語文第四單元測試題
語文第四單元測試題1
（一）讀拼音，寫詞語。（10分）
qīnlüèhuǎnbùsīsuǒxiàoguǒdǐkàng
（）（）（）（）（）
yánjiūfēnxījiànyìxìnxīnzǐxì
（）（）（）（）（）
（二）用斜線連字成詞。（8分）
1。診珍2。克刻
斷惜治愛苦服千立
（三）比一比，再組詞。（6分）
臟zāng（）夫fū（）差chāi（）
zàng（）fú（）chà（）
語文第四單元測試題2
一、看拼音寫詞語。
bēi cǎn yī jīn yóu dàng gū dān shī qún
( ) ( ) ( ) ( )
yù hé niàng zào liè kāi bèng bèng tiào tiào
( ) ( ) ( ) ( )
二、用數筆畫的方法。
要查的字 筆畫數 字典頁碼 寫兩種解釋 根據解釋寫詞
艷
串
肅
三、照樣子寫詞。
(成群結隊)的蜜蜂 ( )的生活 ( )的眼淚
( )的叫聲 ( )的情景 ( )的時候
四、用舉例子的方法把下列詞語寫具體。
驚弓之鳥：
勃勃生機：
五、照樣子，改寫句子。
例：這使我很感動，因為你在無人知曉的情況下主動給我留了條。
因為你在無人知曉的情況下主動給我留了條，所以我很感動。
1 老爺爺順利地到達了碼頭，因為有小女孩為他帶路。
2.蜜蜂是渺小的，卻又是高尚的，因為它不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。
六、讀課文片斷，完成作業。
達麗瑪摸著自己干燥的衣服，依在門前深情地望著老師的背影在蒙蒙細雨中遠去……春天的雨點，落在草原上，草原上正萌發勃勃生機。春天的雨點，仿佛也落在達麗瑪心里。
1.寫反義詞。
干燥——( ) 深情——( ) 萌發——( )
2.文中的“……”意蘊未了，你能寫出此時達麗瑪在想什么?
3.“春天的雨點，仿佛也落在達麗瑪心中。”這里的“春天的雨點”指
用“仿佛”寫一句話
七、讀短文，回答問題。
小螞蟻
我家門前的梧桐樹下.有一窩小螞蟻。
螞蟻整天辛勤地勞動，沒有一個偷懶的。它們也很團結，見了面就互相搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時捉蟲給它們吃。
有一次，我捉了一條小蟲，放在螞蟻洞口。一只螞蟻發現了，立刻爬到蟲子身上，一口把它咬住。蟲于疼得直打滾，螞蟻跟著翻過來翻過去，就是不松口。伙伴們趕來了，一只、二只、三只……來了一大群，它們把蟲于拖進洞里。
螞蟻吃大青蟲才有趣呢。一天傍晚，我看見一群螞蟻拖來了一條大青蟲，到了洞口，拖不進去了。它們不咬青蟲的皮，卻專啃青蟲的嘴.有的螞蟻還從青蟲的嘴里鉆進去。第二天早晨.我發現螞蟻洞口的大青蟲只剩下一張皮。
有一天，下雨之前，我又去看螞蟻。只見許多螞蟻忙忙碌碌，很有秩序地銜著泥土，把洞口堵起來.不讓雨水流進洞里去。
雨過天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來尋食物了。
1.按下面的段意給文章分段，用“//”在文中劃出來。
第1段：我家門前的一窩螞蟻很勤勞、很團結。
第2段：螞蟻捉蟲很有趣。
第3段：螞蟻堵洞口。
第4段：天晴了，螞蟻又去尋食物了。
2.用“ ”線在第4自然段中劃出總起句。
3.在第4自然段中，用“△”標出小螞蟻咬大青蟲的動詞。像文中一樣用上一些動詞，寫幾句話。
八、作文。
寫自己喜歡的一種小動物。題目自擬。要求內容寫清楚，句子寫通順。
語文第四單元測試題3
一、語言積累應用(31分)
1．給加點字注音或根據拼音寫漢字。（5分）
勻稱（ ） 軀殼（ ） 哀號（ ） 篡（ ）奪 濺（ ）落
yàn( )語 gōu( )火 zhuó( )陸 喧( )xiāo 峰luán（ ）
2．根據釋義,在括號里寫出相應的詞語。(5分)
（1）事前先露出來的跡象。 （ ）
（2）比在歷史發展過程中可以作為標志的大事。 （ ）
（3）形容有滋味，有趣味。 （ ）
（4）指動物中弱者被強者吃掉。 （ ）
（5）形容姿態多種多樣，各不相同。 （ ）
3．選出下列各組詞中有錯別字的一項并改正。（2分）
（1）A．風定天清 B.陰陰約約 C.遙遙在望 D.毫不猶豫 （ ）
（2）A．驚謊失措 B.哀鳴 C.變化無常 D.斷肢殘腿 （ ）
（3）A．篡奪 B.擾亂 C.更勝一籌 D.夜色倉茫 （ ）
（4）A．彌漫 B.海域 C.歷歷在幕 D.一葉孤舟 （ ）
4．在橫線上填上相應的同義詞（或反義詞），把詞語補充完整。（5分）
海 石 日 星 開 破
首 立 暗 明
5．下列句子中沒有使用比喻修辭手法的一項是（ ）（2分）
A．鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具。
