《窮人》練習(xí)題設(shè)計
一、讀拼音,寫詞語。
二、選詞填空
抱怨
埋怨
l.你沒做好只能怪自己不爭氣,不能()別人。
2.我()小明睡過了頭,沒能搭上清早的班車。
安靜
平靜
3.老師說:“班會就要開始,請大家()。”
4.南湖()得像一面鏡子。
寧可……也……與其……不如……盡管……還是……
5.桑娜覺得()看著西蒙的孩子活活餓死,()自己多受些苦,把他們抱回來。
6.漁夫和妻子()自己多受些苦,()要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。
三、寫出下列句子中省略號、破折號的用法。
1.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……始終不見丈夫回來。
2.她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來?……他會揍我的!那也活該,我自作自受!
3.這是一年的最后一天——大年夜。
4.謝謝上帝,總算活著回來啦!也辉,你在家里做些什么呢?
四、寫出下列句子中畫線字的意思。
1.船上的帆還沒張起來。
2.請把這張喜報發(fā)下去。
3.上課時不要東張西望。
4.昨天,百貨大樓開張了。
5.元宵節(jié)的夜晚,家家戶戶張燈結(jié)彩,好不熱鬧。
五、閱讀下面一段話,回答問題。
漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅,憂慮!班,是個問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人呆在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來!
1.用“_____”畫出描寫漁夫神情的語句。
2.用“_____”畫出描寫漁夫動作的語句。
3.用“_____”畫出描寫漁夫語言的語句。
4.從這段話中我們可以看出漁夫是個怎樣的人?
六、閱讀答題。
。ㄒ唬┮粭l小面包
從前,有個地方鬧饑荒。一位富有的面包師把城里最窮的二十個小孩召來,對他們說:“這個籃子里的面包你們一人一條。在上帝帶來好光景以前,你們每天都可以來拿一條面包!
這些饑餓的孩子蜂擁而上,圍住籃子你推我嚷,因為他們每個人都想拿到最大的面包。最后,當(dāng)他們拿到了面包,也沒有向這位好心的面包師說聲謝謝,就走了。
但是格琳琴,這位衣著貧寒的小姑娘,既沒有同大家一起吵鬧,也沒有與其他人爭搶。她只是謙讓地站在一步以外,等那些壞行為的孩子離去以后,才拿起剩在籃子里最小的一條面包。她親吻了面包師的手以表示感謝,然后才回家去了。
第二天,那些孩子同先前一樣沒有教養(yǎng),搶在前面。而羞怯、可憐的小格琳琴只得到一條比頭一天還小一半的面包。當(dāng)她回家以后,媽媽切開面包,許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來。
媽媽驚奇地叫道:“立即把錢送回去,一定是揉面的時候不小心揉進(jìn)去的。趕快去,格琳琴,趕快去!”當(dāng)小姑娘把媽媽的話告訴面包師的時候,他說:“不,不,我的孩子,這沒有錯。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的,我要獎勵你。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心。回家吧,告訴你媽媽這些錢是你的了!
說說為什么格琳琴的到了獎勵?
。ǘ┖螢樨毟F
一天,富有的父親帶著小兒子去鄉(xiāng)下旅行,想讓他見識一下窮人是怎么生活的。在農(nóng)場最窮的人家里他們度過了一天一夜。旅行結(jié)束后,父親問兒子:“旅行怎么樣?”“好極了!”“這回你知道窮人是怎么過日子的了?”
兒子回答:“我發(fā)現(xiàn)咱家里只有一條狗,可是他們家里卻有四條狗;咱家僅有一個水池通向花壇的`中央,可他們竟有一條望不到頭的小河;我們的花園里只有幾盞燈,可他們卻有滿天的星星;還有,我們的院子只有那么一點兒,可他們的院子卻有整個農(nóng)場那么大!”兒子說完,父親啞口無言。接著兒子又說:“感謝父親讓我明白了我們有多么貧窮!”
1、文中的“兒子”為什么認(rèn)為自己家貧窮?
2、讀了《窮人》、《一條小面包》和《何為貧窮》這三個故事后,說說你對貧窮的理解。
答案:
一、擱板、帳子、抱怨、掀起、寡婦、魁梧、倒霉、后腦勺
二、1、抱怨2、埋怨3、安靜4、平靜5、與其……不如……6、寧可……也……
三、1.聲音的延續(xù)2.語言中斷,語言斷斷續(xù)續(xù)3.解釋說明4.表示沉默
四、1.使合攏的東西分開2.量詞3.看、望4.商店開業(yè)5.陳設(shè)
五、1.漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅,憂慮。2.他搔搔后腦勺3.嗯,是個問題!
嗯,你看怎么辦……別等他們醒來。4.漁夫是一個樸實善良的人。
六、(一)因為她保持了一顆平安、感恩的心。
(二)1、“兒子”認(rèn)為自己家里不像農(nóng)夫家那樣擁有天然的東西。2、提示:可以從看得見的物質(zhì)和看不見的精神兩方面說說。
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