小升初語文模擬試題及答案
在日常學習和工作生活中，我們經常跟試題打交道，試題是用于考試的題目，要求按照標準回答。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的小升初語文模擬試題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小升初語文模擬試題及答案 1
一、我會拼，我能寫。(10分,每空1分)
kāi tuò jiāo shí zhì xù
( ) ( ) ( )
shén mì mò cè jīng kǒng wàn zhuàng
( ) ( )
cān zhuō xīn chái diāo nàn
( ) ( ) ( )
shì jiè wū jǐ què qiáo xiāng huì
( ) ( )
二、按要求完成相關練習。(21分,每空1分)
(一)請選擇合適的詞語填空。(5分,每空1分)
熔化 融化 溶化
1、再堅硬的鉆石落到巖漿里，都將( )。
2、春回大地，小河上那層厚厚的冰將慢慢( )。品位 品味
3、金波爺爺寫的《追蹤小綠人》值得我們好好( )。
化妝 化裝
4、( )好了沒有?觀眾們正盼你主持節目呢。
情景 情境
5、如果作文寫得生動具體，就能很容易地把人帶到所描繪的( )中去。
(二)給劃橫線的字選擇合適的解釋，在括號里寫上序號。(3分,每空0.5分)
1、絕：①斷掉;②盡，沒有了;③極，最;④氣息停止，死亡。
悲憤欲絕( ) 滔滔不絕( )
2、辭：①告別;②請求解除自己職務;③解雇;④古典文學的一種體裁。
與世長辭( ) 辭職( )
3、際：①邊;②相互之間;③時候。④遭遇
彌留之際( ) 無邊無際( )
(三)讀讀下面一段話，聯系語境，填上合適的成語。(5分,每空1分)
《史記》是西漢史學家司馬遷所著的( )，他用了13年時間( )完成了這部輝煌的巨著，面對( )，他蒙受了( )。然而為了完成《史記》。他把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底。今天，我們閱讀這部偉作，景仰、贊美之情不禁( )。
(四)按要求寫句子。(8分,每空2分)
1、突然，沉沉黑霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。縮句：
2、如果，你是湖水，我樂意是堤岸環繞;如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。
仿寫：如果，你是( )，我樂意是( )。
3、大家一窩蜂擁了上去，險些兒把小艇弄翻了。
改為"被"字句：
4、女店主臉上帶著甜甜的微笑。微笑掩不住她極度的疲勞。
用上合適的關聯詞，合并為一句話：
三、精讀短文，勇敢闖關。(19分)
(一)
“云，也是天空這本大書上的文字”。蔚藍的天空上，伸展著一片白色的絲縷--好像有人把一綹白發投向天空。認得大自然文字的人，立刻可以說出：這是卷云。有卷云就不會有好天氣，十成有九成是陰雨。炎熱的夏季，遠遠聳立著一座白色的云山。從這座云山向左右伸出兩個尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。飛行員知道，砧狀云是雷雨的預兆，應該離它遠些才好。如果在它里面飛行，它會把飛機毀掉。
我們腳下的這塊土地，在會讀它的人看來也是一本有趣的書。
1、寫出下列詞語的近義詞。(2分,每空1分)
預兆( ) 蔚藍( )
2、第一段文字是圍繞哪句話寫的，請用"--"畫出來。(1分)
3、短文中畫"_____"的句子在文章中起的作用，由此可以推測下文是寫__________________________________.(2分,每空1分)
4、除了書上介紹的以外，你還認識哪些大自然的文字，請舉兩個例子：_______________________________(2分)
(二)
某日，一位德國朋友到我畫室參觀，當他看到我掛在墻上的世界地圖時，竟高聲地叫起來："天啊!我從來沒有見過這樣子的世界地圖，是不是畫錯了?"