B．綠色蟈蟈啊，如果你拉的琴再亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。
C．他們長大一些后，陪同我去挖薺菜，似乎就變成了一種對我的遷就了。
D．還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。
6．在橫線上填上一個恰當的字。（2分）
某學校用五個讀音相同的字作為校訓，激勵師生創設良好校風；
環境整潔突出一個“凈”字；秩序安定突出一個“ ”字；文明禮貌突出一個“ ”字；強身健體突出一個“ ”字；力爭上游突出一個“ ”字。
7．修改病名，請在原句上修改。(4分)
(1)代表們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位抗非英雄。
(2)我們的學習成績一天比一天地不斷繼續提高。
8．根據例句的結構， 再仿些一個句子。（2分）
例句：生命像一江春水，他從高山上發源，聚集起許多細流，向大海奔流。
仿句：
9、寫出月亮的美稱與雅號五個以上 （2分）
10、寫出關于“月”的古詩句兩句______________________，____________________（2分）
二、說明文閱讀題(本題共32分)
(一)
經驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征：那些低而厚密的云層，
常常是陰雨風雪的預兆。
我們還可以根據云上的光彩，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常出現在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現在高積云的邊緣。華環由小變大，天氣將趨向晴好。華環由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現朝霞，表明陰雨天氣就要到來；出現晚霞，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。
11、選出不能替代“征兆”一詞的一項。( )(2分)
A、跡象 B、前兆 C、預兆 D、象征
12、選出對“華環由大變小，天氣可能轉為陰雨”中加點詞“可能”分析理解最為準確的一項( )(2分)
A、將信將疑，不敢肯定。 B、表示推測，無法證實。
C、留有余地，表達準確。 D、模棱兩可，不夠嚴謹。
13、將文段中的中心句抄下來。(2分)
14、文段中運用諺語進行說明，其作用是 。(2分)
15、文段中第一句在結構上起什么作用？句中的“還”一詞怎樣理解？(2分)
16、結合所學的知識解釋一下：為什么出現了日暈或月暈將會有風雨？(2分)
答：
17、列圖表是常見的說明方法，試將本段的內容按下表的提示填寫。(2分)
光彩識天氣簡表
光彩 名稱產生和分布情況色彩天氣 征兆
暈
華
虹
霞
（二）燕子翩翩入云端
①燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來個180度大轉彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中（ ）幾分鐘。
②燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲勞。可是有誰能想到這是它們的自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以（ ）燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。
③那么，燕子的飛行本領為什么如此高強呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每鈔鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。
④燕子的繁殖能力很強，每年能產卵三次，每次三至七枚。這種很強的繁殖能力，符合燕子種群延續的需要。因為燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。例如，美國的亞種倉燕，它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的長距離、不間隔斷飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
