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趣味古詩詞知識競賽培訓試題（通用10篇）
無論是身處學校還是步入社會，我們都不可避免地要接觸到試題，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的趣味古詩詞知識競賽培訓試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
趣味古詩詞知識競賽培訓試題 1
一、判斷下列詩句的書寫和原文是否一致。(正確的打"∨"，錯誤的打"×")(20分，每小題2分)
1、總角之晏，言笑宴宴。 ( × )
2、君當作磬石，妾當作蒲葦。 ( × )
3、纖纖捉素手，扎扎弄機抒。 ( × )
4、對酒當歌，人生幾何。比如朝露，去日苦多。 ( × )
5、風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛還。 ( × )
6、淮水西邊舊時月，夜深還過女墻來。 ( × )
7、蒼海月明珠有淚，籃田日暖玉生煙。 ( × )
8、樓船夜雨瓜州度，鐵馬春風大散關。 ( × )
9、今霄酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。 ( × )
10、亂石穿空，驚濤拍案，卷起千堆雪。 ( × )
二、單選題。(150分，每小題3分)
1、《詩經》是我國古代最早的一部詩歌總集，一共有( B )
A、304篇 B、305篇 C、306篇 D、307篇
2、成語"七月流火"出自《詩經》，它是用來形容( B )
A、炎炎夏日 B、夏去秋來 C、春去夏來 D、秋去冬來
3、名句"眾里尋她千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處"(辛棄疾《青玉案〃元夕》)中"燈火闌珊"是指( B )
A、燈火輝煌 B、燈火即將熄滅 C、燈火忽明忽暗 D、燈火次第閃爍
4、李清照的《如夢令》里的"綠肥紅瘦"是描寫什么季節的景象?( A )
A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬
5、"采菊東籬下，悠然見南山"的生活方式被現代人所向往。請問被稱為"菊月"的月份是( B )
A、八月 B、九月 C、十月 D十一月
6、詩句"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"描寫的是哪個季節的景色?( D )
A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天
7、"清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂"，請問，我國對清明節有多種的稱呼，下列哪一種不是?( D )
A、鬼節 B、死節 C、冥節 D、寒食節
8、"獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，編插茱萸少一人。" 這首古詩描寫了我國民間一個傳統節令的情景。這個傳統節令是( D )
A、中秋 B、七夕 C、清明 D、重陽
9、姜夔詞"縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情"中"豆蔻"指( B )
A、男子十三四歲 B、女子十三四歲 C、男子十五六歲 D、女子十五六歲
10、詩句"前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下"的作者是( C )
A、屈原 B、王羲之 C、陳子昂 D、李白
11、"生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。"這首詩的作者是( D )
A、陸游 B、辛棄疾 C、岳飛 D、李清照
12、"林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。"詩中運用了哪個典故?( A )
A、漢朝李廣的故事 B、漢朝霍去病的故事 C、宋代岳飛的故事 D、宋代辛棄疾的故事
13、"詩中有畫，畫中有詩"，是蘇軾對對哪個詩人的評價?( B )
A、陶淵明 B、王維 C、孟浩然 D、張籍
14、被稱為"七絕圣手"和"梅妻鶴子"的詩人分別是( A )
A、王昌齡 林 逋 B、杜甫 陶淵明 C、王昌齡 陶淵明 D、杜甫 林逋
15、"三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。"這首詩的作者是( C )
A、蘇軾 B、柳公權 C、顏真卿 D、懷素
16、"筆落驚風雨，詩成泣鬼神。"這句詩的作者是 (A)
A、杜甫 B、白居易 C、李賀 D、屈原
17、杜甫詩歌"岱宗夫何如，齊魯青未了"，其中"岱宗"是指( A )
A、東岳泰山 B、西岳華山 C、北岳恒山 D、南岳衡山
18、名句"疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏"中"暗香"指的是( C )
A、菊花之香 B、荷花之香 C、梅花之香 D、丁香花之香
19、名句"滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘"中的"黃花"指的是( A )