我問他原因。
"我所見過的世界地圖都是德國在中間，為什么你的地圖卻是中國居于中間呢?"他回答。
"我們最好也找一張美國印的世界地圖來看看。"我說。隨即從書架上抽出一本美國出版的有關地理的書籍，并翻到世界地圖的那一頁。
這就更奇怪了 為什么這張地圖又是美國在中間呢 他似乎不太相信自己的眼睛
雖然這世界有一百多個國家，有的幅員狹小，有的廣袤萬里;有的遍地黃沙，有的一片沃壤;有的天寒地凍，有的四季如春;但是每一個人都認為他自己的國家在世界上最為重要，并居于中心的位置。我說："不過也確實如此，我們們從自己的國家出發，繞世界一周之后，不又是回到原來的地方嗎?不論我們現在置身何處，總是來自祖國，我們的眼睛也總是以自己的國家為中心哪!"
1、給加" "線部分文字加上標點。(2分)
2、讀畫" "句子，回答問題。(3分,每空1分)
(1)這個句子用了___________的修辭手法。
(2)每個句內的兩個短句，結構___________，意思________________________
3、 德國朋友認為我畫室里的地圖畫錯了，是因為：_________________________。后來又驚奇地發現美國出版的地圖是__________________________。(2分,每空1分)
4、每一個國家都把自己國家放在世界地圖的中間，這樣處理的目的是：(3分)
(1)_______________________________
(2)_____________________________________
這個現象說明：____________________________________。
5、請寫一句愛國名言。(2分)
四、快樂習作。(45分)
題目：
那是一次________的嘗試
提示：
1、"嘗試"也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目補充完整，寫一篇記敘文。
2、內容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理。450字左右。
附答案
一、開拓 礁石 秩序 神秘莫測 驚恐萬狀 餐桌 刁難 世界屋脊 鵲橋相會
二、(一)1、熔化
2、融化
3、品味
4、化妝
5、情境
(二)1、4 2
2、1 2
3、3 1
(三)略
三、1、預示 湛藍
2、第一句話
3、略
(二)
1、略
2、(1)疑問 設問
(2)略
3、略
4、(1)每個人都認為他自己的國家在世界上最為重要并居于中心位置。
(2)最后一句話。
5、略
小升初語文模擬試題及答案 2
一、積累與運用（45分）
1、下列成語中，對的打√，錯的劃線并改正。（8分）
按部就班（ √ ） 明查秋毫（ 察 ） 誨人不倦（ √ ） 眼花潦亂（ 繚 ）
張冠李帶（ 戴 ） 星羅棋布（ √ ） 談笑風聲（ 生 ） 出人頭地（ √ ）
解析：此題考查正確書寫成語的能力，平時應注意積累，不斷加強自己的辨別易混字能力。
2、請根據意思寫成語。（8分）
（1）不去睡覺，忘了吃飯。 （ 廢寢忘食 ）
（2）美好的東西太多，一時看不過來。 （ 美不勝收 ）
（3）比喻同歡樂，共患難。 （ 同甘共苦 ）
（4）肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。 （ 摩肩接踵 ）
3、請寫出下列句中的人物及相應名著。（8分）
豬八戒助力敗魔王， 孫悟空 三調芭蕉扇。——《西游記》
趙員外重修文殊院， 魯智深 大鬧五臺山。——《水滸傳》
解析：此題考查名著閱讀的相關知識，四大名著《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》《三國演義》
4、古詩文默寫。（10分）
（1）王師北定中原日， 家祭無忘告乃翁 。（《示兒》）
（2）不要人夸顏色好， 只留清氣滿乾坤 。（《墨梅》）
（3） 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（《游園不值》）
（4）請寫出與“草”有關的一句完整的詩句。
亂花漸欲迷人眼 ， 淺草才能沒馬蹄 。
解析：此題考查詩文默寫的能力。
5、請修改下列病句（4分）
（1）我們對于生存環境太重要了，必須保護它。
生存環境對于我們太重要了，必須保護它。
