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宜昌市城區秋季期末調研考試八年級語文試題
請聽新聞《一小學生推翻書本舊論》，并根據你聽到的消息完成下列題目：
1．聶利撰寫的論文在第十八屆全國青少年________大賽上獲獎。（1分）
2．生物界長期以來的觀點是：________________（1分）
3．這位小學生通過觀察得出的結論是：________________（2分）
4．此新聞給你最大的感受是：________________（2分）
說________________ (5分)
說（6分）
5．此題成績根據學生自評(30℅)、同學互評（30℅）、教師測評 （40℅）的情況綜合評定。評價標準各校自擬。
讀 (45分)
一 背誦與默寫：（共6小題，計6分）
6．土地 ________ ，屋舍________，有良田美池桑竹之屬。
7．苔痕上階綠，________。
8．余獨愛蓮之 ________ ，濯清漣而不妖……
9．感時 ________ ，恨別 ________ 。
10．________疑無路，________ 又一村。
11．________ ，老大徒傷悲。
二 讀古文，然后答題：（共4小題，計6分）
王荊公絕句云：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？”吳中士人家藏其草①，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改為“過”。復圈去而改為“入”。旋改為“滿”。凡如是十許字，始定為“綠”。
（洪邁《容齋隨筆》）
注：①草，草稿。
12．文中的王荊公指的是宋代文學家________ 。（1分）
13．文中表現王荊公反復修改的過程的幾個字是：“初”、“ ________”、“旋”等。（1分）
14．請用現代漢語解說“凡如是十許字，始定為‘綠’”這句話的意思。（2分）
答：________________________
15．作者最后定為“春風又綠江南岸”，請結合詩意說說“綠”字好在哪里？（2分）
答：________________________
三 讀散文，然后答題：（共5小題，計12分）
孩子施舍的天堂
◎張麗鈞
看過一幅兒童畫：一個魚缸，里面游動著六條漂亮的大尾巴金魚，在魚缸的四周，圍著六只眼睛發亮的小貓。我心里一笑，想：六比六，還省得爭搶打架。但是等等，看看那幅兒童畫下面歪歪扭扭的題字，居然是：“太美了，舍不得吃！”我的心禁不住溫柔地一動，為自己精神的庸俗而愧怍起來。
一日，走在熙熙攘攘的大街上，一個坐在媽媽自行車后座小椅子里的孩子突然指著一幅巨大的廣告高聲喊道：“誰——找——你！”我和那位媽媽一同看那廣告牌，廣告牌上那位目光深沉的先生正對著我們凝望。我無聲地笑了。那個孩子得不到媽媽的回應，拽了一下媽媽的衣服，繼續不依不饒地指著廣告牌說：“媽媽，你看呀，誰——找——你！”那位媽媽似乎明白了什么，猛地回頭捂住了孩子的嘴。我再次抬頭看時，也終于明白了孩子所謂的“誰找你”原來是“雅戈爾”的誤讀。我很為那小氣地捂住孩子的嘴的媽媽遺憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丟你的臉。雖說他沒有讀對一個字，但他那大聲讀出三個半邊字的熱情與勇氣不是很可貴嗎？
一個小學老師講過這樣一個故事：下雪了，人們都穿上了棉衣。一個孩子跑到老師跟前很認真地問：“老師，天氣這么冷，院子里的雕像也應該穿上棉衣。”老師只是一笑，并沒有在意。過了一會兒，又有一個孩子提出了同樣的建議。于是，老師決定帶著孩子們舉行一場為雕像穿棉衣的儀式。我想，隨著時光的推移，孩子會長成大人，孩子自己穿過的棉衣會被淡忘，但是，雕像穿過的棉衣將永遠存留在他們的記憶中。冬天里一塊石頭所獲得的刻骨溫暖，將使那日后在有形與無形的風雪中穿行的心感到無比的美好與安慰。
在這個物質的世界里，我們的精神有時會覺得恍惚無依，“成熟”折磨著我們。我們眼看著天然的純真與熱忱、敏感與同情一點點被剝蝕、被風化。法國偉大的人道主義者阿爾貝特?史懷特先生說：“我本能地防止自己成為人們通常所理解的‘成熟的人’，因為，與成熟相隨的往往是如此不和諧的詞：貧乏、屈服、遲鈍、順從命運的理性化……”在“早熟”成為全球性疾病的今天，讓我們悉心守護著那彌足珍貴的童真與童趣，并讓自己知道：這童真與童趣是上帝送給人類的最后的禮物，是上帝通過孩子施舍給我們的美麗天堂。
（原載2003的第9期《中國青年》）
16．認真閱讀理解全文，你認為“孩子施舍的天堂”指的是什么？（2分）
答：________________________
17．文中的媽媽為什么捂住孩子的嘴巴？（2分）
答：________________________
18．反復品味第三段的最后一句話的含義，并用自己的話將這句話表達的言外之意解說出來。（2分）
