七年級語文下冊期中試卷
一、積累與運用(29分)
1、用正楷將下面的文字抄寫在方格中。(3分)
愛親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。
2、下面的詞語中，加點字注音完全正確的一項是( c )(2分)
A、歸省(shěng) 赫然(hè) 污穢(suì) 人聲鼎沸(dǐng)
B、踱步(dù) 彷徨(páng) 祈禱(qǐ) 鮮為人知(xiǎn)
C、躊躇(chú) 嫉妒(jí) 哽咽(yè) 回環曲折(qū)
D、重荷(hè) 熾痛(zhì) 哺育(pǔ) 鞠躬盡瘁(cuì)
3、下面的詞語中，沒有錯別字的的一項是( a)(2分)
A、深邃 怪誕 瀝盡心血 來勢洶洶
B、籌劃 蟬脫 荒草萋萋 婦儒皆知
C、斑瀾 菜畦 撲朔迷離 潛心慣注
D、田壟 腫脹 炯乎不同 鋒芒必露
4、下面的句子中，加點的成語使用不恰當的一項是( c )(2分)
A、這幅畫飽含詩情,使人浮想聯翩,神游畫外,得到美的享受。
B、東大街廣場前的流動采血車在人潮中格外引人矚目，等候獻血的群眾在車外排起長隊，成為節日街頭一道亮麗的風景。
C、幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找幾間房子，拉幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒了出來。
D、風光秀麗的桃源村，以它得天獨厚的旅游資源，吸引著眾多的游客前往觀光游覽。
5、下面的句子中，沒有語病的一項是( b )(2分)
A、NBA官方宣布，姚明、沙克-奧尼爾和阿倫-艾弗森等10人正式被評為2016年奈史密斯籃球名人堂，他成為首位獲此殊榮的中國人。
B、交管部門首次在長安街上使用交通疏導流動提示牌，以緩解“兩會”期間會務交通對社會交通造成的壓力。
C、能否克制自己，能否抵抗誘惑，追求更遠大目標的孩子，長大之后會表現得更有自信，也更能面對挫折。
D、通過體制改革，擴大高校自主招生的權利，使我國加快了高等教育事業的發展速度和建設規模，我國將重點建設一批高水平的大學。
6、下面的句子中，標點法號使用有誤的一項是( a )(2分)
A、事后，我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪?還是為了鄧稼先而感到驕傲?
B、仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。
C、窗外又傳來了普魯士兵的號聲——他們已經收操了。
D、聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀便有見識，將來一定要中狀元”。
7、下面的文學常識搭配有誤的一項是(d )(2分)
A、安徒生——丹麥——《丑小鴨》——童話
B、魯迅——《朝花夕拾》——散文集
C、普希金——俄國詩人——《假如生活欺騙了你》
D、莫泊桑——法國——《包法利夫人》
8、名著閱讀(4分)
我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。……每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候賣得更多，外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：
“謝謝你，好孩子!咱們倆養活不了自己嗎?咱們倆?有什么了不起的!”
有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。
(1)這段文字選自《童年_》，作者是高爾基。(2分)
(2)讀完這部小說后，你認為主人公阿廖沙身上有哪些值得我們學習的好品質?(2分)
答：堅強、勇敢、正直、勤勞、充滿愛心
9、結合語境補寫句子，使其與前面語句構成語意連貫的排比句。(2分)
因為天空廣闊，鳥兒才可以自由飛翔;因為草原廣袤，牛羊才可以閑庭信步;因為海洋浩瀚，魚兒才可以悠然暢游;因為山巒高大，樹木才可以肆意生長。它們都有一個共同點：就是無私的包容。
10、把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話，排序恰當的一項是( B )(2分)
中國書法源遠流長，是我們民族文化的瑰寶。臨摹書法，可以培養高雅的審美情趣。
①練習書法最好是臨和摩結合起來，各揚其長，各避其短。
②此外，還要經常讀帖，仔細觀察、分析、體會，可以邊讀邊用手“空臨”。
③臨摹有兩個意思，一是臨，一是摩。
④臨和摩各有長處，也各有不足。
只要功夫下得多了，讀帖和寫字的能力自然回會增強，對書法美也體會得更深了。
A、④③②① B、③④①② C、②③④① D、③①②④
11、古詩文名句默寫(6分)
① 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。(韋應物《滁州西澗》)
② 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)
③ 馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安 。(岑參《逢入京使》)
④ 將軍百戰死，壯士十年歸。(《木蘭詩》)
⑤ 夜發清溪向三峽，思君不見下渝州 。(李白《峨眉山月歌》)
⑥深林人不知，明月來相照。(王維《竹里館》)
二、閱讀(41分)
(一)閱讀下面的古詩，完成12-13題。(6分)
除夜①作
高適
旅館寒燈獨不眠，
客心②何事轉凄然?
