初一分班考試語文訓練試題
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們經常接觸到試題，借助試題可以對一個人進行全方位的考核。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？下面是小編整理的初一分班考試語文訓練試題，希望對大家有所幫助。
一、填空題
1、在漢語拼音中，字母表上的字母一共有個，聲母有個，韻母有個，整體認讀音節有個，音節中除讀輕聲之外，使用的聲調符號有種。
2、“侮、施、飲、怨、梢”五個字的注音中，只有的注音不是整體認讀音節。
3、“頭上、葉兒、里頭”三個詞中要讀成兒化音。
4、“sì、shì”中的是“木偶似”的讀音。
5、“xian、lian、xiong、liu”四個音節中,只有中的“i不是介母。
6、“鼎”字共畫，第六畫是，第十二畫是。
7、“凹”字的結構是，筆順規則是：
8、補上成語的下半部分
A、千里之行B、天網恢恢
C、螳螂捕蟬D、滿招損
9、疊字成語
A、咄咄B、兢兢
C、虎視D、振振
10、諺語、歇后語
A、人心齊，B、有則改之，
C、飛蛾撲火。————D、孔夫子搬家————
11、黃鶴樓送孟浩然之廣陵“黃鶴樓”在今省內，它是我國江南三大名樓之一，其他兩座是今江西的和湖南的。
12、“至今思項羽，不肯過江東。”“項羽”是我國(朝代)起義的領袖，人稱，后來被打敗。
13、“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”“南朝”是晉朝以后等的合稱。
14、材料是文章的內容，直接關系著主題的表達，所以選材要，要，要。
15、讀書筆記有三種寫法，一種是，一種是，一種是。
16、常識填空
A、CCTV代表，B、VCD代表、
C、Windows代表，D、China代表
E、火警電話是F、盜警電話是
G、交通事故報警臺H、急救電話
17、在正常情況下，一天中最高溫和最低溫的時間應分別在：
二、選擇
⑴、詞語搭配完全正確的一組是。
A、提高認識價錢便宜生活簡樸保衛公物
B、反映情況身體強大發揚風格灌溉稻田
C、發現問題遠大理想參觀演出改正錯誤
D、改善生活天空晴朗安排工作工作認真
⑵、下面句子中畫線的詞的意思相同的兩句話是
A、如果沒有太陽，地球上自然也不會有人類。B、我們要熱愛大自然。
C、他上神態自然地講起來。D、風、雨、雷、電都是自然現象。
⑶、下面的“川”有一項與其他三項意義不同，請選出來。
A、川流不息B、高山大川C、一馬平川D、百川歸海
⑷、與提供的句子搭配恰當的一句是
他一人走在巷子里，……
A、一個人影也沒有。B、只聽見遠處傳來的幾聲犬吠。
C、周圍人聲鼎沸。
⑸、下列句中沒有語病的一句是
A、我們必須認真克服、隨時發現工作中的缺點。
B、止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
C、中國人民正在努力為建設一個現代化的社會主義強國。
D、通過這次活動，我們受到了很大的教育。
⑹、選出不是比喻句的一項是
A、往事歷歷在目，仿佛就發生在昨天。
B、那又濃又翠的景色簡直是青山綠水畫。
C、地中海被稱為西方文明的搖籃。
D、燕子像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
⑺、“這是……電影院”中的“電影院”有五個修飾詞語，排列順序正確的一項是。
①、一座②、現代化的③、武漢市④、唯一的⑤新型
A、③①④②⑤B、①⑤②③④C、③④①②⑤D、②④①⑤③
⑻、選出意思不同于其他三句的一句。
A、這樣精彩的表演，使我贊不絕口。
B、這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。
C、這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口?
D、這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口?
⑼、“她激動得說不出話來。”縮句正確的一句是。
A、她激動。B、她說不出話來。C、她說。
⑽、下面不是句子的一項是。
A、瑞雪兆豐年B、為人民服務C、她是好樣的D、她哭了
三、閱讀（閱讀短文，回答問題。）
(一)登山人
三個人去登山，第一人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是。”
第二人登到半山，，望著上面險惡高俊的山勢，搖搖頭說：“還是吧!”也退了下來。
只有第三個人，在攀登途中，，披荊斬棘;勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。
過了幾天，三個人又碰面了。
第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事，還是我省下許多力氣。”
第二個人說：“是呀!所以我適可而止，中途退下，還是明知的。”
，第三個人笑了笑，說道：“不過，頂峰上的無限風光，你們是無法看到的。”
⑴從下面的詞語中，選取恰當的詞語填在文中的括號里。
A、拾可而止B、知難而進C、知難而退D、氣喘吁吁
⑵聯系上下文，解釋詞語。
拾可而止：
⑶用“————”畫出寫第一個人、第二個人登山時退下來的真正原因的詞句。
⑷用“~~~~~~”畫出反映第三個人勇于攀登的詞語。
⑸把短文分成兩段，概括出第一段的意思。
⑹選擇題，把正確答案的序號填在括號里。
①這篇短文描寫人物的主要方法是
A、動作描寫B、外貌描寫
C、語言描寫D、心理活動描寫
②本文的寫作目的`是
A、說明人們做事要善于判斷，適可而止。
B、說明人們處理問題有好的方式。
C、說明這座山很難攀登。
D、贊揚不畏險阻、勇于攀登的精神。
(二)拐彎處的回頭
一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸“一點也不關心”他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。”
弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭。可是當他走到拐彎處，就在他側身左拐的剎那，好象不經意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。
雖然這一切都發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼
睛里閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1、本文記敘的主人公應該是
A、弟弟B、同學C、“我”D、爸爸
2、能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處，即：
①
②
3、在文中，“我”對爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出弟弟心情變化的語句填在下面橫線上。
⑴弟弟碰見爸爸時：
⑵爸爸自己走了后：
⑶爸爸在拐彎處回頭時：
4、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作，真切感人。閱讀該段文字并回答：
⑴這一動作發生的時間：
⑵這一動作發生的地點：
⑶最能表現爸爸此時神態的詞是：
⑷最能表現爸爸對弟弟關心的動詞是：
⑸這一動作體現了爸爸的性格是：
⑹爸爸回頭時的心理是怎樣的呢?請揣摩一下寫在下面。
答：
5、能代表父愛的動作有很多，請從你身邊找出一例寫在下面。
答：
四、按要求改寫句子
1、我們怎么能隨意砍伐樹木，破壞綠化呢?(改成陳述句)
2、這件事不能不讓人高興。(改為肯定句)
3、小杰悄悄地告訴小力說：“這件事情是我和小民一起做的。”(改為間接轉述句)
4、小青在操場上找到了丟失的鋼筆。(改為“把”字句和“被”字句)
5、對違法亂紀的現象我們一定要嚴懲。(改為反問句)
6、太陽升起。(擴句)
7、年輕的媽媽的眼色里開始流露出希望的喜悅。(縮句)
8、別人能做到的事，我也能做到。(改為反問句)
9、字典難道不是我們的良師益友嗎?(改為陳述句)
10、趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國去。(改為直接敘述句)
11、小方說：“不行，我的字寫得不夠好，應該讓小宇去參加比賽。”(改為間接敘述句)
12、我班被評為先進班集體，全班同學個個感到自豪。(肯定句變為否定句)
13、他是一個好學生。(陳述句改為感嘆句)
14、難道那條街不熱鬧嗎?(反問句改為陳述句)
15、王蘭告訴老師：“我叫王蘭，是從上海轉來的。”(改為間接敘述句)
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