三年級上冊語文試題

時間：2021-08-04 15:40:48 試題我要投稿

三年級上冊語文試題

　　在學習和工作中，我們最熟悉的就是試題了，試題是命題者根據一定的考核需要編寫出來的。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？以下是小編整理的三年級上冊語文試題，歡迎大家分享。

三年級上冊語文試題

三年級上冊語文試題1

　　一、基礎部分：

　　1.看拼音寫詞語：

　　chúniǎománɡrénshǎhūhūrónɡɡuānɡhuànɡfā

　　biēqìshūyuǎnquánjījiāpàomòsùliào

　　2.照樣子寫詞語：

　　例：端端正正

　　風平浪靜

　　3.加部首變新字，并組詞：

　　( )( )

　　奐竟

　　( )( )

　　叚弟

　　( )( )

　　4.選擇合適的詞語并打“√”：

　　①我們日夜(盼望希望)的“六一”兒童節終于到來了，我(盼望希望)能和好朋友一起過個快樂的節日。

　　②小玲一推開家門就(驚奇驚喜)地叫道：“這是誰送我的禮物?真漂亮呀!”③這么重要的事情他(居然果然)給忘了，真不應該!

　　5.比一比誰記得牢：

　　茉莉花已長出了，枝尖上。過了幾天，一朵朵白色的小花。它們，，綻開了，送來了。

　　二、閱讀分析：

　　(一)

　　知了學飛

　　傳說在很早很早以前，知了是不會飛的。

　　一天它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請大雁教它學飛，大雁高興地答應了。

　　學飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學習很不認真。大雁給它講飛的道理，它只聽幾句就不耐煩地說：“知了!知了!”大雁教給它本領，它只試了幾下，就自滿地嚷道：“知了!知了!”

　　秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟著大雁一起展翅高飛，但是它用力撲騰著翅膀也沒能飛離樹梢。這時候，知了眼望著萬里長空，只見大雁振翅遠飛，真后悔啊!可是這時已經晚了，它只好嘆著氣說：“遲了!遲了!”

　　1.填空。

　　“自滿”的“滿”應查部首，再查畫。

　　“自滿”的意思是(填序號)A、自然充盈;自然完整B、自以為滿足

　　2.文中具體描寫知了學飛的是第自然段。

　　3.你能用本單元學過的一句名言勸告知了嗎?

　　______________________

　　(二)

　　魯班造傘

　　古時候，著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。刮風下雨時，行人們都到亭子里躲雨。

　　可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎么辦呢?人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家帶在身上，該多好啊!

　　一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。

　　魯班問他們：“你們為什么頂著荷葉呢?”小孩子(慢條斯理七嘴八舌)地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”

　　魯班拿過一張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。

　　魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，先找了一根竹子劈成許多細條，再照著荷葉的樣子扎了個架子，最后找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。“太好了!”他(高興驚喜)地喊起來，“這東西既能擋雨遮太陽，又很輕巧。”

　　后來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開;用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。

　　1.用“﹨”劃去括號里使用不恰當的詞語。

　　2.找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語：__________。

　　你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎?

　　______________________

　　3.仔細閱讀短文，回答問題。

　　魯班想造傘，是因為。

　　4.你能用加點詞語“先……再……最后……”寫一段話嗎?

　　三、看圖作文：

　　提示：仔細觀察圖片，想想圖上畫了誰?它遇到了什么事?它是怎么想，怎么做的呢?展開想象編一個小故事，并為故事起個名字。

　　要求：把句子寫通順，寫連貫。字數在100字左右。

三年級上冊語文試題2

　　一、字詞演練廳。(共24分)

　　1.比一比，再組詞。(8分)

　　2.照樣子，寫詞語。(8分)

　　例：時時刻刻

　　____________________________________________________

　　例：輕手輕腳

　　____________________________________________________

　　3.寫出含有一對反義詞的四字詞語。(4分)

　　____________________________________________________

　　4.選詞填空。(4分)

　　(1)他說要下雨，()就下雨了。

　　(2)這件事情發生得太()。

　　二、句子訓練營。(共11分)

　　1.下列句子運用了什么描寫方法?(8分)

　　A.動作描寫B.心理描寫C.語言描寫D.神態描寫

　　(1)“這點小事，瞧你大驚小怪的。”雷鋒邊說邊放下小韓的手，又拿起煤塊往爐子里添。()

　　(2)我想：作為少年讀物的編輯，要時時刻刻想到千千萬萬的小讀者，他們是我們的良師益友啊!()

　　(3)媽媽說：“為什么衣服帶少了呢?”()

　　(4)我開門一看，頓時愣住了。()

　　2.把下面的句子改為陳述句。(3分)

　　雷鋒給戰友送來溫暖，不正是在潛移默化地感染我們的精神世界，打動著我們每一個人的心靈，啟迪我們像雷鋒那樣做個有愛心的人嗎?