A、菊花 B、荷花 C、梅花 D、丁香花
20、柳永詞云，"今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月"，多么迷離傷感。人們常提到的"楊柳"是指( B )
A、一種樹木的名稱 B、兩種不同的樹木的.名稱
C、一種種植在岸邊的花草 D、詞人的一個朋友
21、與"主人下馬客在船"修辭一致的是( D )
A、白發三千丈，緣愁似個長。 B、待到山花爛漫時，她在叢中笑。
C、明月松間照，清泉石上流 D、當窗理云鬢，對鏡帖花黃。
22、詩歌"東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴"所用修辭是( D )
A、比喻 B、擬人 C、對偶 D、諧音
23、下列標題中不屬于詞牌的是( B )
A、《憶江南》 B、《涼州詞》 C、《虞美人》 D、《沁園春》
24、"大珠小珠落玉盤"所形容的是什么樂器的彈奏聲?( A )
A、琵琶 B、古箏 C、揚琴 D、箜篌
25、"昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。"這幾句詩是詩人欣賞什么樂器而產生的聯想?( D )
A、琵琶 B、古箏 C、揚琴 D、箜篌
26、歌詞"月落烏啼總是千年的風霜，濤聲依舊不見當初的夜晚"化用哪位詩人的詩歌?( A )
A、張繼《楓橋夜泊》 B、王維《楓橋夜泊》 C、張繼《山居秋暝》 D、王維《山居秋暝》
27、電影《一江春水向東流》的片名取自我國古代一位詞人詞作中的句子。這位詞人是(B)
A、辛棄疾 B、李煜 C、宴殊 D、李清照
28、我國古代詩歌史上被稱為"樂府雙璧"的作品是( B )
A、《木蘭詩》和《敕勒歌》 B、《木蘭詩》和《孔雀東南飛》
C、《長歌行》和《敕勒歌》 D、《長歌行》和《孔雀東南飛》
29、詩句"慟哭六軍皆縞素，沖冠一怒為紅顏"，指的是明末崇禎皇帝吊死于北京景山和清兵入關的歷史史實。請指出"沖冠一怒"和"紅顏"分別指的是( C )(據說此乃臺灣高考試題)
A、張圓圓 吳一桂 B、李圓圓 吳二桂
C、陳圓圓 吳三桂 D、高圓圓 吳四桂
30、對聯"有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳"上下聯分別給古代哪兩位名人有關?( C )
A、 項羽 夫差 B、劉邦 夫差 C、項羽 勾踐 D、劉邦 勾踐
31、下列對聯與名人對應正確的一項是( C )
①世上瘡痍，詩中圣哲;民間疾苦，筆底波瀾。
②猶留正氣參天地，永留丹心照古今。
③寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。
④何處招魂，香草還生三戶地;當年呵壁，湘流應識九歌心。
A、杜甫 岳 飛 蒲松齡 屈 原 B、白居易 岳 飛 吳敬梓 賈 誼
C、杜甫 文天祥 蒲松齡 屈 原 D、白居易 文天祥 吳敬梓 賈 誼
32、歷史上曾有的"風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心"對聯是在( A )
A、東林書院 B、岳麓書院 C、石鼓書院 D、白鹿書院
33、"落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色"描寫的是哪里的景色?( B )
A、蓬萊閣 B、騰王閣 C、嶗山 D、百花洲
34、李白筆下的"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"指的是哪個風景區?( D )
A、黃山 B、峨眉山 C、天姥山 D、廬山
趣味古詩詞知識競賽培訓試題 2
1、子曰：“學而時習之，不亦說乎?有( )自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
A、朋 B、人 C、師
2、“溫故而知新，可以為師矣”出自( )
A、《論語》 B、《莊子》 C、《禮記》
3、孟子曰：“孔子登東山而小魯，登( )而小天下”。
A、泰山 B、嵩山 C、黃山
4、《禮記》中說“學然后知不足，教然后知( )。”
A、足 B、乏 C、困
5、“少壯不努力，老大徒( )”出自《漢樂府·長歌行》。
A、悲傷 B、傷悲 C、憂傷
6、“我住長江頭，君住長江尾”的作者是( )
A、李白 B、蘇軾 C、李之儀
7、晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是( )
A、似曾相識鳥歸來 B、似曾相識雁歸來 C、似曾相識燕歸來
8、“君子食無求飽，居無求安，敏于事而( )”。
A、慎于行 B、慎于思 C、慎于言
9、“天時不如地利，地利不如人和”出自( )
A、《論語》 B、《孟子》 C、《莊子》
10、管子曰：“倉廩實而知( )。”
A、禮貌 B、禮節 C、禮儀
11、“志士不飲盜泉之水，( )不受嗟來之食”。
A、智者 B、廉者 C、仁者
12、司馬光在《訓儉示康》中說：“眾人皆以奢靡為榮，吾心獨以( )為美。”
A、樸素 B、儉樸 C、儉素
13《七步詩》的作者是( )
A、曹植 B、曹丕 C、曹操
14、“但使龍城飛將在，不教胡馬度( )”
A、陰山 B、邊關 C、燕山