⑤燕子是一種勤勞的鳥。筑巢，“娶妻生子”，撫養孩子，整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。一對燕子夫婦每天捕8000多只蟲，除供自己所需外，大部分都用來喂養它們那些似乎永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲，對農業、林業有很大好處，所以，燕子是益鳥，是人類的朋友。
⑥燕子又是一種很聰明的鳥。歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時，能夠發現穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結隊地穿過這些隧道，向目的地前進，從而節約了飛行時間和自己的精力。
⑦世界各地幾乎都有燕子，但各地的燕子種類不盡相同。據統計，全世界共有75種之多的燕子。在古老的傳說里，燕子被稱為幸福鳥，人們把它們看作吉祥的象征。
18、根據文意，①②段括號中應填的的詞語依次是（ ）（2分）
A．飛翔 B．支撐 C．滑翔 D．支持
19．根據本文內容，用下定義的方法概括“燕子”的特征。（2分）
燕子是一種 的益鳥。
20．根據本文的介紹，概括燕子的生活特性。（2分）
⑴ ⑵
⑶ ⑷
21．燕子形體上的弱點是_______________ ，燕子為了戰勝自身的弱點，“學會了一切都在飛行中解決的本領”，這些本領包括在飛行中 __________ 、______ 、________。（2分）
22．燕子具有高強的飛行本領的原因有哪些？（2分）
23．“這種很強的繁殖能力，符合燕子種群延續的需要”，這是因為（ ）（2分）
A．燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。
B．它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。
C．它們要由北往南或由南往北的長距離、不間隔斷飛行中。
D．在遠距離的遷徙、不間隔斷地飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
24．本文有幾處運用了描寫，請找出其中一處描寫的文字，并簡要說明它在文中的表達作用。（2分）
25．第③段中加點的“這些”指代的具體內容是什么？先在文中用曲線標示出來，再概括這些內容。（答案在20字內）（2分）
26．文中畫線句子運用的說明方法是 __________________。全文的說明順序是___________（2分）
27．第一段中加點的“之一”能否除掉？為什么？（2分）
三、古文閱讀（14分）
山 市
奐山山市，邑八景之一也。然數年恒不一見。孫公子禹年，與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥。相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍始，悟為山市。未幾，高恒睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風定天晴，一切烏有；惟危樓一座，直接霄漢。樓五架。窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。層層指數，樓愈高，則明愈少；數至八層，裁如星點；又其上，則暗然縹緲，不可計其層次矣。而樓是人往來屑屑，或憑或立．不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。
28．解釋下列詞語中的加點字(3分)
青冥( ) 危樓( ) 高垣( )
29．選出“之”字用法、意義與其它項不同的是 ( ) (2分)
A．為之怡然稱之 B．學而時習之
C．昂首觀之 D．奐山山市，邑八景之一
30．翻譯劃橫線的句子(5分)
(1)未幾，高垣……城郭矣
(2)既而風定天晴……霄漢
31．本文按 順序說明山市蜃景的 、 與 的全部過程(2分)
32．用一句話概括本文的主要內容。(2分)
四、小作文(20分)
33、用“化石”“月亮”“報紙”三個詞語編成一個能體現科學精神的小故事，200字左右。
第四單元檢測答案
一積累與應用
1．Chèn ké háo cuàn jiàn 諺 篝 著 囂 巒
2.（1）預兆
（2）里程碑
（3）津津有味
（4）弱肉強食
（5）千姿百態（姿態萬千）
3.（1）B隱隱
（2）A慌
（3）蒼D
（4）C目
4.枯爛 轉移 膛肚 昂挺 棄投
5.C
6.靜 敬 勁 竟
7.略
8.略
9、略
10、略
二、閱讀感悟
（一）11、A
12、C
13、我們還……情況
14、增強文章的說服力和趣味性(朗朗上口，通俗易懂)
15、承上啟下 點明與上段一樣，也是講云與天氣的關系
16、因為暈常常出現在卷層云上，而卷層云向前移動就容易形成雨層云
17、略