故鄉今夜思千里，
霜鬢明朝③又一年。
注釋 ①除夜：除夕之夜。 ②客心：自己的心。
③霜鬢：白色的鬢發。明朝(zhāo)：明天。
12、首句中“寒燈”這一物象，渲染了旅館的清冷和詩人內心的凄寂，第二句“凄然”一詞寫出了在除夕之夜，作者單身一人的孤苦心情，以及對千里之外故鄉親人的思念。(3分)
13、下面選項對詩歌解讀有誤的一項是( C )(3分)
A、這首詩是一首七言絕句。此詩寫除夕之夜，游子家人兩地相思之情，深思苦調，委曲婉轉，感人肺腑。
B、詩歌第一句看上去是寫眼前景、眼前事，但是卻處處從反面扣緊詩題，描繪出一個孤寂清冷的意境。
C、第二句用提問的形式將思想感情更明朗化，因詩人看到旅館的客人，故稱“客心”。
D、詩中三、四句，詩人撇開自己，從遠方的故鄉寫來：“故鄉”，是借指故鄉的親人;“千里”，借指千里之外的詩人自己。其實，這也正是“千里思故鄉”的一種表現。詩人并沒有直接表達對故鄉的思念，而是表達的更加含蓄委婉。
(二)閱讀下面的文段，完成14-17題。(12分)
班超字仲升，扶風平陵人，徐少彪之少子①也。為人有大志，不修②細節。然內孝謹③，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年。兄固被召④詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟⑤業投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效⑥傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉!”后超出使西域，竟立功封侯。
注釋：①少子：小兒子 ②修：這里指拘泥 ③孝謹：孝順
④召：征召 ⑤輟：放下、扔掉 ⑥效：仿效、學習
14、解釋下面加點的字詞。 (3分)
①不恥勞辱(以····為恥) ②有口辯，而涉獵書傳(粗略地閱讀)
③安能久事筆硯間乎(從事、做)
15、下面加點字意義或用法不相同的一項是( A )(3分)
A、有口辯，而涉獵書傳 人不知而不慍
B、嘗輟業投筆嘆曰 未嘗識書具
C、小子安知壯士志哉 安能辨我是雄雌
D、左右皆笑之 借旁近與之
16、翻譯下面的句子。(2分)
家貧，常為官傭書以供養。
譯文：家里很貧窮，經常被官吏雇傭去抄寫文書來供養家人。(意近即可)
17、讀了文段，你覺得班超是個什么樣的人呢?(4分)
要點： 胸懷大志、不拘小節、勤勞孝順、勤學善辯。
附：班超字仲升，扶風平陵人，是徐縣縣令班彪的小兒子。班超有很大的志向，不拘泥于小節。但品性孝順，在家里經常辛勤地做粗活，并不認為是勞苦羞恥的事。他很有口才，并且廣泛地涉獵典籍。永平五年，他哥哥班固被征召做了校書郎，班超和母親一起隨哥哥到了洛陽。家里很貧窮，經常被官吏雇傭去抄寫文書來供養家人。長時間的勞作后，有一次曾經停止抄錄工作，扔掉筆感慨道：“大丈夫沒有別的志向，也應當效仿張騫，出使異城，建立功業，來獲取封侯的功名，怎么能長期做這種替人抄抄寫寫的事呢?”身邊的人都取笑他，他說：“凡夫俗子怎么能知道壯士的志向呢?”