15、杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是( )
A、“花重綿陽城 B、花重錦州城 C、花重錦官城
16、“問君能有幾多( )，恰似一江春水向東流”是李煜的詞句。
A、憂 B惆 C愁
17、“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的( )
A、《游園不值》 B、《春望》 C、《春夜喜雨》
18、“信言不美，美言不信。善者不( )，( )者不善。知者不博，博者不知”出自《老子》。
A、辨 B、辮 C、辯
19、“故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”句中“跬”讀作( )
A、kuǐ B、guī C、wā
20、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自( )的文章。
A、文天祥 B、辛棄疾 C、范仲淹
21、“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”是周敦頤稱贊( )的名句。
A、牡丹 B、菊花 C、蓮花
22、“人生自古誰無死，留取丹心照( )”是文天祥的詩句。
A、漢青 B、汗青 C、汗清
23、老子曰：“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細”，這里“作”的意思是( )
A、工作 B、開始、起步 C、做
24、《禮記·大學篇》中說：“欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先( )。”
A、修其身 B、正其心 C、誠其意
25、韓愈《師說》中“師不必賢于弟子”的上句是( )。
A、弟子不如師 B、弟子必不如師 C、弟子不必不如師
26、“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”詩句的.作者是( )
A、李白 B、崔顥 C、王維
27、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是( )
A、因為 B、坐下 C、座位
28、子曰：“君子坦蕩蕩，小人常( )。”
A、戚戚 B、凄凄 C、泣泣
29、陶淵明的《移居》(其二)中“春秋多佳日”的下句是( )
A、登高賦新詩 B、閑暇輒相思 C、有酒斟酌之
30、杜牧的《江南春絕句》中“南朝四百八十寺”的下句是( )
A、多少樓臺煙波中 B、多少樓臺風雨中 C、多少樓臺煙雨中
1——5AAACB 2——10CCCBB 11——15BCAAC 16——20CACAC
21——25CBBAC 26——30BAAAC
趣味古詩詞知識競賽培訓試題 3
一、積累和運用(25分)
(1)子日：學而不思則罔，__________________。(《(論語)十則》)
(2)予獨愛蓮之__________________，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)
(3)江山代有才人出，______________。(趙翼《論詩》)
(4)海內存知己，__________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5)幾處早鶯爭暖樹，______________。(白居易《錢塘湖春行》)
(6)氣蒸云夢澤，__________________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
(7) __________________，大庇天下寒士俱歡顏!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
(8) __________________，弓如霹靂弦驚。(辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(9)皎潔的月亮引人遐想，令人動情。豁達的蘇軾望月感懷，思索人生，悟出__________________ , __________________的哲理;灑脫的李白邀月共飲，排遣寂寞，詠出__________________ , __________________的浪漫。
【答案】
6. (1)思而不學則殆(2)出淤泥而不染(3)各領風騷數百年(4)天涯若比鄰(5)誰家新燕啄春泥(6)波撼岳陽城(7)安得廣廈千萬間(8)馬作的盧飛快(9)人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 舉杯邀明月 對影成三人(每空1分，共12分，錯別字每兩個扣1分)
4.古詩文名句默寫。(5分)
(1)我寄愁心與明月， ________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
(2)________________ ，老木滄波無限悲。(陳與義《登岳陽樓》)
(3)問渠那得清如許? ________________。(朱熹《觀書有感》)
(4)只恐雙溪舴艋舟，________________ 。(李清照《武陵春》)
(5)當生與義不可兩全的時候，眾多見義勇為者用行動詮釋________________ 。(《孟子》)