　　________________________________________________________________________

三年級上冊語文試題3

　　1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規范、美觀地抄寫在方格內。

　　玩具是兒童的天使。

　　2、選出各組中加粗字的注音、字形全都正確的一組（）

　　A、嫌惡(è)驚惶(huáng)模樣(mó)憔悴(qiáo)

　　B、伶仃(dīng)決別(jué)可鄙(bǐ)丫杈(chā)

　　C、什物(shí)似的(shì)落枕(lào)苦心孤詣(yì)

　　D、瑟縮(sè)既刻(jí)虐殺(nuè)擲出(zhì)

　　3、選出下列形似字組詞有錯誤的一項（）

　　A、聯袂抉擇決別訣竅

　　B、通牒間諜蝴蝶諜報

　　C、笑柄彪炳把柄話柄

　　D、倘若徜徉流淌一趟

　　4、結合文意解釋下列詞語。

　　①肅殺——

　　②笑柄——

　　③恍然大悟——

　　④苦心孤詣——

三年級上冊語文試題4

　　一、字詞演練廳。(共23分)

　　1.讀拼音，寫詞語。(5分)

　　2.在括號里填上恰當的詞語。(6分)

　　( )的珊瑚( )的池水( )的梅花鹿

　　( )的麥子( )的麥粒( )的樣子

　　3.給加點詞語選擇正確的解釋。(8分)

　　①內容、意思等使人容易了解;清楚;明確。②公開的;不含糊的。

　　③聰明;懂道理。④知道;了解。

　　(1)小男孩明白了，口頭上對人造成的傷害與傷害人的身體沒什么兩樣。( )

　　(2)他是個明白人，不用多說就知道。( )

　　(3)如果你有什么意見就明白指出來。( )

　　(4)他講得十分明白。( )

　　4.選詞填空。(4分)

　　(1)他來得很( )。

　　(2)真沒想到他( )敢當面撒謊。

　　二、句子訓練營。(12分)

　　1.照樣子，寫句子。

　　例：要是我的腿更美麗些，我不就可以當個出色的芭蕾舞演員了嗎?

　　要是我的腿更美麗些，我就可以當個出色的芭蕾舞演員了。

　　(1)要是我再多得1分，不就可以拿到獎學金了嗎?

　　________________________________________________________________________

　　(2)要是我再提前一點趕到，不就可以見到瑪麗了嗎?

　　________________________________________________________________________

　　2.照樣子，用加點詞語造句。

　　(1)看到這耀眼的美玉，小李贊不絕口：“真是做工精致，無與倫比呀!”

　　________________________________________________________________________

　　(2)梅花鹿開始抱怨起自己的腿來了，沒精打采地正要離開。

　　________________________________________________________________________

　　三、知識鏈接站。(9分)

　　1.下面的廣告語用在哪里最合適?并說明理由。

　　(1)小草微微笑，請你繞一繞。

　　________________________________________________________________________

　　(2)留下清清的小溪，讓魚兒快樂地游玩。

　　留下潔白的云朵，讓鳥兒自由地飛翔。

　　________________________________________________________________________

　　2.請你仿照上題中的廣告語的寫法，為某個旅游景點寫一句生動的廣告語。

　　________________________________________________________________________

　　四、閱讀升級庫。(共31分)

　　(一)竹石

　　咬定青山不放松，

　　立根原在破巖中。

　　_________________，

　　_________________。

　　1.把這首詩補充完整。(2分)

　　2.理解下列字詞。(2分)

　　咬：______________破巖：______________

　　3.這首詩的作者是__________代畫家、詩人鄭燮。他號_________，是“揚州八怪”之一。(2分)

　　4.前兩句詩的意思是什么?(2分)

　　________________________________________________________________________

　　5.贊美竹子內在精神的詩句是什么?(2分)

　　________________________________________________________________________

　　6.后兩句詩顯示了竹子具有怎樣的品質?(2分)

　　________________________________________________________________________

　　7.寫一兩句贊美竹子的話。(3分)

　　________________________________________________________________________

　　(二)海水和鯨魚

　　波浪洶涌的大海里，鯨魚被風浪打得頭昏腦漲，只得從海面降到海底。鯨魚生氣地對大海說：“哼!你算什么!竟也興風作浪!要不是我夜以繼日地向外噴水，你早就干涸了。”

　　大海對鯨魚的狂妄并不說什么，只是用一個大浪把鯨魚掀到海岸上。鯨魚整個身子都露在沙灘上。它( )不會噴水，( )躺在那里一動也不能動了。

　　于是大海告訴鯨魚：“請你不要忘記，你噴出來的水是從哪里來的!”

