五年級下冊語文期末試卷及答案
一、看拼音，寫詞語（6分）
zh èn zh èn hu āng hu ǎng hu ǎng
（ ）驚 （ ）動 （ ）忙 說（ ） （ ）如
y ì y ì xi é xi é xi è
友（ ） （ ）立 （ ）調 （ ）帶 機（ ）
二、按要求寫詞語（12分）
1．表示“眼睛”動作的詞： 、 、
2．三字俗語（如：紙老虎） 、 、
3．對對子：人有悲歡離合對
旭日對早晨正如 對
4．歇后語、諺語：姜太公釣魚—— ，海水不可斗量
5．含有“惜時”意思的成語： 、
三、選詞填空（4分）
1．不要6767而要 不是6767而是 于是 總是
（1）對待學習困難的同學，我們（ ）嘲笑他，（ ）幫助他。
（2）他可喜歡思考了，每次遇到新學的內容，他（ ）要問“為什么”。
2．精彩 精美 精致 精通 精心
這次藝術節活動真是豐富多彩！大家興致勃勃地參加各自喜愛的活動。陳林對數碼攝影比較（ ），每次活動都把（ ）的鏡頭拍攝下來；李成有一雙靈巧的小手，他做的浮雕畫（ ）；全班同學還（ ）設計了新年郵票，那（ ）的圖案讓人越看越喜歡。
四、按要求寫句子（11分）
1．花兒開了。
改成比喻句： 改成擬人句：
2．把句子寫具體。
這天可真黑呀， 。
3．仿寫句子
樹的幸福，在于以翠綠點染土地，凈化空氣；蜜蜂的幸福，在于
1
； 的幸福，在于 。
4．俗話說“嚴是愛，松是害”，也有人說“寬容是最偉大的”。你認為父母對你的嚴格要求或寬容，哪個更有利于你的成長？請簡要陳述理由。
五、將下列錯亂的句子排列成一段通順的話并回答問題（9分）
（ ）當唱第二支歌時，喜鵲想：合唱唱得好，榮譽是集體的，不稀奇。我要讓
大家知道我喜鵲的歌聲特別動聽。
（ ）唱第一支歌時，他們唱得很整齊，很動聽。大家都熱烈地拍手稱贊。
（ ）喜鵲本想受到表揚，卻受到了批評。
（ ）森林里，鳥兒們舉行音樂會。
（ ）于是在合唱中，喜鵲故意提高嗓子大叫。結束時，喜鵲又特地拉長聲音再
唱幾聲。
（ ）喜鵲、云雀和畫眉一同表演合唱。
（ ）大家從喜鵲的錯誤中明白了一個道理：愛出風頭，不顧集體的人是干好大
事的。
讀了這個短文，你受到的啟發是什么？
六、按課文內容填空（5分）
《高爾基和他的兒子》中最富有哲理的一句話是：“ ， 。”李白的《送孟浩然之廣陵》一詩，字面上沒有提到“情”字，但是通過景物描寫卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩是：“ ， 。”現代畫家齊白石的畫室里掛著他用以自勉的條幅是：“ 。”
七、閱讀短文，回答問題（23分）
（一）剪辮子
囪最近剪掉了那根又長又黑又粗的大辮子——黑煙，大家都夸獎工人師傅剪得好，從此城市里空氣清新，塵埃減少了。
小燕參加了學校的游泳隊，最近剪掉了那對又長又黑又粗的辮子，從此她游得又快又靈活。
電視機跟著起哄，剪掉了自己那根又細又亮又長的辮子——天線，從此圖像變得一片模糊，什么也看不清楚了。
2
直到這時，電視機才明白：干什么事情都得用自己的頭腦想一下，為什么要這樣做。
1．上面文章中的反義詞，配對正確的是（ ）。（1分）
A 清楚——模糊 B 黑——粗 C 明白——清楚 D 細——粗
2．按照提供的例句仿寫句子。（3分）
例句：煙囪的.大辮子使城市空氣污染，塵埃增多。
① 小燕的辮子__________ _ __ ___
② 電視機的辮子_______________ _ _____
③ 無軌電車的辮子___________ ______
3．上面這篇短文想要說明的道理是（ ）。（1分）
A ．電視機是不能沒有天線的。
B ．辮子有的可剪，有的不能剪。
C ．干什么事都得用自己的頭腦想一想。
D ．我們不能跟在別人后面起哄。
4．根據小節的意思，在橫線上填空。（2分）
①囪剪掉辮子使空氣清新。
②小燕剪掉辮子_________ __ ________
③電視機剪掉辮子________________ ___
5．電視機真的不能剪掉辮子嗎？為什么？（2分）
（二）背 影
我的朋友在燈影下，給我講了一段吃苦瓜的故事。
我們廣東人都喜歡吃苦瓜。回來時，吃到新鮮菜—— 一個盤炒苦瓜。吃得真算得意，很快就吃了大半盤。這時候，我們的將軍也來到飯廳吃飯，他在那邊桌上，大口地邊吃邊聽作戰參謀在身旁向他匯報戰爭的情況。他看到我們這些搞宣傳的人們剛剛回來，就熱情地過來和我們閑談。
直到有人告訴他，開會的時候到已經到了，他才想起該走了。可是，他還沒邁出第一步，又轉身回來，望著我們的臉說：“你們吃的苦瓜，（ ）沒有吃完，是不是可以分我一點兒？”
這時候我才想起，原來湖南人也喜歡吃苦瓜的。不過我們覺得，我們剩的未免太少了點兒。如果我們能記得湖南人也是喜歡吃苦瓜的，我們早就分給他了。
3
現在，只乘下一個盤底兒，又是吃剩下的。實在不好意思。（ ）他滿不在乎（h ū hu ），這就使得我們也覺得不該在乎了，索性把剩得不多的苦瓜，連盤子都端了給他。他親手端過去，連聲笑著說：“謝謝！” 這時，我①看到了他的背影——平直的背脊，輕快的腳步。我心想：他不是別人，他是我們②的將軍。這個稱（ch ēng ch èn ）號和他是多么相稱啊！||
在燈光下，我③跟著他的話音，似乎也看到了一個正直人的背影——
這位將軍經常走到我們④行列的前頭，（ ）我們也經常見到他的背影。
1．把短文中括號里不恰當的注音畫掉。（1分）
2．把下面的關聯詞恰當地填入短文的括號中。（1.5分）
但是 所以 如果
3．解釋句中“又”的意思。（寫入括號中）（2分）
①他還沒邁出第一步，又轉身回來。（ ）
②現在，只剩下一盤底兒，又是吃剩下的，實在不好意思。（ ）
4．文中四處“我”或“我們”分別指誰？ （2分）
①我（ ） ②我們（ ）③我（ ） ④我們（ ）
5．本文已用“||”分成兩段，請寫出各段段意。（2分）
第一段：
6．“這個稱號，和他是多么相稱啊！”一句的“稱號”指_________________，“相稱”的意思是_________________，這個句子的意思是___________ ______。（2分）
7．讀全文，填空。（1.5分）
①這篇短文寫了_________________，表現了_________________的品格。
②短文表現將軍品格的主要方法是_________________。
8．第六自然段中的“背影”與第七自然段的“背影”有什么聯系？（2分）____________________________________________________________________
八、作文（30分）
家，多么溫馨的字眼！有父母的地方是家，有老師同學的地方也是家，祖國、地球更是我們共同的家！家是美麗的，這里有親情，有友情，有激勵，有感動，有自由，有力量6767當然也免不了有煩惱，有憂傷。請圍繞“家”這個話題，用真情講述你的家或家中的故事。題目自己定，不少于400字。
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