（二）
18、CB
19、燕子是一種勤勞、聰明、善飛的益鳥。
20、善飛；繁殖力強；勤勞（或“善捕蟲”）；聰明（或方向性強）
21、兩只瘦小的腳難以支撐其身軀；吞食獵獲物、飲水、喂孩子吃飯
22、燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每鈔鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一。
23、D
24、“它們一會兒……滑翔幾分鐘”生動具體地說明了燕子高超的飛行特技。或“甚至在……孩子們” 直觀、形象地說明了它們學會了在飛行中解決一切的本領。
25、燕子的身軀……三分之一；身軀呈流線型；兩翅窄而長；振動快；尾巴長
26、列數字、打比方；主要（主）；次要（次）
27、不能。燕子只是鳥類中最善于飛行的一種鳥，去掉”之一“，燕子就變成鳥類中唯一最善于飛翔的了，這與實際情況不符。
三、28-32略
四．作文（略）
語文第四單元測試題4
一、我會拼寫詞語。(10分)
gāoàopíqìrènpíndiēdǎokāipì
()()()()()
zhèngzhòngtǎngruòjìzhíjúcùbùānbǐngxīníngshì
()()()()()
二、我能準確地用“—”給帶點的字選出正確的讀音。(4分)
從容不迫(chóngcóng)枝折花落(zhēshé)
屏息凝視(píngbíng)供養不周(gōnggòng)
三、比一比，再組詞。要看清楚哦!(5分)
侍()倘()耍()貪()脾()
待()淌()要()貧()牌()
四、根據課文內容填空(4分)
1.《落花生》一文依次寫了_____花生，_____花生，_____花生，____花生。其中________、________、________是略寫的，________是詳寫的，把__________作為文章的主要內容是為了突出______________________。
2.花生的好處很多：______、______、_______。其中最可貴的是_____。這是通過___________的話啟發孩子們由花生的特點體會到______________的道理。
五、讀句子，寫句子 (4分)
1.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。
雖然……可是
2.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
要……不要
六、在原句上修改病句。(3分)
①做作業要細心，老師經常提醒我們。
②白求恩大夫不遠千里從遙遠的加拿大來到中國。
③通過老師的指點，終于解出了這道難題。
七、給下面的兩段話加上標點。(6分)
1.我們姐弟幾個都很高興買種翻地播種澆水沒過幾個月居然收獲了
2.花生的好處很多有一樣最可貴它的果實埋在地里不像桃子石榴蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上使人一見就生愛慕之心
八、在正確的說法后面畫“√”，在錯誤的說法后面畫“×”.(3分)
1.花生雖然不好看，可是很有用，人要像花生那樣，做一個不講究外表，只注重有用的人。()
2.我們要像花生那樣，不做只講體面而對別人沒有好處的人，要做既要外表美又要心靈美的人。()
3.我們不能像桃子、石榴、蘋果那樣，光講體面而對別人沒有好處。()
九、下面加點詞的反義詞你知道嗎?請寫在后面的括號里。(3分)
1.花生的價錢便宜。()
2.把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。()
3.母親說：“今晚我們過一個收獲節，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好?”()
十、照樣子寫句子。(4分)
例：教室真靜，靜得可以聽見同學們的呼吸聲。
這玫瑰真香， 。
敵人很狡猾， 。
樹葉在空中飛舞， 。
同學們聽故事，____________________________________________。
第二部分閱讀舞臺
十一、讀片段，完成練習。(26分)
(一)
父親說：“花生的.好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”
1.這段文字選自《 》，作者( )。這篇文章圍繞花生寫了三件事，分別是( )、( )、( )。(4分)
2.這段話寫出了()。(1分)
(1)花生果實的特點(2)花生的好處(3)花生的可貴之處
3.“父親”拿( )、( )、( )同花生做比較，來說明花生具有( )、( )的品格。(5分)
4.請你用自己的話語來贊美花生，贊美許許多多像花生一樣有用的人嗎?(4分)