　　1.在文中括號里填上恰當的關聯詞語。(1分)

　　2.聯系上下文理解下列詞語。(4分)

　　興風作浪：______________________________________________________

　　夜以繼日：______________________________________________________

　　3.鯨魚為什么“從海面降到了海底”?(2分)________________________________________________________________________

　　4.鯨魚的狂妄表現在哪兒?從文中找出相應的句子。(2分)

　　________________________________________________________________________

　　5.面對鯨魚的`狂妄大海是怎么做的?用“”畫出來。(2分)

　　6.“請你不要忘記，你噴出采的水是從哪里來的!”這句話的言外之意是：( )(2分)

　　A.大海要讓鯨魚知道，一條鯨魚是沒有什么了不起的。

　　B.大海要讓鯨魚見識一下自己的厲害，告訴它不可以胡言亂語。

　　C.大海要鯨魚牢記，是它給了鯨魚生存的樂園，鯨魚離不開大海的恩情。

　　7.你認為大海這樣做合適嗎?談談你的理由。(3分)

　　________________________________________________________________________

　　五、習作百花園。(25分)

　　寫一寫自己，向別人介紹真實而獨特的你。[]

　　三年級語文上冊單元測試題是我們精心為廣大小學生朋友們準備的，希望可以作為大家課后練習和考前復習的參考資料!

三年級上冊語文試題5

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　xiūjiàntuīcèzhǐdàishìyànbàifǎnɡjiāonènsūxǐnɡwánjùshìyí

　　修剪推測紙袋實驗拜訪嬌嫩蘇醒玩具適宜

　　xìwēiqīngxiányànlìjīhūsūxǐngzǔlìshìyízhǎnshìyáoyuǎn

　　細微清閑艷麗幾乎蘇醒阻力適宜展示遙遠

　　二、給多音字組詞

　　悶mēn(悶熱)mèn(悶悶不樂)幾jǐjǐ,(幾個)jī(幾乎)

　　看kān(看門)kàn(看書)調diào(調動)tiáo(調皮)

　　三、填空或回答問題

　　1、《玩出了名堂》寫的是(荷蘭)的(列文虎克)，他發明了(顯微鏡)。

　　2、原來，植物開花的時間，與(溫度)、(濕度)、(光照)有著密切的關系。

三年級上冊語文試題6

　　一、認真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。（13分）

　　上小學的時候，我們班有個叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

　　一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調（diào tiáo）來的，還不知道英子的情況。

　　英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

　　從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她學跳舞。

　　幾年以后，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”

　　1、給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）

　　2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開？（2分）

　　3、從這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。（3分）

　　4、同學們給了英子兩次掌聲，第一次是在的情況下，同學們想通過掌聲英子，第二次是在的情況下，同學們想通過掌聲英子。（4分）

　　5、自從同學們給了英子掌聲后，她發生了什么變化？請用“——”畫出來。（1分）

　　6、請圍繞“小英殘疾講故事掌聲改變”這幾個詞，歸納出本文的主要內容。（2分）

　　二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。（15分）

　　春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

　　一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？

　　小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

　　小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”

　　麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”

　　小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

　　春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”

　　1、小鳥們在爭論一個什么問題？（2分）

　　2、寫出下面詞語的近義詞。（3分）

　　瞧（）全面（）爭論（）

　　3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）

　　（1）小白鴿說：（2）小燕子說：

　　（3）麻雀說：（4）小黃鶯說：

　　4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）

　　5、描寫春雨下來時的動作的詞語有。（4分）

　　開開心心寫作文（30分）

　　題目：感謝

　　提示：同學們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學和朋友……你最想感謝誰呢？請選擇一、兩件事情表達你內心的感謝。