【答案】
(1)隨風直到夜郎西(2)白頭吊古風霜里(3)為有源頭活水來(4)載不動，許多愁(5)舍生取義(者也)
6.古詩文名句默寫。(6分)
(1)________________ ，在水一方。(《詩經 秦風》)
(2) ________________，青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》)
(3)誰道人生無再少?________________ !休將白發唱黃雞。(蘇軾《浣溪沙》)
(4)生，亦我所欲也義，亦我所欲也。二者不可得兼，________________ 。(《孟子告子上》)
(5)在《茅屋為秋風所破歌》中，詩人發出了 ________________，
________________的.呼喊，這充分體現了杜甫推己及人的博大胸襟。
【答案】
6、(6分)(1)所謂伊人(2)黃梅時節家家雨(3)門前流水尚能西(4)舍生而取義者也(5)安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏
1.默寫古詩文中的名句名篇。 (10分)
(1)補寫出下列名句中的上句或下旬。(任選其中6句)
①學而不思則罔，________________ 。 (《論語，為政》)
②然后知________________ ，而死于安樂也。 (《孟子告子下》)
③問君何能爾?________________ 。(陶淵明《飲酒》)
④ ________________，陰陽割昏曉。(杜甫《望岳》)
⑤：剪不斷，理還亂，是離愁。________________ 。(李煜《相見歡》)
⑥ ________________，在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)
⑦ ________________，嬴得生前身后名。(辛棄疾《破陣子》)
⑧ ________________，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
(2)默寫杜牧的《赤壁》。
【答案】
1.(10分) (1)①思而不學則殆②生于憂患 ③心遠地自偏④造化鐘神秀
⑤別是一般(一番)滋味在心頭 ⑥醉翁之意不在酒 ⑦了卻君王天下事⑧落紅不是無情物 (6分。選填的6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)
(2)折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
(4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分) (2分)
趣味古詩詞知識競賽培訓試題 4
白居易《江樓夕望招客》
海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長。
燈火萬家城四畔，星河一道水中央。
風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
能就江樓消暑否，比君茅舍校清涼。
8．詩的第三聯精妙傳神，請加以賞析。（5分）
________________________________________________________
________________________________________________________
9．關于此詩，有人說“夕”字統領全篇，有人說“望”字統領全篇，你的看法呢？請結合全詩作簡要分析。（6分）
________________________________________________________
________________________________________________________
【參考答案】：
8.（5分）晴本無雨，夏本無霜。風吹古木，聲如落雨；月照平沙，似見寒霜。這兩句借助聯想和想像，運用新奇的比喻，逼真而傳神地寫出了夏夜清涼優美的風光，意境高妙。（答出表達技巧2分，結合詩句解說2分，答出表達效果1分）
9.（6分）①全詩以“夕”字統領全篇。首聯寫海天茫茫，山川闊長，都是“夕”中之景；頷聯寫“燈火”“星河”，頸聯寫風吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在“夕”字之中。正因為身處“夕”中的'江樓，能夠消暑，故尾聯向朋友發出邀請，回應題中的“招客”。②全詩以“望”字統領全篇。首聯寫眺望的遠景，壯闊而又高遠；頷聯寫近景，萬家燈火，映在水中的星河閃爍，都是俯瞰所見；頸聯由上而下寫風吹古木，月照平沙。而尾聯則是“東望”所感，向朋友發出邀請。③說全詩以“夕望”來統領全篇，亦可。
趣味古詩詞知識競賽培訓試題 5
1.閱讀下面的古詩文，完成問題。
（一）豐樂亭游春①（其一）（4分）
歐陽修
綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。
鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。
【注釋】①此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭，在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。