(三)閱讀下面的文段，完成18-20題。(9分)
治療“語言癌”
①臺灣媒體新近提出一個名曰“語言癌”的概念，一時間應者甚眾，“語言癌”這一新概念，引起兩岸媒體與學界的熱議。
②現代人無法用精準的中文表達，已然不是一兩天的事，而是積弊已久。當觸摸手機屏幕點贊大面積代替詞語表達，當音頻和視頻大范圍代替文字表述，當非規范的網絡語言吞噬規范中文，當“西語”未加消化地侵入漢語，“語言癌”就在這一片霧霾中漸漸生成。
③也許有人認為，“語言癌”的癥狀在臺灣地區較為明顯，大陸癥狀略輕。筆者并不以為然，在這一點上，兩岸只是表現形式不同而已。著名作家余光中認為，“語言癌”和中文的“惡性西化”有很大關系，大家只顧學英文、看翻譯小說，不再看用字精簡的中文經典，結果英文沒學好，卻把中文學壞了;加上電視、網絡的不良影響，遂將“講病態中文”變成時尚。臺灣作家張曉風還分析說，電視記者常在現場連線時拉高音調，吐出長串累贅、不知所云的話語，這種“腔調”潛移默化感染到觀眾，“癌細胞”就一點點擴散了。這些分析無疑是切中肯綮的。咱們這邊的電視節目“口水”也不少，“講病態中文”在現實生活中更是常見，“英文沒學好卻把中文學壞了”的例子俯拾即是。比如90后說話，前綴后綴經常是沒完沒了的“然后”。
④在“語言癌”話題引發廣泛共鳴后，臺灣有關部門紛紛亮出應對方策，比如在會考中適時出一些“語言癌”的辨正題，引導教學，提升語文表達能力;比如在未來修訂語文領域課綱時，將提升表達能力列為重要項目，讓學生有更多機會討論、上臺講話，等等。這些從青少年抓起的舉措無疑是可喜的'。但更為重要的是，全社會要形成說“雅語”的“雅風”，一要精準，二要生動，三要雅致，人人以此要求自己，并蔚然成風。畢竟，對語言影響最大的，是社會文化，它不但存在于媒體之中，還存在于人際之間，無孔不入，深入肌理。
⑤造健康環保的“綠色語言環境”，一方面，我們需要看到流行語中的健康新生詞語，并及時將它融入語言河海，豐富語言寶庫;另一方面，我們也必須適時進行語言清污，對形形色色的“語言癌細胞增生”梳理判別并加以遏止。唯有如此，“語言癌”才會逐步治愈。
18、根據文章內容，用自己的話說說什么是“語言癌”。(3分)
答：語言癌，是指在口語或書面表達上普遍存在的無法用精準的中文表達的現象。例如話語中的非規范的網絡語言、詞不達意、歐化中文等。
19、下面的選項中對文章解讀有誤的一項是( C )(3分)
A、著名作家余光中認為“講病態中文”變成時尚的原因主要是中文的“惡性西化”和電視、網絡的不良影響。
B、第④段劃線句子采用了舉例子的說明方法，列舉了臺灣有關部門紛紛亮出應對“語言癌”的方法策略。
C、筆者認為要打造健康環保的“綠色語言環境”，就應該嚴厲打擊一切流行語、新生詞，防患于未然。
D、本文用語精煉典雅，如“應者甚眾”“積弊已久”“俯拾即是”“蔚然成風”等詞都體現出這一語言特色。
20、治療“語言癌”可采取哪些措施?請根據第④段內容簡要概括。(3分)
答：①從青少年抓起(提升語文表達能力)。(或：有關部門出臺政策，引導教學，提升學生語文表達能力;通過考試及課綱的修訂引導教學。)②推動全社會形成說“雅語”的“雅風”。(或：倡導說話做到精準、生動、雅致。)
(四)閱讀下面的文段，完成21-24題。(14分)
愛是一朵無聲花
23年前，我在鄉里的郵局工作。
那是一個冬日的下午。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚揚下了一天一夜，整個世界都是白色的。風，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個人的骨子里。而郵局里，我和幾個同事也被凍得腳不停地跺著地。
雪太大，來辦業務的人寥寥無幾。只有我一個人待在辦業務的窗口，其他幾個同事一邊圍著火爐搓著手，一邊聊著天。而我，因為最后一個辦業務的人也離開了，索性就伏在桌上看起了報紙。
近4點的時候，外面突然挾風裹雪地刮進來一個“雪人”，一進門便噼里啪啦地拍打著身上的雪。我被響聲驚動，抬眼一看，原來是一個年齡在60歲上下的老大娘。如此冷的天氣，老大娘的衣著卻頗顯單薄，她臉色鐵青，一邊不斷搓著雙手，一邊哈著氣。
她走近窗口，輕聲問：“拍電報是在這里嗎?”