　　要求：1、寫出真情實感，語句通順，內容具體，不少于250字。2、書寫工整，不寫錯別字。

三年級上冊語文試題7

　　班級_____________姓名_____________分數_____________

　　第一部分基礎知識積累與應用（40分）

　　一、我會寫，看我寫的字多美。（5分）

　　zīshìkuānyùyuánzhùgǔlìwēixiǎn

　　（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

　　二、我會劃去帶點字的錯誤讀音。（6分）

　　講述（sùshù）不假（jiājiǎ）思索給（jǐgěi）予

　　卡（kǎqiǎ）片他倆（liǎngliǎ）系（jìxì）繩子

　　三、這些字好相似，你能辨別嗎？快試試吧！（5分）

　　買（）熱（）予（）險（）即（）

　　賣（）勢（）矛（）臉（）既（）

　　四、我會照樣子，把下列的詞語補充完整。（12分）

　　1。例：圓（溜）（溜）

　　胖（）（）金（）（）霧（）（）樂（）（）

　　我還能寫兩個這樣的詞：

　　2。例：（風）餐（露）宿

　　（）默不（）應有（）（）彬彬（）（）

　　（）不轉（）戀戀（）（）如（）（）償

　　五、我會寫出帶點詞的反義詞。（4分）

　　1。這里危險，快到（）的地方去。

　　2。井口很窄，一點也不（），往外爬的時候千萬要小心。

　　3。雖然這個實驗失敗了多次，但這次終于獲得了（）。

　　4。孩子們都興高采烈，只有金吉婭（）。

　　六、我會填。（8分）

　　1。_______________，性本善。性相遠，__________________。

　　2。_______________，__________________。親師友，習禮儀。

　　3。玉不琢，不成器。_________________，________________。

　　你積累了《三字經》里的句子有多少，請展示一下。（寫一句）

　　_______________________________________________________

　　第二部分閱讀積累與應用（30分）

　　（一）課內閱讀（16分）

　　就在英子剛剛站定的那一（該、刻），教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水（流、留）了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱（列、烈）的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一（搖、遙）一晃地走下了講臺。

　　1。我會劃去括號內不正確的字。（4分）

　　2。我會從文中找出近義詞或反義詞。（2分）

　　近義詞：慢慢（）反義詞：慌張（）

　　3。同學們一共給了英子_________次掌聲。第一次掌聲是為____________而響起，第二次是為____________________而再次響起。（5分）

　　4。文中有許多讓人感動的句子，請你把其中一句抄下來。（2分）

　　______________________________________________________________

　　讓我感動的原因是：

　　5。學了這篇課文，你想對英子說些什么？（3分）

　　________________________________________________________________

　　（二）課外閱讀（14分）

　　放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊！

　　第二天，我在田溝里發現了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就特別高興了。

　　這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發了脾氣，一鼓一鼓的。

　　回到家里，我用一根細繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。

　　我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧！”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！”

　　沒等舅舅說完，________________________________________________。

　　1。要是給本文加上一個題目，你認為哪一個比較恰當？用“√”把它挑出來。（2分）

　　A。小青蛙B。“游泳健將”C。青蛙是益蟲D。我和小青蛙

　　2。用“——”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？為什么？（4分）

　　我最喜歡的句子是________________________________________________

　　原因____________________________________________________________

　　3。寫出短文中三個四字詞語（3分）：

　　________________________________________

　　4。跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢？請你根據故事的發展，把結尾補充完整，寫在文章后面的橫線上。（3分）

　　5。讀了這篇文章，你想對小作者說些什么？（2分）

　　________________________________________________________________

　　第三部分習作（30分）

　　以“我喜歡________”為題，寫一篇習作。你喜歡的東西一定很多，也許是人、事或物等等。先把題目補充完整，再構思一番，就開始動筆吧！

三年級上冊語文試題8

　　一、讀拼音寫詞語(8顆)

　　tūránxiàjìpángǔyǔzhòu

　　lùdìhàipàwēnróuchéngshí

　　二、把下面的字工整地寫在橫線上。每個寫三遍(6顆)

　　森晶品眾歪錢

　　三、給同音字組詞。(4顆)

　　hàojiāozhǐlián

　　記()()換停()可()

　　愛()()急手()去()

　　四、找朋友，我會連。(4顆)

　　zhuànghěndǐqiàoliězhédǎobàn

　　狠幢竅抵轍咧絆蹈

　　五、我會填。(7顆)

　　字音節音序結構部首除部首外有幾畫筆順組詞

　　厚

　　森

　　六、我會照樣子做。(5顆)

　　(1)肖悄(靜悄悄)丈()止()

　　(2)忘忙(急忙)怕()突()

　　(3)務力(出力)料()距()

　　七、我識的字真多!(6顆)

　　夂(處)()()()()()

　　皿()()()()()()

　　八、我會組。(8顆)

　　響()()()()

　　品()()()()

　　九、按下面要求寫字。(6顆)

　　左形右聲：榴

　　上形下聲：芳

　　十、你會猜字謎嗎?祝你成功。(3顆)

　　1.不正()

　　2.一只狗掉到了洞里。()