答：________________________
19．文中說的那些被“成熟”折磨的經歷在生活中極為常見。請你舉出一例。（3分）
答：________________________
20．雜志社的主編在刊發這篇文章時想為此文配一幅插圖，美術編輯交來這樣一幅作品（見附圖），如果你是主編你會選用嗎？為什么？（3分）
四 讀科普文章，然后答題。（共4小題，計11分）
閱讀提示 海洋深處是一個冰冷的世界，這里[甲]、[乙]，人們一直以為它是生命的荒漠地帶。但事實并非如此。讀了下面這篇文章，你會知道，那幽深的海底也有沸騰的生活……
深海的自然景象
◎胡品德
①俗話說，一方水土養一方人。對于海洋生物來說，深海底特殊的環境也造就了深海生物特殊的習性和外形。最明顯的是，在這里，多數的生物個體都非常瘦小，比如這里的一些魚類以及貝、蟹、蝦等體積只及淺海區的十分之一或者更小，這都是深海壓力巨大，且沒有足夠的食物和營養供其發育的緣故。不過也有例外，深海里有一種魷魚，它雖然也生活在1000米的深水下面，但它仍然能夠長到20米長。
②深海與外界完全隔離，這里不受冷暖洋流以及其他因素的影響，它的生存環境長期以來非常穩定。科學家發現，這里至今還保留著幾億年前的古生物活化石。科學家從20世紀末開始關注海洋深處的古生物現象，后來，他們在大洋洋脊冒出的液體中發現了許多暗色的生物群。這些生物群以氧化鐵為食物來源，它們只需極微量的氧氣就能生長發育。科學家將這些海洋生物與一些古生物化石對照，結果又發現其中有些與我國發掘的“昆明魚”、“奇蝦”等極為相像。還有一種古生代動物叫做海百合，它的樣子介于植物與動物之間。當你乍一見到它的時候，準會誤以為它是一種植物，但事實上，這種管狀的生物雖然沒有嘴和消化系統，卻有心臟。它婀娜多姿的“葉子”是圍繞其嘴邊的羽毛狀胳膊。這種動物在恐龍時代之前就已經生活在海洋里。之前人們以為這種動物早在幾百萬年前就已經滅絕了，但現在看來，它們在海底生活得非常好。它們盤根錯節，數量之多令人目不暇接。
③另外，海洋經過千百萬年的沉淀，海底早已覆蓋了一層厚厚的軟泥。這種軟泥太厚也太軟。一般海洋生物在這種環境里，無法正常活動。然而有一種深海海參，它長著長管狀腿，竟然可以在軟泥上面自由爬行。它們成群地緩緩移動著，一路上它們不停地覓食沉渣碎粒。還有一種三腳架魚，它的腰腿如同絨毛羽干一般，極為________________
［________ ］。三腳架魚通過這種長長的支架腿可以在軟泥上自由活動。或站立或挪動，而不會把軟泥攪渾。此外，這種魚還配備了長長的觸須，這樣就可以使它在黑暗中“看清”東西。深海里，還生活著許許多多非常引人注目的奇特生物，它們給這片奇異的海域增添了特有的景觀，從此又使海洋籠罩了一層更為神秘的面紗。
（摘自《科學之謎》2003．03期）
---------相關鏈接----------------------------------------------------------------------
海洋學家根據海水的深度，把海洋劃分為三大區域：海平面至以下200米水域稱為淺海區；200米至1000米之間是弱光區；1000米以下稱為深海區。深海區最深處達1萬米以上。在深海里，雖然海水鹽度與海平面的海水沒有多大的差別，但是這里的海水溫度和壓力與淺海明顯不同。
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21．認真閱讀文章和“相關鏈接”，概括深海的特點，完成對“閱讀提示”中甲、乙兩處的補寫。（2分）
甲：________ 乙：________
22．文章第1段中寫到：“海底特殊的環境也造就了深海生物特殊的習性和外形”，請再從文中找一個這樣的例子，并把相關的內容填寫在下表中：（3分）
例 子
特殊的環境
特殊的習性或外形
貝、蟹、蝦
深海壓力巨大，
沒有足夠的食物和營養供其發育
體積只及淺海區的十分之一或者更小
23．要準確填出第③段括號內的詞語，可以通過結合語境、研究詞義來完成。請你根據下表提示的步驟，進行相應的推斷，并寫出研究結果。（3分）。
研究步驟
研究內容
研究結果
1、先抓重點詞語的理解
“絨毛羽干”一詞的意思
“干”是多音多義字，在此處應讀（ ），因此，
“絨毛羽干”一詞寫出了三腳架魚的腰腿的特點。
2、再結合上下文理解
確定文中括號內應填的詞語
它的腰腿如同絨毛羽干一般，極為［
］（2個字）。
24．“海洋旅行社”想要組織一次深海旅行，請你代為寫一段帶有宣傳和鼓動效果的廣告詞，字數在50字左右。（4分）
答：
五 讀小說，然后答題。 （共5小題，計10分）
扣子
◎高漢武
兒子很忙，已很長時間沒回家了。這次回家也沒呆上半天，吃過中飯，外面就有了喇叭聲，單位上的車來了。
時令已是深冬，兒子出門時不禁打了個冷顫，忽地便記起要給母親一點錢買件新棉衣。可跑到衣店，才知道他并不知道母親衣服的尺碼。
母親沒有接錢，她說回來一趟就抵得上幾百幾千。說著，說著，母親忽然說：扣子!
