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中考語文古詩試題
在生活、工作和學習中,許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧,古詩的篇幅可長可短,押韻比較自由靈活,不必拘守對仗、聲律。還苦于找不到好的古詩?以下是小編精心整理的中考語文古詩試題,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中考語文古詩試題1
中考語文古詩詞賞析試題及答案(九)
1.下面這首詩,然后回答問題。
涼州詞
王之渙
黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。
(1)詩中的“春風”除了指自然現象之外,還指的是。(1分)
(2)下列理解不恰當的一項是(2分)
A.詩歌前兩句以遠川高山襯托“孤城”,描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。
B.“楊柳”是雙關語,既指音樂的曲調,又指現實中的楊柳樹。
C.詩歌用“何須”二字,由邊地圖景描繪轉入情感抒發。
D.全詩極寫戍邊者不得還鄉的怨情,情緒消極悲切。
【答案】(1)某種溫暖關懷或某種人間春意春象。(2).D
2.下面這首詩,然后回答問題。
晚次樂鄉縣①
陳子昂
故鄉杳無際,日暮且孤征。
川原迷舊國,道路入邊城。
野戍荒煙斷,深山古木平。
如何此時恨。噭噭②夜猿嗚。
【注釋】①本詩是詩人從故鄉蜀地東行,途經樂鄉縣時所作。②噭:同“叫”。
(1)概括引發詩人思鄉的事由。(2分)
(2)下面對詩歌的分析不正確的一項是()(2分)
A.詩人以時間為線索架構全詩,從“日暮”開始,到夜色漸濃,至“夜”結束全詩。
B.頸聯以“煙斷”、“木平”逼真地寫出了夜色的濃重。
C.尾聯自問自答,以景寫情,情景交融,更添無盡鄉思之愁。
D.此詩與詩人的.《登幽州臺歌》寫法相同,粗獷、直抒胸臆。
【答案】(1).異鄉孤征(意思相同酌情給分)(2).D
3.下面這首詩,然后回答問題。
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼,淺草才有沒馬蹄。
最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
⑴詩中最能突出詩人感情的一個詞語是:。(1分)
⑵請選了下列說法有誤的一項是()(2分)
A.首聯交代了踏春的去處,簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。
B.頷聯抓住了“爭”、“啄”兩個動詞,描繪了一幅早鶯爭暖、新燕啄泥的畫面。
C.頸聯用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。
D.尾聯直抒胸臆,表達了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。
【答案】⑴最愛。(1分)⑵C(2分)
中考語文古詩試題2
閱讀下面的現代文,完成19~20題。
江城子
乙卯正月二十日夜記夢
十年生死兩茫茫。不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼。縱使相逢不相識,塵滿面,鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉。小軒窗,正梳妝。相顧無言,惟有淚千行。料得年年腸斷處:明月夜,短松岡。
19.這首詞的題是“記夢”,詞人在夢中夢到了什么?表現了怎樣的思想感情?
答:
20.用詞寫悼亡,是蘇軾的'首創。結合這首悼亡詞的內容,概述作者運用什么藝術手法表情達意的?
