。 ( )

　　(2)不是......就是...... 是關聯詞語。 ( )

　　7.詞語大王。(根據意思寫詞語)

　　表示一點兒辦法也沒有。 ( )

　　形容自己推薦自己。 ( )

　　一個接著一個,形容來往頻繁。 ( )

　　8.古詩積累。

　　默寫一首送別詩。

　　這首詩是___代詩人_____寫的你最喜歡的一句是___________,__________。它的意思是_______________________。

　　二、課外積累。

　　1.古詩我最棒。

　　除本冊的一首《回鄉偶書》外，我們還學過賀知章的哪首古詩?請默寫出來。然后回答下面的問題。

　　這首詩的中心意思是，表達了作者的思想感情。

　　2.補充下面的成語。

　　( )，高高掛起。 ( )，曲不離口。

　　( )，可以燎原。 ( )，后人乘涼。

　　( )，種豆得豆。 ( )，焉得虎子。

　　三、口語交際。

　　當你在買東西時，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產品，而你都不喜歡，你會怎樣跟她說?

　　四、閱讀天地。

　　(壹)

　　趙巍真是個機靈鬼!你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去;你要是朝他腿上砸，他又像跳舞似的靈巧地一抬腿，布口袋就從他的腿底下飛了過去。布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準準的，把布口袋朝他肚子砸去，滿以為“一發命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后背上面飛了過去。再看張強，傲慢地叉著雙腿，得意洋洋地做著怪態，一副滿不在乎的樣子。王鵬氣得直跺腳瞪眼睛，抓起布口袋用力朝他砸去，還恨恨地說：“叫你美!”張強身子一低，“嗖-----!”布口袋呈一個小小的弧形擦著他的頭頂飛了過去。

　　1.這段話描寫了的活動場景。

　　2.用“一發命中”造句。

　　例：布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準準的，把布口袋朝他肚子砸去，滿以為“一發命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后背上面飛了過去。

　　(貳)

　　葡萄樹下解妙題

　　暑假里，明明和文文在四合院中做作文。

　　時值午后，烈日暴曬，知了狂燥。四合院內，翠綠的葡萄架，枝盛葉茂，藤蔓交錯。一串串早熟的葡萄晶瑩透亮，如瑪瑙、似珍珠，散發出沁人心脾的幽香。明明做了一段作文，便覺的心煩口燥，兩只大眼睛忽閃忽閃地盯著葡萄，雙手托著下巴，食指搭著小嘴唇，嘴角邊還真的流出了口水。明明瞥了瞥正在專心致志做作文的文文，便悄悄地離開座位，爬到洗衣服的水泥墩上，掂著小腳丫，伸手去摘那一串最大的葡萄。

　　文文嚷道：“讒貓，你當我沒看見，快下來!”

　　明明笑著說：“文文，你也來摘吧!”

　　“不行，姐姐說了，不做好作文是不準吃葡萄的。”

　　“咳，我早做好了!”

　　“兔尾巴那么長，哄誰?”

　　“這叫短小精悍!”明明不以為然。

　　“你狡辯!”文文生氣了，跑過去要把明明拉下來，明明偏偏不下來，兩人吵起來。

　　“吵什么?”這時，文文的姐姐回來了。當她弄清事情后說：“你們都別吵，姐姐出道題目考考你們，如果誰能在一分鐘內答對了，誰就能吃葡萄!”姐姐出的題目是這樣的：

　　從前有四個人，他們的名字分別叫：每個人、一些人、任何人和沒有人。有一項艱巨的工作需要他們去做。“每個人”相信“一些人”會去做，“任何人”也可以做，但“沒有人”去做。“一些人”對此很生氣，因為那是“每個人”應做的工作。“每個人”認為，“任何人”也可以做，但“沒有人”意識到“每個人”不愿意做。結果是“每個人”都責怪“一些人”，實際上當時“沒有人”責怪“任何人”。

　　“這段文字中有一個多余的字，你們能找出來嗎?”姐姐的這道題目很難，明明一邊望著葡萄，一邊在搜索枯腸，可他怎么也想不出來。

　　“姐姐，我知道這個多余字!”文文不到半分鐘就想出了答案，并說出了理由，姐姐微笑著把葡萄放到了文文的手中。

　　聰明的小朋友，你知道這個多余字嗎?并寫出理由。

　　五、寫作。

　　1.排排座。

　　( )郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來，是張最差的票。

　　( )郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口，先挑一張票，被張紅看見。

　　( )郭萍開始發票，張紅對位置不滿意，說郭萍藏好票。

　　( )張紅把這件事告訴了同學們，開始和同學議論。

　　( )同學們愕然，張紅也愧悔交加、無地自容。

　　2.經過上一題的熱身，我們開始作文吧!