　　3.心里明白。()

　　十一、我會改正句子中的錯別字。(6顆)

　　1.王候聽了白雪公主的話汽得渾身發斗。()()()

　　2.狗拉雪橇是他們種要的郊通工巨。()()()

　　十二、我會選擇正確的一組，在括號里打√。(2顆)

　　1.漂亮真真有味香甜()2.燃燒信號賣力()

　　3.睜眼開天劈地善良()4.誠懇兇惡歪斜()

　　十三、我會記。(6顆)

　　零

　　攏

　　穩

　　十四、詞語接龍。(7顆)

　　1.舍(舍不得)()()()()

　　2.病()()()()()

　　十五、請把下面的詞連成一句通順的句子，并加上標點。(6顆)

　　1.你白雪公主一千倍美麗比

　　2.戰利品載著歸來獵手們那是信號的

　　3.歌聲百靈悅耳的樹上唱起了在

　　十六、用下面的偏旁和字組成新的字，組得越多越好。(6顆)

　　木纟讠口人心兆門不十

　　十七、組詞。

　　巨()()丈()()

　　利()()止()()

　　然()()戰()()

三年級上冊語文試題9

　　一、識字寫字部分。(22分)

　　yùchí

　　shūfu

　　rènào

　　jiànglín

　　bākāi

　　xǐxùn

　　fángfú

　　zhāngwàng

　　shènzhì

　　chuīzòu

　　二、給下面字加偏旁部首組成新字，再分別組詞。(12分)

　　戔____()直____()殳____()

　　三、填上合適的詞語。(18分)

　　()的鉆石沐浴著()車()馬龍()的珍珠觀賞著()人流如()()的水晶吹奏著()()光溢彩()的街市傾聽著()琳瑯()目

　　揀扶摔跑問拍

　　我看到老奶奶()倒在地上，就立刻()過去，把她()起來，()去她身上的塵土，幫她()起掉在地上的東西，()她有沒有受傷?

　　四、連線。(5分)

　　傲霜斗雪的

　　天下第一香的

　　花中西施

　　花中皇后

　　富麗堂皇的

　　出淤泥而不染的

　　十里飄香的

　　凌波仙子

　　國色天香的

　　千姿百態的

　　水仙花

　　山茶花

　　杜鵑花

　　月季花

　　菊花

　　蘭花

　　桂花

　　牡丹花

　　荷花

　　梅花

　　五、按要求寫句子。(6分)

　　1.海獅的表演把游客吸引過來了。

　　改“被”字句;__________________。

　　2.同學們做游戲。

　　擴句;_______________________。

　　3.銅鑼灣是全港三大鬧市口。

　　修改病句;__________________。

　　六、用下列詞語各寫一個具體優美的句子。(6分)

　　1.傾聽……____________________。

　　2.閃耀……____________________。

　　3.越來越_________越來越_______。

　　七、閱讀理解部分。(23分)

　　1.愛人者人_________，敬人者人_________。_________，幼吾幼以及人之幼。

　　2.香港是我國通向世界的南大門，那里有_________。

　　3.小露珠讓所有的植物都顯得格外精神——的向日葵，的白楊樹，的喇叭花，還有_________的鮮花嫩草，都像_________的小姑娘戴上了，顯得更加生機勃勃。

　　4.一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像_________濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同奔流不息。

　　(1)這段話主要描寫了___________和___________的美麗燈景。

　　(2)后兩句把____________比作____________;把____________比作_________________。

　　(3)這段話中“奔流不息”的“息”按部首查字法查_____，共_____畫，聯系上下文，“息”在這個詞語中的意思是________。

　　八、習作表達部分。(20分)

　　請為自己喜歡的一種小動物設計一張名片。

　　_____________________________。

三年級上冊語文試題10

　　一、近義詞

　　瑰麗——()龐大——()茂密——()棲息——()欣賞——()融化——()郁郁蔥蔥——()閃耀——()應有盡有——()出色——()

　　二、反義詞

　　富饒——()龐大——()茂密——()

　　老——()-濃——()肥——()

　　漫長—()清澈-—()熱情——()

　　三、多音字

　　鉆圈舍

　　棲參劃

　　四、部首：

　　帆()部亦()部妝()部

　　宜()部色()部麗()部

　　動()部武()部怪()部

　　大()部賞()部蘢()部

　　實()部舞()部貴()部

　　臨()部誘()部長()部

　　目()部有()部廉()部

　　全()部名()部貴()部

　　臨()部

　　五、我會詞語搭配：

　　()的石級()的懸崖()的峭壁

　　()力量()營養()經驗

　　()觀察()傾聽()閱讀

　　()領會()的民族服裝()的紅領巾()的五星紅旗

　　六、詞語拓展

　　“千~百~”式詞語：(千錘百煉)()()