答:
答案:
19詞人夢見自己回到了故鄉,妻子正像當年一樣,憑窗梳妝,夫妻相見,千言萬語不知從何說起,惟有相顧垂淚。這表現了詞人對亡妻的深切懷念之情。
20.①層層遞進。第一句“兩茫茫”是綱。以下層層推進,雖茫茫而難忘。進而千里相隔,無法對話。進而相逢也不相識。三層推進,把別恨提到無法再高的境地。②虛實結合。上闕寫實,下闕從虛處設想,寫夢中相逢,驚喜憂痛之情,萬語千言無法表達,只有相顧淚流不止。接著寫夢醒痛定思痛,令人柔腸寸斷。
中考語文古詩試題3
一、積累和運用(25分)
(1)子日:學而不思則罔,__________________。(《(論語)十則》)
(2)予獨愛蓮之__________________,濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)
(3)江山代有才人出,______________。(趙翼《論詩》)
(4)海內存知己,__________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5)幾處早鶯爭暖樹,______________。(白居易《錢塘湖春行》)
(6)氣蒸云夢澤,__________________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
(7) __________________,大庇天下寒士俱歡顏!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
(8) __________________,弓如霹靂弦驚。(辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(9)皎潔的月亮引人遐想,令人動情。豁達的蘇軾望月感懷,思索人生,悟出__________________ , __________________的哲理;灑脫的李白邀月共飲,排遣寂寞,詠出__________________ , __________________的浪漫。
【答案】
6. (1)思而不學則殆(2)出淤泥而不染(3)各領風騷數百年(4)天涯若比鄰(5)誰家新燕啄春泥(6)波撼岳陽城(7)安得廣廈千萬間(8)馬作的'盧飛快(9)人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 舉杯邀明月 對影成三人(每空1分,共12分,錯別字每兩個扣1分)
4.古詩文名句默寫。(5分)
(1)我寄愁心與明月, ________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
(2)________________ ,老木滄波無限悲。(陳與義《登岳陽樓》)
(3)問渠那得清如許? ________________。(朱熹《觀書有感》)
(4)只恐雙溪舴艋舟,________________ 。(李清照《武陵春》)
(5)當生與義不可兩全的時候,眾多見義勇為者用行動詮釋________________ 。(《孟子》)
【答案】
(1)隨風直到夜郎西(2)白頭吊古風霜里(3)為有源頭活水來(4)載不動,許多愁(5)舍生取義(者也)
6.古詩文名句默寫。(6分)
(1)________________ ,在水一方。(《詩經 秦風》)
(2) ________________,青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》)
(3)誰道人生無再少?________________ !休將白發唱黃雞。(蘇軾《浣溪沙》)
(4)生,亦我所欲也義,亦我所欲也。二者不可得兼,________________ 。(《孟子告子上》)
(5)在《茅屋為秋風所破歌》中,詩人發出了 ________________,
________________的呼喊,這充分體現了杜甫推己及人的博大胸襟。
【答案】
6、(6分)(1)所謂伊人(2)黃梅時節家家雨(3)門前流水尚能西(4)舍生而取義者也(5)安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏
1.默寫古詩文中的名句名篇。 (10分)
(1)補寫出下列名句中的上句或下旬。(任選其中6句)
①學而不思則罔,________________ 。 (《論語,為政》)
②然后知________________ ,而死于安樂也。 (《孟子告子下》)
③問君何能爾?________________ 。(陶淵明《飲酒》)
④ ________________,陰陽割昏曉。(杜甫《望岳》)
⑤:剪不斷,理還亂,是離愁。________________ 。(李煜《相見歡》)
⑥ ________________,在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)
⑦ ________________,嬴得生前身后名。(辛棄疾《破陣子》)
⑧ ________________,化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
(2)默寫杜牧的《赤壁》。
【答案】
1.(10分) (1)①思而不學則殆②生于憂患 ③心遠地自偏④造化鐘神秀
⑤別是一般(一番)滋味在心頭 ⑥醉翁之意不在酒 ⑦了卻君王天下事⑧落紅不是無情物 (6分。選填的6句,每句1分,有漏字、添字、錯別字的,該句不得分)
(2)折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。 。
(4分。每句1分,有漏字、添字、錯別字的,該句不得分) (2分)
中考語文古詩試題4
1.閱讀下面的古詩文,完成文后各題。(共18分)
訪城西友人別墅
雍陶
澧水①橋西小路斜,日高猶未到君家。
村園門巷多相似,處處春風枳殼花②。
【注釋】①澧(lǐ)水:指唐代的澧州城(今湖南北部的澧縣)。②枳(zhǐ)殼花:枳樹的花。
18.詩中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的心情?(2分)
19.這首詩只寫村野風光,沒有具體寫友人和別墅,這樣寫符合題意嗎?為什么?(2分)
答案:18.寫出了詩人會友急切的心情。
19.符合題意。這首詩巧妙地運用了烘托手法,通過對自然而優美的村野風光的.描寫,讓讀者想象到友人別墅的幽雅和友人的風采。