（2）公園里，到處可以看見盛開的鮮花和悅耳的鳥叫。
公園里，到處可以看見盛開的鮮花，聽見悅耳的鳥叫。
解析：此題考查常見語病的判斷修改能力。第一小題是主語、賓語搭配不當；第二小題是邏輯搭配不當。
6、請從修辭和句式兩個角度仿寫句子。（4分）
例句：如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水。
如果你是 花兒 ，那快樂就是一方肥沃的土。
7、下面是一副對聯，從備選中找出合適的字組成下聯。（3分）
備選字：心理事益更莫無為做身神
上聯：有關家國書常讀 下聯： 無益身心事莫為。
解析：此題考查對對聯的能力，注意上、下兩聯的字數、名詞對名詞，動詞對動詞，完成寬對即可。
二、閱讀理解（20分）
（一）“生物地毯”再起沙
①我國現有174.3萬平方千米沙漠化土地面積，且沙化土地面積還在不斷擴大。目前實行“喬、灌、草”相結合的沙漠生態防護體系，因為投入不足和水分緊缺等原因難以獲得良好效果。面積4.8萬平方千米的古爾班通古特沙漠冬春起沙很少，中國科學院新疆生態與地理研究所發現，這里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的頭號功臣。那么，“生物地毯”到底是什么，又是如何實現防風治沙的呢？
②新疆生態與地理研究所專家通過在1000倍到2000倍的電子顯微鏡下研究觀察，發現古爾班通古特沙漠細小的沙粒并不是以單獨顆粒的形式存在，而是被微生物形成的黏液粘連，或者被藻類、地衣和苔蘚的假根捆綁起來，形成生物結皮，即我們在沙漠中所能見到的大面積分布于沙漠表面的綠色、黑色以及灰黑色遮蓋物。
③中科院新疆生態與地理研究所專家介紹，“生物地毯”是最接近細沙的防護網，它能有效束縛沙粒流動，從而起到固沙作用。實驗測定數據表明，裸露沙地在風速為每秒鐘8.42米的條件下就能起沙，而不覆蓋“生物地毯”的沙地則在任何條件下都不能起沙。 ④專家認為，荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青，能夠適應零下10攝氏度到零下60攝氏度之間的低營養環境。選擇它們作為固沙先鋒植物，在大面積流沙中培植，進而形成大面積的“生物地毯”，可以補充完善我國目前采用的“喬、灌、草”相結合的防風固沙生態體系，尤其適合用于荒漠化地區實施重大工程對地表破壞后的恢復。
⑤目前我國科研人員正在研制生物化學防沙固沙新材料，以在沙漠中形成“生物地毯”。據估算，其治理成本將比化學固沙材料成本降低。樂觀估計，未來3～5年，“生物地毯”治沙技術將能在我國大面積推廣。
1. 第③段畫線句子運用了哪些說明方法？并分析它們的作用。（6分）
運用了列數字，作比較的說明方法，清楚、明白地說明了“生物地毯”的固沙作用顯著。
解析：考查多說明方法的辨識及其作用的分析，通讀完這句話，會發現里面含有數字便能想到“列數字”的說明方法。而且把起沙環境做了比較；使用列數字、作比較的說明方法是為了準確、具體地說清楚說明對象。
2. 第⑤段中加著重號的“據估算”能否去掉？請說出理由。（4分）
不能去掉。“據估算”說明后面的數據來源是估算的；如果刪去，就與實際不符，說明文要要注重數據的科學性。
解析：考查對說明詞語準確性的辨別。首先回答“能否去掉”，然后解釋去掉的詞語在原文中的意思和去掉后的影響。
3. 本文運用怎樣的說明順序？從文中看，我國正在和即將采用哪些治沙固沙措施（4分）
運用了邏輯順序，措施是：正在研制生物化學防沙固沙新材料，即“生物地毯”。
解析：本題考查對說明順序的辨別和對文章內容的理解。說明順序有三種：時間、空間、邏輯。文中沒有明顯的時間和空間名詞，所以是邏輯順序，即說明生物地毯是什么和如何實現防風治沙的。國家采用治沙固沙的措施在⑤段開頭已經提到。
4. 請針對本文寫一條保護環境的標語，至少使用一種修辭。（2分）
保護碧水藍天，共創綠色家園。
解析：本題考查擬寫標題的能力，標語要扣住主題“保護環境（針對土地沙化）”，語言簡潔易懂，至少要使用一種修辭手法。
5. 對風沙的治理，你還有什么建議或方法？寫出兩個并說明理由。（4分）
植樹造林，阻擋土地沙漠化的蔓延；禁止濫砍濫伐，砍掉樹木會擴大土地沙漠化的面積。理由：①保護環境，人人有責，為了我們共同的家園，為了我們的子孫以后可以呼吸清新的空氣，從我做起，從一點一滴做起，保護環境。②面對日益嚴重的土地沙漠化，我們人類應該反思，植樹造林，遵守國家的相關法律，對破壞環境的行為，予以嚴懲，這樣，人類才有綠色美好的未來，才有和諧、健康的家園。