1.詩歌的第一、二句寫了哪些景物？體現了豐樂亭景色怎樣的特點？（2分）
2.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）
【答案】1．綠樹、山鳥、晴風、落花（答出3項及以上給1分）、明媚（1分）
2．表達了詩人熱愛自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情。（2分）
2.閱讀下面古詩文，完成問題。
舟過謝潭三首（之一）
（宋）楊萬里
風頭才北忽成南，轉眼黃田到謝潭。
仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉巖。
【注釋】①褰（qiān）幃：掀起簾子。
1.本詩第二句中的“轉眼”與詩中▲一字相呼應，寫出了▲。（2分）
2.詩最后一句中的“急”字體現了詩人怎樣的心情？（2分）
【答案】1.忽船行之快（第一問答“才”也可）
2.急切、好奇、驚喜。（三點中答出兩點即可）
3.閱讀下面這首詞，完成問題。
浣溪沙歐陽修
堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。
白發戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前。
注：歐陽修早年被貶潁州，晚年又隱居于此，州城西北，有一天然水泊，人稱西湖，風景優美，是當時的名勝之地。歐陽修常來此游覽。六幺，為唐代琵琶曲名。
1.詞的'上片中“逐”和“出”兩個字用得極其精妙，請任選一個字進行賞析（2分）
2.詞的下片描繪了一幅湖上宴樂圖，從中你看到了作者怎樣的情態？（2分）
【答案】1.“出”符合蕩秋千時在圍墻之上時隱時現的情況，暗中寫出了秋千女的形象。
2.詞人春日泛舟，與民同樂的愉快心情。
趣味古詩詞知識競賽培訓試題 6
題目：
(1)子曰：“其怒乎! ， 勿施于人。”(《〈論語〉十則》)
(2)受任于敗軍之際， ，尓來二十有一年矣。(諸葛亮《出師表》)
(3)重巖疊嶂，隱天蔽日， ，不見曦月。(酈道元《三峽》)
(4)問君何能爾? 。(陶淵明《飲酒》)
(5)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人， 。(《詩經蒹葭》)
(6)忽如一夜春風來。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(7) ，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。(晏殊《破陣子》)
(8) ，便引詩情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)
(9)漫步于古詩苑，你能感受到詩人的戀鄉思親情結。王灣在北固山下，看到大雁飛過，不由吟詠道：“ ? ”;在春夜的洛城，李白聽到笛子吹奏“折楊柳”的.曲調，不禁感嘆：“ ， ”。
答案：(每空1分，共12分，錯別字每兩個扣1分)
(1)己所不欲
(2)奉命于危難之間
(3)自非亭午夜分
(4)心遠地自偏
(5)在水一方
(6)千樹萬樹梨花開
(7)池上碧苔三四點
(8)晴空一鶴排云上
(9)鄉書何處達 歸雁洛陽邊 此夜曲中聞折柳 何人不起故園情
趣味古詩詞知識競賽培訓試題 7
一、閱讀下面的古詩，完成下面試題。
春日
汪藻
一春略無十日晴，處處浮云將雨行。
野田春水碧于鏡，人影渡傍鷗不驚。
桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。
茅茨煙暝客衣濕，破夢午雞啼一聲。
【注】茅茨：茅草屋頂。
煙暝：煙雨迷蒙。
1、這首詩寫了一個多雨的“春日”，作者是用哪些典型景物來表現的?(4分)
正確答案：
浮云帶雨，田水如鏡，客衣沾濕。
解析：
此題重點問的是多雨的“春日”的典型景物，它的題眼是“多雨”，就要找到與之有關的句子，我們找到的句子是：“處處浮云將雨行”，“野田春水碧于鏡”和“茅茨煙暝客衣濕”，然后概括寫出來即為答案。
2、詩的第三聯在寫景上用了什么修辭手法?描繪了怎樣的情景?(5分)
正確答案：
擬人寫出了籬邊桃花將開未開的情態
解析：
詩的第三聯寫籬笆外探頭伸出了將開未開的桃花，看上去是如此嫣然含情。是用了擬人的修辭手法，將桃花寫的具有了人的動感。只要答出這點即可。
點評：
這是一首宋詩，主要寫春無十日晴，處處浮云，春雨連綿。但田野碧綠，鷗鳥悠閑，桃花出籬笑，過午雞鳴的美景，比較2009年的考題，難度略有降低，考生大多能讀懂詩意，答題的準確率也應比09年高。
二、閱讀下面的古詩，完成下面試題。
跋子瞻和陶詩
黃庭堅
子瞻謫嶺南，時宰欲殺之。
飽吃惠州飯，細和淵明詩。
彭澤千載人，東坡百世士。
出處雖不同，風味乃相似。
【注】
時宰：指當時的宰相章惇，他對蘇軾一貶再貶，必欲致之死地。
彭澤：指陶淵明，他任彭澤縣令后一百多天即棄官歸隱。
出處：出仕和隱居
1.飽吃惠州飯，細和淵明詩表現了蘇軾怎樣的情懷?這兩句詩具有怎樣的表達效果?
【答案】
(1)表現了蘇軾隨遇而安的樂觀曠達的情懷，以及追慕古代隱士以詩自娛自樂的高雅情趣。
(2)這兩句詩具有夸張和幽默的效果，生動地刻畫了蘇軾不畏強權，我行我素的精神品質。
2.千載人和百世士是什么意思?最后兩句詩表達了詩人怎樣的觀點?