1.在“分門別類輯古詩”活動中,有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據它們所抒發情感的相近點,給詩集命名。(2分)
詩集名稱:《》
【答案】示例:《思親集》《思鄉集》(包含思念親人、懷念家鄉等意即可)
(7)下面是同學們對上述詩歌的品析,請選出不恰當的一項。()(3分)
A.海日生殘夜,江春入舊年:“生”、“入”兩字,形象地表現了時序的變遷、新舊的交替。此聯既寫美景,又含哲理。
B.白頭搔更短,渾欲不勝簪:“搔”,寫解愁的動作;白發“更短”,突出愁的程度。詩人在離亂傷痛之時,嘆息衰老,更添悲愁。
C.千嶂里,長煙落日孤城閉:夕陽西下,崇山峻嶺間,狼煙升起,城門早早關閉。此句營造了一種寧靜祥和的氛圍。
D.小橋流水人家:小橋一座,流水潺潺,幾戶人家,幽靜安適。此句反襯出流落他鄉孤獨無助的游子內心的凄涼。
【答案】C
2.閱讀下面的古詩文,完成文后各題。(共18分)
(一)江城子密州出豬蘇軾
老夫聊發少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽韶裘,千騎卷平同。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節云中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。
13.“江城子”是這首詞的_______,“密州出獵”是這首詞的____________。
14.請寫出“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的大意及其所蘊含的情感。
【答案】
13.(2分,每空l分)詞牌名題目
14.(3分)定將把弓拉得如圓月一樣去參加戰斗,去抵抗西北的侵略者。表達了作者要報效祖國,抵御入侵者,建功立業的決心。(意思相近即可)
中考語文古詩試題5
(一)古詩詞鑒賞。(3分)
次北固山下
【唐】王灣
客路青山外,行舟綠水前。
潮平兩岸闊,風正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。
鄉書何處達?歸雁洛陽邊。
7.展開想象,用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊,風正一帆懸”展現的畫面。(2分)
8.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(1分)
答案:7.略。評分:共2分。開放性試題,描繪應表現出平也開闊、大江直流、波平浪靜的景色特點,語言流暢即可。8.思念故鄉評分:共1分。
二、閱讀下面的宋詞,回答7~8題。
水調歌頭
丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作才匕篇,兼懷子由。
明月兒時有?把酒問青天。不多。天上官閉,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉,高處不勝寒。魚生元竟色j勉座上且。轉朱閣,低績戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時國?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共婢娟。
7.請就詞中加線句子的內容質疑(只提一個疑問,不作答)。(2分)
答:
8.簡析“轉朱閣,低椅戶,照無眠”一句中加著重號詞語的表達效果。(2分)
答:
答案:7.示例一:是在月宮(天上)起舞,還是在人間起舞?
示例二:“何似在人間”是說天上好,還是人間好?
示例三:“清影”是月亮的影子,還是人的影子?
三、閱讀古詩《過零丁洋》,完成10-11題。(4分)
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
10.“文章本天成,妙手偶得之”。在詩的頸聯,詩人很巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名,寫出了和,地名與處境融合在一起,恰到好處地表現了詩人當時的心境。(2分)
11.“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句,影響深遠。請說說你的.理解。(2分)
答案:10、形式的險惡,境況的危苦
11、這兩首詩表現了詩人以死明志、為國捐軀的豪情壯志,人難免一死,為祖國舍生取義,一片丹心永垂史冊;直抒胸臆,表現了以死明志的決心,表現了民族氣節。
中考語文古詩試題6
1.在“經典誦讀”活動中,有同學在讀下面兩首詩的時候提出兩個問題,請你幫助解決。(6分)
【甲】夜雨寄北李商隱【乙】芙蓉樓送辛漸①王昌齡
君問歸期未有期,寒雨連江夜入吳,
巴山夜雨秋漲池。平明②送客楚山孤。
何當共剪西窗燭,洛陽親友如相問,
卻話巴山夜雨時。一片冰心在玉壺③。
【注釋】①辛漸:王昌齡的朋友。②平明:黎明。③冰心:像冰一樣純潔明凈的心。玉壺:玉制的剔透明亮的壺。冰心、玉壺都喻指高潔、清白的品質。
⑴“巴山夜雨秋漲池”“寒雨連江夜入吳”,這兩句中詩人寫“雨”有什么作用?(2分)
⑵這兩首詩都表達了作者思念親友的思想感情,但側重點有所不同,【甲】詩中“何當共剪西窗燭”表達了的情感;【乙】詩中“一片冰心在玉壺”表達了的志向。(4分)
答案:⑴(2分)渲染氣氛,融情于景。(各1分,意思對即可)
⑵(4分)急切與妻子(親人)見面堅守高潔、清白的品格(節操)(意思對借款)
2.詩詞鑒賞。
西歸絕句①
[唐]元稹
五年江上損容顏,今日春風到武關。
兩紙京書②臨水讀,小桃花樹滿商山。
【注釋】①本詩作于元和十年春元稹從被貶地奉召還京途中。②書:信。這里指元稹的好友李復言和白居易的書信。
21.詩歌前兩句都是通過敘事來抒情,其中第一句對第二句起到了作用。(2分)
22.景語皆情語,第四句以景語收住全篇。請用自己的話,對此句加以描述。(2分)
答案:21.反襯或襯托
22.(詩人臨水讀罷友人書信)猛一抬頭,忽見岸上嫣紅一片。放眼遠眺,只見商山開滿桃花,春色妍麗,喜悅之情更為濃郁。
3.詩詞鑒賞。閱讀下面一首詞,完成6~7題。(共5分)
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發生!