解析：本題考查聯系實際處理問題的能力，建議和方法要切合實際，有可操作性。
三、表達與寫作（35分）
題目：給中學老師的一封信
提示：就要進入中學了，為了讓中學老師盡快地了解你，請你用書信的形式向中學老師介紹自己的興趣、愛好、特長等。要注意信的格式。500字左右。
解析：孩子們容易忘記寫信格式，因而失分。
小升初語文模擬試卷及答案
一、查字典，按要求填空。(5分)
“封”字按部首查字法，先查（）部，再查（）畫。
“捋”字按音序查字，先查大寫字母（）字，再查音節（）。
“嚴”字按數筆畫查字法，共（）畫。
二、修改病句。(10分)
1.他出席了學校舉行的秋季運動會短跑競賽。
______________________________________
2.秋天的西安是個美麗的季節。
______________________________________
3.六年級的同學都尊重小學生守則。
______________________________________
4.這本書我整整用了差不多半天的時間才看完。
______________________________________
5.我們要珍惜時間，不要把時間白白地，無緣無故地浪費掉。
______________________________________
三、把下面的成語補充完整。(10分)
精兵（）政（）（）向榮
丟盔（）甲千里（）（）
安居（）業傾盆（）（）
口若（）河垂頭（）（）
神機（）算斗志（）（）
四、用三組不同的關聯詞，把下面的兩個分句連接起來，抄在橫線上。(6分)
“中國人民下定決心”，“修好京張鐵路”
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
五、讀下面的例句，注意三個句子的關系，仿照例句，把一個句子分解成兩個小句子。(8分)
例：我們請老師講故事。
我們請老師。
老師講故事。
1.老師帶領我們去慰問軍烈屬。
________________________
________________________
2.大隊委員會組織我們參加義務勞動。
_____________________________
_____________________________
3.紅軍連長帶領戰士們沖出了敵人的包圍圈。
_____________________________________
_____________________________________
4.黃老師教我們唱歌。
______________________
______________________
六、寫一段話，注意用上你學過的標點符號(不少于5種)。(6分)
____________________________________________________________________
七、默寫古詩《早春》，說說這首詩表達了作者什么樣的感情。(10分)
____________________________________
____________________________________
______________________________________________
八、閱讀課文，回答問題。(18分)
1由于一個偶然的機會，一粒可憐的小石子落進了河蚌媽媽的身體里。好心的河蚌媽媽收留了它，用自己體內的精華──珍珠質，精心地哺育它。一年、二年……隨著時間的推移，小石子身上的珍珠質越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。
2河蟹見到了珍珠，高興地說：“你長得比河蚌媽媽更美啦。”
3珍珠聽了滿肚子不高興地說：“河蚌有什么資格做我的媽媽呢?論美麗，我比她強十倍;論身價，我比她貴一百倍。”
4“但你畢竟是河蚌媽媽千辛萬苦養大的呀，而且她現在還繼續精心地哺育著你。”河蟹不平地說。
5“你不知道，現在我討厭的正是她的精心哺養，她把我抱在懷里，使我失去了被人發現的機會，我希望她早些被漁夫網去，那樣，我會被送到皇宮里，飾在皇冠上……”