我點點頭。
“多少錢?”她弱弱地問。
“一毛五一個字。”我說。然后看她一身頗為寒酸的衣服，又追問了一句：“你要發電報?”要知道，在那個年代，若非太緊急太重要的事情，一般老百姓是舍不得花錢拍電報的。
“嗯。”老大娘點點頭，聽了我報的價格，短暫地一愣。接著，她一邊摩挲著從口袋里拿出一個紙包，慢慢打開包了一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子，一邊說：“我兒子在東北當兵，好久沒聯系了哩。現在我們這里都這么冷，東北怕是更冷了。我想發個電報，給他提個醒兒。”
我心里一暖，放下了報紙。聽著外面呼嘯的風聲，我細細端詳起眼前的這個老婦人。她滿臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過無數次，有的地方因為皮膚干，都裂開了大口子。我突然想起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像。
“大娘，您要發什么內容?”我問她，“字數越少，越省錢。”我提醒了她一句。
她低下頭，思索了一陣子才說：“您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。并且告訴他，媽媽很想他。”她說完，自己又在心里核算了一下，補充說，“十七八個字，是吧?”
我按照她要表達的意思，默算一下，還真是。但是覺得語言不夠簡潔，便對她說：“大娘，您看‘天冷，多加衣’這幾個字可以不?簡潔，意思又表達了出來，而且省錢。”
老大娘一聽，顯得很高興，正準備點頭之際，突然又想起了什么，說：“您得告訴他，我這個當媽的很想他。例如，在后面加四個字——媽媽想你。”
我笑了：“看您說的，這世上哪有母親不想兒女的呢。您哪，不說這四個字，您兒子也知道您想他，何必浪費這四個字的錢呢，六毛呢。”我特意在“六毛”兩個字上加重了語氣。
老大娘稍微猶豫了一下，顯然她似乎被我說的“六毛”給打動了。但轉瞬間，她又改變了主意。
“不!”她堅持要加上這四個字，還說，“我就怕他不知道我想他呢。”她一邊說，一邊把錢數好，顫巍巍地從窗口遞給了我。在我接錢的那一瞬間，老太太忽然輕輕握住我的手，說：“同志，我真的好想我兒子呢。”
我猛然感覺到，整個冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡。
21、請用一句話簡要概括文章的主要內容。(3分)
風雪交加中老大娘給遠在異地的兒子發電報，表達念兒之情。
22、文章第二段作者濃墨重彩的環境描寫有什么作用?(3分)
答：①交代故事發生的時間、地點， 為人物出場做鋪墊。②渲染氣氛，烘托人物，突出主題，表現老大娘深切的愛子之情。
23、試從人物描寫的角度，說說下面這個句子的表達效果。(4分)
老大娘點點頭，聽了我報的價格，短暫地一愣。接著，她一邊摩挲著從口袋里拿出一個紙包，慢慢打開包了一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子，一邊說：“我兒子在東北當兵，好久沒聯系了哩。現在我們這里都這么冷，東北怕是更冷了。我想發個電報，給他提個醒兒。”
答：“一愣”神態描寫，“點頭”“摩挲”“拿出”“打開”動作描寫，以及“一邊說”的語言描寫，形象地寫出了老大娘對電報的費用頗感意外，雖然經濟拮據，卻仍要花錢給兒子發電報，突出了老大娘深切的愛子之情。(抓住其中一種人物描寫方法及作用答題即可)
24、文末寫道“我猛然感覺到，整個冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡”，結合全文內容，說說這句話的含義。(4分)
答：這個冬日，風雪交加，異常寒冷，但老大娘的深深的愛子之情深深的打動了我，這份愛驅走寒流，讓我倍感溫暖。愛，讓人溫暖!
三、作文 (50分)
根據提示和要求作文。
人生如登山，只有不畏艱險、勇于攀登的人，才能到達頂峰，體驗一覽眾山小的成就感。不過攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過程又何嘗不是一種收獲，所以結果固然重要，但體驗的過程更令人值得回味!
成長過程中，我們曾經親身經歷過、真切體驗過、用心感悟過、努力珍惜過......讓我們敞開心扉，把體驗到的愛與恨、苦與樂、成功與失敗等等情感凝聚在筆端，傾斜于紙上吧! 請結合自己的經歷，以“我體驗到的 ”為題，寫一篇文章。
要求：①要有真情實感，恰當地運用敘述、描寫、抒情等表達方式。
②語言準確流暢，表達完整。 ③字數不少于500字。
④文章中不得出現真實的校名、班名、姓名。
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