6.對這首詞內容理解不當的一項是。(2分)
A.上闋中“八百里分麾下炙”一句描繪了將士們飽餐烤牛肉的熱鬧場面。
B.下闋中“馬作的盧飛快”一句表現了將士們勇往直前、勢不可擋的銳氣。
C.全詞刻畫了一個雖人近暮年,仍雄姿英發,親自領兵上陣殺敵的英雄形象。
D.全詞反映了作者渴望完成抗金大業卻壯志難酬的`現實。
7.對這首詞賞析不當的一項是。(3分)
A.“沙場秋點兵”一句寫閱兵場景,“秋”字為閱兵場景增添了悲涼之氣。
B.“了卻君王天下事,贏得生前身后名”一句呼應題目,是作者與陳同甫的共勉之詞。
C.詞的上下闋一般會“換意”,但這首詞卻突破傳統,詞意上下貫通,展現了一幅戰爭場景,甚為獨特。
D.“可憐”兩字凸顯詞中人物的情感變化,從前九句的壯懷激烈陡然變為末句的黯然傷神,波瀾起伏,言近意遠,實為大家手筆。
答案:6、c7、a
中考語文古詩試題7
閱讀下面的古詩,完成下面試題。
跋子瞻和陶詩
黃庭堅
子瞻謫嶺南,時宰欲殺之。
飽吃惠州飯,細和淵明詩。
彭澤千載人,東坡百世士。
出處雖不同,風味乃相似。
【注】
時宰:指當時的宰相章惇,他對蘇軾一貶再貶,必欲致之死地。
彭澤:指陶淵明,他任彭澤縣令后一百多天即棄官歸隱。
出處:出仕和隱居
1.飽吃惠州飯,細和淵明詩表現了蘇軾怎樣的情懷?這兩句詩具有怎樣的表達效果?
【答案】
(1)表現了蘇軾隨遇而安的樂觀曠達的情懷,以及追慕古代隱士以詩自娛自樂的高雅情趣。
(2)這兩句詩具有夸張和幽默的效果,生動地刻畫了蘇軾不畏強權,我行我素的精神品質。
2.千載人和百世士是什么意思?最后兩句詩表達了詩人怎樣的觀點?
【答案】
千載人和百世士都是贊美兩位詩人的話,稱他們是流芳千年百世的人。
【點評】
(1)詩歌是一首表現蘇軾隨遇而安的'樂觀曠達的情懷,以及追慕古代隱士以詩自娛自樂的高雅情趣。
(2)蘇軾和陶淵明的人生選擇上雖然不同,但他們超脫世俗,率性認真的性情是相同的。
中考語文古詩試題8
1.閱讀下面的唐詩,回答后面的問題。(4分)
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀,陰陽割昏曉。
蕩胸生層云,決眥入歸鳥。
會當凌絕頂,一覽眾山小。
(1)“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”一聯中的“割”字突出了泰山怎樣的形象?
(2)這首詩最后一聯抒發了詩人怎樣的思想感情?