我愛花生，它的好處很多，它雖然沒有( )，但可貴的是( )。我們的( )不正像花生一樣嗎?他們( )。我贊美花生，我更要贊美( )。
(二)
《拾穗》是米勒最重要的代表作，這是一幅十分真實的，親切美麗，而又給人以豐富聯想的農村勞動生活的圖畫。從中不難看出畫家對勞動的甘苦，特別是“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的意義是有著切身的深刻體驗的。
《拾穗》描畫了一個農村中最普通的情景：秋天，金黃色的田野看上去一望無際，麥收后的土地上，有三個農婦正彎著身子十分細心地拾取遺落的麥穗，以補充家中的食物。她們身后那堆得像小山似的麥垛，似乎和她們毫不相關。我們雖然看不清這三個農婦的相貌及臉部的表情，但米勒卻將她們的身姿描繪有古典雕刻一般莊重的美。三個農婦的動作，略有角度的不同，又有動作連環的美，好像是一個農婦拾穗動作分解圖。扎紅色頭巾的農婦正快速的拾著，另一只手握著麥穗的袋子里那一大束，看得出她已經撿了一會了，袋子里小有收獲;扎蘭頭巾的婦女已經被不斷重復的一上一下彎腰動作累壞了，她顯得疲憊不堪，將左手撐在腰后，來支撐身體的力量;畫右邊的婦女，側臉半彎著腰，手里捏著一束麥子，正仔細巡視那那已經拾過一遍的麥地，看是否有漏撿的麥穗。
畫面上，米勒使用了迷人的暖黃色調，紅、藍二塊頭巾那種沉穩的濃郁色彩也融化在黃色中，整個畫面安靜而又莊重，牧歌式地傳達了米勒對農民艱難生活的深刻同情，和米勒對農村生活的特別的摯愛。
1.這段文字描寫的是油畫《 》的畫面，作者( )他是( )國人。(3分)
2.填空(2分)
汗滴禾下土， 春種一粒粟，
3.勞動十分辛苦，常讓人疲憊不堪，請你再寫出兩個表現勞動辛苦的成語。(2分)
4.這幅畫上共有( )名婦女，扎紅色頭巾的農婦正( )，另一只手握著麥穗的袋子里那一大束，看得出她( );扎蘭頭巾的婦女( )，她顯得疲憊不堪，( );畫右邊的婦女，側臉半彎著腰，手里( )，正仔細巡視那那已經拾過一遍的麥地，看是否有漏撿的麥穗。(5分)
十二、我們國家是一個幅圓遼闊的國家，也是一個農業大國，請你介紹一下你了解的農村生活。(5分)
語文第四單元測試題5
第一部分：基礎知識積累與運用(40分)
一、看拼音，寫詞語。(5分)
shāohuǐxīshēnɡɡònɡxiànwèiyǎnɡchénjìn
()()()()()
二、從括號內選一個正正確讀音劃““。(4分)
曲(qūqǔ)譜朝(zhāocháo)南釘(dīnɡdìnɡ)子呼吁(yùxū)
厭惡(èwù)還(huánhái)鄉河釘(dīnɡdìnɡ)住氣喘吁吁(yùxū)
三、用”“劃出句中的錯別字，改正后寫進括號里。(4分)
他從大樹莊下邊淘出手榴彈，放在跟前以仿萬一。()()()()
四、比一比，組成詞語。(4分)
慣()斯()罪()濟()
貫()期()罰()劑()
五、先把詞語補充完整，再依例詞的形式寫出兩個你熟悉的詞語。(6分)
兵()神速()背受敵圍()救趙突然()擊
決()千里()其不備不()之客神出()沒
人教版四年級語文上冊第四單元測試題（二）
一、看拼音寫詞語(7分)
Zūnxún fēnfù jiāndū shíliu kěguǐ shípǐn àimù
( )( ) ( ) ( ) ( )( )()
二、給帶點字選擇讀音，在序號上打“√”(4分)
逼真 (① bī ② bí) 彌散(①mí ② ní)
價格便宜(① biàn ② pián) 一塊空地(① kōng ② kòng)
三、選字、選詞填空 (5分)
固然雖然既然居然
1.()你們那么愛吃花生，就一起來種花生吧。
2.沒過幾個月，()收獲了。
3.花生的好處()很多，但有一樣最可貴。
如果……就……不管……都……
4.( )遇到什么困難，他( )能克服。
5.( )吃的是花生米一類的硬顆粒狀食物，( )要讓它們飄浮到空中，然后像鳥兒覓食一樣在空中捕捉。
盡管……還是…… 雖然……但…… 只有……才……
6.()天氣寒冷，爺爺每天()早起鍛煉身體。
7.()天氣寒冷，()爺爺仍然堅持鍛煉身體。
8.()堅持鍛煉，()會有強壯的體魄。
分辨 分辯
9.花生矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻( )出來它有沒有果實。
10.小寧說：“花生的果實掛在枝上。”小林( )道：“不對，花生的果實長在地里，所以又叫落花生。”
例：歪歪斜斜例：多災多難
六、在括號里填上適當的詞語。(4分)
()的夜鶯凝神地()一()藍盔凝固的()
()的本領機靈地()一()戰爭公正的()
七、把下面的句子補充完整。(4分)
1、明明撿起，他想公共環境應整潔有序。
2、這是一個的故事。
八、依要求改寫句子。(6分)