　　描寫色彩的詞語：(五光十色)()()

　　形容非常有名氣的成語：(聞名遐爾)()()

　　含有近義詞的成語：(見多識廣)()()

　　七、默寫古詩：

　　望天門山飲湖上初晴后雨

三年級上冊語文試題11

　　一、看拼音寫漢字(10%)

　　chuāndài() zhāohu() húdié() cūzhuàng() shǐjìn()

　　jiǎzhuāng() guānchá() yǒuqù() fènlì() yǒngqì()

　　二、選擇正確的讀音,在字音下打“——”(7%)

　　假(jiàjiǎ)裝好(hàohǎo)奇朝(zhāocháo)霞似(shìsì)乎

　　白發(fāfà)照相(xiāngxiàng)搖晃(huānghuǎng)

　　三、辨一辨，組一組(5%)

　　峰()瓣()釣()綠()耍()

　　蜂()辮()鉤()錄()要()

　　四、選擇合適的詞填入括號中。(5%)

　　忽然、居然、果然

　　1.這本書我丟了好多天了，沒想到，今天()讓我找到了。

　　2.氣象預報說今天午后有雨，()吃完午飯，下起了大雨。

　　3.冷不丁，()從路邊竄出一條大黃狗，把我嚇了一跳。

　　好奇、奇怪

　　1.放在桌上的花瓶可真()，我忍不住()地觀察起來。

　　五、照樣子，寫詞語。(8分)

　　白發蒼蒼()()()()

　　笑呵呵()()()()

　　六、我會填(9%)

　　古老的銅鐘做游戲白發蒼蒼

　　()的草地跳()()

　　()的石級爬()()

　　()的天空想()(

　　七、給完整的句子加上標點，把不完整的句子補充完整。(6%)(1)古老的北京城(2)寒風刮起來(3)我們在教室里全神貫注地

　　八、按事情發展的順序，把下面的句子整理成一段通順的話，在括號里標上序號。(5%)()小船順著水流向前漂去。()看著一只只小船漂遠了,我們心里在說:"小紙船,希望你漂到大海去。"()星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊。()我們拍著手，沿著小溪追著小船。()我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。

　　九、閱讀填空(6%)

　　(一)我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫!

　　1.這段話寫出了天都峰的兩個特點：()和()，我能分別用“———”和“～～～～”來表示。

　　2.這時候，“我”的心情是怎么樣的?()

　　(二)路人借問遙招手，__________________。(胡令能：《小兒垂釣》)

　　十、課外大挑戰(12%)

　　一天，媽媽買菜找回來一張20元的假幣，她叫我花掉，說是小孩子，不容易被發覺(juéjiào)。

　　但是往哪兒花呢?我苦苦思索。這時我看見不遠處有個賣草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么東西都要瞇起眼睛。

　　我心中暗喜，走過去遞上20元假幣，買了一斤草莓，還找回18元。

　　我緊張地往回走，本來是暖洋洋的春風，但吹在臉上感到很不舒服。我心里難受得像火燒一樣。我左右為難(nànnán)：是回家跟媽媽“領賞”，還是到老奶奶那兒“贖”回20元錢呢?最后，我回到老奶奶那兒誠懇地道了歉，要回了我那張假幣。

　　走在回家的路上，我的心里踏實多了。回到家里，我對媽媽說：“___________________________________________________________________________。”

　　聽了我的話，媽媽說：“_________________________________。”說完把那張假幣撕掉了。

　　1.在文中括號里正確的讀音上打“√”。

　　2.用“——”畫出文中的比喻句。

　　3.小朋友，你讀短文時，注意到小作者心情的變化了嗎?開始“我”暗喜，是因為_________________________________________。后來_____________________，心里難受得_____________，最后_____________________，因為____________________________。

　　4.回到家，小作者該怎么向媽媽說呢?媽媽又會說些什么呢?請把這些話寫在短文中的橫線上。

　　5.讀了這篇短文后，我的感受是：___________________________

　　_____________________________________________________________。

　　十一、寫一寫你課余參加的一項活動，注意寫清活動的時間、地點和活動的過程，還要注意寫出自己參加活動時的感受。(27分

三年級上冊語文試題12

　　一、基礎大鞏固。(45分)

　　1、在正確的選項上打“√”。(5分)

　　給予(gěijí)脊背(jǐjí)剛調來的(diàotiáo)