答案:1.(1)高大巍峨(2)不畏艱難,勇于攀高的豪氣壯志。
2.閱讀下邊詩歌,根據要求回答問題。(4分,每小題2分)
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
23.這首詩緊扣環境和季節特征寫景,以“”字為線索,同時以“春”字為著眼點,寫出了給游人帶來的喜悅之情。
24.這首詩的頷聯和頸聯從動植物的變化描寫季節特征,用詞準確而精妙,從中找出一處并進行品析。
答案:23、行字為線索(春行也可)早春美景
24如“爭”生動的反應出西湖早春黃鶯爭鳴活躍的熱鬧景象,又寫出春光帶來的自然活力,如“幾處”照應“早鶯”,說明早鶯尚少,新燕不多,準確的寫出了錢塘湖初春季節的特點和作者的喜悅之情:如“亂”“迷”客觀真實地再現湖邊五顏六色的野花姹紫嫣紅,讓人眼花繚亂的早春之景等等。
3.閱讀下邊詩歌,根據要求回答問題。
社日①
王駕
鵝湖山下稻粱肥,豚柵雞棲半掩扉。
桑柘影斜村社散,家家扶得醉人歸。
注:①社日:古時祭土地神、五谷神的日。
⒒閱讀上面的'一首詩,回答問題。
⑴開頭兩句描寫了村外村內怎樣的景象?反映了農家怎樣的生活情景?(2分)
答:▲
⑵末句“扶得醉人歸”這一細節描寫的作用是什么?(2分)
答:▲
答案:⒒⑴(2分)村外田里莊稼長得很好,豐收在望;村內豬滿圈,雞棲塒。反映了農家是一片富庶的景象,真可以說是五谷豐登、六畜興旺。
⑵(2分)使人聯想到村民觀社的興高采烈,正因為心里高興,才不覺貪杯,而這種高興又是與豐收的喜悅分不開的。
中考語文古詩試題9
1.閱讀下面的文字,完成問題。
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。
天凈沙·秋思
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
1、下列理解和分析不恰當的一項是()(2分)
A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面,在生機勃勃的.景象中傾訴詩人的情懷。
B、《天凈沙·秋思》精選了多種有代表性的景物,組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。
C、兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法,形象地表達出各自對秋天的獨特感悟。
D、在表達手法上,前者是議論、描寫兼抒情,后者則是動靜結合,借景抒情。
2、同是寫秋,兩位作者表露的心境有什么不同?(4分)______________
【答案】(一)1、C2、《秋詞》表達了豪邁樂觀之情。《秋思》表達了游子悲秋思鄉之情。
3.欣賞下面書法作品,并指出它是哪種字體()
A.楷書B.行書C.草書D.隸書
【答案】B
2.閱讀下面的文字,完成問題。
梅花
陳亮
疏枝橫玉瘦,小萼點珠光。一朵忽先變,百花皆后香。
欲傳春信息,不怕雪埋藏。玉笛休三弄①,東君②正主張。
注釋:①三弄:指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲謝梅花之說。②東君:司春之神。
(1)詩中梅花形象具有怎樣的特征?(2分)
(2)這首詩寄寓了作者怎樣的情感和愿望?(2分)
【答案】(1)答案:清瘦明麗,敢為花先,傳報春信,傲雪凌霜。評分:答對兩點得1分,共2分。意思對即可。
(2)答案:寄寓了對梅花高潔、堅韌品格的由衷贊美之情和讓梅花及其品格永留世間的愿望。評分:情感愿望各1分,共2分。意思對即可。
中考語文古詩試題10
一、閱讀下面的古詩,完成下面試題。
春日
汪藻
一春略無十日晴,處處浮云將雨行。
野田春水碧于鏡,人影渡傍鷗不驚。
桃花嫣然出籬笑,似開未開最有情。
茅茨煙暝客衣濕,破夢午雞啼一聲。
【注】茅茨:茅草屋頂。
煙暝:煙雨迷蒙。
1、這首詩寫了一個多雨的“春日”,作者是用哪些典型景物來表現的?(4分)
正確答案:
浮云帶雨,田水如鏡,客衣沾濕。
解析:
此題重點問的是多雨的“春日”的典型景物,它的題眼是“多雨”,就要找到與之有關的句子,我們找到的句子是:“處處浮云將雨行”,“野田春水碧于鏡”和“茅茨煙暝客衣濕”,然后概括寫出來即為答案。
2、詩的第三聯在寫景上用了什么修辭手法?描繪了怎樣的情景?(5分)
正確答案:
擬人寫出了籬邊桃花將開未開的情態
解析:
詩的第三聯寫籬笆外探頭伸出了將開未開的桃花,看上去是如此嫣然含情。是用了擬人的修辭手法,將桃花寫的具有了人的動感。只要答出這點即可。
點評:
這是一首宋詩,主要寫春無十日晴,處處浮云,春雨連綿。但田野碧綠,鷗鳥悠閑,桃花出籬笑,過午雞鳴的美景,比較20xx年的考題,難度略有降低,考生大多能讀懂詩意,答題的準確率也應比09年高。
二、閱讀下面的古詩,完成下面試題。
跋子瞻和陶詩
黃庭堅
子瞻謫嶺南,時宰欲殺之。
飽吃惠州飯,細和淵明詩。
彭澤千載人,東坡百世士。
出處雖不同,風味乃相似。
【注】
時宰:指當時的宰相章惇,他對蘇軾一貶再貶,必欲致之死地。
彭澤:指陶淵明,他任彭澤縣令后一百多天即棄官歸隱。
出處:出仕和隱居
1.飽吃惠州飯,細和淵明詩表現了蘇軾怎樣的情懷?這兩句詩具有怎樣的表達效果?