扣子?
兒子瞧瞧母親的身上，沒看見什么，再低頭看自己，才知西裝胸前的紐扣掉了一粒。母親老花眼了，怎么就一下看清了兒子胸前掉了紐扣?兒想不明白。
你坐下。母親搬過一條凳來，塞到兒子身后。
兒沒坐，要脫下西裝，母親制止了他：脫了會涼了身子，你就穿在身上娘給你釘。母親便去里屋尋上針線和紐扣。穿針的時候，母親的手顫著，一根白色的棉線老是穿不進孔。她一次次碰彎了或碰叉了線頭，又一次次把線頭伸進口里潤濕，再用手搓攏，最后母親還是沒能將線穿進針孔。兒子便接了線，穿好，再次給母親，說：娘。快點，有車等咧!母親有了幾分歉意，老了，不中用了!七十三，八十四，閻王不請自己去，娘怕給你釘不了幾回扣子了。
A站著的兒子終于坐下了。
母親仍站著，或者，準確地說，母親彎了腰，給坐著的兒子開始釘胸前的紐扣。B兒子的心里忽然就像溫開水浸過——幾十年了，他是第一次這樣近距離看母親。原來，母親的耳朵終生沒戴過耳環，臉側有了密密的黑斑，頭發枯而花白，呼吸聲也顯得微弱。看著看著，不知咋的，C兒子眼圈兒紅了，濕熱的眼淚，便落進了娘的后頸，母親的脖子一縮，問：兒，咋了?
沒什么，娘，兒的心里發熱。兒子的心里想說，但沒有開口。西裝是黑色的，扣子是白色的。兒子的胸前終有了一朵永開不敗的白花。
喇叭再響的時候，D兒對司機說：你走，今天我不走了。
（摘自《散文》2003．9）
批 注
○注從“很長時間”和“沒呆上半天”的對比中看出兒子的“很忙”。
○注是一時忘記還是從來不知？發人深省！
○注兒子想不明白的是：自己都沒注意的事怎么老花眼的母親卻能一眼看清？
○注平凡的生活絮語中道出的是感人至深的真情。
○注A
○注B
○注C
○注D
25．閱讀全文，體會本文以“扣子”為題有哪些深意。（2分）
答：
26．兒子由先前急于回單位到后來留在家里陪母親，內心發生了很大的變化。作者雖未直接描寫，但我們卻能從一些關鍵語句上感受到兒子內心這一變化過程。請你從文中加線的A、B、C、D四個語句中任選兩句，以批注的方法寫出兒子當時的心理活動。（寫在文章旁的“批注”欄內，4分）
27．為什么說母親釘在兒子衣服上的扣子是“一朵永開不敗的白花”？（2分）
答：
28．你認為從此以后兒子會常回家么？為什么？（2分）
答：
29．作文一：（20分）
“神舟五號”載人飛船的成功升空標志著中國航天事業邁入更加輝煌的里程。如果要你為中國航天事業設計一座紀念碑，你會用怎樣富有創意的形象來表現呢？請把你設計的形象和用意寫成一篇300字左右的文章。
30．作文二：生活中總有這樣的一些人：我們通常很少意識到他（她）的存在，可是，在某一次偶然的經歷中，我們卻發現他（她）就是這樣實實在在地生活在我們的身邊。寫一篇500字左右的文章，向大家說說這樣的一位平凡的人，講講你這樣的一段經歷，談談這樣的一次心靈的發現。題目自擬。（40分）
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