1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
改為”被“字句：
2、這條彎彎曲曲的小路畢直地伸向密林深處。
修改病句：
3、我的作業都做完了。只剩下數學作業還沒有做完。
修改病句：
九、照樣子寫了一句帶有感情色彩的擬人句和比喻句。(3分)
例：空曠的花園里。燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。
例：那雙手就象鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
一、閱讀《夜鶯的歌聲》片斷，回答問題。(15分)
士兵們和軍官注意聽著，開始注視周圍的灌木叢和掛在道邊的白樺樹枝。他們發現就在很近很近的地方，有個孩子坐在河邊上，耷拉著兩條腿。他光著頭，穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，手里拿著一塊木頭，不知在削什么。
“喂，你來!”軍官叫那孩子。
孩子趕緊把小刀放在衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到軍官跟前。
“呶，讓我看看!”軍官說。
孩子從嘴里掏出一個玩意兒，遞給他，用快活的藍眼晴望著他。
那是個白樺樹皮做的口哨。
“挺巧!小孩子，你做做得挺巧哇。”軍官點點頭。轉眼間，他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光，“誰叫你這樣吹哨子的?”
“我自己學的。我還會學杜鵑叫呢。”
“村子里就只剩下你一個人了嗎?”軍官繼續盤問他。
“怎么會剩下我一個這里有麻雀烏鴉貓頭鷹多著呢夜鶯倒是我一個
“你這個壞家伙!”軍官打斷了孩子的話，“我是問你這里有沒有人。”
“人呢?戰爭一開始這里有沒有人了。”孩子不慌不忙地回答，“剛剛一開火，村子里著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’--就都跑了。”“蠢東西!”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。
1、“挺”字是()結構，音序是();這個字在字典里的意思有：①硬而直②伸直或突出③勉強直撐④特出;杰出⑤表示程度相當高;很文中“挺”取第()種意思;昂首挺胸的“挺”取第()種意思。(2分)
2、在文中的橫線上加上標點符號。(3分)
3、寫出詞的反義詞。(2分)不慌不忙()輕蔑()
4、軍官稱小孩是“壞家伙”“蠢東西”的原因是(2分)
5、把文中劃線句中的詞語順序調換后組成另一句話，原來的意思不變。(1分)
6、從“快活的藍眼晴”看出小孩具有靈活機智的個性特點。這個片斷還有哪些句子可以看出這個特點，請用““劃出來。(2分)
7、你喜歡這個小孩嗎?為什么?(3分)
人教版四年級語文上冊第四單元測試題（三）
第一部分：基礎積累與運用(30分)
一、請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規范、字跡工整。(3分)
貓還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。
二、看拼音寫詞語。(6分)
gāoàopíqìrènpíndiēdǎokāipìjìnzhí
()()()()()()
zhèngzhòngtǎngruòjúcùbùānbǐngxīníngshì
()()()()
三、我能準確地用“∨”給劃橫線的字選出正確的讀音。(4分)
從容不迫(chóngcóng)枝折花落(zhēshé)
屏息凝視(píngbǐng)供養不周(gōnggòng)
四、把下列成語補充完整并用“____”畫出帶生肖的成語。(5分)。
()條斯理趁其不()望子成()笨()先飛
()不相讓()促不安鶴立()群膽小如()
五、比一比，然后選擇恰當的詞語填空。(4分)
無論……也……因為……所以……如果……就……
1、()有什么東西響了一聲，母雞()立刻警戒起來。
2、()滿月的小貓生氣勃勃，天真可愛，()你絕不會責打它。
3、()工作怎么忙，李叔叔()不會忘記抽空去照看鄰居段大娘。
六、根據課文內容填空。(8分)
1、《白鵝》一文的作者是我國著名的()。寫了鵝的()、()、()等特點。
2、學習了《白鵝》一文，使我們情不自禁地想起了唐朝駱賓王的《詠鵝》，其中的兩句：()，()。
3、《母雞》的作者是()，它()、()、()、()，因為它有一群雞雛。它()，因為它是雞母親。一個()必定就是一位()。
4、本單元中，我最喜歡(文章名)中的
(一句話)。
第二部分：閱讀積累與運用(40分)
七、閱讀課內片斷，按要求作答。(30分)
(一)
鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。
鵝的叫聲，音調()，似()。它的舊主人告訴我：養鵝等于養狗，它也能看門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外又人走路，它也要()，不亞于狗的狂吠。
鵝的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有急促不安之相;鵝的步調從(cōnɡcónɡ)容，大模(múmó)大樣的，頗像京劇里的凈角(jiǎojué)出場。它常傲然地站著，看見人來也();有時非但不讓，竟伸過頸子來要你一口。
鵝的吃飯，常常使我們發笑。我們的鵝是吃冷飯的，()。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但它的吃法，()，()。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定()地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。
1、給文中帶點的字選擇正確的讀音。(3分)
2、按課文內容填空。(4分)
3、讀二至四自然段，用“”分別劃出每個自然段的中心句。(3分)
4、作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。如，用鵝的與狗的對比;用鴨的與鵝的對比。(用文中的語句概括)(2分)
5、再細讀二、三自然段，并用“～～～～～”劃出文中具體表現白鵝高傲的句子。(2分)
6、鵝需要、、這三樣東西下飯。它的吃相令人發笑，具體表現在(摘抄文中有關的句子)：
語文第四單元測試題6
一、看拼音寫詞語(7分)
Zūnxún fēnfù jiāndū shíliu kěguǐ shípǐn àimù
( )( ) ( ) ( ) ( )( )()
二、給帶點字選擇讀音，在序號上打“√”(4分)
逼真 (① bī ② bí) 彌散(①mí ② ní)
價格便宜(① biàn ② pián) 一塊空地(① kōng ② kòng)
三、選字、選詞填空 (5分)
固然雖然既然居然
1.()你們那么愛吃花生，就一起來種花生吧。
2.沒過幾個月，()收獲了。
3.花生的好處()很多，但有一樣最可貴。
如果……就……不管……都……
4.( )遇到什么困難，他( )能克服。
5.( )吃的是花生米一類的硬顆粒狀食物，( )要讓它們飄浮到空中，然后像鳥兒覓食一樣在空中捕捉。
盡管……還是…… 雖然……但…… 只有……才……
6.()天氣寒冷，爺爺每天()早起鍛煉身體。
7.()天氣寒冷，()爺爺仍然堅持鍛煉身體。
8.()堅持鍛煉，()會有強壯的體魄。
分辨 分辯
9.花生矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻( )出來它有沒有果實。
10.小寧說：“花生的果實掛在枝上。”小林( )道：“不對，花生的果實長在地里，所以又叫落花生。”
四、根據課文內容填空(4分)
1.《落花生》一文依次寫了_____花生，_____花生，_____花生，____花生。其中________、________、________是略寫的，________是詳寫的，把__________作為文章的主要內容是為了突出______________________。
2.花生的好處很多：______、______、_______。其中最可貴的是_____。這是通過___________的話啟發孩子們由花生的特點體會到______________的道理。
五、讀句子，寫句子 (4分)
1.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。
雖然……可是
2.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
要……不要
六、在原句上修改病句。(3分)
①做作業要細心，老師經常提醒我們。
②白求恩大夫不遠千里從遙遠的加拿大來到中國。
③通過老師的指點，終于解出了這道難題。
七、給下面的兩段話加上標點。(6分)
1.我們姐弟幾個都很高興買種翻地播種澆水沒過幾個月居然收獲了
2.花生的好處很多有一樣最可貴它的果實埋在地里不像桃子石榴蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上使人一見就生愛慕之心
八、在正確的說法后面畫“√”，在錯誤的說法后面畫“×”.(3分)
1.花生雖然不好看，可是很有用，人要像花生那樣，做一個不講究外表，只注重有用的人。()