【答案】
(1)表現了蘇軾隨遇而安的樂觀曠達的'情懷,以及追慕古代隱士以詩自娛自樂的高雅情趣。
(2)這兩句詩具有夸張和幽默的效果,生動地刻畫了蘇軾不畏強權,我行我素的精神品質。
2.千載人和百世士是什么意思?最后兩句詩表達了詩人怎樣的觀點?
【答案】
千載人和百世士都是贊美兩位詩人的話,稱他們是流芳千年百世的人。
【點評】
(1)詩歌是一首表現蘇軾隨遇而安的樂觀曠達的情懷,以及追慕古代隱士以詩自娛自樂的高雅情趣。
(2)蘇軾和陶淵明的人生選擇上雖然不同,但他們超脫世俗,率性認真的性情是相同的。
三、閱讀下面兩首詩,完成下面試題
暮過山村
賈島
數里聞寒水,山家少四鄰。怪禽啼曠野,落日恐行人。
初月未終歲,邊烽不過秦。蕭條桑柘處,煙火漸相親。
1、“邊烽不過秦”上什么意思?表現了作者什么思想?答案不得超過35個字。(4分)
2、尾聯兩句表現了作者什么樣的心境?在全詩中的作用是什么?答案不超過60個字。(5分)
答案:
1、答:表明山村沒有遭受戰火,表達出對和平寧靜生活的熱愛。
2、答:寫出了由懼轉喜的心境變化,“親”字更表現出內心親近溫暖的感受。此聯與首聯、頸聯相配合,描繪出一幅和平安寧的山村圖景。
清平樂
獨居博山王氏庵
辛棄疾
繞床饑鼠,蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨,破紙窗間自語。
平生塞北江南,歸來華發蒼顏。布被秋宵夢覺,眼前萬里江山。
1、詞的上片描繪的是什么樣的景象?寫“鼠”是“饑”的,說明了什么?“破紙窗間自語”用了什么修辭手法?這樣寫有什么作用?(5分)
答:_____________________________________________________________________
2、詞的下片抒發了詞人怎樣的感情?表現出詞人什么思想?(4分)
答:_____________________________________________________________________
答案:
1.詞的上片描繪夜宿的王氏茅屋中凄涼破敗的景象。“鼠”是“饑”的,說明這里已經長時間斷了“煙火”。“破紙窗間自語”一句,用了擬人的修辭手法。這樣寫更渲染了凄涼的氣氛,襯托出作者百無聊賴的寂寞心情。
2.抒發詞人感慨而不悲觀,失意時仍不忘抗金報國、恢復中原大業的感情,表現出詞人崇高的愛國主義思想。
(3)韓愈弟子不必不如師師不必賢于弟子
四、閱讀下面一首宋詞,完成下面試題。(10分)
江城子
乙卯正月二十日夜記夢
十年生死兩茫茫。不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼。縱使相逢不相識,塵滿面,鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉。小軒窗,正梳妝。相顧無言,惟有淚千行。料得年年腸斷處:明月夜,短松岡。
1.這首詞的題是“記夢”,詞人在夢中夢到了什么?表現了怎樣的思想感情?
答:
2.用詞寫悼亡,是蘇軾的首創。結合這首悼亡詞的內容,概述作者運用什么藝術手法表情達意的?