6“如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現在不還是一顆可憐的小石子嗎?”河蟹氣憤地說。
7“應該承認現實嘛，我現在已經是非凡的珍珠了!”珍珠厚顏無恥地說。
8河蟹越聽越氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。
1.“厚顏無恥”的“顏”的字義是[](3分)
A.顏面、臉面B.顏色、色彩
2.短文中破折號的作用是[](4分)
A.表示遞進或轉折B.表示解釋、說明
C.表示聲音的延續
3.本文正確的分段是[](4分)
A.第一段：第1-2自然段;第二段：第3-7自然段;第三段：第8自然段。
B.第一段：第1自然段;第二段：第2-8自然段。
C.第一段：第1自然段;第二段：第2-7自然段;第三段：第8自然段。
4.河蟹用大鉗子狠狠地把珍珠夾碎的原因是[](4分)
A.因為珍珠得罪了河蟹，河蟹生氣了。
B.因為珍珠忘恩負義，自命不凡。
C.因為河蟹覺得珍珠比河蚌美，不高興了。
九、從《我愛老師》《我和老師》《我的老師》三個題目中任選一題寫作文。(30分)
參考答案
一、封查(寸)部;再查(6)畫;
捋查字母(L)音節(l);
嚴共(7)畫
二、1.把“出席”改為“參加”。
2.“秋天的西安”改為“西安的秋天”。
3.把“尊重”改為“遵守”。
4.去掉“差不多”。
5.去掉“無緣無故地”去掉第二個“，”
三、精兵(簡)政(欣欣)向榮丟盔(棄)甲
千里(迢迢)安居(樂)業傾盆(大雨)
口若(懸)河垂頭(喪氣)神機(妙)算
斗志(昂揚)
四、1.只要……就能……
2.如果……就能……
3.因為……所以或只有……才能……
五、1.老師帶領我們。我們去慰問軍烈屬。
2.大隊委員會組織我們。我們參加義務勞動。
3.紅軍連長帶領戰士們。戰士們沖出了敵人的包圍圈。
4.黃老師教我們。我們唱歌。
六、(略)
七、默寫(略)表達了作者對早春的喜愛與贊美之情。
八、1.A2.B3.C4.B
九、作文
小升初語文模擬試題及答案 3
一、基礎部分31%
(一)看拼音寫詞語。5%
pī lì gōu hè wū rǎn yùn niàng qū zhú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)選擇合適的答案。10%
1.下列沒有錯別字的一組是( )
A.金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪
B.走頭無路 香味四溢 秉燭夜游 繁花嫩葉
C.春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡
2.下列詞組中搭配不當的一組詞是( )
A.沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔
B.沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步
C.蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空
3.“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是( )
A.答應別人的事能不守信用嗎? B.答應別人的事非守信用不可!
C.答應別人的事非守信用不可嗎? D.答應別人的事不能不守信用。
4.下面的詩句中依次填入的花名是________
①滿園春色關不住，一枝________出墻來
②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。
③忽如一夜春風來，千樹萬樹________開。
④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。
A.桃花 紅杏 菜花 梨花 B.紅杏 菜花 梨花 桃花
C.桃花 梨花 紅杏 菜花 D.菜花 桃花 梨花 紅杏
5.一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”……你認為最恰當的一句應是( )
A.別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!
B.小蟲子那么多，而且都在動!
C.小蟲子!那么多小蟲子都在動!