2.我們要像花生那樣，不做只講體面而對別人沒有好處的人，要做既要外表美又要心靈美的人。()
3.我們不能像桃子、石榴、蘋果那樣，光講體面而對別人沒有好處。()
九、下面加點詞的反義詞你知道嗎?請寫在后面的括號里。(3分)
1.花生的價錢便宜。()
2.把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。()
3.母親說：“今晚我們過一個收獲節，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好?”()
十、照樣子寫句子。(4分)
例：教室真靜，靜得可以聽見同學們的呼吸聲。
這玫瑰真香， 。
敵人很狡猾， 。
樹葉在空中飛舞， 。
同學們聽故事，____________________________________________。
語文第四單元測試題7
一、積累運用。
⒈讀拼音，寫詞語。
xuèyèjiāoàochénɡfájiāoguànhuāpínɡ
()()()()()
zhuóshícánkuìshèntòuɡānzànɡtōudào
()()()()()
⒉選擇正確的讀音，在下面打“∨”。
辟(pìbì)碎(shuìsuì)歉(qiànpiān)鏈(liànlián)
皎(jiāojiǎo)縱(zònɡzènɡ)愧(kuìɡuǐ)濁(zhózhuó)
3.把下列詞語補充完整。
()()不分大刀()()與日()()
變化()()精疲()()()()交錯
大發()()懸崖()()()天()地
()天()地完好()()()()裊裊
4.比一比，再組詞。
臘()竭()愉()攏()參()
蠟()喝()偷()籠()滲()
語文第四單元測試題8
一、字詞演練廳。(共24分)
1.比一比，再組詞。(8分)
2.照樣子，寫詞語。(8分)
例：時時刻刻
____________________________________________________
例：輕手輕腳
____________________________________________________
3.寫出含有一對反義詞的四字詞語。(4分)
____________________________________________________
4.選詞填空。(4分)
(1)他說要下雨，()就下雨了。
(2)這件事情發生得太()。
語文第四單元測試題9
一、看拼音，填漢字。
tèshūxuētiěrúnízhànchǎnɡshāshānɡlìdírén
()()()()()
qíshísuǒyǐɡuānɡshùbúduànqīnɡxīmùjiànɡ
()()()()()()
chuànɡzàoxīhúxiǎotínɡziɡuānshǎnɡrìshàiyǔlín
()()()()()
yǔzhūxīnɡfènyīshēnɡbìnɡréntǐnèijǐntiē
()()()()()()
mùbǎnɡǎnjǐnqínɡbúzìjīnzhōnɡdiǎnɡōnɡbānɡzhù
()()()()()
jiāwùhuóliǎnɡkuàixiǎndéjǐnɡrányǒuxùdǎsǎo
()()()()()
yìchénbùrǎnxīchénqìshānfēnɡmìfēnɡxiānfēnɡ
()()()()()
yǒnɡyuǎnyóuyǒnɡɡēyǒnɡ
()()()
二、多音字組詞。
削xuē()縫fénɡ()彈tán()藏cánɡ()
xiāo()fènɡ()dàn()zànɡ()
禁jīn()
jìn()
三、選詞填空。
突然忽然
機器人()說起話來，把湯姆嚇了一跳。
雷奈克照著男孩兒說的試了試，()聽到了沿著木板傳過來的聲音。
四、填一填。
那座山()就像一把()利的劍，刺向天空。
昨天下午，我成績了學校舉辦的歌()比賽。
()音影響人們的身體健康。
五、照樣子寫詞語。
高興——(高高興興)
清楚——()干凈——()平整——()
許多——()認真——()仔細——()
多少——()反復——()急忙——()
六、用部首查字法查字典。
“擊”的部首是，它有畫，除部首外還有畫。
“匠”的部首是，它有畫，除部首外還有畫。
“凹”的部首是，它有畫，除部首外還有畫。
“視”的部首是，它有畫，除部首外還有畫。
“巖”的部首是，它有畫，除部首外還有畫。
“柔”的部首是，它有畫，除部首外還有畫。
“軟”的部首是，它有畫，除部首外還有畫。
“闖”的部首是，它有畫，除部首外還有畫。
“聞”的部首是，它有畫，除部首外還有畫。
七、讀一讀，寫一寫。
不停地(流)
不停地()不停地()不停地()
興奮地(說)
興奮地()興奮地()興奮地()
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