小升初數學沖刺練習題及詳解
在寧波備戰過程中,我們時間花費最多的往往是在做題上。只有把知識點運用到題目上面,我們才能夠跟好的掌握它。下面是寧波小編整理的數學練習題,大家可以看下。
【二年級】
課內知識:在豎式中,相同的漢字代表相同的數字,不同的漢字代表不同的數字,請問“奧林匹克”代表的四位數是多少?
課外趣題:小燒餅每個5角錢,大燒餅每個2元錢。冬冬一共有6元錢,如果把這些錢全部用來買燒餅,一共有多少種不同的買法?
【三年級】
課內知識:小明用一些棋子擺成了一個兩層的空心方陣,后來他又用28枚棋子擺成了另外一個單層的空心方陣,擺完后他發現兩個方陣正好可以拼在一起,組成一個新的三層空心方陣,那么他原來用了多少枚棋子?
課外趣題:某班同學在軍訓隊列表演中恰站成一個雙層空心方陣,外層的每邊站了9名同學.若讓這個班同學在一條250米長的筆直馬路上站崗,從一端開始每隔5米站一人,則站滿之后還剩下多少人?
【四年級】
課內知識:在十個容器中分別裝有1到10千克的水,每次操作可由盛水多的甲容器向盛水少的乙容器注水,注水量恰好等于乙容器原有的水量,問能否在若干次操作后,使得5個容器都裝有3千克水,而其余容器分別裝有6,7,8,9,10千克的水?如果能,請說明操作程序;如不能,請說明理由?
課外趣題:有一次“25分制”的女子排球比賽中,中國隊以2:1戰勝俄羅斯隊,而中國隊三局比賽的總得分卻比俄羅斯隊三局比賽的總得分少21分,中國隊輸給俄羅斯隊的那局比分是幾比幾?
【五年級】
課內知識:一個數除以5余3,除以6余4,除以7余1,符合條件的最小整數是幾?
課外趣題:有三個連續自然數,它們小道大依次是5、7、9的倍數,這三個連續自然數最小是多少?
詳解
【二年級】
課內知識:在豎式中,相同的漢字代表相同的數字,不同的.漢字代表不同的數字,請問“奧林匹克”代表的四位數是多少?
解答:奧=6,林=7,匹=8,克=9
課內趣題:小燒餅每個5角錢,大燒餅每個2元錢。冬冬一共有6元錢,如果把這些錢全部用來買燒餅,一共有多少種不同的買法?
解答:一共有4種
2元 3 2 1 0
5角 0 4 8 16
【三年級】
課內知識:小明用一些棋子擺成了一個兩層的空心方陣,后來他又用28枚棋子擺成了另外一個單層的空心方陣,擺完后他發現兩個方陣正好可以拼在一起,組成一個新的三層空心方陣,那么他原來用了多少枚棋子?
解答:單層空心方陣可以放在雙層空心方陣的里面,也可以放在雙層空心方陣的外面。如果放在里面,那么原有棋子(28+8)+(28+8+8)=80枚;如果放在外面,那么原有棋子(28-8)+(28-8-8)=32枚。所以原來用了80枚棋子或32枚棋子。
課內趣題:某班同學在軍訓隊列表演中恰站成一個雙層空心方陣,外層的每邊站了9名同學.若讓這個班同學在一條250米長的筆直馬路上站崗,從一端開始每隔5米站一人,則站滿之后還剩下多少人?
解答:雙層空心方陣的內層每邊應站9-2=7人,故該班共有[(9-1)+(7-1)]×4=56人。250米長的馬路包括250+5=50個5米長的段,所以站崗需要50+1=51人,站滿后還剩下56-51=5人。
【四年級】
課內知識:在十個容器中分別裝有1到10千克的水,每次操作可由盛水多的甲容器向盛水少的乙容器注水,注水量恰好等于乙容器原有的水量,問能否在若干次操作后,使得5個容器都裝有3千克水,而其余容器分別裝有6,7,8,9,10千克的水?如果能,請說明操作程序;如不能,請說明理由?
解答:按題中操作,裝有奇數千克重量的容器數量不會比原來增加,開始有5個奇數后來有7個奇數,不可能。
課內趣題:有一次“25分制”的女子排球比賽中,中國隊以2:1戰勝俄羅斯隊,而中國隊三局比賽的總得分卻比俄羅斯隊三局比賽的總得分少21分,中國隊輸給俄羅斯隊的那局比分是幾比幾?
解答:獲勝每局至少相差2分,由于總分中國隊比俄羅斯少21分,可知輸掉一局的比分差是21+2×2=25分,所以比分為0:25。
【五年級】
課內知識:一個數除以5余3,除以6余4,除以7余1,符合條件的最小整數是幾?
解答:因為這個數再加上2應正好被5和6整除,所以滿足前兩個條件的最小數是30-2=28。又因為28除以7余0,30除以7余2。所以28再加上30的4倍定被7除余1,所以符合條件的最小數是28+30×4=148。
課內趣題:有三個連續自然數,它們小道大依次是5、7、9的倍數,這三個 連續自然數最小是多少?
解答:先找到兩個連續的數滿足5、7最小是20、21, 在此基礎上加4個35,得到160、161、162
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