6年級數學同步練習題及答案練習
一、直接寫得數。
3.14×22=0.9+99×0.9=(+)×4=2-=
81÷=15×=1.25×0.16×8=-+=
二、用心填一填。
1、常用的統計圖有統計圖，統計圖，統計圖。
2、如果要表示各種數量的增減變化情況，選統計圖比較合適;如果要表示各部分與總數之間的關系，選統計圖比較合適。
3、要統計某學校各年級的人數，可以選用統計圖。
4、要反映某食品中各種營養成份的含量，最好選用統計圖。
三、仔細分析再作解釋。
1、下圖是某超市各種商品存放率的統計圖。有人認為食品類的`商品最多。你同意嗎?請說出理由。
2、上圖是六(1)班同學喜歡的體育活動情況統計圖。分析判斷：
⑴六(1)班同學最喜愛哪項體育活動的人數最多?
⑵六(1)班同學最喜歡哪項體育活動的人數最少?
3、甲、乙兩個車間2—5月份產量如下圖：
⑴初看兩幅統計圖，你感覺哪個車間的產量增長的快?
⑵把乙車間的產量情況畫在甲車間產量統計圖中，再看看哪個車間的產量增長的較快?
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