　　這次作文寫“爸爸(媽媽)，我想對你說”，把自己想對爸媽說的，全寫出來。注意要生動具體、不寫錯別字。

　　小學語文四年級下冊試題試卷

　　一、字詞小博士。(學習語文，字詞是基礎，細心完成吧!)(14分)

　　1、根據拼音寫工整美觀的漢字。(8分)

　　méi guī、pú sa、xī shēng、táng láng、bǔ chán

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　shòu xuē、zhàngpeng、jiào huì、yù zhuó、bīng diāo

　　( ) ( ) ( ) ( )（）

　　2、按照要求填上成語。(6分)

　　評一評人物：孔子( ) 孫悟空( )

　　贊一贊景物：煙臺的海( ) 三亞落日( )

　　聊一聊話題：抗震救災( ) 珍惜時光( )

　　二、句子小精靈。(句子練習，請看清要求!)(7分)

　　1、把句子寫生動有趣。(2分)

　　螢火蟲在夜空飛來飛去。 _____________________。

　　2、加上適當的關聯詞合并這三句話。(2分)

　　天游峰的掃路人年過七十了。天游峰的掃路人不愿意離開他深愛的崗位。

　　天游峰的掃路人自信、豁達、以苦為樂。

　　______________________________________________________________________

　　3、同學們，課外，你一定積累了很多古詩句吧!試著補充這些膾炙人口的詩句：“秦時明月漢時關，__________。”“__________，一片冰心在玉壺。”“我勸天公重抖擻，__________。”(3分)

　　三、小小美文家。(調動平時積累，完成填空!)(17分)

　　1、______，______，______，看不出______，也看不出______，無日______。(《夾竹桃》)(3分)

　　2、孔子有關復習的名言有“______，______”。水在孔子的眼中是“____”“ ____”“ ____”“ ____”的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟“_________，__________。”(4分)

　　3、老師在我們心中永遠是天使，永遠是______，是______。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅持，才氣就是______。劉老師通過放理想的風箏，在學生的心田播下了___、___、___的種子。(3分)

　　4、本學期，我們學習了發生在第二次世界大戰中的課文，分別是《_______》、《________》、《________》。請你用一句話來表達自己對戰爭的看法：_______________________。(4分)

　　5、“那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時，就會一閃一閃地亮，像沙里的瓷片。”這段描寫出自_____(誰)的小說《______ 》，寫的是_____。(誰)我還知道小說中這些人物：_____、_____、_____。(3分)

　　四、閱讀小能手。(短文閱讀，多讀幾遍，不要漏做哦!)(30分)

　　(一)廣玉蘭(12分)

　　廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zhàn dìnɡ)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zuān zhuān)了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāo tiáo)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似(sì shì)的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。

　　1、選擇正確的讀音。(用橫線畫出來)(2分)

　　2、按要求寫詞語。(2.5分)

　　“迫不及待”的近義詞是______，“熱熱鬧鬧”的反義詞是______，再寫三個AABB式的詞_____、 ______、_____。

　　3、用波浪線畫出文中的一句比喻句。把_____比作____，這樣比的好處：_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)

　　4、本段是按___的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開的形態?_______________________________。(1+2=3分)

　　5、“遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。”是作者的聯想，請選擇一種喜歡的花，也寫一個由此花引起的聯想。

　　____________________________(1.5分)

　　(二)西湖的 “綠”(18分)

　　(作者：宗璞pú)

　　六月間，我第四次來到西子湖畔……奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空氣中，彌漫著經了雨的梔(zhī zhì)子花的甜香。……

　　雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發黑，深極了，濃極了 ; 有的綠得發藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙(cóng zōng)，說是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢，平穩處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。

　　西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(tí dī)，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進看時，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅韌不拔，不知當初蘇公對它們的印象怎樣。

　　在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池都要裙袂(mèi quē)飛揚，翩然起舞了。

　　1、劃去不正確的讀音。(2分)

　　2、按要求寫詞語。 (1.5分)

　　寫出描寫“綠”的成語：表示綠得顏色濃的：，表示綠得時間長的：，表示綠得面廣的：。

　　3、仿寫句子，注意帶點的詞語。 (2分)

　　(1)六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。(寫排比句)

　　____________________________________________________________________。

　　(2)水花飛濺，如飛珠滾玉般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。(寫比喻句)__________________________________________________________________。

　　4、閱讀短文，填空。(4.5分)

　　(1)短文通過描寫___、___、___、___、___幾處的“綠”，表現西湖的盛景，表達了。(3.5分)

　　(2)在花港觀魚，作者看了一種綠，那是。

　　(1分)

　　5、細讀第2自然段，回答問題。(8分)