【答案】
千載人和百世士都是贊美兩位詩人的話，稱他們是流芳千年百世的人。
【點評】
(1)詩歌是一首表現蘇軾隨遇而安的樂觀曠達的情懷，以及追慕古代隱士以詩自娛自樂的高雅情趣。
(2)蘇軾和陶淵明的人生選擇上雖然不同，但他們超脫世俗，率性認真的性情是相同的。
三、閱讀下面兩首詩，完成下面試題
暮過山村
賈島
數里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。
初月未終歲，邊烽不過秦。蕭條桑柘處，煙火漸相親。
1、“邊烽不過秦”上什么意思?表現了作者什么思想?答案不得超過35個字。(4分)
2、尾聯兩句表現了作者什么樣的心境?在全詩中的作用是什么?答案不超過60個字。(5分)
答案：
1、答：表明山村沒有遭受戰火，表達出對和平寧靜生活的熱愛。
2、答：寫出了由懼轉喜的心境變化，“親”字更表現出內心親近溫暖的感受。此聯與首聯、頸聯相配合，描繪出一幅和平安寧的山村圖景。
清平樂
獨居博山王氏庵
辛棄疾
繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。
平生塞北江南，歸來華發蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。
1、詞的上片描繪的.是什么樣的景象?寫“鼠”是“饑”的，說明了什么?“破紙窗間自語”用了什么修辭手法?這樣寫有什么作用?(5分)
答：_____________________________________________________________________
2、詞的下片抒發了詞人怎樣的感情?表現出詞人什么思想?(4分)
答：_____________________________________________________________________
答案：
1.詞的上片描繪夜宿的王氏茅屋中凄涼破敗的景象。“鼠”是“饑”的，說明這里已經長時間斷了“煙火”。“破紙窗間自語”一句，用了擬人的修辭手法。這樣寫更渲染了凄涼的氣氛，襯托出作者百無聊賴的寂寞心情。
2.抒發詞人感慨而不悲觀，失意時仍不忘抗金報國、恢復中原大業的感情，表現出詞人崇高的愛國主義思想。
(3)韓愈弟子不必不如師師不必賢于弟子
四、閱讀下面一首宋詞，完成下面試題。(10分)
江城子
乙卯正月二十日夜記夢
十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢不相識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。
1.這首詞的題是“記夢”，詞人在夢中夢到了什么?表現了怎樣的思想感情?
答：
2.用詞寫悼亡，是蘇軾的首創。結合這首悼亡詞的內容，概述作者運用什么藝術手法表情達意的?
答：
答案：
1.詞人夢見自己回到了故鄉，妻子正像當年一樣，憑窗梳妝，夫妻相見，千言萬語不知從何說起，惟有相顧垂淚。這表現了詞人對亡妻的深切懷念之情。
2.①層層遞進。第一句“兩茫茫”是綱。以下層層推進，雖茫茫而難忘。進而千里相隔，無法對話。進而相逢也不相識。三層推進，把別恨提到無法再高的境地。
②虛實結合。上闕寫實，下闕從虛處設想，寫夢中相逢，驚喜憂痛之情，萬語千言無法表達，只有相顧淚流不止。接著寫夢醒痛定思痛，令人柔腸寸斷。
趣味古詩詞知識競賽培訓試題 8
（一）古詩賞析（4分）
春望杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
11．這是一首寫景抒情詩，詩中所望所感都緣自“”一詞，透過這個詞，我們讀出了詩人深深的愛國情懷。（2分）
12．下面對這首詩理解不正確的一項是：（2分）
A．前四句寫眼前所望春天都城的破敗之景，后四句抒發思念親人的盼望之情。
B．在頷聯中，詩人移情于物，通過花鳥的情態表達了自己感時傷世的內心情感。
C．詩人得不到家信，是因為戰亂引發了長安城內一場持續了三月之久的大火。
D．全詩意脈貫通，情景兼具，內容豐富，感情強烈，懸一篇膾炙人口的佳作。
答案：11．國破或：破（2分）
12．C（2分）
（二）閱讀下面古詩，完成后面題目。（4分）
春望
杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
14.本詩首聯作者寫春望所見。一個“_________________”字，使人怵目驚心；一個“深”字，讓人_________________。雖是寫景，但實為抒感，寄情于物，托感于景。（2分）