D.我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
(三)給說法正確的句子打“√”錯誤的打“×”。7%
1.模糊(mó) 似乎(sì) 轉身(zhuǎn) 分量(fèng)這些多音字的讀音沒有一個錯的。 ( )
2.“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。
( )
3.“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。
( )
4.“春天的杭州是一年四季中最美的季節。”與“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。 ( )
5.“海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。”這句話若縮句，應該是“出版社解決了難題”。 ( )
6.藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。” ( )
7.孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮海人。 ( )
(四)根據情境，按要求填空。5%
1.填上表示“看”的意思的詞語。(2+1+2)
①人們乘舟蕩漾在西湖上，( )著如畫的美景，心曠神怡。
②陳毅的塑像剛落成，來( )的人就很多。
③這里的書太多了，稍微( )一下，得花半天的時間。
④宇航員在天際遨游時，( )地球，發出由衷的感嘆。
2.在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。
_________________________________________________________________________。
3.寫出四個形容“專心”的四字成語：________、________、________、________
(五)按課文內容填空4%
“________________”，不錯的，像母親的手________著你。風里帶來些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在________當中，高興起來，________地賣弄清脆的喉嚨，唱出________ 的曲子，跟________應和著。
二、閱讀部分34%(一)(2+3+3+2+1)
從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內擠了出來。這幾扇大紅門，就像一只大魔術匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一群的關不住的小天使。
這情景實在有趣!我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過來也可以說：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。
1.節選部分選自課文___，它是現代著名作家____寫的。
2.用“ ”劃出寫孩子多的詞。用“ ”劃出作者的聯想。
3.作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現了作者___________。
4.“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是__________________________。
5.選段中的雙引號表示________。
(二)歸帆(2+2+3+1+2)
我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。
夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊出征的戰士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰利品。
但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產指標，說不定還網住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。
沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準備迎接新的戰斗。對于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。
1.聯系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。
喜笑顏開： 垂頭喪氣：
2.劃出文末一段中的四個錯別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上：
3.本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?
4.第3自然段在文章中起到什么作用?
5.“對于明天的信念，人們總是相同的。”“明天的信念”指的是什么?
(三)朋友(2+2+2+2+3+2)
小兒今年4年級，每天放學后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片;周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。( )星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他( )會拉開窗戶朝外面看他養的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧。”
10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，( )年齡小，( )只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。
過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。”我看著他，問：“阿婆朋友到底是誰呀?”兒子說：“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。后來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。
1.寫出下列詞語的近義詞。
留意( ) 純真( )
2.給本文第1、2自然段的括號內填上適當的關聯詞。
3.根據自己的觀察和體驗，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。
原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改后的句子
4.根據提示，補充文章最后一自然段留下的空白。(提示：這一天可能是什么日子?是誰給“兒子”送的鴨蛋?)
5.本文為了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?(概括每件事，字數不超過15個)
(1) (2 (3
6.讀了本文，你有什么感想?請寫出最想說的一句話。
三、作文：35%
1.應用文：(5%)
學校大隊部決定于7月1日組織3～6年級隊干部去光明街道進行社會調查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領巾和隊干部標志，上午8時在校門口集合出發。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。
2.作文：(30%)
題目：我發現了……
提示：看了這個題目，同學們也許會說：“我們只是小學生，怎么會有什么發現呢?”其實，社會的發展，科技的進步，都離不開發現。可以寫平時觀察中的發現，可以寫學習中的發現，也可以寫實驗制作中的發現，只要是你自己的發現就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發現寫出來，讓大家與你共享發現的快樂。
要求：選擇一次最令你激動、難忘的發現，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發現了什么以及發現的過程寫清楚。
蘇教版小升初語文試卷答案
一、(一)霹靂 溝壑 污染 醞釀 驅逐
(二)1.C 2.B 3.C 4.B 5.C
(三)1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.×
(四)1.欣賞 參觀 瀏覽 遙望
2.如：學如逆水行舟，不進則退。
3.專心致志 一心一意 聚精會神 全神貫注
(五)吹面不寒楊柳風 撫摸 氣息 潤濕 繁花嫩葉 呼朋引伴 婉轉 輕風流水(選自朱自清《春》)
二、1.《只揀兒童多處行》 冰心
2.成千盈百 這幾扇大紅門，就像……小天使。
3.小天使 孩子 對孩子的喜愛
4.略 5.①
(二)1.臉 丟失 2.幕 漁 蓄 即
3.時間順序“夕陽”“夜幕” 4.承上啟下
5.能夠多打魚，更好的完成任務。
(三)1.留心 純潔
2.即使……也…… 因為……所以……
3.雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。
4.這一天是阿婆的生日，阿婆愿兒子像那“綠殼鴨蛋”一樣出色和與眾不同。
5.阿婆送兒子桂花枝
阿婆給兒子結滿果實的桔樹枝
阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋”
6.再小的孩子也需要朋友。
三、略
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