　　論語(lùnlún)處理(chǔchù)落下殘疾(làoluò)

　　(測側)面干(躁燥)爭(辯辮)形(狀壯)

　　2、根據拼音補充詞語。(10分)

　　陽春三月，一場zīrùn()萬物的春雨過后，jiāonèn()的櫻桃花開了，潔白、pǔsù()的花朵吸引來許多蜜蜂、húdié()采蜜。我們一家來到櫻桃溝sànbù()，來到jiāngù()美觀的櫻花橋上，爸爸拿出事先zhǔnbèi()好的相機拍照，調皮的弟弟擺出各種zīshì()，逗得大家哈哈大笑。xīnshǎng()著這如畫的美景，我不禁感嘆，是誰chuàngzào()了如此美麗的風景。

　　3.在錯別字下面畫“”，并將正確的字寫在括里。(4分)

　　風塵撲撲()美觀豎固()相題并論()大顯神危()

　　4、給加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(4分)

　　聞：①聽見;②聽見的事情，消息;③出名;④用鼻子嗅氣味

　　(1)晚上，爸爸準時收看新聞聯播。()(2)你聞一聞，這是什么味道。()

　　(3)耳聞不如一見，西湖的景色真令人陶醉。()

　　(4)李娜法國網球公開賽奪得女子單打冠軍，舉世聞名。()

　　5、對對子。(2分)

　　例：天對地雨對風輕而清對()傲慢對()

　　6、判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(6分)

　　(1)“金無足赤，人無完人”的意思是世上沒有純金，人也不可能完美無缺。()

　　(2)“勇敢——懦弱”、“熱鬧——冷清”、“留意——留心”這三組詞語都是反義詞。()

　　(3)“刻舟求劍”這個成語用來贊揚善于根據情況變化處理事情。()

　　(4)在學習成語故事“聞雞起舞”時，你不認識“祖逖”的“逖”字，可以用音序查字法來查字典解決。()(5)“臥”字的第六筆是豎折。()

　　(6)蜜蜂跳“圓舞”，告訴同伴蜜源離蜂箱不到一百米;跳“擺尾舞”，告訴同伴蜜源在蜂箱一百米以外。()

　　7、接要求寫句子。(10分)

　　(1)魚穿來穿去。(擴寫句子)

　　(2)戴紅領巾的小姑娘迅速拾起地上的紙片。(縮句)

　　(3)周圍的一切，不是都在起變化嗎?(將反問句改成陳述句)

　　(4)你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。(用加點的關聯詞造句)

　　(5)聽了校長的報告，受到了深刻的教育。(修改病句)

　　三、閱讀博覽

　　春聯

　　新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛(fēn)。我們瀏(liú)覽著各種各樣的春聯，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。春聯中有的描繪了美麗的春光，如“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。有的展現了祖國欣欣向榮的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百業興”。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝愿，如“梅開春爛漫，竹報歲平安”。誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。春聯最講究對仗。就拿“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年”來說，“綠柳”對“紅桃”，“舒眉”對“開口”，“辭”對“賀”，“舊歲”對“新年”。上下聯不僅字數相等，而且詞類相當，細心揣摩(chuǎi)體會，能從中學到一些使用文字的技巧。春聯讀起來抑(yì)揚頓挫(cuò)，和諧(xié)動聽。如果下功夫背誦一批名聯，就能幫助我們感受到其中的聲律美，領略祖國語言的無窮奧(ào)妙。人們常說“開卷有益”，其實，讀讀春聯也是一種很好的學習。1.抄寫誦讀下列詞語。

　　祥和氣氛和睦奧妙爛漫抑揚頓挫開卷有益

　　增添揣摩瀏覽歌頌領略和諧動聽欣欣向榮

　　四、精彩習作我最棒。(20分)

　　假如有一天，烏鴉又得到了一塊肉，狐貍看見了，又會想什么壞主意呢?烏鴉又會怎么樣呢?他們之間會發生什么樣的故事呢?請你以《狐貍和烏鴉新傳》為題編一個有趣的故事。

三年級上冊語文試題13

　　一、比一比、再組詞。

　　仰()潮()籃()綢()

　　柳()朝()藍()稠()

　　渡()飄()驕()耍()

　　度()漂()嬌()要()

　　二、想一想，連一連。

　　掀起腦袋美麗的天地

　　仰起呼吸快樂的公主

　　屏住城堡有趣的潮聲

　　建造波浪輕輕的活動

　　三、給下列的字先加部首后再組詞。

　　冒()——()干()——()

　　要()——()宛()——()

　　孚()——()喬()——()