答:
答案:
1.詞人夢見自己回到了故鄉,妻子正像當年一樣,憑窗梳妝,夫妻相見,千言萬語不知從何說起,惟有相顧垂淚。這表現了詞人對亡妻的深切懷念之情。
2.①層層遞進。第一句“兩茫茫”是綱。以下層層推進,雖茫茫而難忘。進而千里相隔,無法對話。進而相逢也不相識。三層推進,把別恨提到無法再高的境地。
②虛實結合。上闕寫實,下闕從虛處設想,寫夢中相逢,驚喜憂痛之情,萬語千言無法表達,只有相顧淚流不止。接著寫夢醒痛定思痛,令人柔腸寸斷。
中考語文古詩試題11
(一)古詩賞析(4分)
春望杜甫
國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。
烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。
11.這是一首寫景抒情詩,詩中所望所感都緣自“”一詞,透過這個詞,我們讀出了詩人深深的愛國情懷。(2分)
12.下面對這首詩理解不正確的一項是:(2分)
A.前四句寫眼前所望春天都城的破敗之景,后四句抒發思念親人的盼望之情。
B.在頷聯中,詩人移情于物,通過花鳥的情態表達了自己感時傷世的內心情感。
C.詩人得不到家信,是因為戰亂引發了長安城內一場持續了三月之久的大火。
D.全詩意脈貫通,情景兼具,內容豐富,感情強烈,懸一篇膾炙人口的'佳作。
答案:11.國破或:破(2分)
12.C(2分)
(二)閱讀下面古詩,完成后面題目。(4分)
春望
杜甫
國破山河在,城春草木深。
感時花濺淚,恨別鳥驚心。
烽火連三月,家書抵萬金。
白頭搔更短,渾欲不勝簪。
14.本詩首聯作者寫春望所見。一個“_________________”字,使人怵目驚心;一個“深”字,讓人_________________。雖是寫景,但實為抒感,寄情于物,托感于景。(2分)
15.請對本詩尾聯刻畫的詩人形象作簡要賞析。(2分)
答案:14.破滿目凄然(意思相近即可)
15.描畫出了詩人蒼老的形象,展示出了詩人悲涼的心情。
(三)古詩文閱讀
行路難
金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。行路難!行路難!多歧路,今安在?長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
10.(2分)請你賞析“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”中動詞的妙處。
11.(2分)誦讀下面句子,請分別用“/”把句中一處主要停頓標示出來。
①直掛云帆濟滄海②奉命于危難之間
答案:10.停、投、拔、顧一連串的四個動詞形象地寫出了詩人理想不能實現,內心苦悶、壓抑的心情。
11.①直掛云帆/濟滄海②奉命于/危難之間
中考語文古詩試題12
1.閱讀下面的古詩文,完成問題。
(一)豐樂亭游春①(其一)(4分)
歐陽修
綠樹交加山鳥啼,晴風蕩漾落花飛。
鳥歌花舞太守醉,明日酒醒春已歸。
【注釋】①此詩作于慶歷七年,歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭,在瑯琊山幽谷泉上,距醉翁亭不遠,為歐陽修所建。
1.詩歌的第一、二句寫了哪些景物?體現了豐樂亭景色怎樣的特點?(2分)
2.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)
【答案】1.綠樹、山鳥、晴風、落花(答出3項及以上給1分)、明媚(1分)
2.表達了詩人熱愛自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情。(2分)
2.閱讀下面古詩文,完成問題。
舟過謝潭三首(之一)
(宋)楊萬里
風頭才北忽成南,轉眼黃田到謝潭。
仿佛一峰船外影,褰帷①急看紫巉巖。
【注釋】①褰(qiān)幃:掀起簾子。
1.本詩第二句中的“轉眼”與詩中▲一字相呼應,寫出了▲。(2分)
2.詩最后一句中的“急”字體現了詩人怎樣的心情?(2分)
【答案】1.忽船行之快(第一問答“才”也可)
2.急切、好奇、驚喜。(三點中答出兩點即可)
3.閱讀下面這首詞,完成問題。
浣溪沙歐陽修
堤上游人逐畫船,拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。
白發戴花君莫笑,六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前。
注:歐陽修早年被貶潁州,晚年又隱居于此,州城西北,有一天然水泊,人稱西湖,風景優美,是當時的'名勝之地。歐陽修常來此游覽。六幺,為唐代琵琶曲名。
1.詞的上片中“逐”和“出”兩個字用得極其精妙,請任選一個字進行賞析(2分)
2.詞的下片描繪了一幅湖上宴樂圖,從中你看到了作者怎樣的情態?(2分)
【答案】1.“出”符合蕩秋千時在圍墻之上時隱時現的情況,暗中寫出了秋千女的形象。
2.詞人春日泛舟,與民同樂的愉快心情。
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