15.請對本詩尾聯刻畫的詩人形象作簡要賞析。（2分）
答案：14.破滿目凄然（意思相近即可）
15.描畫出了詩人蒼老的'形象，展示出了詩人悲涼的心情。
（三）古詩文閱讀
行路難
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
10.（2分）請你賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中動詞的妙處。
11.（2分）誦讀下面句子，請分別用“/”把句中一處主要停頓標示出來。
①直掛云帆濟滄海②奉命于危難之間
答案：10.停、投、拔、顧一連串的四個動詞形象地寫出了詩人理想不能實現，內心苦悶、壓抑的心情。
11.①直掛云帆/濟滄海②奉命于/危難之間
趣味古詩詞知識競賽培訓試題 9
過零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
魚我所欲也（節選）孟子
魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
9．（2分）指出下面選項中兩個句子加點字用法相同的一項。
A．如使人之所欲莫甚于生 人皆有之
B. 則凡可以得生者何不用也 賢者能勿喪耳
C. 所欲有甚于生者 萬鐘于我何加焉
D. 故患有所不辟也 故君子有不戰
10. （2分）指出下列加點詞語解釋有誤的一項。
A．寥落：荒涼冷落 B. 汗青：竹簡
C. 茍得：茍且偷生 D. 喪：丟掉
11．（2分）請你賞析“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”的妙處。
12．（2分）用現代漢語翻譯下列句子。
是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。
13．（2分）誦讀下面句子，請分別用“/”把句中一處主要停頓處標示出來。
①舍生而取義者也 ②人生自古誰無死
14. （2分）請你從《過零丁洋》中找到最能體現“舍身取義”的詩句。
參考答案：
9.（2分）D
10.（2分）B
11. (2分）巧借地名表現對艱難時局的憂懼和眼前處境的慨嘆（手法、內容各1分）
12.（2分）由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的，他們所厭惡的.有比死亡更嚴重的（如未補充賓語“東西”“事情”意思通順的不扣分）
13.（2分）①舍 生 /而 取 義 者 也 ②人 生 自 古 /誰 無 死
14.（2分）人生自古誰無死，留取丹心照汗青
趣味古詩詞知識競賽培訓試題 10
高荷
元稹
種藕百余根，高荷才四葉。飐閃碧云扇， 團圓青玉疊。
亭亭自抬舉， 鼎鼎難藏擪①。不學著水荃②，一生長怗怗③。
[注釋]①擪，音yè，按、壓。 ②荃，一種水草。③怗，音tiē，安定，安寧。
12.
①下列的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A．首聯將藕與荷并寫，“才”字感喟頗深，可見高荷難得。
B．“飐閃”寫風吹葉動之狀，以“扇”喻荷葉，生動貼切。
C．荷葉因風力的抬舉而亭亭玉立，故而別有一番嬌美風姿。
D．荷雖有“圓”、“青”等特點，但作者強調的是其“高”。
②詩歌最后兩句寫了“荃”的哪些特點？這些特點與“荷”有什么關系？請簡答。（4分）
13.某些事物往往因其所具有的特征而被人寄寓某種志趣或情感。請說明元稹筆下“高荷”有怎樣的寄寓；并請你另舉一物，根據其特征闡發其可以象征的'志趣或可以寄托的情思。（不少于200字）（10分）
參考答案：
12．（7分）①C（3分）[“風力的抬舉”不確，應為“自抬舉”，自己勉力挺拔向上。]
②寫了“荃”貼近水面（或：著水、低矮）， 因而一生安寧；寫“荃”是為了反襯“荷”，突出“荷”的高舉以及因“高”而會遭到外力打壓的特點。[評分標準：本題4分。第一問“荃”的兩個特點“低矮”“安寧”，各1分；第二問“反襯”1分，“突出因‘高’而遭打壓”1分。]
13．[評分標準：本題10分。文內解讀4分，文外延伸6分]
①元稹借高荷寄寓了這樣的人生原則：為人自當追求高遠的境界或堅守高潔的節操（2分，“為人”1分，“追求高遠或高潔”1分）；雖遭外界打壓摧殘歷經艱險也矢志不渝（2分，“遭外界打壓摧殘”1分，“矢志不渝”、“甘愿承受”等1分）。（意思對即可。）
②“延伸”評分標準：舉例具體1分，闡發準確、充分、深刻3分，表達2分。
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