　　四、照樣子，在括號里填上適當的詞。

　　例：公園里開滿了鮮花。

　　公園里開滿了五顏六色的鮮花。

　　1.我用肥皂水吹出了好多()的小球。

　　2.我們在新建成的廣場上()的耍鬧著。

　　3.教室里，同學們()地議論著老師剛出的那道題。

　　4.小明沒有找到丟失的新鋼筆，只好()地回家了。

　　五、根據課文內容填空。

　　1.那一個個球兒，是我們自己()地()地吹出來的，他們輕輕地飛起，是那么()，那么()，那么()，那么()。

　　2.籬落疏疏一徑深，()。

　　六、給下面的句子加上標點符號。

　　1.孩子大叫起來松鼠一只大松鼠

　　2.媽媽一面笑一面說媽媽怎么能當公主呢

　　3.強強告訴我他在山上發現了一個很大的鳥窩

三年級上冊語文試題14

　　一、書寫檢測。(把下面一段話抄寫在方格內，注意規范)(3分)

　　杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

　　二、詞語積累。(按要求寫字詞)

　　(一)認真拼讀、準確書寫，你就能得滿分。(10分)

　　ránshāoyōuyánɡzhànlánchuānɡliánrónɡqiù

　　shípǐnfánɡzhǐyáohuànɡqīnlüèjiànyì

　　(二)你能分清它們嗎?比一比，再組詞。(8分)

　　灑()徑()輸( )綿()

　　酒()經()愉( )棉()í

　　(三)根據句子內容組詞后填空。(4分)

　　漂

　　(1)水手乘船在海上遇到了風浪，船沉了，水手依靠著一塊木板()到了一座荒島。

　　(2)一片樹葉靜靜地()在水面上。

　　然

　　(1)無論題目有多么的難，小明()堅持獨立思考，真是好樣的!

　　(2)昨天媽媽說今天會下雪,今天早上一看,()下了好大的雪。

　　(四)大家一定積累了不少成語吧，我們分類來填寫。(5分)

　　1.含有動物名稱的：、、(3分).

　　2.讀句子，根據劃線部分的意思寫成語。(2分)

　　A.聰聰和爸爸來到大海邊，只見海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發出了山崩地裂的聲音。()

　　B.課堂上老師的問題剛提出來，有些同學急得都不能等待了，搶著舉起了手。( )

　　三、精彩回放。(根據課文的內容和自己的理解填空)(20分)

　　1.讓我們蕩起，小船兒推開，海面倒映著，四周環繞著。小船兒在水中，迎面吹來了涼爽的風。(5分)

　　2.月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，，，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如在游動。(3分)

　　3.《山行》這首詩描寫秋天景色的詩句是，。

　　我還喜歡的描寫秋天景色的詩句有，。(4分)

　　4.在前面四個單元的課文中我們游玩了美麗富饒的，被譽為“”的杭州，欣賞了的拉薩的天空;還認識了的越王勾踐，的布魯斯，發明了的雷奈克，的東海龍王父子，的哪吒。(8分)

　　四、快樂閱讀。(20分)

　　短文(一)(7分)

　　圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像是兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢!

　　1.用“”將短文中描寫白堤和蘇堤的句子畫下來。(1分)

　　2.短文共有句話。按照的順序分別介紹了湖邊的樹木、、白堤和蘇堤、等景色。(2分)

　　3.西湖中的白堤和蘇堤分別和歷史上的兩個大詩人有關。他們分別是：、。(2分)

　　4.將下面的句子換一個說法，讓它的意思不變。(2分)

　　在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢?。

　　短文(二)(13分)

　　這幅油畫真美呀!一排高大的房子，藍色的瓦，青色的墻，紅色的柱子，黃色的大門。

　　門前是一座大花園，開著鮮艷的花朵。花園里有魚池，金魚在池里擺著尾巴。房子右邊是一片果園，樹上結滿了紅艷艷的果子。房子左邊是一片菜園，園里有青青的菜，翠綠的瓜。房子后面有一條小河，清清的河水緩緩地流著，金色的陽光照在河面上，閃閃發光。

　　遠處，一座高山直入云端，一道瀑布從山頂掛下來，讓我想起學過的一句古詩：“，”。

　　1.第一自然段是圍繞“”這句話來寫的。圍繞這句話寫了畫中的、、、等景物。(5分)

　　2.第二自然段先寫了門前的景物，然后寫了房子的景物，再寫房子的景物，最后寫了房子的景物。是按順序寫的。(4分)

　　3.在第3自然段劃線的地方，填上你認為合式的古詩句，使表達的意思更形象。(2分)